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4 BASICO

10 LECTURAS COMPRENSIVAS
Colegio Doctor Osvaldo Quinteros
Colegio Doctor Osvaldo Quinteros
FI CHAS
LECTURA
COMPRENSI VA
MDULO N 1
4 AO BSI CO
Plan de Lectura Comren!"#a
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Texto/Imagen
1. Segn el texto la expresin acrcate a todos sus seres queridos
quiere decir que:
A. Que se acerque a su familia
B. Que se acerque a sus conocidos
C. Que se acerque a sus vecinos
LECTURA COMPRENSIVA N 01
4 Ao Bsico
D. !odas las anteriores
2.
"a imagen en el texto nos a#uda a:
A. !ener dientes $lancos
B. %ostrar una $oca
C. %ostrar una sonrisa
D. &efor'ar el mensa(e
3.
)Qu propsito tiene el texto*
A. Que las personas se unan
B. Que las personas entreguen cari+o
C. Que las personas se r,an
D. Que las personas se acerquen a las personas
4.
-l texto es:
A. .na invitacin
B. .n afic/e
C. .na receta
D. .na carta
6. En el texto lo importante es regalar
A. .na amistad
B. .na invitacin
C. .na sonrisa
D. .na pala$ra
5.
Responde
)Qu opinas del mensa(e que entrega este texto* )0or qu*
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QUI N LE PONE EL CASCABEL AL
GATO?
Habitaban unos ratoncitos en la cocina de la casa cuya duea tena un gato, tan buen cazador, que
siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan asomarse por sus agujeros, ni siquiera de
noce.
!o pudiendo "i"ir de ese modo por m#s tiempo, se reunieron un da con el $in de encontrar un medio
para salir de esta terrible situaci%n.
&Amarremos un cascabel al cuello del gato &dijo un jo"en ratoncito& y por su sonido sabremos siempre
d%nde est#.
'an ingeniosa idea izo re"olcarse de gusto a todos los ratones, pero un rat%n "iejo dijo con
inteligencia(
&)uy bien, pero *qui+n de ustedes le pone el cascabel al gato,
!adie contest%.
LECTURA COMPRENSIVA N 02
4 Ao Bsico
1
*-or qu+ nadie respondi% al "iejo rat%n, cuando pregunt% qui+n le pondra el
cascabel al gato,
A. -orque el "iejo rat%n era muy inteligente.
B. -orque los ratones estaban enojados con el gato.
C. -orque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.
D. -orque los ratones no entendieron la ingeniosa idea.
2
.eg/n el te0to, *qu+ aca al gato ser un buen cazador,
A. .er muy asustadizo.
B. 1i"ir en la cocina.
C. 'ener un cascabel.
D. 2star siempre alerta.
3
*-ara qu+ se reunieron los ratoncitos,
A. -ara escoger una nue"a casa para "i"ir.
B. -ara re"olcarse por el suelo de la casa.
C. -ara buscar una soluci%n a su problema.
D. -ara elegir al rat%n m#s inteligente.
4
*3u+ sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un cascabel al
gato,
A. Curiosidad.
B. Alegra.
C. 2nojo.
D. 'risteza.
5
2n la oraci%n( 4Amarremos un cascabel al cuello del gato &dijo un jo"en
ratoncito& y por su sonido sabremos siempre d%nde est#5, la palabra 4sonido5
se puede reemplazar por(
A. ronquido
B. campanilleo
C. maullido
D. crujido
6
Respond
e
*3u+ aras t/ para salir de la terrible situaci%n que "i"an los ratoncitos,
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6elipe A. Arduini 7irotti
)+dico pediatra
89'( :;.:<=.==>?>
@jos del .alado <A;A 'ocopilla
'el+$ono( BB ? AC<<BC
Datos del paciente
Nombre: Francisca Albornoz Latorre
Edad: 10 aos
RUT: 20.890.567-2
Direccin: Los Almendros 217, Tocoilla
Diagnstico
!ron"#itis
Prescripcin
$ %cido acetilsalic&lico in'antil de 500 m(, 1 comrimido cada 8 )oras or 7 d&as.
$ *arabe antit#si+o, 1 c#c)arada , +eces al d&a mientras
d#re la tos.
$ Antiin'lamatorio, 1 comrimido al d&a si se resenta dolor de (ar(anta o cabeza.
$ -ermanecer en reoso or 10 d&as.
$ .+itar en'riarse.
/ontrol en 10 d&as o antes, si no ba0a la temerat#ra o
emeora s# estado.
<> de )arzo de D>::
EEEEE
LECTURA COMPRENSIVA N 03
4 Ao Bsico
Firma del facultativo y /o timbre
Fmprenta Anto$agasta. 2l Loa <>G, Calama. BB ? ;C=B::A
1
Qu texto leste?

A. na receta mdica.
!. na eti"ueta de #arabe.
$. n instructivo de salud.
%. n certificado
2
En el texto& "u indica la palabra diagnstico?
A. 'os datos del paciente.
!. 'a enfermedad del paciente.
$. 'os remedios "ue se deben tomar.
%. El lugar donde se elaboran los medicamentos.

3
%(nde vive Francisca?
A. En El 'oa.
!. En $alama.
$. En )ocopilla.
%. En Antofagasta.
4
*eg+n el texto& "u problema de salud tiene Francisca?
A. Amigdalitis.
!. !ron"uitis.
$. ,astritis.
%. -titis
5 $u.l es la finalidad de la prescripci(n?
A. /ndicar el tratamiento.
!. 0ecordar el siguiente control.
$. /nformar sobre la enfermedad.
%. 0egistrar los datos del paciente.
6
En el texto& "u significa la palabra antitusivo?
A. Que impide el fro.
!. Que es +til para la tos.
$. Que evita la inflamaci(n.
%. Que "uita el dolor de cabe1a.
6
Respond
e
*3u+ opinas de los nios que no les gusta tomarse los remedios,
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LECTURA COMPRENSIVA N 04
4 Ao Bsico
1
El texto "ue leste es2

A. n certificado
!. na poesa.
$. n instructivo
%. na leyenda
3 %ibu#ar una silueta significa dibu#ar un2
A. 4ai sa# e de l a nat ural e1a
!. contorno de una figura
$. cuer po de una per sona
%. cuadro de pintura

5
En el texto 67ariposa6 las palabras 6dibu#a& coloca y ambienta6 indican2
A. caract erst i cas
!. a c c i o n es
$. l ugar es
%. nombres
8 /nstrucciones& significa
A. i ndi caci ones
!. suger enci as
$. conse#os
%. (rdenes
9
4ara de#ar terminado el traba#o se necesita tener2
A. l .pi ces de col ores
!. :o# a de di bu# o
$. l ana de diferentes col ores
%. una mariposa
;
0esponde
Qu instrucciones le daras a un amigo "ue visita por primera ve1
la playa?
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LECTURA COMPRENSIVA N 05
4 Ao Bsico
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1
El texto "ue leste es2
A. un af i c:e
!. un sal udo
$. una boleta
%. una tar#eta
2
En el texto se dice "ue para cuidar la sonrisa es necesario
A. Desconocer la boca
B. 2"itar el $l/or
C. Cepillar los dientes
D. Comer golosinas
3
Este afic:e nos dice c(mo podemos cuidar
A. La sal ud bucal
B. 2l peco
C. La gargant a
D. 2l est%magos
4
.e usan letras grandes en un a$ice para que
A. 3ueda m#s boni t o
B. -ueda leerse de lejos
C. 8esul t e ent ret eni do
D. -arezca di"ertido
5 La mejor palabra que puede reemplazar a campaa es(
A. cruzada
B. encomienda
C. compromiso
D. plan
6
Respond
e
*3u+ a$ice te gustara crear y por qu+,
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LECTURA COMPRENSIVA N 06
4 Ao Bsico
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La abeja
<ombre com+n de cual"uiera de los insectos "ue constituyen una super familia del orden al
"ue pertenecen tambin las avispas y las :ormigas. =ay unas 3>.>>> especies& "ue van de formas
diminutas de tan solo 3 mm de longitud a insectos grandes de :asta 8 cm.
$omo las avispas& la mayora de las abe#as :embra tienen agui#(n funcional. Al contrario "ue las
avispas& no obstante& dependen del polen como fuente de protenas y del nctar ?o& a veces& aceite@ de las
flores como fuente de energa.
'as :embras adultas recogen polen sobretodo para alimentar a sus larvas& aun"ue los adultos
tambin se alimentan de l y del nctar. El polen "ue inevitablemente pierden al ir de flor en flor es importante
para las plantas por"ue parte de l cae sobre los pistilos de otras flores de la misma especie& produciendo
una polini1aci(n cru1ada. 'as abe#as son los principales insectos polini1adores.
Enciclopedia 7icrosoft Encarta
1.
Qu obtienen mayoritariamente las abe#as del polen seg+n el texto?
A.? 4rotenas.
!.A Aceites florales.
$.A 'arvas y pupas.
%.A 4istilos de flores.
2. *eg+n el texto los principales insectos polini1adores son2

A.Amariposas.
!.Aabe#as.
$.Aavispas.
%.A:ormigas.
3. 'as :embras adultas recogen2
A.Anctar.
!.Apistilos.
$.Alarvas.
%.Aprotenas
4. Qu informaci(n sobre las abe#as no aparece en el texto?
A.AAbe#as& avispas y :ormigas pertenecen al mismo orden.
!.A'a mayora de las abe#as :embra tiene agui#(n
$.A'as abe#as producen ex"uisita miel
%.A'as :embras adultas alimentan a sus larvas.
5. 4odemos decir "ue polini1aci(n es2
A.A fecundaci(n
!.A reproducci(n
$.A maduraci(n
%.A inundaci(n
6. Responde En "u consiste la polini1aci(n cru1ada?
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LECTURA COMPRENSIVA N 07
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-8F)28 1FAH2 A LA L9!A
'res ombres de los 2stados 9nidos $ueron los primeros en llegar a la luna. 2llos realizaron el "iaje en un
"eculo llamado Apolo ::, impulsado por el coete .aturno B.
La na"e espacial tena tres partes( el m%dulo de mando, que es el lugar donde los astronautas "i"en y
trabajanI el m%dulo de ser"icio, en donde "an elementos indispensables para el "iajeI y el m%dulo lunar, que
es el 4ta0i5 que lle"a a los astronautas a la super$icie de la luna.
Al iniciar el "iaje, los poderosos motores del coete dieron impulso a la na"e, la cual adquira gran
"elocidad.
Cuando la na"e espacial se acercaba, un astronauta se qued% en la na"e principal, mientras los otros
descendieron a la Luna en el m%dulo lunar.
2l primer ombre que pis% la Luna $ue !eil ArmstrongI el segundo, 2dJin Aldrin.
Los astronautas recogieron, en la luna, muestras para traer a la 'ierra.
La na"e espacial regres% $elizmente. 2l ombre a conquistado la Luna.
)anantial de lecturas :, Antologa Comunicati"a,
2ditorial !orma
1
4or "u en el segundo p.rrafo la palabra taxi va entre comillas?
A. 4or"ue es el nombre "ue los astronautas le pusieron al m(dulo lunar
!. 4ara indicar "ue en el espacio tambin existe este medio de transporte
$. 4ara seBalar "ue se est. comparando al modulo lunar con este tipo de ve:culo.
%. 4or"ue su motor tiene las misma caractersticas "ue el de la nave espacial.
2
En "u parte de la nave espacial viven los astronautas?
A. En el co:ete.
!. En el m(dulo lunar.
$. En el m(dulo de mando.
%. En el m(dulo de servicio.
3
Qu es el *aturno 9?
A. 'a nave espacial en la cual via#aron los astronautas de la )ierra a la 'una.
!. El co:ete "ue impulsa a la nave en su travesa espacial.
$. El m(dulo lunar "ue llev( a Armstrong y Aldrin a la superficie lunar.
%. El ve:culo "ue& en el texto& es comparado con un taxi.
4
$u.ntos astronautas descendieron a la luna?
A. uno
!. dos
$. tres
%. ninguno
5
El via#e a la luna se :i1o en 2
A. *aturno 9
!. 7(dulo lunar
$. Apolo CC
%. )axi espacial
6
Respond
e
*Cu#les serian algunos elementos indispensables para realizar un "iaje al
espacio,
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LECTURA COMPRENSIVA N 08
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PASE
9n grupo de nios izo un lindo paseo. Llegaron a un lugar muy amplio donde se poda
respirar un $ant#stico aire puro. Al poco rato, unos cuantos nios empezaron a jugar al $/tbol
en una canca muy seca y sin pasto. @tros nios icieron $uego con ramas "erdes, y los
cocineros pusieron las ollas al $uego, pero se ol"idaron de colocarles las tapas.
Al poco rato, el aire estaba casi irrespirable.
Haba un espantoso olor a comidaI el umo aca llorar los ojosI casi no se poda "er lo
que pasaba por el pol"o que se aba le"antado. 2ntonces, los nios encargados del $uego
partieron a buscar lea seca. Los jugadores de $/tbol se cambiaron a una canca de pasto.
Los cocineros le pusieron tapas a las ollas. Al poco rato, el aire estaba otra "ez tan puro y
transparente como cuando llegaron, y los nios lo pasaron muy bien durante el resto del
paseo.
1
En el paseo los niBos #uegan?
A. !as"uet bol
!. )eni s
$. F+t bol
%. Dol ei bol
2
El texto seBala "ue el paseo se reali1( en2
A. una ci udad
$. un campo
%. una pl aya
E. una mont aBa

3
El :umo "ue surge es producto de2
A. :acer f uego con l eBa verde
!. "uemar past o ver de
$. "uemar past o seco
%. :acer fuego con ramas secas
4
El polvo "ue se :aba levantado se debi( a "ue2
A. se real i 1( un gran f uego
!. el vi ent o empe1( a sopl ar
$. sur gi er on de l as cami nat as de l os ni Bos
%. l os ni Bos #ugaban en la tierra
5 El lugar del paseo se caracteri1aba por2
A. l as canc:as para # ugar a l a pel ot a
!. t ener l a posi bi l i dad de coci nar a l eBa
$. su ai r e l i mpi o y cl ar o
%. sus :ermosos pastos y .rboles
6
'o "ue :acer llorar los o#os es2
A. el :umo
!. el viento
$. el pol vo
%. el aire
6
Respond
e
$(mo crees t+ "ue se puede pasar muy bien en un paseo?
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bser!a la sig"iente imagen # responde las preg"ntas$ elige la opcin correcta:
LECTURA COMPRENSIVA N 09
4 Ao Bsico
C. Qu es lo m.s probable "ue estn celebrando?
A.A <avidad.
!.A El %a del <iBo.
$.A n $umpleaBos.
%.A 'a Fiesta de fin de aBo.
3. n ob#eto "ue representa la celebraci(n de la niBa es2
A.A 'a torta.
!.A n globo.
$.A El disfra1.
%.A El regalo.
5. 4or lo "ue se observa en la imagen& lo m.s probable es "ue la niBa est2
A.A Asustada con la celebraci(n.
!.A $ontenta con la fiesta.
$.A 7olesta con el ruido.
%.A )riste por el final de la fiesta.
8. 'o m.s probable es "ue los niBos se :ayan enterado de la
celebraci(n a travs de2
A.A El diario.
!.A na carta.
$.A na invitaci(n.
%.A n afic:e.
9. 4odramos decir "ue la niBa tiene2
A.A menos de tres aBos
!.A entre tres y cinco aBos
$.A m.s de cinco aBos
%.A no se puede saber
;.
0esponde
/magina "ue debes organi1ar el mismo evento. Escribe el texto
adecuado para invitar a tus amigos y amigas a participar en l.
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Lavandera.
All est. la lavandera
con su tina y su #ab(n
con la luna ella se "ueda
atrapada en su blancor.
'ava& lava lavandera
"ue tu ropa es tornasol
cuando el sol les cuc:ic:ea
a las pompas de #ab(n.
'as camisa y las calcetas
con el aire #uguet(n
en la cuerda se entretienen
acunando un camis(n.
'ava& lava lavandera
con tu fiel dedicaci(n
"ue tu ropa almidonada
de la flor ser. ilusi(n.
C. %e "uin se :abla en el poema?
A.A %e la lavandera
!.A %e la ropa.
LECTURA COMPRENSIVA N 10
4 Ao Bsico
$.A %el sol y la flor.
%.A %e la tina y el #ab(n.
3. 3.A *eg+n el poema& "u est. tendido en la cuerda?
A.A El camis(n.
!.A 'as calcetas.
$.A 'a camisa.
%.A )odas las anteriores.
5. Quin les conversa a las pompas de #ab(n?
A.A 'a 'avandera.
!.A 'a 'una.
$.A El *ol.
%.A El %etergente.
8. *eg+n la clasificaci(n de los textos A "u clase de texto pertenece
el texto ledo?
A.A 'iterario.
!.A <arrativo.
$.A <o 'iterario.
%.A %ram.tico.
9. El trmino EacunandoF lo podemos reempla1ar por2
A.A adormeciendo
!.A tendiendo
$.A soBando
%.A arrullando
9.
0esponde
Explica empleando tus propias palabras2 Qu trata el texto
ledo?