GUA PARA DESARROLLAR UNA INVESTIGACIN FORMATIVA MEDIANTE EL

MTODO ESTADISTICO
Trabajo compilaorio! Dr" L#i$ F" M#c%a &o$pi'al

ETAPAS DEL MTODO ESTADSTICO
El mtodo estadstico, parte de la observacin de un fenmeno, y como no puede
siempre mantener las mismas condiciones predeterminadas o a voluntad del investigador, deja
que acten libremente, pero se registran las diferentes observaciones y se analizan sus
variaciones. Para el planeamiento de una investigacin, por norma general, se siguen las siguientes
etapas
!.! Planteamiento del problema.
!." #ijacin de los objetivos.
!.$ #ormulacin de la %iptesis.
!.& 'efinicin de la unidad de observacin y de la unidad de medida.
!.( 'eterminacin de la poblacin y de la muestra.
!.) *a recoleccin.
!.+ ,rtica, clasificacin y ordenacin.
!.- .abulacin.
!./ Presentacin.
!.!0 1n2lisis.
!.!! Publicacin.
("( PLANTEAMIENTO DEL PRO)LEMA
1l abordar una investigacin se debe tener bien definido qu se va a investigar y porqu se
pretende estudiar algo. Es decir, se debe establecer una delimitacin clara, concreta e
inteligible sobre el o los fenmenos que se pretenden estudiar, para lo cual se deben tener en
cuenta, entre otras cosas, la revisin bibliogr2fica del tema, para ver su accesibilidad y
consultar los resultados obtenidos por investigaciones similares, someter nuestras
proposiciones b2sicas a un an2lisis lgico3 es decir, se debe %acer una ubicacin %istrica
y terica del problema.
Plantear el problema de la investigacin consiste b2sicamente en tres momentos, a
saber son 4econocimiento, descubrimiento y formulacin. Estos momentos
apareceran de la siguiente manera primero, debe reconocer los %ec%os clasificados
preliminarmente y delimitados segn algn criterio v2lido, sobre todo el de la
relevancia. En esa labor se %a debido encontrar lagunas, inco%erencias o cualquier
otro detalle, es decir, %a %ec%o un %allazgo o descubrimiento de un problema.
*uego, tercer momento, se %abr2 formulado una pregunta muy concreta y correcta
acerca de las causas que e5plique esa incertidumbre, esto es reducir el problema a su
ncleo significativo. 6na vez %ec%o todo eso queda por supuesto el desarrollo del
resto, es decir, darle respuesta al problema plateado.
El planteamiento del problema puede provenir, bien, de la observacin de %ec%os o
factores imbricados en un proceso, pero que por la manera de presentarse, son
incapaces de brindarnos una e5plicacin satisfactoria de ese %ec%o, o tambin puede
surgir como el resultado de e5perimentar y describir consecuencias en la aplicacin
problem2tica de una teora.
Para realizar el planteamiento del problema se debe seguir los siguientes pasos
!.7 En el planteamiento se describe el conte5to 892rea: del problema; donde ocurre el
%ec%o a investigar. <e seleccionan los datos relevantes o significativos relacionados
tanto con la supuesta variable independiente como con la variable dependiente y se
describen sus relaciones, en el sentido de cmo se presentan o cu2ndo segn lo
e5plicamos arriba.
".7 El planteamiento del problema es una etapa de la investigacin no terica que se
caracteriza por ser descriptiva, analtica y objetiva. <in embargo, las referencias
tericas dentro de este cuerpo pueden estar presentes para dar cuenta de alguna
observacin o para justificar alguna inferencia.
$.7 <i se analizara el contenido 8las palabras m2s usadas; dentro del planteamiento de
un problema de investigacin probablemente estas seran =se observa que=3 y en un
menor grado, =se infiere que=.
("* FI+ACIN DE LOS O)+ETIVOS
*uego de tener claro lo que se pretende investigar, 'ebemos presupuestar %asta
dnde queremos llegar3 en otras palabras, debemos fijar cuales son nuestras metas y
objetivos. Estos deben plantearse de tal forma que no %aya lugar a confusiones o ambig>edades y
debe, adem2s, establecerse diferenciacin entre lo de corto, mediano y largo plazo, as
como entre los objetivos generales y los especficos.
(", FORMULACIN DE LAS &IPTESIS
6na %iptesis es ante todo, una e5plicacin provisional de los %ec%os objeto de
estudio, y su formulacin depende del conocimiento que el investigador posea sobre la
poblacin investigada. 6na %iptesis estadstica debe ser susceptible de docimar, esto
es, debe poderse probar para su aceptacin o rec%azo.
6na %iptesis que se formula acerca de un par2metro 8media, proporcin, varianza,
etc.;, con el propsito de rec%azarla, se llama ?iptesis de @ulidad y se representa por
?o3 a su %iptesis contraria se le llama ?iptesis 1lternativa 8?!;.
("- DEFINICIN DE LA UNIDAD DE O)SERVACIN . DE LA UNIDAD DEMEDIDA
*a 6nidad de Abservacin, entendida como cada uno de los elementos constituyentes
de la poblacin estudiada, debe definirse previamente, resaltando todas sus
caractersticas3 pues, al fin de cuentas, es a ellas a las que se les %ar2 la medicin. *a unidad de
observacin puede estar constituida por uno o varios individuos u objetos y
denominarse respectivamente simple o compleja. El criterio sobre la unidad de medicin
debe ser previamente definido y unificado por todo el equipo de investigacin. <i se trata de
medidas de longitud, volumen, peso, etc., debe establecerse bajo qu unidad se
tomar2n las observaciones ya sea en metros, pulgadas, libras, Bilogramos, etc.
1sociado a la unidad de medida, deben establecerse los criterios sobre las condiciones
en las cuales se %a de efectuar la toma de la informacin.
("/ DETERMINACIN DE LA PO)LACIN . DE LA MUESTRA
Estadsticamente, la poblacin se define como un conjunto de individuos o de objetos
que poseen una o varias caractersticas comunes. @o se refiere esta definicin
nicamente a los seres vivientes3 una poblacin puede estar constituida por los
%abitantes de un pas o por los peces de un estanque, as como por los establecimientos
comerciales de un barrio o las unidades de vivienda de una ciudad. E5isten desde el punto de
vista de su manejabilidad poblaciones finitas e infinitas. 1qu el trmino infinito no est2
siendo tomado con el rigor sem2ntico de la palabra3 por ejemplo, los peces dentro de
un estanque son un conjunto finito3 sin embargo, en trminos estadsticos, puede ser
considerado como infinito.
M#0$ra es un subconjunto de la poblacin a la cual se le efecta la medicin con el
fin de estudiar las propiedades del conjunto del cual es obtenida. En la pr2ctica, estudiar todos y cada
uno de los elementos que conforman la poblacin no es aconsejable, ya sea por la poca
disponibilidad de recursos, por la %omogeneidad de sus elementos, porque a veces es
necesario destruir lo que se est2 midiendo, por ser demasiado grande el nmero de
sus componentes o no se pueden controlar3 por eso se recurre al an2lisis de los
elementos de una muestra con el fin de %acer inferencias respecto al total de la
poblacin. E5isten diversos mtodos para calcular el tamaCo de la muestra y tambin
para tomar los elementos que la conforman, pero no es el objetivo de este curso
estudiarlos. 'iremos solamente que la muestra debe ser representativa de la
poblacin y sus elementos escogidos al azar para asegurar la objetividad de la
investigacin
("1 LA RECOLECCIN
6na de las etapas m2s importantes de la investigacin es la recoleccin de la
informacin, la cual %a de partir, a menos que se tenga e5periencia con muestras
an2logas, de una o varias muestras piloto en las cuales se pondr2n a prueba los
cuestionarios y se obtendr2 una apro5imacin de la variabilidad de la poblacin, con el
fin de calcular el tamaCo e5acto de la muestra que conduzca a una estimacin de los
par2metros con la precisin establecida. El establecimiento de las fuentes y cauces de
informacin, as como la cantidad y complejidad de las preguntas, de acuerdo con los objetivos
de la investigacin son decisiones que se %an de tomar teniendo en cuenta la
disponibilidad de los recursos financieros, %umanos y de tiempo y las limitaciones que
se tengan en la zona geogr2fica, el grado de desarrollo, la ausencia de tcnica, etc. Es,
entonces, descubrir dnde est2 la informacin y cmo y a qu =costo= se puede
conseguir3 es determinar si la encuesta se debe aplicar por telfono, por correo, o si se
necesitan agentes directos que recojan la informacin3 establecer su nmero ptimo y
preparar su entrenamiento adecuado.
("2 CRITICA3 CLASIFICACIN . ORDENACIN
'espus de %aber reunido toda la informacin pertinente, se necesita la depuracin de
los datos recogidos. Para %acer la crtica de una informacin, es fundamental el
conocimiento de la poblacin por parte de quien depura para poder detectar falsedades en las
respuestas, incomprensin a las preguntas, respuestas al margen, amn de todas las
posibles causas de nulidad de una pregunta o nulidad de todo un cuestionario.
<eparado el material de =desec%o= con la informacin depurada se procede a
establecer las clasificaciones respectivas y con la ayuda de %ojas de trabajo, en las
que se establecen los cruces necesarios entre las preguntas, se ordenan las respuestas y se
preparan los modelos de tabulacin de las diferentes variables que intervienen en la
investigacin. El avance tecnolgico y la popularizacin de los computadores %acen que estas
tareas, manualmente dispendiosas, puedan ser realizadas en corto tiempo.
("4 LA TA)ULACIN
6na tabla es un resumen de informacin respecto a una o m2s variables, que ofrece
claridad al lector sobre lo que se pretende describir3 para su f2cil interpretacin una tabla debe tener
por lo menos 6n titulo adecuado el cual debe ser claro y conciso. *a .abla propiamente dic%a
con los correspondientes subttulos internos y la cuantificacin de los diferentes tems de las
variables, y las notas de pie de cuadro que %agan claridad sobre situaciones especiales de la
tabla, u otorguen los crditos a la fuente de la informacin
("5 LA PRESENTACIN
6na informacin estadstica adquiere m2s claridad cuando se presenta en la forma
adecuada. *os cuadros, tablas y gr2ficos facilitan el an2lisis, pero se debe tener
cuidado con las variables que se van a presentar y la forma de %acerlo. @o es aconsejable saturar
un informe con tablas y gr2ficos redundantes que, antes qu claridad, crean confusin.
1dem2s la eleccin de determinada tabla o gr2fico para mostrar los resultados, debe
%acerse no slo en funcin de las variables que relaciona, sino del lector a quien va
dirigido el informe.
("(6 EL AN7LISIS
*a tcnica estadstica ofrece mtodos y procedimientos objetivos que convierten las
especulaciones de primera mano en aseveraciones cuya confiabilidad puede ser evaluada y ofrecer
una premisa medible en la toma de una decisin. Es el an2lisis donde se cristaliza la
investigacin. Esta es la fase de la determinacin de los par2metros y estadsticos
muestrales para las estimaciones e inferencias respecto a la poblacin, el ajuste de
modelos y las pruebas de las %iptesis planteadas, con el fin de establecer y redactar
las conclusiones definitivas.
("(( PU)LICACIN
.oda conclusin es digna de ser comunicada a un auditorio. Es m2s, %ay otros
estudiosos del mismo problema a quienes se les puede aportar informacin, conocimientos y otros
puntos de vista acerca de l.
E$r#c#ra 80l i'9orm0 80l rabajo 80 i'9ormaci:'
Cara#la
P;<i'a$ pr0limi'ar0$ =co'i0'0>
1sesor
1gradecimiento
Ti#lo
Cap?#lo I
I'ro8#cci:'
!.! Planteamiento del problema.
!." objetivos.
!.$ %iptesis.
!.& poblacin y muestra.
Cap?#lo II
M@o8o 0$a8?$ico
".! 4ecoleccin de datos.
"." Presentacin.
".$ <ntesis
".& 1n2lisis e interpretacin
!./ ,onclusin
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
PSICOLOGA
PRESENTADO POR :
CICLO ACADMICO :

HUANCAYO PER
2014
ESCRIBIR TTULO EJEMPLO
ESTUDIO SOBRE LA SALUD MENTAL DE LOS ESTUDIANTES DEL I
CICLO DE LA ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE
PSICOLOGI