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GUIA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DE PSICOLOGIA BASICA 09-A

TEMAS
-Conceptos fundamentales de la epistemologa
(Diferentes formas de conocimiento, relacin sujeto-objeto en la psicologa)
-(Inicios de la psicologa experimental, psicologa experimental, estructuralismo,
funcionalismo, enfoque psicoanaltico, conductual, gestltico, social, cognoscitio !
"umanista) (#rgenes , desarrollo$ objeto ! m%todo de estudio)

PSICOLOGIA EVOLUTIVA
- &rocesos bsicos del Desarrollo
(Determinantes en el desarrollo como "erencia, ambiente, tiempo, maduracin,
crecimiento, desarrollo biolgico)'
-(tapas del desarrollo ! ciclo ital
(Caractersticas principales que determinan cada etapa$ infancia, adolescencia, juentud,
adulte) ! eje)$ -Identidad, autoestima , autoconcepto , duelo)
-&rincipales modelos tericos
(conductual, cognoscitio, aprendi)aje social, psicodinmico ! "umanista sobre el
desarrollo de los procesos bsicos$ conceptos o premisas bsicas de cada modelo)
TEORAS CLSICAS DE LA PERSONALIDAD
-*emperamento ! carcter
(Definicin ! diferencias tericas)
-+igmund ,reud
((l aparato psquico, conciencia e inconsciente, *eora de la libido, el complejo de (dipo'
--lfred -dler
(*eora de la superioridad ! el !o creatio)
-(ric" ,romm
(Condiciones ! necesidades "umanas bsicas, orientaciones del carcter)
-.' ,' +/inner
((l desarrollo de la conducta por medio del aprendi)aje)
--lbert .andura
(-prendi)aje por medio de la obseracin)
TEORAS CONTEMPORNEAS DE LA PERSONALIDAD
--bra"am 0' 1aslo2
(Desarrollo de la -utorreali)acin)
-3i/tor (' ,ran/l
(,undamentos del anlisis existencial)
-&ersonalidad (definicin ! principios bsicos de la personalidad) desde los distintos
1odelos psicolgicos (psicodinmico, conductual, "umanista-existencial, sist%mico-
cibern%tico, cognitio conductual )
TRASTORNOS
(Identificacin de los principales trastornos infantiles ! del adulto, clasificacin del retraso
mental)
-&rincipios generales de la ealuacin psicolgica infantil ! de adultos'
-,actores potencialmente generadores de alteraciones psicolgicas '
-+istemas diagnsticos internacionales$ D+1I3 (solo la clasificacin en ejes) ! CI( 45
TCNICAS DE OBSERVACIN, DETECCIN Y MANEJO DE TCNICAS E
INSTRUMENTOS DIAGNSTICOS
-*%cnicas e instrumentos de obseracin ! deteccin
((ncuesta, cuestionario, entreista, pruebas psicolgicas, sociodrama, diario de campo,
inentarios) (Definicin, utilidad)
-(ntreista psicolgica-
(ntreistas dirigidas, abiertas, estructuradas( definicin, utilidad)
(*%cnica de la entreista, el papel del entreistador, abordaje de la entreista)
-&ruebas ! t%cnicas psicolgicas( definicin, utilidad)
(Integracin de la 0istoria Clnica), (que datos nos arroja cada una, que eal6an)
&ruebas de inteligencia, aptitudes, emociones, patologas, .ender, personalidad7 11&I-
8, 9-I+, D,0, test de la familia, Domino, ,rases Incompletas)
-:eporte clnico( Definicin ! elementos que la integran)
(0istoria clnica, psicodiagnstico, diagnstico multiaxial, pronstico, ealuacin de datos,
integracin de datos'
-*%cnicas de interencin( Diferenciar sus conceptos ! aplicaciones)'
(&sicoanaltica7 -breaccin catrtica, -sociacin ;ibre, Interpretacin, Identificacin de
1ecanismos de Defensa, Cognitio-conductual, 1odelo de aprendi)aje social,
Desensibili)acin sistemtica, 1odelamiento, (ntrenamiento, -sertio, :ec"a)o de ideas
irracionales, 0umanstica-existencial$ +illa aca- caliente, <rupos de encuentro !
+ist%mica-cibern%tica &aradoja, Contraparadoja, <enograma, Connotacin positia)
TEORIA Y APLICACION DE DINAMICA DE GRUPOS
- &sicologa de las masas, (l grupo #peratio ! el aprendi)aje$ :oles, objetios'
- Co"esin, conformismo ! desiacionismo, Cambio ! resistencia al cambio ! grupo de
encuentro bsico' (Concepto , caractersticas, aplicacin )
-Diferencias entre el grupo social , el terap%utico , el psicodrama '
BIBLIOGRAFA SUGERIDA
-ntologa de *eoras ! Corrientes Contemporneas en &sicologa II' Compiladores$
-ndr%s <uerrero ! =riel :amos' -cademia de *eoras ! Corrientes de la ;icenciatura en
&sicologa' =niersidad *ecnolgica de <uadalajara' 855>'
,reud, +igmund' #bras Completas, *omo ??, &gs' @-@5' -morrortu, .uenos -ires'
+antiago de *orres, et al' (4AAA) &rocesos psicolgicos bsicos, cap' 4' 1c<ra2 0ill,
1adrid
-rdila, :' (4ABA)' La profesin del psiclogo. *rillas, 1%xico'
.aron, :' -' (4AAC)' Psicologa' &rentice-0all, 1%xico, >D ed'
.is"o/, ;' +' (4AA5)' Integracin de las teoras de la personalidad' *rillas, 1%xico'
.unge, 1' (4AB4)' Epistemologa' -riel, 1%xico'
Cart2rig"t, D' ! Eander, -' (4AA8)' Dinmica de grupos. Investigacin y teora' *rillas,
1%xico'
Craig, <' F' (4AA@)' Desarrollo psicolgico' &rentice-0all 0ispanoamericana, 1%xico'
Cueli, F' ! :eidel, ;' (4AAB) Teoras de la personalidad' *rillas, 1%xico'
Daidoff, ;' (4AB@)' Introduccin a la Psicologa. 1c<ra2-0ill, 1%xico'
De 3ega, 1' (4ABG)' Introduccin a la Psicologa Cognitiva. -lian)a (ditorial, (spaHa'
(ngler, .' (4AAC). Introduccin a las teoras de la personalidad' 1c<ra2-0ill
Interamericana, 1%xico'
<arca, <' (' (8555)' igots!y. la construccin "istrica de la psi#ue' *rillas, 1%xico'
0ot"ersal, D' (4AA@)' $istoria de la Psicologa' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
Iantor, F' :' (4AA8)' La evolucin cientfica de la Psicologa' *rillas, 1%xico'
Iimble, <' <arme)!, J' ! Eingler, (' (4AA8)' %undamentos de Psicologa &eneral'
;imusa, 1%xico'
Ilein, +' (4AAG)' 'prendi(a)e. Principios y aplicaciones' 1c<ra2-0ill, (spaHa'
;efrancois, <' (8554)' El ciclo de la vida' *"omson ;earning, 1%xico'
1orris, C"' <' (4AA@)' Psicologa. &rentice-0all 0ispanoamericana, 1%xico'
Joriega 1%nde) F' -' ! <uti%rre) 1illn, C' (4AAK) Introduccin a Epistemologa para
psiclogos. &la)a ! 3ald%), 1%xico'
:ice, &' ,' (4AA@)' Desarrollo "umano. Estudio del ciclo vital' &rentice-0all
0ispanoamericana, 1%xico 8D
+"un/, D' ;' (4AA@)' Teoras del aprendi(a)e' &rentice-0all, 1%xico'
*ortosa <il, ,' (4AAB)' *na $istoria de la Psicologa +oderna' 1c<ra2-0ill
Interamericana, 1%xico'
3igots/!, ;'+' (4AAC)' Pensamiento y lengua)e' Luinto +ol, 1%xico'
1a!or, Fuan, &sicologa (olutia, (d' -na!a, 1adrid, 4ABK
*ema II
1ece, Fudit" ;', Desarrollo del niHo ! del adolescente para educadores, (d' 1c <ra2 0ill,
1%xico, 8555
1oraleda, 1ariano, &sicologa en la escuela infantil, ;e!es fundamentales del desarrollo
infantil, (d' (=D(1-, 1adrid, 4AA8
0offman, ;ois, +cott &aris ! (li)abet" 1a!, &sicologa del desarrollo 0o!' (d' 1ac <ra2
0ill, 1adrid, 4AAC7 p'p' 4B5-8>A
&alacios, Fes6s, -laro 1arc"osi ! C%sar Coll' Desarrollo psicolgico ! educacin'
(ditorial -lian)a, 1adrid, 4AAA
.er/, ;aura (' Desarrollo del niHo ! del adolescente' (d' &rentice 0all, 1adrid 4AAA, GD'
(dicin
&apalia, Diane (', +all! 9end/os #lds ! :ut" Dus/in ,eldman' &sicologa del Desarrollo
(d' 1c <ra2 0ill, .ogot 8554, Ba edicin
1%nde) :omero ;ilia ;ira :amre) -driana ! &reciado +errano ;ourdes' -ntologa de
&sicologa (olutia$ -dolescencia a +enectud'
Compilacin de *eora ! &rctica de la entreista'
-cademia de (aluacin ! diagnostico'
Departamento de &sicologa .sica'855>'
.enjamin -lfred' Instructio del (ntreistador' (dit' Diana 1%xico 4AB5
1organ 0enr!7 C#<<(: Fo"n' (l 1anual del (ntreistador' (dit' 1anual
1oderno1%xico4A@>
1uc"ielli :oger' ;a (ntreista en <rupo' (dit' 1ensajero (nseHan)a 4A@B
Ja"oum C"arles' ;a (ntreista &sicolgica (dit' Iapelus) 1%xico 4AC4
:e!es Carrasco +ergio ! Colbs' (l &roceso de la (ntreista' Coleccin Dando +'-'
#rgani)acin &reludio 1%xico
.ernstein Douglas M 0iete" 1ic"ael' Introduccin a la &sicologa Clnica' (dit' 1c' <ra2
0ill' Caps' G K C ! @ 1%xico 4AB5
.leger Fos%' *emas de &scologa ((ntreista ! <rupos) (dit' Juea 3isin -rgentina
pg' @G4
Dia) &ortillo Isabel' *%cnica de la (ntreista &sicodinmica' (dit' &ax-1%xico' 4ABA
-ceedo, I' -' (8555)' El Proceso de la Entrevista. Conceptos y +odelos' ;imusa, 1%xico'
-nastasi, -' ! =rbina, +' (4AAB)' Tests psicolgicos' &rentice-0all, 1%xico'
.leger, F' (4A@@)' Temas de Psicologa ,entrevista y grupos). Juea 3isin, 1%xico'
Casullo, 1' 1 (Comp') (4AAA)' 'plicaciones del ++PI-. en los m/itos clnico0 forense y
la/oral' &aids, 1%xico'
Co"en, :' (4AAA)' Prue/as y evaluacin psicolgica' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
Iaplan 0' I' (4AA4)' Compendio de Psi#uiatra' 1asson-;ittle .ro2n
;e2is, :' (4AAC)' Test psicolgicos y evaluacin' &rentice-0all, 1%xico'
Junnall!, F' ! .ernstein, I' (8554)' Teora Psicom1trica' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
&ortuondo, F' -' (4AA@)' La %igura $umana Test Proyectivo de 2aren +ac"over'
.iblioteca Juea, (spaHa'
+attler, +' (4AAC)' Evaluacin infantil' 1anual 1oderno, 1%xico'
9esc"ler, D' Escala de Inteligencia 3evisada para el 4ivel Escolar' (9-I+-:1)' 1anual
1oderno, 1%xico'
-juriaguerra, F' De' (4AAC)' 1anual de &siquiatra Infantil' 1asson
-piquin, :', ,resn, -' ! Jicolini, 0' (8555)' (aluacin de las psicopatologas, escalas
en espaHol' <0 (ditores, 1%xico'
.arlo2, D'(4AAA) '&sicologa -normal' *"ompson, 1%xico'
.ellac/, ;' ! +iegel, 0' (4ABC)' 1anual de psicoterapia bree, intensia ! de urgencia'
1anual 1oderno, 1%xico'
Castanedo, +', .renes, -', Fensen, 0', ;uc/e, 0', :odrigu%), <' ! *"omas, &' (4AA>)'
+eis enfoques psicoterap%uticos' 1anual 1oderno, 1%xico'
Da) &ortillo, I' (4AA5)' ;a entreista psicodinmica' &ax, 1%xico'
(guilu), ;' (8554)' ;a teora sist%mica$ alternatias para inestigar en terapia familiar'
=J-1-=-*, 1%xico'
(squiel -ncona, ,', 0eredia -ncona, 1' -' ! ;ucio <me) 1aqueo, (' (4AAG)'
&sicodiagnstico Clnico del niHo' 1anual 1oderno, 1%xico'
,reedman, -' 1', Iaplan 0'I' ! +adoc/, .'F' (4A@>)' Compendio de &siquiatra' +alat,
.arcelona'
<on)le), F' (4AAA)' &sicoterapia de grupos$ *eora ! t%cnica a partir de diferentes
escuelas psicolgicas' 1anual 1oderno, 1%xico'
<reenson, :' (4A@B)' *%cnica ! prctica del psicoanlisis' +iglo ??I, 1%xico'
1anual diagnstico ! estadsticos de los trastornos mentales (D+1 I3)' 1asson, 1%xico'
&"ares, F' (4AAA)' &sicologa clnica$ conceptos, m%todos ! prctica' 1anual 1oderno,
1%xico'
Dicaprio, Jic"olas +', *eoras de la &ersonalidad' +egunda (dicin' 1c<ra2-0ill'
1%xico,4ABA'
1aisonneue, F' ;a dinmica de los grupos' (diciones Juea 3isin' .uenos -ires, 4AB>'
:ogers, C' (l grupo de encuentro' -morrortu (ditores, .uenos -ires, -rgentina' 4A@>'
Campos, Caparrs, &eHarrubia ! otros' &sicologa Dinmica <rupal' (ditorial
,undamentos' 1adrid 4AB5'
<rinberg, ;anger ! :odrigu%' &sicoterapia del grupo' (ditorial &aidos, .uenos -ires
-rgentina' 4A@@
1oreno, F';' &sicoterapia del <rupo ! &sicodrama' ,ondo de cultura (conmica' 1%xico,
D',' 4ACC
+iro/a ! +iro/a' (ntrenamiento en +ensibili)acin ! (ncuentro de <rupo' (ditorial Diana'
1%xico, D',' 4A@C
Ein/er, F' (l &roceso Creatio en la terapia <estltica' (ditorial &aidos, .uenos -ires
-rgentina, 4ABC'
,amoso +a6l C' (l <rupo de (ntrenamiento -sertio' *esis de ;icenciatura' <uadalajara,
1%xico' 4AA5'
Compilacin de *eora ! &rctica de la entreista' -cademia de (aluacin ! diagnostico'
Departamento de &sicologa .sica'855>'
*(1-+
-Conceptos fundamentales de la epistemologa (diferentes formas de conocimiento,
relacin sujeto-objeto en la psicologa)
-&sicologa contempornea (inicios de la psicologa experimental, psicologa
experimental, estructuralismo, funcionalismo, enfoque psicoanaltico, conductual,
gestltico, social, cognoscitio ! "umanista) (orgenes ! desarrollo$ objeto ! m%todo de
estudio)
-Identidad, autoestima ! autoconcepto
(nfoques grupales (integracin, estructura ! manejo de grupos )
;#+ &:#C(+#+ &+IC#;N<IC#+ .O+IC#+ (J D(+-::#;;#
-Desarrollo de los procesos bsicos (determinantes en el desarrollo como "erencia,
ambiente, tiempo, maduracin, crecimiento, desarrollo biolgico)'
-&rincipales modelos tericos$ el conductual, el cognoscitio, social, psicodinmico !
"umanista sobre el desarrollo de los procesos bsicos$ conceptos o premisas bsicas de
cada modelo)
-(tapas del desarrollo ! ciclo ital (infancia, adolescencia, juentud, adulte) ! eje)$ duelo)
--tencin (definicin ! principios bsicos de la atencin) ! sus principales autores$
3igots/!, &iaget'
-1emoria (definicin, tipos de memoria, etapas de procesamiento ! principios bsicos)
--prendi)aje (definicin, principios bsicos, principales procesos del aprendi)aje7 modelos
tericos del aprendi)aje conductual, cognoscitio, aprendi)aje social ! "umanista)
-1otiacin ! emocin (definicin, principios bsicos, principales procesos de la
motiacin ! emocin7 modelos tericos de la motiacin ! emocin conductual,
psicodinmico, cognoscitio, aprendi)aje social )
-&ensamiento (definicin, modelos tericos ! principios bsicos del pensamiento e
inteligencia)
-;enguaje (definicin, principales enfoques tericos conductual ! cognoscitio ! principios
bsicos del lenguaje)
-&ersonalidad (definicin ! principios bsicos de la personalidad) desde los distintos
1odelos psicolgicos (psicodinmico, conductual, "umanista-existencial, sist%mico-
cibern%tico, cognitio conductual )
Bi!i"#$%&'% ()#*$i+%
-ntologa de *eoras ! Corrientes Contemporneas en &sicologa II' Compiladores$
-ndr%s <uerrero ! =riel :amos' -cademia de *eoras ! Corrientes de la ;icenciatura en
&sicologa' =niersidad *ecnolgica de <uadalajara' 855>'
,reud, +igmund' #bras Completas, *omo ??, &gs' @-@5' -morrortu, .uenos -ires'
+antiago de *orres, et al' (4AAA) &rocesos psicolgicos bsicos, cap' 4' 1c<ra2 0ill,
1adrid
<uti%rre) et' -l' comp''' Introducirnos a la &sicologa Compilacin -gosto 855>
P-ntologa de &rocesos &sicolgicos ,undamentalesQ
-ctuali)acin de antologa por los maestros Casillas 1ario, (c"eerra 1aria (lena,
:odrgue) (st"er ! +nc"e) Irma ;eticia en agosto de 855>'
-lcara), 3' 1' (8554)' Estructura y funcin del sistema nervioso0 procesos sensoriales y
estados del organismo. 1anual 1oderno, 1%xico, 8D' ed'
-rdila, :' (4ABA)' La profesin del psiclogo. *rillas, 1%xico'
.aron, :' -' (4AAC)' Psicologa' &rentice-0all, 1%xico, >D ed'
.is"o/, ;' +' (4AA5)' Integracin de las teoras de la personalidad' *rillas, 1%xico'
.unge, 1' (4AB4)' Epistemologa' -riel, 1%xico'
Carlson, J' :' (4AAC)' %undamentos de psicologa fisiolgica. &rentice-0all
0ispanoamericana, 1%xico'
Cart2rig"t, D' ! Eander, -' (4AA8)' Dinmica de grupos. Investigacin y teora' *rillas,
1%xico'
Craig, <' F' (4AA@)' Desarrollo psicolgico' &rentice-0all 0ispanoamericana, 1%xico'
Cueli, F' ! :eidel, ;' (4AAB) Teoras de la personalidad' *rillas, 1%xico'
Daidoff, ;' (4AB@)' Introduccin a la Psicologa. 1c<ra2-0ill, 1%xico'
De 3ega, 1' (4ABG)' Introduccin a la Psicologa Cognitiva. -lian)a (ditorial, (spaHa'
(ngler, .' (4AAC). Introduccin a las teoras de la personalidad' 1c<ra2-0ill
Interamericana, 1%xico'
<arca, <' (' (8555)' igots!y. la construccin "istrica de la psi#ue' *rillas, 1%xico'
0ot"ersal, D' (4AA@)' $istoria de la Psicologa' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
Iantor, F' :' (4AA8)' La evolucin cientfica de la Psicologa' *rillas, 1%xico'
Iimble, <' <arme)!, J' ! Eingler, (' (4AA8)' %undamentos de Psicologa &eneral'
;imusa, 1%xico'
Ilein, +' (4AAG)' 'prendi(a)e. Principios y aplicaciones' 1c<ra2-0ill, (spaHa'
;efrancois, <' (8554)' El ciclo de la vida' *"omson ;earning, 1%xico'
1atlin, 1' 9' ! ,ole!, 0' F' (4AAC)' 5ensacin y percepcin' &rentice-0all
0ispanoamericana, 1%xico, >D ed'
1orris, C"' <' (4AA@)' Psicologa. &rentice-0all 0ispanoamericana, 1%xico'
Jaarro, F' (4AA>)' 'prendi(a)e y memoria' 1c<ra2-0ill, (spaHa'
Joriega 1%nde) F' -' ! <uti%rre) 1illn, C' (4AAK) Introduccin a Epistemologa para
psiclogos. &la)a ! 3ald%), 1%xico'
:ice, &' ,' (4AA@)' Desarrollo "umano. Estudio del ciclo vital' &rentice-0all
0ispanoamericana, 1%xico 8D ed'
:eee, F' (4AAG)' +otivacin y emocin' &rentice-0all, 1adrid'
+"un/, D' ;' (4AA@)' Teoras del aprendi(a)e' &rentice-0all, 1%xico'
*ortosa <il, ,' (4AAB)' *na $istoria de la Psicologa +oderna' 1c<ra2-0ill
Interamericana, 1%xico'
3igots/!, ;'+' (4AAC)' Pensamiento y lengua)e' Luinto +ol, 1%xico'
1a!or, Fuan, &sicologa (olutia, (d' -na!a, 1adrid, 4ABK
*ema II
1ece, Fudit" ;', Desarrollo del niHo ! del adolescente para educadores, (d' 1c <ra2 0ill,
1%xico, 8555
1oraleda, 1ariano, &sicologa en la escuela infantil, ;e!es fundamentales del desarrollo
infantil, (d' (=D(1-, 1adrid, 4AA8
0offman, ;ois, +cott &aris ! (li)abet" 1a!, &sicologa del desarrollo 0o!' (d' 1ac <ra2
0ill, 1adrid, 4AAC7 p'p' 4B5-8>A
&alacios, Fes6s, -laro 1arc"osi ! C%sar Coll' Desarrollo psicolgico ! educacin'
(ditorial -lian)a, 1adrid, 4AAA
.er/, ;aura (' Desarrollo del niHo ! del adolescente' (d' &rentice 0all, 1adrid 4AAA, GD'
(dicin
&apalia, Diane (', +all! 9end/os #lds ! :ut" Dus/in ,eldman' &sicologa del Desarrollo
(d' 1c <ra2 0ill, .ogot 8554, Ba edicin
1%nde) :omero ;ilia ;ira :amre) -driana ! &reciado +errano ;ourdes' -ntologa de
&sicologa (olutia$ -dolescencia a +enectud'
Compilacin de *eora ! &rctica de la entreista'
-cademia de (aluacin ! diagnostico'
Departamento de &sicologa .sica'855>'
.enjamin -lfred' Instructio del (ntreistador' (dit' Diana 1%xico 4AB5
1organ 0enr!7 C#<<(: Fo"n' (l 1anual del (ntreistador' (dit' 1anual
1oderno1%xico4A@>
1uc"ielli :oger' ;a (ntreista en <rupo' (dit' 1ensajero (nseHan)a 4A@B
Ja"oum C"arles' ;a (ntreista &sicolgica (dit' Iapelus) 1%xico 4AC4
:e!es Carrasco +ergio ! Colbs' (l &roceso de la (ntreista' Coleccin Dando +'-'
#rgani)acin &reludio 1%xico
.ernstein Douglas M JI(*0(0 1ic"ael' Introduccin a la &sicologa Clnica' (dit' 1c'
<ra2 0ill' Caps' G K C ! @ 1%xico 4AB5
.leger Fos%' *emas de &scologa ((ntreista ! <rupos) (dit' Juea 3isin -rgentina
pg' @G4
Dia) &ortillo Isabel' *%cnica de la (ntreista &sicodinmica' (dit' &ax-1%xico' 4ABA
-ceedo, I' -' (8555)' El Proceso de la Entrevista. Conceptos y +odelos' ;imusa, 1%xico'
-nastasi, -' ! =rbina, +' (4AAB)' Tests psicolgicos' &rentice-0all, 1%xico'
.leger, F' (4A@@)' Temas de Psicologa ,entrevista y grupos). Juea 3isin, 1%xico'
Casullo, 1' 1 (Comp') (4AAA)' 'plicaciones del ++PI-. en los m/itos clnico0 forense y
la/oral' &aids, 1%xico'
Co"en, :' (4AAA)' Prue/as y evaluacin psicolgica' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
Iaplan 0' I' (4AA4)' Compendio de Psi#uiatra' 1asson-;ittle .ro2n
;e2is, :' (4AAC)' Test psicolgicos y evaluacin' &rentice-0all, 1%xico'
Junnall!, F' ! .ernstein, I' (8554)' Teora Psicom1trica' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
&ortuondo, F' -' (4AA@)' La %igura $umana Test Proyectivo de 2aren +ac"over'
.iblioteca Juea, (spaHa'
+attler, +' (4AAC)' Evaluacin infantil' 1anual 1oderno, 1%xico'
9esc"ler, D' Escala de Inteligencia 3evisada para el 4ivel Escolar' (9-I+-:1)' 1anual
1oderno, 1%xico'
-juriaguerra, F' De' (4AAC)' 1anual de &siquiatra Infantil' 1asson
-piquin, :', ,resn, -' ! Jicolini, 0' (8555)' (aluacin de las psicopatologas, escalas
en espaHol' <0 (ditores, 1%xico'
.arlo2, D'(4AAA) '&sicologa -normal' *"ompson, 1%xico'
.ellac/, ;' ! +iegel, 0' (4ABC)' 1anual de psicoterapia bree, intensia ! de urgencia'
1anual 1oderno, 1%xico'
Castanedo, +', .renes, -', Fensen, 0', ;uc/e, 0', :odrigu%), <' ! *"omas, &' (4AA>)'
+eis enfoques psicoterap%uticos' 1anual 1oderno, 1%xico'
Da) &ortillo, I' (4AA5)' ;a entreista psicodinmica' &ax, 1%xico'
(guilu), ;' (8554)' ;a teora sist%mica$ alternatias para inestigar en terapia familiar'
=J-1-=-*, 1%xico'
(squiel -ncona, ,', 0eredia -ncona, 1' -' ! ;ucio <me) 1aqueo, (' (4AAG)'
&sicodiagnstico Clnico del niHo' 1anual 1oderno, 1%xico'
,reedman, -' 1', Iaplan 0'I' ! +adoc/, .'F' (4A@>)' Compendio de &siquiatra' +alat,
.arcelona'
De la ,uente, :' (4AAB)' ;a psicopatologa mental ! su terap%utica' *omo I' ,C(, 1%xico'
De la ,uente, :' (4AA@)' ;a patologa mental ! su terap%utica' *omo II' ,C(, 1%xico'
<on)le), F' (4AAA)' &sicoterapia de grupos$ *eora ! t%cnica a partir de diferentes
escuelas psicolgicas' 1anual 1oderno, 1%xico'
<reenson, :' (4A@B)' *%cnica ! prctica del psicoanlisis' +iglo ??I, 1%xico'
1anual diagnstico ! estadsticos de los trastornos mentales (D+1 I3)' 1asson, 1%xico'
&"ares, F' (4AAA)' &sicologa clnica$ conceptos, m%todos ! prctica' 1anual 1oderno,
1%xico'
+ullian, +"' 0' (4AKA)' ;a entreista psiquitrica' &sique, .uenos -ires'
REA METODOLGICA
I' .ases de la metodologa cientfica'
4'5 ;a concepcin de la idea de inestigacin (Delimitacin del #bjeto de estudio'
4'4' (l planteamiento del problema
4'8' *%cnicas de inestigacin
4'>' (l acopio de datos
4'G' ;a eleccin del m%todo para la b6squeda ! el tratamiento de los datos'
4'K' (l plan de trabajo para llear a cabo la inestigacin'
II' (laboracin del protocolo de inestigacin'
8'4' Lue es el protocolo
8'8' Identificacin del tipo de estudio$ exploratorio,descriptio, correlacional (xperimental !
(xplicatio'
8'>' (laboracin del marco referencial$ conceptual, "istrico, referencial ! propiamente
terico
8'G' ,ormulacin de "iptesis
8'K Lue es una muestraR , seleccionar el tipo de muestra para aplicar el estudio
8'K'4' *ablas estadsticas de n6meros al a)ar'
III' (laboracin de instrumentos metodolgicos
>'4' &aradigmas de la inestigacin$ (nfoques inestigatios'cuantitatio, cualitatio,
enfoque dominante ! mixto'
>'8' ;os instrumentos cuantitatios$ ;os cuestionarios, las encuestas, las escalas, los test
>'>' ;a alide) ! confiabilidad de un instrumento
>'>'4' &rocedimientos de alide) cuantitatia ! cualitatia
>'G' ;os instrumentos cualitatios (alide) ! confiabilidad)
>'G'4' ;a etnografa
>'G'8' ;a entreista
>'G'>' ;a obseracin
>'G'>'4' <uas de obseracin con registros sistemati)ados
>'G'>'8' (strategias de obseracin, registros no sistemati)ados$ Documentos personales$
"istorias de ida, biografa, autobiografa, diarios ! cuaderno de notas'
I3' (l trabajo de campo
G'4' -copio de datos bajo instrumento metodolgico
G'8' +eleccin, anlisis procesamiento ! sistemati)acin de los resultados'
G'>' ;as redes conceptuales explicatias'
G'G' ;a estadstica predictia'
G'K' ;a redaccin del informe de inestigacin
G'K'4' Cualidades internas ! externas de la redaccin de un informe de inestigacin
K' ;a (stadstica no param%trica
K'4' Diferencias ! aplicaciones de la estadstica inferencial ! la estadstica descriptia no
param%trica'
K'8' (rror ! Desiacin (stndar
K'>' DiseHo de muestras'
K'G' &ruebas de "iptesis'
K'K' &ruebas de +ignificancia$ Clasificacin, procedimientos ! criterios de utili)acin'
K'C' Jieles de confian)a'
K'@' -nlisis de regresin lineal'
K'B 'Coeficientes de correlacin'
K'A' &ruebas de causalidad' Introduccin a la ,ilosofa'
C' ,ilosofa
C'4 Iantismo'
C'8' 0egelismo'
C'>' &ositiismo
C'G' 1arxismo'
C'K' 0istoricismo ! 3italismo'
C'C',enomenologa ! ,ilosofa de la (xistencia
C'@' &ersonalismo Cristiano'
C'B 'Jeopositiismo ! ,ilosofa -naltica
:(,(:(JCI-+ :(C#1(JD-D-+ &-:- (; -:(- ,I;#+#,IC- 1(*#D#;#<IC- (
IJ+*:=1(J*-;$
0ernnde) +ampieri, :' S;a metodologa cientficaS (dit' &rentice 0all
.unge 1ario S;a inestigacin cientficaS (dit' ;a 0abana, Cuba
+erramona' S:etos ! cualidades de la inestigacin cualitatiaS (dit' -ula abierta, 1adrid'
(spaHa'
JURADO, Rojas Yolanda
APA -MLA-ML TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL
Manual para la elabora!"n de Tes!s, Mono#ra$%as, ensa&os e In$or'es aad('!os)
Ed!*) CENGAGE, Learn!n# Ed!*ores, S)A de C)V) Una o'pa+%a de Cen#a#e Learn!n#,
In) ,--,)
D!$und!do por T.o'son de M(/)
CASTA0EDA, De la Torre, Mor1n, Lara)
Me*odolo#%a de la In2es*!#a!"n
Ed!*) M Gra3 4!ll In*era'er!ana)
M(/!o ,--,)
5UNGE, Mar!o
La In2es*!#a!"n C!en*%$!a
Su es*ra*e#!a & su 6!loso$%a
Tradu!"n de Manuel Sar!s*1n
S!#lo 77I Ed!*ores
Terera ed!!"n ,--8
5uenos A!res Ar#en*!na)
4ERN9NDE: Sa'p!er!, 6ern1nde;< Collado, 5ap*!s*a Lu!o)
Me*odolo#%a de la In2es*!#a!"n
Ed!*) M Gra3 4!ll In*era'er!ana
8*a Ed!!"n
M(/!o D6) ,--=
GALINDO Car'en, Gal!ndo Ma#dalena, & Torres< M!.>a Ar'ando
Manual de Reda!"n e In2es*!#a!"n
Gu%a para el es*ud!an*e & el pro$es!on!s*a
Ed!*) Gr!jalbo
?@A) Re!'pres!"n
M(/!o ,--8
V!2ald! Gon;alo Mar*%n
Curso de Reda!"n
777III ed!!"n a*ual!;ada porB
Arsen!o S1n.e; C(re;
Ed!*) T.o'son, Caran!n$o)S)A
Madr!d Espa+a, ,---)
Quirk, Thomas J.- Mtodos de investigacin en Psicologa. Editorial Limusa. Mxico, 1983.
M!!.- "ise#o $ %onduccin de Pro$ectos de nvestigacin en !istemas de !alud. &ol. . %oordinacin de nvestigacin
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!.aug.ness$ /o.n /. 0ec.meister Eugene 12 0ec.meister /eanne 2 Lic. 3utirre4 Martne4 Erica2 Mtra. 1al5as "ie4
1arroso %ecilia
Mtodos de nvestigacin en Psicologa
Mc3ra6 -7ill nteramericana
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GUIA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DE NEUROCIENCIAS
4' C#JC(&*# D( J(=:#CI(JCI-+
8' ;- &+IC#;#<I- (J ;-+ J(=:#CI(JCI-+
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BIBLIOGRAFIA,
A-R- L)$i% *! .*$*$" */ %..i0/, *+i1"$i%! &"/1%2%$%
L*"/ C%$$i0/, J"(3 M%/)%! +* /*)$"4(i."!"#'% 5)2%/%, *+i1"$i%! (i#!" 66i
P"$1*!!%/" J"(3 E/1"/i", I/1$"+)..i"/ % !% N*)$"4(i."!"#'%, M. #$%7 Gi!!-
GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN DE CIENCIAS SOCIALES
ANTROPOLOGIA AVAN8ADA
Contenido *emtico +int%tico
4' ;a antropologa
4'4 definicin, diisin especiali)acin ! su que"acer'
8' ;a naturale)a de la cultura'
8'4 Cambio cultural ! aculturacion'
8'8 (structura social ! relaciones sociales'
>' ;a importancia de la etnografia'
G' ;a ecologia, energia ! ecosistemas
G'4 (cologia ! ecosistemas
G'8 (l medio ambiente
K' ;a familia ! la organi)acin de la ida domestica
K'4 (l origen de la familia
K'8 ;os diferentes tipos de familia, la familia nuclear ! extensa'
K'> (l matrimonio ! los tipos de parentesco'
C' ;a cultura ! la educacin
C'4 ;a educacin formal ! la educacin no formal'
@' ;a cultura ! el empleo
@'4 ;a cultura ! el empleo
@'8 ;a cultura ! el trabajo'
@'> ;a cultura ! el salario'
@'G la cultura ! los diferentes tipos de necesidades
B' ;a medicina tradicional, su origen, desarrollo usos ! costumbres'
B'4 (l origen ! desarrollo del proceso salud enfermedad'
B'8 (l concepto de medicina tradicional ! las medicinas alternatias
B'> ;a enfermedad desde el modelo biomedico ! los diferentes modelos de atencin ! la
automedicacion'
B'G ;os medios masios de comunicacin ! su influencia en el proceso salud enfermedad
en el area rural ! urbana'
A' ;a religin como adaptacin ! su influencia
A'4 ;a definicin de religin ! algunos tipos de religin
A'8 ;a influencia de la religin a niel social e indiidual
45' ;a cultura, los roles sexuales ! la personalidad'
45'4 ;os diferentes roles sexuales'
45'8 ;a personalidad'
;ibro de texto
Compilacin de -ntropologa aan)ada
(ditado por la =niersidad de <uadalajara'
-utor$ Fose 1anuel &eHa 1ejia'
1aterial de apo!o en lnea
222'ini'gob'mx
222'gob'mx
222'ina"'gob'mx
9ISTORIA SOCIOECONOMICA Y POLITICA DE MEXICO
Contenido *emtico +int%tico
4' 0I+*#:I- M &+IC#;#<T-
-) V Cmo aprender de la "istoria R
.) &sicologa de la ;iberacin' &ropuesta para una teora psicolgica'
C) *uimos Wxito'
D) Introduccin del (; 0#<-: (J *I(1&# D( C:I+I+'
8' ;- :(3#;=CINJ 1(?IC-J-
-) (plogo$ <uerra Ciil 4A45-4A4@
.) ;a guerra de clases en la :eolucin 1exicana'
>' ,#:1-CINJ M D(+-::#;;# D(; (+*-D# 1(?IC-J#
-) ;a (tapa ,ormatia del (stado 1exicano Contemporneo'
.) V Democracia o una nuea forma de dominacin R
C) +iete &ie)as +ueltas del :ompecabe)as 1undial'
G' ;- +I*=-CINJ D(; C-1&#, (; *:-.-F#, ;- +-;=D, ;- (D=C-CINJ (J
1(?IC#'
Campo$
-) Desde la milpa se mira el mundo entero'
.) &oltica agraria salinista,el fin del agrarismo postreolucioinario'
C) Desnutricin ! iolencia social'
D) +ueHos de Celulosa en el +ureste 1exicano'
*rabajo$
-) &lanes ! pactos econmicos contra los trabajadores'
.) <lobali)acin ! Desempleo'
+alud$
-) Caractersticas de la formacin social mexicana ! sus repercusiones en
la salu-enfermedad de la poblacin'
.) .io%tica, formacin de los m%dicos ! ejercicio de la medicina en el
marco del reduccionismo biom%dico ! la globali)acin econmica'
(ducacin$
-) :eflexiones sobre el plan de moderni)acin educatia'
.) Jeoliberalismo econmico ! reforma educatia'
;ibro de texto
.I.;I#<:-,T- .O+IC- = #.;I<-*#:I-
&eHa 1eja, Fos% 1anuel, #rtega 1edelln, 1art"a &atricia' &ara 0istoria
+ocioeconmica ! &oltica de 1%xico' Compilacin ,ebrero 855>
.I.;I#<:-,T- C#1&;(1(J*-:I-
+%ller, -gnes' Cmo aprender de la 0istoria' (d' ,ontamara' (spaHa, 4ABB' &'4CK-4@>'
- Coc/roft, Fames' <uerra ciil 4A45-4A4@' (d' +ep' 1%xico, 4ABK' &' 4A8-84@'
- 1e!er, ;oren)o' 1%xico, (conoma, &oltica ! +ociedad' (d' =J-1, tomo II, 1%xico'
4AAK' &' AK-44K'
- ;lamas, 1aria 3ictoria' (l "ogar en tiempo de crisis' (d' &la)a ! Fanes' 1%xico, 4AAC'
&'4>-8C'
- <ill!, -dolfo' ;a <uerra de Clases en la :eolucin 1exicana' (d' Juea imagen'
1%xico, 4ABB' &' 8-K>
SOCIOLOGIA AVAN8ADA
Contenido *ematico +intetico
4' ;-+ (+*:=C*=:-+ D( &#D(: M C-1.I#'
4'4 VL=X (+ ;- +#CI#;#<T-R
4'8 (*JICID-D M :-E-
4'> <:=&#+ M #:<-JIE-CI#J(+
4'G &#;T*IC- D( <#.I(:J# M (+*-D#
4'K C;-+( M (+*:-*I,IC-CINJ D( C;-+(
4'C C:(CI1I(J*# D(1#<:O,IC# M C:I+I+ (C#;N<IC-'
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8'4 ;- ,-1I;I-
8'8 ;- (D=C-CINJ
8'> ;- C#1=JIC-CINJ M 1(DI#+
8'G ;- :(;I<INJ
8'K (; *:-.-F# M ;- 3ID- (C#JN1IC-
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>'4 C=;*=:- M +#CI(D-D
>'8 +#CI#;#<T- D(; C=(:&#
>'> IJ*(:-CCINJ +#CI-; M 3ID- C#*IDI-J-
>'G D(+3I-CINJ M D(;I*#
>'K <XJ(:# M +(?=-;ID-D
G' (; &:#C(+# D( ;- <;#.-;IE-CINJ
G'4 I1&-C*# D( ;- <;#.-;IE-CINJ
G'8 CI=D-D(+ M (+&-CI#+ =:.-J#+
;ibro de texto
<iddens, -nt"on!,
+ociologa alian)a
1adrid 8558
;ibros, reistas ! medios escritos de apo!o
- &o)a 0orcacitas :' Ciencias sociales en los aHos noentas' 1%xico, 4AA4'
- :ojas +oriano :' +ociologa 1%dica' (d'' ,olios 1%xico, 4AB>
- :uguema +antos, -migos ! :edes sociales CI+' 1adrid, 4AAG
- *en)er Jicols, ;a sociologa despoliti)ada' &aidos' .uenos -ires, 4AA'
- :eista &roceso ediciones pasadas a la mas reciente
&eridicos locales$
;a jornada
(l informador
&ublico
1aterial de apo!o en lnea
#bjetios ! metas del milenio para el desarrolloQ &rograma de las Jaciones =nidas
para el desarrollo' :eista #pciones' 1ar)o 8558,
1onterre!, 1%xico, pp B-A'
YP(l concepto ! el ndice de desarrollo "umanoQ' Informe sobre el desarrollo 0umano'
1%xico 8558' pp 4>->4' &J=D'
4'>' YP(olucin ! caractersticas de la pobre)a en 1%xicoQ -raceli Damian, Fulio .oltini/'
:eista Comercio (xterior, 3ol K>, Jum' C, Funio 855>, pp K4A-K>4' 1%xico D','
YPDerec"os, necesidades bsicas ! obligacin institucionalQ &aulette Dieterlen' (n$
Eiccardi, -' Comp' P&obre)a, desigualdad social ! ciudadana' ;os lmites de las
polticas p6blicas en -m%rica ;atinaQ, .uenos -ires$ C;-C+#, 1ar)o 8554'
YP:eformas de segunda generacin' &erersin en la poltica socialQ' +ergio Cabrera
1orales' :eista 1emoria, 1%xico D',' 1ar)o 855>ZJum 4CAZpp>8->@'
PSICOLOGIA Y PROBLEMTICA NACIONAL
Contenido *ematico +intetico
4 VL=( (+ ;- <;#.-;IE-CINJR
4'4Concepto de globali)acin
4'8 Impacto de la globali)acin
4'8'4 Dimensin econmica
4'8'8 Dimensin social
;a globali)acin en -m%rica latina
;a globali)acin en -m%rica del norte
4'8'> Dimensin cultural
4'8'GDimensin poltica
8' IJDIC( D( D(+-::#;;# 0=1-J#
8'4 -nlisis del nueo paradigma de desarrollo
8'8 ;a globali)acin debe beneficiar a los pobres
8'> #bjetios de desarrollo para el nueo milenio
8'G Indice de desarrollo "umano para 1%xico C#J-&#
8'G'4' +alud I1++, I+++*(, +(<=:# &#&=;-:
8'G'8'
(ducacin
IJ3(+*I<-CI#J +#.:( C#JDICI#J(+ D( (D=C-CI#J (J
1(?IC#
8'G'>' *rabajo IJDIC( D( D(+(1&;(#, 1I<:-CI#J
8'G'G' 3iienda
8'G'K &(1(?, *(;1(?, C,(, -+I+*(JCI- +#CI-;
>' ;- +-;=D 1(J*-; (J (; J(#;I.(:-;I+1#
>'4 Jeoliberalismo ! &ostmodernismo$ nculos ! deslindes
>'8 Dinero ! necesidades
>'> Jarcisismo, Indiidualismo ! acio
>'G Consumo como reali)acin
>'K #tros aspectos ! otros calmantes
>'C 3iolencia, miedo, inseguridad'
G'- ;- &+IC#;#<I- M ;-+ &:#.;(1-*IC-+ +#CI-;(+'
G'- &roponer ! llear a cabo foros de acuerdo a las problematicas sociales con expertos
en el rea que estable)can su punto de ista ! propongan estrategias de solucion en
funcin de su experiencia ! necesidades en esta rea'
&sicologa ! el abordaje de los
&roblemas de la educacin en &sicologa ante las cuestiones
-mbientales campos de aplicacin
&sicologa ante las problemticas laborales
&sicologa ante las cuestiones jurdicas
;ibro de texto
Compilacin Ppsicologa ! problemtica nacionalQ
4'4 ;a globali)acin debe beneficiar a los pobresQ Comunicado de prensa del .anco
1undial, Jo' 8558Z4>8Z+ YPVLu% es la globali)acinRQ PV(xiste alguna globali)acin
alternatiaRQ Foaqun (stefana P0ij[, Vqu% es globali)acinRQ +antillana ediciones
generales, 8558' pp'8B->B, K@-CC'
4'8 <lobali)acion de las resistencias Pel estado de las luc"as 855>Q
-utores$ +amir -min, ,rancois 0ourtart
(ditorial$ Caritas (spaHola, Icaria, -ntra)!t
4'> ;- +-;=D 1(J*-; (J (; J(#;I.(:-;I+1#
+egundo capitulo pags' BK - 4B8
-utor$ (nrique <uisberg
(ditorial$ &la)a ! 3aldes
;ibros de apo!o
PVLu% es neoliberalismoR +u significado en la "istoria de las ideas ! en la economaQ'
Fes6s -ntonio .ejarano' "ttp$ZZ222'banrep'go'coZblaairtualZcredencialZA458'"tm'
Y P-nexo 4' ;a "istoria de la comunidad ;a (speran)a ista desde la academiaQ'
(ster 9iesenfeld, P;a autoconstruccin' =n estudio psicosocial del significado de la
iiendaQ' Funio 8554, Comisin de estudios de postgrado, ,acultad de "umanidades
! educacin, =niersidad Central de 3ene)uela'
-genda para un 1%xico'
Informe de desarrollo "umano'
Combate a la pobre)a extrema'
Informes de <obierno'
4'G YP;a globali)acin debe beneficiar a los pobresQ Comunicado de prensa del .anco
1undial, Jo' 8558Z4>8Z+
YPVLu% es la globali)acinRQ PV(xiste alguna globali)acin alternatiaRQ Foaqun
(stefana P0ij[, Vqu% es globali)acinRQ +antillana ediciones generales, 8558' pp'8B-
>B, K@-CC'
4'8 YP#bjetios ! metas del milenio para el desarrolloQ &rograma de las Jaciones
=nidas para el desarrollo' :eista #pciones' 1ar)o 8558,
1onterre!, 1%xico, pp B-A'
YP(l concepto ! el ndice de desarrollo "umanoQ' Informe sobre el desarrollo 0umano'
1%xico 8558' pp 4>->4' &J=D'
4'>' YP(olucin ! caractersticas de la pobre)a en 1%xicoQ -raceli Damian, Fulio .oltini/'
:eista Comercio (xterior, 3ol K>, Jum' C, Funio 855>, pp K4A-K>4' 1%xico D','
YPDerec"os, necesidades bsicas ! obligacin institucionalQ &aulette Dieterlen' (n$
Eiccardi, -' Comp' P&obre)a, desigualdad social ! ciudadana' ;os lmites de las
polticas p6blicas en -m%rica ;atinaQ, .uenos -ires$ C;-C+#, 1ar)o 8554'
YP:eformas de segunda generacin' &erersin en la poltica socialQ' +ergio Cabrera
1orales' :eista 1emoria, 1%xico D',' 1ar)o 855>ZJum 4CAZpp>8->@'
8'4' YPVLu% "acemos con la salud de los pobresRQ #ctaio <me) Dant%s' Xste &asZ Jo'
488Z 1%xico D',' ma!o 8554Z pp 8C->4'
YPConsideraciones sobre el concepto de riesgo en el campo de la saludQ Dafna
,ein"ol) Ilip, 0%ctor Oila :osas' (l cotidiano, no' 45@ P+alud &6blicaQ, 1a!o-junio
8554, aHo 4@, =-1 -)capot)alco' &p 4>-85'
8'8 YPVLu% queda de p6blico en la escuela p6blicaR 1iguel Ongel &%re) :e!noso' ;a
tarea, Jum' 4C-4@ (n6mero doble)Z <uadalajara, Falisco, 1%xico, #ctubre 8558' pp
>4->>'
Y P:eolucin a la derec"aQ -xel Didri/son' ;a tarea, Jum' 4C-4@ (n6mero doble)Z
<uadalajara, Falisco, 1%xico, #ctubre 8558' pp GG-G@'
Y P-lgunas tareas pendientes del sector educatio en FaliscoQ 1a' ;uisa C"ao!a
&eHa, 1a' ;orena 0ernnde) MHe), +onia :e!nago #bregn, ;a tarea, Jum' 4C-4@
(n6mero doble), <uadalajara, Falisco, 1%xico, #ctubre 8558, pp C5-CB'
8'> YPDeclaracin relatia a los fines ! objetios de la #rgani)acin Internacional del
trabajoQ #I*,
"ttp$ZZ222'ilo'orgZpublicZspanis"ZaboutZiloconst'"tm
Y PJeoliberalismo, <lobali)acin, :egiones ! Ciudades en crisisQ' (milio &adilla
Cobos' 1emoria, 1%xico D',' mar)o 855>, Jum 4CA' &p 8C->4'
8'G' YP;a construccin de una ma!oraQ 1iguel -' 1oreno 1iranda, 1nica 1oreno <il' (l
Cotidiano, I++J 54BC-4BG5, ma!o-junio, 8554, aHo 4@, =-1 -)capot)alco' &p CC-@B
8'K' YPV(s posible el capitalismo sostenibleRQ #\Connor, F' (n$ -limonda, 0' Comp'
P&obre)a, Desigualdad social ! ciudadana' ;os lmites de las polticas p6blicas en
-m%rica ;atinaQ .uenos -ires, C;-C+#, mar)o 8554'
YP1anifiesto por la ida' &or una %tica para la sustentabilidadQ' Del simposio sobre
%tica ! desarrollo sustentable, .ogot, Colombia, 8-G ma!o 8558' (n 1emoria, Jum
4CA, 1%xico D',' 1ar)o 855>'
YP(l rostro actual de la pobre)a urbana en 1%xicoQ :oco (nrique) :osas' :eista
Comercio exterior, 1%xico 85 Funio 855>, 3ol K>, Jum C'
YP&rctica en comunidad ! psicologa social comunitariaQ, 1ara de ,tima Luintanal de
,reitas' (n 1arit)a 1ontero coord' P&sicologa +ocial Comunitaria' *eora 1%todo !
experienciaQ' (d' =niersidad de <uadalajara, 8558' pp 4>A-4CC'
CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS
INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA SOCIAL
4' .ases de la &sicologa +ocial
a) Definicin de la &sicologa +ocial
b) 0istoria de la &sicologa +ocial
c) (nfoque psicosocial
d) &rincipales orientaciones tericas
8' &rocesos de +ociali)acin
a) &rincipios bsicos
b) +ociali)acin ling]stica
c) +ociali)acin moral
d) +ociali)acin sexual
>' &ercepcin social
a) Interaccin social
b) -utopercepcin
c) -tribucin
d) &ercepcin de emociones
G' Identidad +ocial
a) Caractersticas de la identidad
b) 1ecanismos de la identidad
K' <rupos e Influencia +ocial
a) ,ormacin ! tipos de grupos
b) Dinmica ! manejo de grupos
c) ,ormacin de normas
d) ,ormas de influencia social
e) Impacto de la influencia social
C' -ctitudes ! :epresentaciones +ociales
a) Componentes de las actitudes
b) 1edicin de las actitudes
c) ,ormacin de :epresentaciones +ociales
d) ,unciones de las representaciones sociales
e) (studio de las representaciones sociales
@' (nfoques metodolgicos en &sicologa +ocial
a) (studios de caso
b) 1%todo experimental
c) Inestigacin documental
d) (ncuestas
e) (studios con enfoque cualitatio
.I.;I#<:-,I- .-+(
Li$" +* 1*61"
Compilacin PIJ*:#D=CCI#J - ;- &+IC#;#<I- +#CI-; Q
Li$"( +* %4":"
A..i0/ * i+*"!"#'%6 Ignacio +artin 7aro0 89:; editorial *C'
P(i."!"#'% (".i%! ."2)/i1%$i%, 1*"$'%, 231"+" : *64*$i*/.i% edit. *d&
I/1$"+)..i0/ % !% 4(i."!"#'% ."2)/i1%$i%, +*(%$$"!!", ."/.*41"( : 4$".*("(6 edit0
paidos
9%.*$ 4%$% 1$%/(&"$2%$, *! 231"+" */ !% 4(i."!"#'% ."2)/i1%$i% edit. Paidos
1*"$'% : 4$%.1i.% +* !% 4(i."!"#'% ."2)/i1%$i% ,L% 1*/(i0/ */1$* ."2)/i+%+ :
(".i*+%+
A)1"$% +* !"( .)%1$" !i$"( D".- M%$i1;% M"/1*$"-
M31"+"( .)%!i1%1i<"( */ 4(i."!"#'%
A)1"$*(, P*1*$ B%/i(1*$, E$i.% B$)2%/, I%/ P%$=*$, M%:* T%:!"$ : C%$"! Ti/+%!!
E+i1"$i%! U/i<*$(i+%+ +* G)%+%!%>%$%
L% *$% +* !%( 2)!1i1)+*( )/ 1$%1%+" 5i(10$i.% +* !% 4(i."!"#'% +* !%( 2%(%(
S*$#* M"(."<i.i, *+i1"$i%!, &"/+" +* .)!1)$% *."/"2i.%
P(i."!"#'% (".i%!
C""$+i/%+"$*(, J- F$%/.i(." M"$%!*(, E!*/% G%<i$i%, Mi#)*! C- M":% I(%*!
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E+i1"$i%!? M. G$%7 9i!!
P(i."!"#'% (".i%!
S1*45*/ @"$.5*!, J"*! C""4*$, G*"$#* R- G"*15%!(, J%2*( M- O!("/
UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD
Contenido *ematico +intetico
4' 0istoria de la educacin'
8' ;a educacin banacaria de la educacin'
>' ;a niersidad a tra^) del tiempo'
G' ;a educacin ! la sociedad'
K' *radicin, modernidad ! posmodernidad en la enseHan)a supeior
latinoamericana'
C' ;a =niersidad en -m^rica ;atina'
@' :etos ! perspectias de la eduaci_n superior en 1^xico "acia finales del siglo
,ortale)a ! debilidad de la =J-1'
B' ;a =niersidad contexto e "istoria'
A' (aluaci_n ! conflicto de las =niersidades p`blicas 1exicanas'
45' =niersidad, empresa ! utopa'
44' +ociedad ! =niersidad una propuesta'
48' *res notas sobre toeraa reproduccin, "egemonaa ! crisis'
4>' ,ilosofaa polatica del sistema educatio 1exicano'
4G' ;as fuentes de la baja calidad'
4K' :etos ! expectatias de la inestigacin educatia en la =niersidad actual'
4C' ;a =niersidad en el siglo ??I'
4@' ;a internacionali)aci_n de las =niersidades frente a la globali)acin de los
mercados'
4B' =niersidad ! comunidad, nueos retos en el siglo ??I'
4A' &rocesos de formacin en eduaci_n superior, los retos para el postgrado'
;ibro de texto
-ntologaa (Compilacin) P=niersidad ! +ociedadQ' =JI3(:+ID-D D( <=-D-;-F-:-'
;ibros de apo!o
-;C-;b, :a`l PControersias conceptualesQ' 1^xico, (d' =J-1 (col'+eminarios),
855G'
1#J*(+-J#, .ernardino' P;a =niersidad a!er, "o! ! maHanaQ' 1^xico, (d'
,olio uniersitario-=-<, 855@'
:=++(;;, .ertrand' ;a ;ibertad ! las =niersidades en P &orque no so! cristianoQ'
1^xico, (d' 0ermes, 4AAB'
GUA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN TERICO GLOBAL
ENFOAUE PSICOANALTICO
IJ*:#D=CCINJ
;as asignaturas bsicas para los modelos o enfoques psicolgicos son los concentrados
en las asignaturas de salud mental +1' Desarrolladas en la curricula a partir del tercer
semestre' (stas mismas asignaturas inclu!en desde diferentes perspectias el enfoque
psicoanaltico, junto con otros'
;a curricula est ordenada para alcan)ar diferentes grados de profundidad del cada
enfoque a lo largo de la carrera' &ara fines acad%micos es necesario diidirlos sin perder
de ista las asignaturas que estn implicadas en cada una de estas gradaciones'
(l primero es el del modelo, en su exposicin ms pura ! dura'
-signaturas$
&sicopatologa general +1 45A
Introduccin a la psicologa clnica +1 455
Introduccin a la psicoterapia +1 45G
;os objetios comprenden desde la fundamentacin terica "asta las concepciones ms
generales del modelo psicoanaltico'
G)'%
P$i2*$% 4%$1*-
;os ejes temticos para esta primera parte son bsicamente freudianos' +e "ace "incapi%
en el origen del descubrimiento del inconsciente, pensando su surgimiento en relacin al
acontecimiento de la "isteria a finales de 4B55 ! principios de 4A55'
;as cuestiones fundamentales son$ (l inconsciente, la sexualidad infantil, ! el m%todo
psicoanaltico'
(jes temticos$
(nfoque psicoanaltico YComo modelo-
-=n nueo objeto de estudio$ el inconsciente'
-el proceso de creacin del m%todo psicoanaltico'
-(l anlisis original'
-(l lugar que ocupa la sugestin en las psicoterapias ! el psicoanlisis'
-(l descubrimiento de la sexualidad infantil'
-;os elementos esenciales del dispositio psicoanaltico'
-(l campo de trabajo de la clnica psicoanaltica "o! en da'
.I.;I#<:-,T-$
,:(=D, +igmund, Estudios so/re la "isteria0 #bras Completas, -morrortu, 4A@C, 3ol II,
Cp I ! I3, as como los cinco casos clnicos7 -na #', (mm!, 1iss ;uc! :', Iat"arina,
(li)abet" on :'
,:(=D, +igmund, Las neuropsicosis de defensa0 #p cit' 3ol' III'
,:(=D, +igmund, Proyecto de psicologa para neurlogos0 #p' Cit' 3ol' I'
,:(=D, +igmund, 4uevas puntuali(aciones so/re las neuropsicosis de defensa. #p'cit'
3ol' III'
,:(=D, +igmund, 5o/re el mecanismo ps#uico de la desmemoria. #p'cit' 3ol' III'
,:(=D, +igmund, 5o/re los recuerdos encu/ridores. #p'cit' 3ol' III'
,:(=D, +igmund, La interpretacin de los sue<os. #p'cit' 3ol' I3 ! 3' (specficamente el
capitulo 3II'
.I.;I#<:-,T- C#1&;(1(J*-:I-$
(;;(J.(:<(:, 0enri' El descu/rimiento del inconsciente0 <redos, 4A@C'
-JEI(=, Didier' El autoalisis de %reud y el descu/rimiento del psicoanlisis0 +iglo ??I,
Dos ols' 4A@B'
1-JJ#JI, #ctae, El anlisis original0 en7 La =tra escena0 claves de lo imaginario.
-morrortu, -rgentina 4A@>'
&(::X+, Fos%' El nacimiento del psicoanlisis0 =J-1 ?oc"imilco, !, &la)a ! 3ald%),
4AAB'
S*#)/+% P%$1*
-signaturas
&sicopatologa de adultos psictica +1 45B
&sicopatologa de adultos no psictica +1 45@
&sicopatologa infantil +1445
;a concepcin psicoanaltica, implica una concepcin estructural del sujeto' ;o que
despu%s de ,reud se llam psicopatologa psicoanaltica, pero que "o! no podemos
seguirla llamando de tal modo' 0o! es la estructura de la subjetiidad lo que est en
juego, !a que "ablamos desde el psicoanlisis de aquello que permite o no que un sujeto
se estructure bajo cierta lgica' Jo es !a un problema de enfermedad, sino de
subjetiidad'
&or ello en este bloque de ejes temticos la atencin est centrada es esta concepcin
estructural' Jecesaria para todo psiclogo, !a que sabemos que en esta parte se "an
apo!ado infinidad de modelos terap%uticos modernos'
(jes temticos
-;a psicologa clnica ! la psicopatologa'
-;a importancia de la entreista clnica ! el diagnstico'
-Clasificacin ! nomenclatura de la psicopatologa de adultos no psictica'
-,ormacin ! funcin de los sntomas'
-;os distintos tipos de neurosis$ fbica, obsesio compulsia, "ist%rica, de ansiedad'
*rastornos depresios'
-*rastornos de personalidad$ Desrdenes del carcter, trastornos almenticios,
personalidades inadecuadas o inestables, la personalidad socipata (iolencia,
criminologa), trastornos de la sexualidad, adicciones'
-*rastornos seeros de la personalidad$ trastornos lmite'
-*rastornos psicosomticos'
-Identificacin de los diferentes tipos de psicosis'
-Causas de estos trastornos mentales'
-Comprender el proceso de formacin de sntomas psicticos'
-Caracteri)ar los sntomas clnicos de los diferentes tipos de psicticos'
-*ratamiento de las psicosis'
-&sicopatologa infantil'
-*rastornos del comportamiento'
-Conductas agresias'
-*rastornos del sueHo'
-*rastornos de las conductas sexuales'
-Depresin infantil'
-&sicosis infantiles'
-*rastornos psicosomticos'
-*erap%utica infantil'
.I.;I#<:-,T-'
-D( -F=:I-<=(::-, F' ! 1-:C(;;I' +anual de psicopatologa del ni<o. 1asson'
(spaHa, 4AAC'
-D#:' F' Clnica psicoanaltica' <edisa, 4ABA'
-D#:, F' Estructuras clnicas y psicoanlisis. -morrortu, 8558'
-,:(=D, +igmund, 5igmund %reud =/ras Completas, -morrortu, 4A@C'
-,(JIC0(;, #tto' Teora psicoanltica de la neurosis. &aids, 855K'
-;-C-J, Facques' - 5eminario li/ro >0 Las psicosis' &aids'
-;-C-J, Facques' De una cuestin preliminar a tratamiento posi/le de las psicosis.
;acan, F' Escritos .. +iglo ??I'
T*$.*$% 4%$1*-
-signaturas
,undamentos de psicoterapia de adultos +1 444
&sicoterapia de adultos +1 448
&sicoterapia infantil +1 44>
&racticas profesionales superisadas de psicoterapia adultos +1 45K
&racticas profesionales superisadas de psicoterapia infantil +1 45C
;a tercera parte es la mas nutrida ! compleja, ! comprende$
4) =n acercamiento "istrico a la clnica psicoanaltica, acercamiento que permite
problemati)ar los constructos tericos del enfoque' Conceptos como transferencia,
demanda, posibilidad o imposibilidad de anlisis se ponen en juego para tensionar
el saber psicoanaltico'
8) ;a construccin de un modelos clnico para que e futuro profesionista logre
"acerse de "erramientas para "acer interenciones analticas' ;o cual implica un
acercamiento a la clnica real7 esto en las prcticas superisadas (+1 45K-45C),
as como en la reflexin sobre los problemas de la clnica psicoanaltica de
analistas reconocidos'
(jes'
-Diagnostico psicoanaltico'
-*ransferencia e implicaciones subjetias'
-(l deseo materno en la clnica de niHos'
-(l juego ! la regla fundamental'
-;a imbricacin de la institucin ! el tratamiento'
-;os aportes del psicoanlisis a la atencin de los problemas de salud mental'
-;as condiciones de posibilidad de la clnica psicoanaltica en instituciones de salud
mental'
-;a determinacin recproca entre la institucin ! la demanda'
-;a demanda terap%utica ! la demanda analtica'
-(l primer contacto con las personas que acuden a solicitar atencin psicolgica'
-;as entreistas preliminares'
-(l encuadre ! el contacto analticos'
-;os casos que requieren de apo!os ! continencia especiales'
-(l tratamiento propiamente dic"o'
-(l andamiaje t%cnico psicoanaltico'
-(l m%todo en psicoanlisis'
-;a regla fundamental ! la estructura del inconsciente'
-;a transferencia ! la estructura de la experiencia analtica'
-(l saber en la experiencia analtica ! su relacin con las disciplinas cientficas'
-Clnica psicoanaltica inicial'
-;a demanda del paciente ! la instauracin de la transferencia'
-;a funcin de las entreistas preliminares ! del contrato psicoanaltico'
-;as condiciones de la iniciacin del tratamiento'
-(l estatuto del acto en psicoanlisis'
-;a %tica psicoanaltica'
-(studio ! discusin de algunos casos de ,reud$
%ragmento de anlisis de un caso de "isteria. ,89;?).
' propsito de un caso de neurosis o/sesiva. ,89;9).
-&sicoanlisis con niHos'
-Definiciones de psicoterapia, de psicoanlisis ! reisin de conceptos bsicos en
psicoanlisis infantil, tales como$ Jarcisismo, identificacin, inestidura de objeto'
-:eisin de casos clnicos publicados de psicoanalistas$ -nlisis de la fobia de un niHo
de cinco aHos (&equeHo 0ans) de +igmund ,reud, Caso -lberto presentado por +ilia
.leic"mar'
.I.;I#<:-,T-'
-<:IJ.(:<, ;en' La supervisin psicoanaltica@ teora y practica. &aids, .uenos -ires,
4A@K'
-<-;(JD(, (miliano' DE un "ori(onte incierto@ psicoanlisis y salud mental en la
sociedad actual. &aids, .uenos -ires, 4AA@'
-D#;*#, ,rancoise' 5eminario de psicoanlisis de ni<os. Tres volAmenes. +iglo ??I,
1exico, D,'
D#;*#, ,rancoise, Psicoanlisis y pediatra.+iglo ??I' 1%xico, D' ,' 4A@G'
9IJJIC#**, D' 9' Clnica psicoanaltica infantil. 0orme' .uenos -ires, 4A@4'
--;;#=C0, Fean' Del m1todo freudiano ante toda cosa freudiana. (n %reud y despu1s
Lacan. (delp, .uenos -ires, 4AAG'
-,:(=D, +igmund' La interpretacin de los sue<os. (n7 5igmund %reud =/ras
Completas, -morrortu, 4A@C' *omo I3 ! 3'
-,:(=D, +igmund' El m1todo psicoanaltico. #p'cit' 3ol' 3II'
-,:(=D, +igmund' 5o/re psicoterapia. #p' Cit' 3ol' 3II'
-,:(=D, +igmund' 5o/re la dinmica de la transferencia. #p' Cit' 3ol' ?II'
-,:(=D, +igmund' Puntuali(aciones so/re el amor de transferencia. #p' Cit' 3ol' ?II'
-,:(=D, +igmund' La transferencia. #p' cit' 3ol' ?3I'
-,:(=D, +igmund' De la "istoria de la neurosis infantil. #p' Cit' 3ol' ?3II'
-;-C-J, Facques' Los cuatro conceptos fundamentales del psicoanlisis. El seminario B
li/ro 88. &aids, .arcelona, 4AB@'
-;( <-=,(M, <u!' El /lanco de la tranferencia. ;itoral no' 45' 4AA5'
-;( <-=,(M, <u!' Ignoro0 luego eCisto. ;itoral no' 84' 4AAG'
-(*C0(<#M(J, 0oracio' Los fundamentos de la t1cnica psicoanaltica. -morrortu,
.uenos -ires' 4ABC' Yen particular los captulos G al A -'
-;-&;-JC0(, Fean' ! &#J*-;I+, F' .' Diccionario de psicoanlisis. ;abor, 4AB>'
-+I;3(+*:(, Daniele' Pro/lemas particulares de la demanda de anlisis en la institucin.
(n, El significante de la transferencia. 1anantial, .uenos -ires, 4AB@'
-.;(IC01-:, +ilia' La fundacin de lo inconsciente. -morrortu' .uenos -ires, 4AA>'
-I;(IJ, 1elanie' =/ras Completas. &aids, 4AB@'
-;-&;-JC0(, Fean' ! &#J*-;I+, F' .' Diccionario de psicoanlisis. ;abor, 4AB>'
AREA CLINICA ENFOAUE GESTALT
(xplica los siguientes conceptos$
,enmeno p"i
#bjeto de estudio de la psicologa
Conceptos fundamentales de la psicologa gestalt
Deflexin
&ro!eccin
Intro!eccin
:etroflexin
;e! de la buena forma
+ub-le!es de la buena forma
*%cnicas terap%uticas de la gestalt
VCon qu% otro nombre se conoce a la &sicologa existencial (dentro de la cual se inscribe
la *(:-&I- <=(+*-;*)R
VLui%nes son los filsofos existencialistas de los cuales se toman las races filosficas de
las terapias "umanistasR
;os seres "umanos son personas actias ! responsables de la seleccin de su
comportamiento
Cada persona posee una potencia para el desarrollo ! esta proporciona el motor de su
conducta'
Jadie puede erdaderamente ju)gar a otra persona a menos que "ubiese percibido el
mundo a tra%s de sus ojos'
(n el trabajo clnico las personas son tratadas como seres "umanos semejantes
VCules son las G formas bsicas de las perturbaciones del contacto seg6n ,rit) &erlsR
BC)C! *( *! /"2$* +*! 4$i2*$ !i$" +* F$i1; P*$!( D+*(%$$"!!%+" */ E9F0 : 4)!i.%+"
4"$ 4$i2*$% <*; */ E9FGH +"/+* (* +%/ !"( 4$i2*$" *!*2*/1"( +* !% T*$%4i%
G)*(1C!1i.%I
BE/ J)* ."/(i(1* !% 13./i.% +* K(i!!% <%.'%L */ !% T*$%4i% #)*(1C!1i.%I
BA)i3/*( &)*$"/ %!#)/"( +* !"( 4$i/.i4%!*( ."!%"$%+"$*( +* F$i1; P*$!( */ !%
.$*%.i0/ +* !% T*$%4i% G)*(1C!1i.%I
BA)3 *!*2*/1"( " ."/.*41"( $*1"2% !% TERAPIA GUESTALT +* !% F*/"2*/"!"#'%I
BA)3 *!*2*/1"( " ."/.*41"( $*1"2% !% TERAPIA GUESTALT +*! E6i(1*/.i%!i(2"I
BA)3 *!*2*/1"( " ."/.*41"( $*1"2% !% TERAPIA GUESTALT +* !% P(i."!"#'% +* !%
G*(1%!1I
BA)3 *!*2*/1"( " ."/.*41"( $*1"2% !% TERAPIA GUESTALT +*! P(i."%/C!i(i(I
BA)3 *!*2*/1"( " ."/.*41"( $*1"2% !% TERAPIA GUESTALT +* !% P(i."!"#'%
Si(132i.%I
BA)3 *!*2*/1"( " ."/.*41"( $*1"2% !% TERAPIA GUESTALT +* !%( C"$$i*/1*(
O$i*/1%!*(I
BC)C!*( ("/ !%( &%(*( +*! Ci.!" +* !% E64*$i*/.i%I
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BA)3 (i#/i&i.% *! ."/.*41" MI24%((*MI
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BA J)3 (* $*&i*$* P*$!(, ."/ !"( ."/.*41"( MP*$$" +* %$$i%M : MP*$$" +* %%>"MI
BP"$ J)3 *( i24"$1%/1* !% P*$.*4.i0/ D+* !"H C"$4"$%! */ !% TERAPIA GUESTALTI
BP"$ J)3 !% TERAPIA GUESTALT !* +% <%!"$ &)/+%2*/1%! % !% T*$%4i% +* G$)4"I
BC02" (* +*(%$$"!!% )/ 1$%%>" +* D*(4*+i+% */ TERAPIA GUESTALT : 4%$% J)3
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GUESTALT-
BC02" 1$%%>%$'% )/% &"i% */ TERAPIA GUESTALTI
BC02" 1$%%>%$'% )/% +*4$*(i0/ */ TERAPIA GUESTALTI
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Fosep" Ein/er$ (l &roceso Creatio en la *erapia <estaltica, (ditorial &aids
Celedonio Castanedo +ecadas$ <rupos de (ncuentro en *erapia <uestalt, (ditorial
0erder'
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AREA CLINICA- TERAPIA SISTEMICA
< (pistemologa'
< (scuelas de primer orden
< (structural'
< (strat%gica'
< &alo -lto'
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< Interencin, Diagnstico ! modelo, de cada una de las escuelas'
< .I.;I#<:-,I-
< P;a construccin del unierso'Q 1arcelo Ceberio' (d' 0erder'
< P*eora de la Comunicacin 0umanaQ' &aul 9at)la2ic/'
< P(nfoques en *erapia ,amiliarQ' Inmaculada #c"oa' (d' 0erder'
< P*erapia ,amiliar (structuralQ' =mbarger' -morrourtu'
< P*erapia de #rdalaQ' Fa! 0ale!' (d' -morrourtu'
GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN GLOBAL TERICO PRACTICO PSICOLOGA
CLNICA, ENFOAUE COGNITIVO CONDUCTUAL
-ntecendetes de la teora racional emotia (*:()
-utores de la *:(
-ntecendentes de la *erapia cognitia (*C)
-utores de la *C
-ntecedentes de la &rogramacin neurolinguistica (&J;)
-utores de la &J;
Canales de representacin
Claes oculares de acceso
1etforas
Jieles lgicos de pensamiento
*riple descripcin
,ormato de fobia
-sociadoZdisociado
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IgualarZguiar
Calibrar
&redicados de los sistemas
&ensamientos automticos
Creeencias intermedias ! centrales
&redisposiciones de la &J;

Introduccin a la &J; de Fosep" #SConnor ! *erapia Cognitia de Fudit" .ec/

GUIA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN GLOBAL TERICO PRACTICO PSICOLOGA
APLICADA, PSICOLOGA LABORAL
I/1$"+)..i0/ % !% P(i."!"#'% +*! T$%%>"
-ntecedentes de la psicologa laboral (principales -utores ! teoras)
(lementos del proceso -dministratio
#rgani)acin (teoras ! tipos)
#rganigramas
P$".*(" +* A+2i/i(1$%.i0/ +* R*.)$("( 9)2%/"(
(Definicin ! aplicaciones dec)
:eclutamiento ! seleccin,
Capacitacin ! adiestramiento, (dnc, tipos, legislacin, proceso)
+ueldos ! salarios (definiciones, tipos, proceso, aluacin de puestos)
+eguridad e "igiene (accidentes, riesgos, ergonoma, etc')
(aluacin &sicom%trica (que es, para que sire ! a que nieles se aplica, pruebas)
A(4*.1"( !*#%!*(
;e! ,ederal del *rabajo (principales artculos sobre todo lo referente a la aplicacin de la
-dministracin de :0)
Definicin de Derec"o del trabajo
Contratos (tipos)
:elaciones laborales (que son ! como se establecen)
Derec"os ! obligaciones de los patrones ! trabajadores
I/1*$<*/.i0/ O$#%/i;%.i"/%! +* !% 4(i."!"#'% !%"$%!
(Definicin, etapas ! inculacin con la &sicologa)
-dministracin por objetios
&laneacin estrat%gica
Desarrollo #rgani)acional
:eingeniera
Clima #rgani)acional
Calidad
.ibliografa recomendada
C"iaenato Idalberto , -dministracin de :ecursos 0umanos, Kta' (dicin, 1c <ra2 0ill,
Colombia 855K'
<uillen <estoso Carlos, &sicologa del trabajo par las relaciones ;aborales, 1c <ra2 0ill,
(spaHa
1uc"ins/!, &aul, &sicologia aplicada al trabajo, Cta' (dicin, *"omson ;earning, 1%xico
8558
:odrgue) 3alencia Foaqun, -dministracin moderna de &ersonal, @ma' (dicin,
*"omson ;earning, 1%xico 855@'
;e! ,ederal del *rabajo en 222'diputados'gob'mxZ;e!es.iblioZpdfZ48K'pdf
Compilaciones de &sicologa del *rabajo$ Introduccin a la &sicologa del *rabajo, *eora
! *%cnica en &sicologa del *rabajo, Interencin #rgani)acional en &sicologa del
*rabajo'
FUNDAMENTOS CONCEPTUALES EN PSICOLOGA EDUCATIVA
T*2%(
E- P(i."!"#'% *+).%1i<% (antecedentes "istricos, definicin, campo de accin ! objeto
de estudio de la psicologa educatia, concepto ! fines de la educacin as como nculos
con otras disciplinas)
.ibliografa
&alacios 1arc"esi ! Coll' (4AA>)'PDesarrollo &sicolgico ! (ducacin *omo IIQ,
(dit' -lian)a, (spaHa ' pg' 4K->5'
:ueda .eltrn 1ario' (4AB@)'P(l &apel del &siclogo en la (scuelaQ :eista
&erfiles (ducatios CI+( Y =J-1' Jo' >K (ne' ,eb' 1arx' pg' >B-GB'
G- P!%/i&i.%.i0/ .)$$i.)!%$ (concepto, fundamentos ! elementos del currculum, as como
las etapas ! tipos del diseHo curricular)
.ibliografa
Coll, C' (4AA@) &sicologa ! Curriculum' =na aproximacin psicopedaggica a la
elaboracin del curriculum escolar' (ditorial &aids &g' 84-4CG'
&ans)a, 1' (4AA>) &edagoga ! currculo' (diciones <erni/a &g' A4-AB'
O- Di(*P" i/(1$)..i"/%! ! P!%/*%.i0/ +*! 4$".*(" */(*P%/;%-%4$*/+i;%>* (conceptos
fundamentales ! etapas del proceso del diseHo instruccional)
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-raujo, F', C"ad2ic/, Cl' (4AAB) *ecnologa (ducacional' (diciones &aidos'
,lores (' #c"oa :', (4AAG) 1odelos pedaggicos ! enseHan)a de las ciencias'
(d' 1c<ra2 0ill', p'p 4K>-4K@'
F- E/&"J)*( 1*0$i."( +* !% 4(i."!"#'% *+).%1i<% : 2"+*!"( 4*+%#0#i."( (conductual,
cognoscitio, sociocultural)
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9*$/C/+*; R">%( G*$%$+" (4AAB) '&aradigmas en &sicologa de la (ducacin'
(dit' &aids
,lores (' #c"oa :', (4AAG) 1odelos pedaggicos ! enseHan)a de las ciencias'
(d' 1c<ra2 0ill', p'p 4K>-4K@'
Q- D*(%$$"!!" ."#/"(.i1i<" : (".i%! (aprendi)aje como cambio social, conocimiento !
aprendi)ajes estrat%gicos, autorregulacin de la ejecucin acad%mica, aprendi)aje
cooperatio ! conducta de logro)
.ibliografa
,lores (', #c"oa :', (4AAG) Constructiismo pedaggico ! enseHan)a por
procesos'
R- E/(*P%/;% : %4$*/+i;%>* +* ."/1*/i+"( *(4*.'&i."( D!*.1)$%, *(.$i1)$% :
2%1*2C1i.%(H
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&alacios, F' 1arc"esi, -' Coll, C' (4AA4) Desarrollo &sicolgico ! (ducacin *omo
III, cap' @, B ! A'
-los6a, 1r' ! <arca, (' (4AA>) (strategias para (nseHar ! -prender a &ensar
(diciones Jarcea, cap' 4 a G'
S- O$i*/1%.i0/ *+).%1i<% (conceptos ! objetios, enfoques tericos)
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.isquerra -l)ina, :' (Coord')' (855>)' 1odelos de orientacin e interencin
psicopedaggica' .arcelona$ &raxis' &p' A-KG
T- E<%!)%.i0/ (seg6n su objeto$ institucional, curricular, de la enseHan)a, del aprendi)aje7
seg6n su finalidad7 diagnstica, formatia, sumatia, ealuacin de procesos ! productos,
referida a la norma, referida al criterio)
.ibliografa
+tufflebeam, Daniel ! -nt"on! +"in/field$ PIntroduccin a la ealuacinQ, en
(aluacin sistemtica' <ua terica ! prctica' &aids-1(C, .arcelona, pg' K@-
C>'
+antos <' 1-' (4AAK) ;a ealuacin$ un proceso de dilogo, compresin ! mejora'
(diciones -ljibe, pag' A-@5'
Casanoa, 1-' (4AAK) 1anual de (aluacin (ducatia' (ditorial ;a 1uralla, cap'
K ! C
N"1%,
Bi!i"#$%&'% $*."2*/+%+% 4"$ CENEVAL 4%$% *! C$*% *+).%1i<% J)* 4)*+* (*$ +*
)1i!i+%+
-lmara), F', ,ernnde), &' ! <im%ne), -' (4AAK)' Psicologa Cognitiva. 'prender'
1c<ra2-0ill, (spaHa'
-usubel, D' (4AB>)' Psicologa educativa@ un punto de vista cognoscitivo' *rillas, 1%xico'
.assedas, (' et al. (4AA4)' Intervencin Educativa y Diagnstico Psicopedaggico. &aids
Ib%rica, (spaHa'
.autista, :' (4AA>)' Jecesidades educativas especiales' +anual terico-prctico' -ljibe
.ro2n, ,' <' (4AA8)' Principios de la medicin en Psicologa y Educacin' 1anual
1oderno, 1%xico'
Coll, C', F' &alacios ! -' 1arc"esi' (4AA5)' Desarrollo psicolgico y educacin. ol. l0 II y
lll. -lian)a, (spaHa'
(squiel, ,' (4AAA)' Psicodiagnstico clnico del ni<o 1anual 1oderno, 1%xico'
,rostig, 1' (4AB>) %iguras y formas. &ua del maestro. Programa para el desarrollo de la
percepcin visual. 1%dica panamericana'
<ear"eart, .' (4AB@)' Incapacidades en el aprendi(a)e' 1anual 1oderno, 1%xico'
<imeno, +' (4AAC)' El currculum una refleCin so/re la prctica' 1orata, 1adrid'
<ood, ;' ! .rop"!, *' (8554)' Psicologa Educativa Contempornea' 1c<ra2-0ill, 1%xico'
<ronlund, J' (4ABK)' +edicin y evaluacin en la ense<an(a' &ax, 1%xico'
0ernnde), &' (4AAC)' Psicologa de la educacin' *rillas, 1%xico'
0ernnde), &' (4ABA)' Dise<ar y ense<ar. Teora y t1cnica de la programacin y del
proyecto docente' Jancea, 1adrid'
,lore, :' (4AAA)' Evaluacin pedaggica y cognicin' 1c<ra2-0ill, Colombia'
Foint Commitee on +tandars for (ducational (aluation (4AA@)' 4ormas de evaluacin
para programas0 proyectos y material educativo. *rillas, 1%xico'
Iaufman7 :' (4AAK)' Planificacin de 5istemas Educativos' *rillas, 1%xico'
1a!er, :' (4ABC)' Pensamiento0 resolucin de pro/lemas y cognicin' &aids, .arcelona'
Jaa, #' F' (4AA4)' La =rientacin Educativa' (diciones C(-C' .arcelona'
#lric", D', 0arder, :', Calla"am, :', ! cols' (4AAK)' T1cnicas de Ense<an(a@
+oderni(acin en el aprendi(a)e' ;imusa, 1%xico'
&aterson, C' 0' (4AA8). 7ases para una teora de la ense<an(a y Psicologa de la
Educacin' 1anual 1oderno, 1%xico'
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:odrgue), 1' ;' (4AA4)' La orientacin educativa' C(-C, .arcelona'
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Joedades educatias, 1%xico'
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1anual 1oderno, 1%xico'
+attler, F' (4AAC)' Evaluacin infantil' 1anual 1oderno, 1%xico'
+prin"all, J', +prin"all, :' ! #ja, +' (4AAC)' Psicologa de la Educacin' 1c<ra2-0ill,
1%xico'
*!ler (' (4AAG)' La funcin del =rientador' *rillas, 1%xico'