INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO

SANTIAGO MARIO
EXTENSION PORLAMAR










Profesor: Alfonzo, Alberto


PORLAMAR, 21 de julio de 2012

Introduccin
Permanentemente recibimos informacin referente al rea en que trabajamos y es
necesario hacer uso de ella, puesto que ser til para el proyecto en que estamos
trabajando. La informacin es importante para la toma de decisiones en muchos
problemas. Para esto necesitamos un procesamiento adecuado de los datos de, para
que nos arroje conclusiones certeras. En caso contrario, si no se aplica un buen
procesamiento, es posible que en base a los resultados tomemos una mala decisin.
Informacin buena
Informacin suficiente Buena decisin
Procesamiento correcto
La estadstica es un campo del conocimiento que permite al investigador deducir y
evaluar conclusiones acerca de una poblacin a partir de informacin proporcionada
por una muestra. Especficamente, la estadstica trata de teoremas, herramientas,
mtodos y tcnicas que se pueden usar en:
a. Recoleccin, seleccin y clasificacin de datos.
b. Interpretacin y anlisis de datos.
c. Deduccin y evolucin de conclusiones y de su confiabilidad, basada en datos
mustrales.
Los mtodos de la estadstica fueron desarrollados para el anlisis de datos
muestreados, as como para propsitos de inferencia sobre la poblacin de la que se
seleccion la muestra. La estadstica como ciencia, cubre un extenso campo donde
poder aplicarla. Se agrupa en 2 grandes reas: estadstica descriptiva y estadstica
inferencial, que desempean funciones distintivas, pero complementarias en el anlisis
Es importante que todo profesional que utilice la estadstica como herramienta auxiliar
de trabajo, posea un mnimo de conocimientos y habilidades prcticas en aquellas
tcnicas que le facilitarn el buen desarrollo de esta actividad


Curso de Estadstica


INTRODUCCION A LA ESTADISTICA DESCRIPTIVA
CLASE 1. Evolucin Histrica de la Estadstica
CLASE 2. Conceptos Fundamentales.
CLASE3. Trminos bsicos: Variables (tipos). Poblacin y Muestra, Escala de Medicin,
Nominal, Ordinal, Intervalo y Razn, Proporcin.
CLASE 4. Aplicaciones prcticas de la Estadstica. Importancia.



















Unidad I

CLASE 1. Evolucin Histrica de la Estadstica
Los primeros indicios de estadstica se remontan a pocas muy antiguas y teniendo en
cuenta la necesidad que la humanidad tiene de contar.
A continuacin se relatan algunos sucesos histricos de relevancia en los orgenes de la
estadstica.
Con el fin de conocer la riqueza de su imperio un emperador romano, condujo una
amplia encuesta en la que registro el nmero de soldados, rentas pblicas y recursos.
Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica, pues
ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de
madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas
cosas. Hacia el ao 3000 a.C. los babilonios usaban ya pequeas tablillas de arcilla para
recopilar datos en tablas sobre la produccin agrcola y de los gneros vendidos o
cambiados mediante trueque.
Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas mucho antes de
construir las pirmides en el siglo XXXI a.C. Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas
incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero contiene dos censos de
la poblacin de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus
judas. En China existan registros numricos similares con anterioridad al ao 2000
a.C. Los griegos clsicos realizaban censos cuya informacin se utilizaba hacia el 594
a.C. para cobrar impuestos.
El Imperio romano fue el primer gobierno que recopil una gran cantidad de datos
sobre la poblacin, superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Durante
la edad media slo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa.
Los reyes carolingios Pipino, el Breve, y Carlomagno ordenaron hacer estudios
minuciosos de las propiedades de la Iglesia en los aos 758 y 762 respectivamente.
Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo I de
Inglaterra encarg un censo. La informacin obtenida con este censo, llevado a cabo
en 1086, se recoge en el Domesday Book.
El registro de nacimientos y defunciones comenz en Inglaterra a principios del siglo
XVI, y en 1662 apareci el primer estudio estadstico notable de poblacin, titulado
Observations on the London Bills of Mortality (Comentarios sobre las partidas de
defuncin en Londres). Un estudio similar sobre la tasa de mortalidad en la ciudad de
Breslau, en Alemania, realizado en 1691, fue utilizado por el astrnomo ingls Edmund
Halley como base para la primera tabla de mortalidad
En el siglo XIX, con la generalizacin del mtodo cientfico para estudiar todos los
fenmenos de las ciencias naturales y sociales, los investigadores aceptaron la
necesidad de reducir la informacin a valores numricos para evitar la ambigedad de
las descripciones verbales.
Sargn II, rey de Asiria, fundo una biblioteca en Nnive en donde se guardaban tablillas
de ladrillos con inscripciones cuneiformes, de poemas, hechos histricos y religiosos,
tambin, datos estadsticos sobre la poblacin, produccin, cuentas, medicinas y
astronoma.
En escritos de los griegos se menciona la importancia de la estadstica en la
distribucin de terreno, el servicio militar y el manejo apropiado de las encuestas por
parte del estado.
Dar sentido e interpretacin al valor numrico permiti a la humanidad recolectar
informacin y establecer criterios en torno a la estructura y a la
Forma de presentarla.
En nuestros das, la estadstica se ha convertido en un mtodo efectivo para describir
con exactitud los valores de datos econmicos, polticos, sociales, psicolgicos,
biolgicos y fsicos, y sirve como herramienta para relacionar y analizar dichos datos. El
trabajo del experto estadstico no consiste ya slo en reunir y tabular los datos, sino
sobre todo en el proceso de interpretacin de esa informacin.
El desarrollo de la teora de la probabilidad ha aumentado el alcance de las
aplicaciones de la estadstica. Muchos conjuntos de datos se pueden aproximar, con
gran exactitud, utilizando determinadas distribuciones probabilsticas; los resultados
de stas se pueden utilizar para analizar datos estadsticos. La probabilidad es til para
comprobar la fiabilidad de las inferencias estadsticas y para predecir el tipo y la
cantidad de datos necesarios en un determinado estudio estadstico.















CLASE 2. Conceptos Fundamentales

La estadstica: es una rama de la matemtica que se refiere a la recoleccin, anlisis e
interpretacin de los datos obtenidos en un estudio. Es aplicable a una amplia variedad
de disciplinas, desde la fsica hasta las ciencias sociales, ciencias de la salud como la
Psicologa y la Medicina, y usada en la toma de decisiones en reas de negocios e
instituciones gubernamentales.

Tipos de estadstica: Existen distintos tipos de estadstica:
DESCRIPTIVA O DEDUCTIVA: esta clase de estadstica se utiliza con el propsito de
recolectar, describir y resumir un conjunto de datos obtenidos. Estos pueden
visualizarse de manera numrica y grfica. Sin embargo, su uso se acota slo al uso de
la informacin obtenida. Es decir, que a partir de loa misma no se puede realizar
ningn tipo de generalizacin.
INFERENCIAL O INDUCTIVA: de manera contraria a la anterior, esta clase de estadstica
tiene la particularidad de que a partir de los datos mustrales que maneja, es posible
realizar conclusiones y predicciones que incluyan a toda la poblacin. Es decir, que los
resultados obtenidos a partir del anlisis y conclusin podrn ser extrapolados, y de
esta forma realizar un pronstico inclusivo. Las inferencias pueden presentarse a
travs de respuestas a preguntas del tipo si/no, relaciones entre una serie de variables,
estimaciones numricas, entre otras.
ESTADSTICA APLICADA: Est conformada por las dos clases de estadsticas anteriores.
Su objetivo consiste en deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra
determinada. Este tipo de estadstica puede ser aplicada en cualquier rea que no
pertenezca a ella, tal como historia, psicologa, etc.
ESTADSTICA MATEMTICA: se refiere al empleo de la estadstica pero desde un punto
de vista formal, a travs del uso de distintas ramas propias de la matemtica y de la
teora de la probabilidad. Su uso es necesario debido a que los datos que maneja la
estadstica matemtica son aleatorios e inciertos.





CLASE 3. Introduccin a la Estadstica Descriptiva
La estadstica descriptiva es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad
de una poblacin, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses
de verano, etc) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas
variables.
Las variables pueden ser de dos tipos:

Continua
Cuantitativa Discreta
Variable
Nominal
Cualitativa Ordinal

a) Variable cuantitativa: es aquella que toma valores numricos. Dentro de ella, se
subdividen en: Continua: son valores reales. Pueden tomar cualquier valor dentro de
un intervalo. Ej. Peso, estatura, sueldos. Discreta: toma valores enteros. Ej. N de hijos
de una familia, n de alumnos de un curso.
b) Variable cualitativa: es aquella que describe cualidades. No son numricas y se
subdividen en: Nominal: son cualidades sin orden. Ej. Estado civil, preferencia por una
marca, sexo, lugar de residencia, Ordinal: son cualidades que representan un orden y
jerarqua. Ej. Nivel educacional, das de la semana, calidad de la atencin, nivel
socioeconmico.

Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que
porten informacin sobre el fenmeno que se estudia. Por ejemplo, si estudiamos el
precio de la vivienda en una ciudad, la poblacin ser el total de las viviendas de dicha
ciudad.
Muestra: subconjunto que seleccionamos de la poblacin. As, si se estudia el precio
de la vivienda de una ciudad, lo normal ser no recoger informacin sobre todas las
viviendas de la ciudad (sera una labor muy compleja), sino que se suele seleccionar un
subgrupo (muestra) que se entienda que es suficientemente representativo.

ESCALA DE MEDICION: son una sucesin de medidas que permiten organizar datos en
orden jerrquico. Las escalas de medicin, pueden ser clasificadas de acuerdo a una
degradacin de las caractersticas de las variables. Las cuales son:
ESCALA NOMINAL: No poseen propiedades cuantitativas y sirven nicamente para
identificar las clases. Los datos empleados con las escalas nominales constan
generalmente de la frecuencia de los valores o de la tabulacin de nmero de casos en
cada clase, segn la variable que se est estudiando. El nivel nominal permite
mencionar similitudes y diferencias entre los casos particulares. Los datos evaluados
en una escala nominal se llaman tambin "observaciones cualitativas", debido a que
describen la calidad de una persona o cosa estudiada, u "observaciones categricas"
porque los valores se agrupan en categoras. Por lo regular, los datos nominales o
cualitativos se describen en trminos de porcentaje o proporciones. Para exhibir este
tipo de informacin se usan con mayor frecuencia tablas de contingencia y grficas de
barras.
ESCALA ORDINAL: Las clases en las escalas ordinales no solo se diferencian unas de
otras (caracterstica que define a las escalas nominales) sino que mantiene una especie
de relacin entre s. Tambin permite asignar un lugar especfico a cada objeto de un
mismo conjunto, de acuerdo con la intensidad, fuerza, etc.; presentes en el momento
de la medicin. Una caracterstica importante de la escala ordinal es el hecho de que,
aunque hay orden entre las categoras, la diferencia entre dos categoras adyacentes
no es la misma en toda la extensin de la escala. Algunas escalas consisten en
calificaciones de mltiples factores que se agregan despus para llegar a un ndice
general. Debe mencionarse brevemente una clase espacial de escala ordinal llamada
"escala de posicin", donde las observaciones se clasifican de mayor a menor (o
viceversa). Al igual que en las escalas nominales, se emplean a menudo porcentajes y
proporciones en escalas ordinales
ESCALA DE INTERVALO: Refleja distancias equivalentes entre los objetos y en la propia
escala. Es decir, el uso de sta escala permite indicar exactamente la separacin entre
2 puntos, lo cual, de acuerdo al principio de isomorfismos, se traduce en la certeza de
que los objetos as medidos estn igualmente separados a la distancia o magnitud
expresada en la escala.
ESCALA DE RAZN: Constituye el nivel ptimo de medicin, posee un cero verdadero
como origen, tambin denominada escala de proporciones. La existencia de un cero,
natural y absoluto, significa la posibilidad de que el objeto estudiado carezca de
propiedad medida, adems de permitir todas las operaciones aritmticas y el uso de
nmeros representada cantidades reales de la propiedad medida. Con esto notamos
que esta escala no puede ser usada en los fenmenos psicolgicos, pues no se puede
hablar de cero inteligencia o cero aprendizaje, etc.







CLASE 4. Aplicaciones prcticas de la Estadstica. Importancia.
En los siguientes link encontraran informacin acerca de este punto:
http://www.hiru.com/matematicas/aplicaciones-de-la-estadistica
http://www.hectorcastillo.org/PDF/Estad%C3%ADstica%20I,%20II%20y%20III-
H%20Castillo.pdf
http://iraunefa.lacoctelera.net/post/2009/08/11/aplicaciones-la-estadistica