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Unidad Educativa Particular Gregoriano

Planificacin Anual
Reforma Curricular de Educacin General Bsica


1.- DATOS INFORMATIVOS
1.1. rea: Ciencias Naturales
1.2. Asignatura: Ciencias Naturales
1.3. Ao Bsico: Dcimo Ao Bsico
1.4. Docente: Prof. Rommel Barzola Morales
1.5. Carga horaria: 4 perodos semanales
1.6. Total de perodos laborables: 144 perodos de clase laborables
1.7. Perodo lectivo: 2014 2015

2.- CRONOGRAMA ESCOLAR AO LECTIVO 2014-2015




Primer
Quimestre
1 Parcial Mayo 05/2014 hasta junio 20/2014 35 das 7 semanas
2 Parcial Junio 23/2014 hasta Agosto 08/ 2014 35 das 7 semanas

3 Parcial

Agosto 11/2014 hasta septiembre 19/2014.
Incluye Sbado 06 de agosto y Sbado 20 de
septiembre
30 das

02das
6 semanas

Exmenes Septiembre 22/2014 hasta septiembre 26/2014 05 das 1 semana
Vacaciones 06 al 12 de octubre 2014 07 das


Segundo
Quimestre
1 Parcial Octubre 13/2014 hasta Noviembre 28/2014 35 das 7 semanas
2 Parcial Diciembre 01/2014 hasta Enero 16/2015 35 das 7 semanas
3 Parcial Enero 19/2015 hasta Febrero 21/2015 20 das 5 semanas
Exmenes Febrero 24/2015 hasta Febrero 28/ 2015 06 das 1 semana
Vacaciones
Docentes
26 al 31 diciembre por navidad y fin de ao.
16 al 17 de febrero por carnaval
08 das
PRIMER QUIMESTRE

107
das
21 Semanas
SEGUNDO QUIMESTRE 93
das
19 Semanas
TOTAL DE DAS Y SEMANAS LABORABLES 200
das
40 semanas

3.- PERFIL DE SALIDA DEL NIVEL:
Se espera que al finalizar el dcimo ao de Educacin General Bsica, los estudiantes sean
capaces de:
Integrar los conocimientos propios de ciencias naturales relacionados con el conocimiento
cientfico e interpretar a la naturaleza como un sistema integrado, dinmico y sistmico.
Analizar y valorar el comportamiento de los ecosistemas en la perspectiva de las
interrelaciones entre los factores biticos y abiticos que mantienen la vida en el planeta
manifestando responsabilidad en la preservacin y conservacin del medio natural y social.
Realizar cuestionamientos, formular hiptesis, aplicar teoras, reflexiones, anlisis y sntesis
demostrando la capacidad para comprender los procesos biolgicos, qumicos, fsicos y
geolgicos que les permitan aproximarse al conocimiento cientfico natural.
Dar sentido al mundo que los rodea a travs de ideas y explicaciones conectadas entre s,
permitindoles aprender a aprender para convertir la informacin en conocimientos.

4.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL REA:
Interpretar el mundo natural en el cual vive a travs de la bsqueda de explicaciones, para
proponer soluciones y plantear estrategias de proteccin y conservacin de los ecosistemas.
Valorar el papel de las ciencias y la tecnologa por medio de la concienciacin crtica-reflexiva
en relacin a su rol en torno, para mejorar su calidad de vida y la de otros seres.
Determinar y comprender los aspectos bsicos del funcionamiento de su propio cuerpo y de
las consecuencias para la salud individual y colectiva a travs de la valoracin de los
beneficios que aportan los hbitos como el ejercicio fsico, la higiene y la alimentacin
equilibrada para perfeccionar su calidad de vida.
Orientar el proceso de formacin cientfica por medio de la prctica de valores y actitudes
propias del pensamiento cientfico, para adoptar una actitud crtica y proactiva. Aplicar
estrategias coherentes con los con los procedimientos de la ciencia ante los grandes
problemas que hoy plantean las relaciones entre ciencia y sociedad.
Disear estrategias para el uso de las tecnologas de la informacin y las comunicaciones
para aplicarlas al estudio de la ciencia.

5.- OBJETIVOS DEL AO Y/O CURSO:
Comparar las caractersticas y componentes de las biorregiones, especialmente la
Neotropical, ecozona en la que se ubica el Ecuador, mediante la interpretacin de mapas e
imgenes satelitales a fin de valorar la conservacin de la biodiversidad.
Analizar el impacto antrpico sobre los suelos de las diversas regiones del pas a travs del
anlisis crtico reflexivo para promover la concienciacin acerca de la importancia del control,
mitigacin y remediacin de los suelos y su influencia en la reduccin del impacto ambiental.
Valorar la relevancia de las fuentes de aguas superficiales y subterrneas por medio del
anlisis profundo de experiencias e investigacin bibliogrfica como una solucin alternativa
del abastecimiento del agua para el consumo humano.
Relacionar la influencia de los fenmenos naturales y los factores climticos en los factores
biticos y abiticos de las ecorregiones a travs de la indagacin y la experimentacin
cientfica para adoptar una actitud crtica proactiva en el cuidado y conservacin del
ambiente.
Interpretar los ciclos de la materia en la naturaleza y sus cambios mediante la composicin
qumica de la vida.
Desarrollar prcticas de respeto y cuidado de su propio cuerpo, para establecer estrategias
de prevencin en su salud.

6.- EJE CURRICULAR INTEGRADOR DEL REA

Comprender las interrelaciones del mundo natural y sus cambios.
Comprender los fenmenos que ocurren en la naturaleza y en la vida diaria relacionado con
la qumica y sus fundamentos

7.- EJES DEL APRENDIZAJE
Identificar situaciones o cuestiones cientficamente investigables, llevar a cabo el registro de la
evidencia necesaria en una investigacin cientfica, extraer o evaluar conclusiones, comunicar las
conclusiones vlidas y realizar demostraciones de su comprensin de conceptos cientficos los
cuales sern aplicables en aos posteriores del bachillerato general unificado.

8.- PLANIFICACIN POR BLOQUES CURRICULARES

Ttulo del Bloque:

Bloques
Curriculares
Destrezas con Criterio de Desempeo
Perodos
Clase
1.- Modificacin
del relieve
americano
Explicar los movimientos de las placas tectnicas a lo largo del tiempo
y su influencia en la modificacin del relieve americano, con la
descripcin de mapas fsicos e imgenes satelitales, interpretacin de
imgenes audiovisuales y el modelado del fenmeno en el laboratorio.
Diferenciar las caractersticas y componentes de las biorregiones del
mundo, desde la observacin e interpretacin de grficos y la
descripcin de cada biorregin.
Reconocer la importancia de la ubicacin geogrfica del Ecuador en la
Biorregin Neotropical como factor determinante para su biodiversidad,
con la interpretacin de mapas, descripcin, relacin y reflexin crtica
de la conservacin de la flora y fauna.
Comparar las caractersticas geogrficas y ambientales del corredor del
Choc, la regin Insular y su biodiversidad, con la interpretacin,
descripcin e interrelacin de sus componentes.
Reconocer la importancia de la conservacin y el manejo sustentable
de la biodiversidad representativa de las regiones del Ecuador, desde la
comparacin, descripcin e identificacin de sus componentes y la
interpretacin de relaciones causa efecto en el medio.

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2.- Impactos
ambientales en
los suelos.
Analizar los impactos ambientales antrpicos: explotacin petrolera,
minera y urbanizacin que influyen en el relieve de los suelos, con la
obtencin, recoleccin y procesamiento de datos bibliogrficos, de
instituciones gubernamentales.
Reconocer la influencia de las actividades que contaminan los suelos
en las diversas regiones del pas, desde la interpretacin de grficos,
imgenes y documentos audiovisuales, recoleccin, procesamiento y
comparacin de datos obtenidos de diversas fuentes.
Relacionar la importancia de las medidas de prevencin: control,
mitigacin y remediacin de los suelos y su influencia en la reduccin
del impacto ambiental, con la obtencin, recoleccin, interpretacin de
datos, grficos y tablas.
Analizar la relacin de la flora endmica e introducida y las
implicaciones del impacto humano a travs de la historia, en los patrones
de competencia en un mismo hbitat, desde la observacin directa y la
descripcin de las relaciones de causa -efecto que influyen en el
ordenamiento de los recursos forestales.ca 2010 76
Explicar el impacto que tiene en el ecosistema el reemplazo e
introduccin de fauna, su influencia en las relaciones interespecficas y
sus consecuencias en los procesos de conservacin y proteccin
ambiental con la observacin e interpretacin audiovisual, investigacin
bibliogrfica y el anlisis crtico-reflexivo.
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3.- Fuentes de
Agua en las
biorregiones.
Reconocer la relevancia del uso de fuentes de aguas superficiales y
subterrneas como una solucin alternativa del abastecimiento de agua
para consumo humano, con el anlisis profundo de experiencias e
investigacin bibliogrfica y la interpretacin de modelos
experimentales.
Relacionar la formacin de suelos con los mecanismos de transporte y
modelado hdrico, desde la observacin directa, descripcin de imgenes
audiovisuales e identificacin de las caractersticas en la composicin
que presenta este recurso natural.
Analizar la influencia de la cuenca del Pacfico y la cuenca Amaznica
en la biodiversidad de la regin, desde la informacin obtenida de
diversas fuentes y la interpretacin de mapas biogeogrficos,
hidrogrficos y fsicos.
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4.- El clima en la
biorregiones
Explicar cmo influyen los factores climticos en las ecozonas y en los
elementos biticos y abiticos de las ecorregiones, desde la observacin
de mapas biogeogrficos, procesamiento de datos recopilados en
investigaciones bibliogrficas, la descripcin y comparacin de las
caractersticas y componentes de cada ecorregin.
Explicar las actividades contaminantes en las diversas regiones del
Ecuador, desde la identificacin, descripcin, interpretacin la reflexin
de las relaciones causa efecto de la contaminacin del aire.
Analizar las causas del efecto invernadero y su influencia en el
calentamiento global, desde la identificacin, descripcin e
interpretacin de causa - efecto en las variaciones climticas.
Explicar las causas del adelgazamiento de la capa de ozono, el efecto
de lluvia cida y el esmog fotoqumico sobre la alteracin del clima,
desde la identificacin, descripcin e interpretacin reflexiva de
imgenes, grficas y audiovisual.
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5.1-
transformaciones
de la materia.
Interpretar la transformacin de la materia desde la observacin
fenomenolgica y la relacin de resultados experimentales de los
cambios fsicos y qumicos de sta.
Explicar la configuracin del tomo a partir de su estructura bsica:
ncleo y envoltura electrnica, desde la observacin, comparacin e
interpretacin de los modelos atmicos hasta el modelo atmico actual o
modelo cuntico.
Relacionar las propiedades de los elementos qumicos con el nmero
atmico y el nmero de masa, desde la identificacin, descripcin,
comparacin e interpretacin de las caractersticas delos elementos
representados en la tabla peridica.
Comparar los tipos de energa: elctrica, electromagntica y nuclear,
con la identificacin y descripcin de su origen y transformacin, y la
descripcin de sus caractersticas y utilidad.
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5.2.- El ser
humano:
sistemas de
integracin,
control y
reproduccin.
Explicar las propiedades de las biomolculas: hidratos de carbono,
protenas, lpidos y cidos nucleicos en los procesos biolgicos, con el
anlisis experimental y la interpretacin de los resultados, as como con
la informacin bibliogrfica obtenida de diversas fuentes.
Explicar el sistema de integracin y control neuroendocrino dela
especie humana, a partir de la identificacin, descripcin e interpretacin
de los procesos biolgicos y los mecanismos de autorregulacin del
organismo con el entorno.
Analizar las causas y consecuencias de las disfunciones alimentarias:
desnutricin, obesidad, bulimia y anorexia, con la reflexin crtica de sus
experiencias, la identificacin, descripcin reflexiva de imgenes y
grficos audiovisuales.
Analizar las etapas de la reproduccin humana como un mecanismo
biolgico por el cual se perpeta la especie, desde la observacin y
descripcin de imgenes audiovisuales y la decodificacin de
informacin cientfica.
Reconocer la importancia de la paternidad y maternidad responsables,
como una decisin consciente que garantice el respeto a los derechos del
nuevo ser, desde la identificacin, relacin y comparacin de
experiencias del contexto cultural y el anlisis crtico reflexivo de
documentos que garanticen los derechos humanos.
Analizar las causas y consecuencias de las enfermedades de
transmisin sexual y reconocer la importancia de la prevencin, con la
descripcin, reflexin crtica y relaciones de causa efecto en el
organismo.
Reconocer lo significativo del sistema inmunolgico como mecanismo
de defensa del organismo contra las infecciones, desde la observacin,
identificacin y descripcin de grficos e imgenes audiovisuales sobre
los procesos inmunolgicos y la prevencin de enfermedades.
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Total perodos 160


9.- PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

Estrategias Metodolgicas
Durante este periodo lectivo se va a utilizar los procesos lgicos del pensamiento, los cuales se
orientarn segn el tema y los cuales se van a desarrollar dependiendo de la clase a impartirse.
Los procesos que se utilizarn son los siguientes:
Observacin
Comparacin
Relacin
Clasificacin
Ordenamiento
Clasificacin Jerrquica
Anlisis
Sntesis
Evaluacin
Recursos Didcticos
Texto de Trabajo
Ttulo: Desafos.
Autor: Daniela Cruz.
Edicin: Daniela Cruz y Betty Araujo.
Editorial: Santillana.
Palegrafos.
Audiovisual.
Lminas educativas.
Pizarra y marcador.

Evaluacin
Autoevaluacin (maestro)
Evaluacin (alumno)
Heteroevaluacin (maestro- alumno)
Sumativa: aportes y exmenes
Procedimental: lecciones orales y escritas, tareas dirigidas, ejercicios en clase, talleres,
exposiciones y actividades desarrolladas en saln de clase.
Actitudinal: Actitud del alumno (valores)

10.- EJES TRANSVERSALES DENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO
Interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
Proteccin del medio ambiente
Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes

11.- PANEL DE VALORES TICO - MORALES INSTITUCIONALES
Mayo: Puntualidad
Junio: Responsabilidad
Julio: Respeto
Agosto: Honestidad
Septiembre: Honradez
Octubre: Paciencia
Noviembre: Tolerancia
Diciembre: Solidaridad
Enero: Lealtad
Febrero: Amor

12.- INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN

Destrezas con criterios de desempeo
Indicadores esenciales de
evaluacin

Explicar los movimientos de las placas tectnicas a lo
largo del tiempo y su influencia en la modificacin del
relieve americano, con la descripcin de mapas fsicos e
imgenes satelitales,interpretacin de imgenes
audiovisuales y el modelado del fenmeno en el
laboratorio
Explica la influencia de la
ubicacin geogrfica en las
caractersticas particulares que
presentan las ecozonas.

Comparar las caractersticas geogrficas y ambientales
del corredor del Choc, la regin Insular y su
biodiversidad, con la interpretacin, descripcin e
interrelacin de sus componentes.
Diferencia las caractersticas
geogrficas y ambientales del
corredor del Choc y la regin
Insular.
Reconocer la importancia de la conservacin y el
manejo sustentable de la biodiversidad representativa
de las regiones del Ecuador, desde la comparacin,
descripcin e identificacin de sus componentes y la
interpretacin de relaciones causa efecto en el medio.
Propone acciones para mantener
la biodiversidad y estimular el
desarrollo del pas.

Relacionar la importancia de las medidas de
prevencin: control, mitigacin y remediacin de los
suelos y su influencia en la reduccin del impacto
ambiental, con la obtencin, recoleccin, interpretacin
de datos, grficos y tablas.
Argumenta la importancia de las
medidas de prevencin: control,
mitigacin y remediacin de los
suelos.

Analizar la relacin de la flora endmica e introducida
y las implicaciones del impacto humano a travs de la
historia, en los patrones de competencia en un mismo
hbitat, desde la observacin directa y la descripcin de
las relaciones de causa -efecto que influyen en el
ordenamiento de los recursos forestales.
Describe los patrones de
competencia entre las especies
endmicas con las introducidas.

Relacionar la formacin de suelos con los mecanismos
de transporte y modelado hdrico, desde la observacin
directa, descripcin de imgenes audiovisuales e
identificacin de las caractersticas en la composicin
que presenta este recurso natural.
Explica la importancia del ciclo
hdrico para la reposicin de las
aguas superficiales y subterrneas.
Describe el ciclo hdrico y lo
relaciona con la formacin y
composicin qumica del suelo.
Analizar la influencia de la cuenca del Pacfico y la
cuenca Amaznica en la biodiversidad de la regin,
desde la informacin obtenida de diversas fuentes y la
interpretacin de mapas biogeogrficos, hidrogrficos y
fsicos
Explica la influencia de la cuenca
del Pacfico y la cuenca Amaznica
en la biodiversidad del Ecuador.

Explicar cmo influyen los factores climticos en las
ecozonas y en los elementos biticos y abiticos de las
ecorregiones, desde la observacin de mapas
biogeogrficos, procesamiento de datos recopilados en
investigaciones bibliogrficas, la descripcin y
comparacin de las caractersticas y componentes de
cada ecorregin
Describe los factores climticos
que influyen en las caractersticas
de las ecozonas.

Explicar las actividades contaminantes en las diversas
regiones del Ecuador, desde la identificacin,
descripcin, interpretacin la reflexin de las relaciones
causa efecto de la contaminacin del aire.
Establece relaciones entre las
actividades humanas y los efectos
de la contaminacin atmosfrica.

Interpretar la transformacin de la materia desde la
observacin fenomenolgica y la relacin de resultados
experimentales de los cambios fsicos y qumicos de
sta.
Explica las leyes que rigen el
comportamiento de la materia y
energa

Relacionar las propiedades de los elementos qumicos
con el nmero atmico y el nmero de masa, desde la
identificacin, descripcin, comparacin e interpretacin
de las caractersticas delos elementos representados en
la tabla peridica
Interpreta la tabla peridica para
determinar la estructura y
propiedades
fsicas y qumicas de los elementos

Explicar las propiedades de las biomolculas: hidratos de
carbono, protenas, lpidos y cidos nucleicos en los
procesos biolgicos, con el anlisis experimental y la
interpretacin de los resultados, as como con la
informacin bibliogrfica obtenida de diversas fuentes

Relaciona las propiedades de las
biomolculas con los procesos
biolgicos.
Explicar el sistema de integracin y control
neuroendocrino dela especie humana, a partir de la
identificacin, descripcin e interpretacin de los
procesos biolgicos y los mecanismos de
autorregulacin del organismo con el entorno.
Explica el funcionamiento
coordinado de los sistemas
nervioso y endocrino con los
mecanismos de autorregulacin.
Analizar las etapas de la reproduccin humana como
un mecanismo biolgico por el cual se perpeta la
especie, desde la observacin y descripcin de imgenes
audiovisuales y la decodificacin de informacin
cientfica.
Reconoce la reproduccin
humana como mecanismo de
permanencia de la especie.

Reconocer la importancia de la paternidad y maternidad
responsables, como una decisin consciente Que
garantice el respeto a los derechos del nuevo ser, desde
la identificacin, relacin y comparacin de experiencias
del contexto cultural y el anlisis crtico reflexivo de
documentos que garanticen los derechos humanos.
Explica la importancia de las
medidas de prevencin del
embarazo y de las enfermedades
de transmisin sexual

Reconocer lo significativo del sistema inmunolgico
como mecanismo de defensa del organismo contra las
infecciones, desde la observacin, identificacin y
descripcin de grficos e imgenes audiovisuales sobre
los procesos inmunolgicos y la prevencin de
enfermedades.
Reconoce la importancia de la
funcin del sistema inmunolgico
en la prevencin de enfermedades
infectocontagiosas











12.- CLCULO DEL TIEMPO
200 Das Laborables 40 semanas 200 perodos
3 Semanas de Evaluacin 12perodos
1 Semanas para imprevistos 4 perodos
36 Semanas laborables por horas de clases semanales 144perodos

TOTAL 160 perodos


13.- BIBLIOGRAFA
- Desafos (Santillana)
- Naturaleza viva (Norma)
- Raymond




Docente Jefe de rea Coordinador
Acadmico
Vicerrectora