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Ao de la Promocin de la Industria Responsable y del Compromiso Climtico

UNIDADES DE APRENDIZAJE BIMESTRE II


1. DATOS GENERALES:
1.1 CENTRO EDUCATIVO : Beata Ana Mara Javouhey
1.2 NIVEL : r!"ar!a
1.# $REA %A&I'NATURA :Mate"(t!)a
1.* 'RADO + &ECCIONE& : *
to
,A- y ,B-
1.. EJE TRAN&VER&AL : ,CON AMOR ONER A LA ER&ONA DE IE-
1./ TEMA TRAN&VER&AL : E0u)a)!1n 2ara 3a )onv!ven)!a4 3a 2a5 y 3a )!u0a0ana
1.6 N7CLEO TEM$TICO : Conv!ven)!a 0e"o)r(t!)a
1.8 TITTULO DE LA UNIDAD : ,T9 y +o )onv!v!"o: en 0e"o)ra)!a-
1.; BIME&TRE : II
1.1< DURACI=N : ; &e"ana:
1.11 DOCENTE :Len!5 &ant!:te>an L12e5
2. JUSTIFICACIN:
E:ta un!0a0 t!ene 2or o>?eto 0e:arro33ar en e3 e:tu0!ante e3 "ane?o 0e 3a: )uatro o2era)!one: >(:!)a: y :u: 2ro2!e0a0e:@ 2ara Aue 2ue0a
a23!)ar3o: en 3a :o3u)!1n 0e :!tua)!one: 2ro>3e"(t!)a: 0e :u )onteBto rea34 a: )o"o en 0!Cerente: )onteBto: )o"o: 3a orDan!5a)!1n 0e
0ato: y e3 0e:arro33o 0e :u :ent!0o e:2a)!a3.
3. CAPACIDADES Y VALORES
BIMEST
RE
CAPACIDADE
S
DESTREZA
CARTEL DE CONTENIDO
VALOR
ACTITUD
ES
COMPRENSIN DEL SENTIDO
NUMRICO Y OPERACIONAL
COMPRENSIN DE
RELACIONES
ESPACIALES Y
GEOMTRICAS
ORGANIZACIN DE
DATOS
II COMUNICACI
N
MATEMTICA
Or0ena EMF RECTA NUMGRICA +
RELACIONE&
H Re3a)!one: 0e or0en: "ayor4
"enor4 !Dua3 Aue.
H Anter!or4 2o:ter!or y entre.
H A:)en0ente y 0e:)en0ente.
H N9"ero: or0!na3e:
H &er!a)!1n: Cre)!ente y
0e)re)!ente
RE&ETO
&OLIDARID
AD
Ione:t!0a0
Co"2ro"!:
o
Re2re:enta EBF CUADRO& +
'RJKICO&
E&TADL&TICO&
- Re)o3e))!1n 0e
0ato:
- Ta>3a 0e
Cre)uen)!a:
RAZONAMIEN
TO Y
DEMOSTRACI
N
De)o0!C!)a EBF &I&TEMA DE NUMERACI=N
DECIMAL
H Ta>3ero 0e va3or 2o:!)!ona3
E UMILLF
H De:)o"2o:!)!1n nu"Mr!)a EV.
N N.DF
Re)ono)e EMF $N'ULO
H ReD!1n anDu3ar
H E3e"ento: H C3a:e:
Ca3)u3a EBF RECTA NUMGRICA +
RELACIONE&
A2roB!"a)!1n
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
Re:ue3ve E&F OERACIONE& CON NUMERO&
NATURALE&
H ro>3e"a: )on o2era)!one:
>(:!)a:.
3antea E&F CUADRO& +
'RJKICO&
E&TADL&TICO&
Ta>3a: 0e 0o>3e
entra0a
Ver!C!)a E&F UNIDADE& DE
MEDICI=N
H LonD!tu0E)onver:!one
:F
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:
CAPACIDADE
S
LOGROS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD
COMUNICACI
N
MATEMTICA
Ordena conjuntos numricas mediante el mtodo
activo y ldico, enfatizando una convivencia
democrtica.
Mediante un juego ldico reconocen relaciones numricas (de orden, de posicin,
de valor numrico).
!plica las relaciones visi"les en una secuencia numrica, reconoce el patrn
aplicado.
#ropone construcciones numricas aplicando categorizaciones entre sus trminos
y resuelve.
$epresenta datos de conjuntos numricos y
construcciones geomtricas mediante el mtodo
activo y ldico, enfatizando una convivencia
democrtica.
%ormados en e&uipos definirn los parmetros medi"les para realizar una
encuesta en un espacio determinado.
!aminan los resultados o"tenidos y construye representaciones grficas.
'nterpreta y representa situaciones pro"lemticas de su conte!to real mediante
ta"las y grficas.
RAZONAMIEN
TO Y
DEMOSTRACI
N
(ecodifica conjuntos numricos mediante el
aprendizaje cooperativo e inductivo, considerando
una cultura de paz y ciudadan)a.
*omprenden las caracter)sticas matemticas del ta"lero de valor posicional en
una situacin pro"lemtica.
(escri"e un proceso para codificar y decodificar nmeros en el ta"lero de valor
posicional.
+plica la representacin matemtica de los nmeros naturales en situaciones
pro"lemticas de la vida cotidiana.
$econoce propiedades y caracter)sticas de conjuntos
numricos y construcciones geomtricas mediante el
aprendizaje cooperativo e inductivo considerando una
cultura de paz y ciudadan)a.
*onstruye regiones angulares a partir de un c)rculo, o"serva sus caracter)sticas y
la diferencia entre sus formas.
'dentifica sus elementos y clasifica.
#roporciona ejemplos de regiones angulares en su conte!to espacial.
*alcula operaciones matemticas en conjuntos
numricos y construcciones geomtricas mediante el
aprendizaje cooperativo e inductivo, considerando
!amina un patrn para la apro!imacin de nmeros naturales mediante una
situacin pro"lemtica de su entorno real.
(escri"e el proceso para realizar apro!imaciones en el ,.-.#.
una cultura de paz y ciudadan)a. stima cantidades en situaciones pro"lemticas de su conte!to real.
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
$esuelve situaciones pro"lemticas en conjuntos
numricas mediante el mtodo del descu"rimiento y
el aprendizaje cooperativo, tomando en cuenta una
cultura de paz.
Mediante la lluvia proponen posi"les estrategias para la solucin de una situacin
pro"lemtica.
(iscuten las inferencias de las estrategias de solucin y definen la estrategia
ms ptima.
+plican la estrategia de solucin ptima y emiten conclusiones de la situacin
pro"lemtica.
#lantea cuadros y grficos estad)sticos mediante
tra"ajos en e&uipo y e!posicin, tomando en cuenta la
tolerancia en el desarrollo de las actividades.
%ormados en e&uipos recolectan datos segn los parmetros definidos y
organizan los datos en ta"las de do"le entrada.
!aminan los resultados o"tenidos y construye representaciones grficas.
'nterpreta y representa situaciones pro"lemticas de su conte!to real mediante
ta"las y grficas.
-erifica unidades de medicin mediante el mtodo
del descu"rimiento y el aprendizaje cooperativo,
tomando en cuenta una cultura de paz.
n grupos analizan una situacin pro"lemtica donde o"servan diferentes
e!presiones de medidas de longitud.
$elacionan las diferentes e!presiones de medidas de longitud esta"leciendo
e&uivalencias.
$ealizan conversiones de medidas de longitud, en situaciones pro"lemticas.
.1 ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES: UNIDAD 3 !
CAPACIDAD FEC"A
LOGROS DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD CONTENIDO TEMTICO INSTRUMENTOS
DE
EVALUACIN
RAZONAMIENT
O Y
DEMOSTRACI
N
&e"an
a 0e3
1; a3
2# 0e
Mayo
(ecodifica conjuntos
numricos mediante el
aprendizaje cooperativo
e inductivo, considerando
una cultura de paz y
ciudadan)a.
*omprenden las caracter)sticas matemticas
del ta"lero de valor posicional en una
situacin pro"lemtica.
(escri"e un proceso para codificar y
decodificar nmeros en el ta"lero de valor
posicional.
+plica la representacin matemtica de los
nmeros naturales en situaciones
pro"lemticas de la vida cotidiana.
&I&TEMA DE
NUMERACI=N
DECIMAL
H Ta>3ero 0e va3or
2o:!)!ona3 E UMILLF
H De:)o"2o:!)!1n
nu"Mr!)a EV. N N.DF
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en
)3a:e
Tarea: Cuera 0e
)3a:e
COMUNICACI
N
&e"an
a 0e3
Ordena conjuntos
numricas mediante el
Mediante un juego ldico reconocen
relaciones numricas (de orden, de posicin,
RECTA NUMGRICA +
RELACIONE&
O>:erva)!1n
E?er)!)!o: en
MATEMTICA
2/ a3
#< 0e
Mayo
mtodo activo y ldico,
enfatizando una
convivencia democrtica.
de valor numrico).
!plica las relaciones visi"les en una
secuencia numrica, reconoce el patrn
aplicado.
#ropone construcciones numricas aplicando
categorizaciones entre sus trminos y
resuelve.
H Re3a)!one: 0e or0en:
"ayor4 "enor4 !Dua3
Aue.
H Anter!or4 2o:ter!or y
entre.
H A:)en0ente y
0e:)en0ente.
H N9"ero: or0!na3e:
&er!a)!1n: Cre)!ente y
0e)re)!ente.
)3a:e
ra)t!)a:
COMUNICACI
N
MATEMTICA
&e"an
a 0e3
<2 a3
</ 0e
Jun!o
$epresenta datos de
conjuntos numricos y
construcciones
geomtricas mediante el
mtodo activo y ldico,
enfatizando una
convivencia democrtica.
%ormados en e&uipos definirn los
parmetros medi"les para realizar una
encuesta en un espacio determinado.
!aminan los resultados o"tenidos y
construye representaciones grficas.
'nterpreta y representa situaciones
pro"lemticas de su conte!to real mediante
ta"las y grficas.
CUADRO& + 'RJKICO&
E&TADL&TICO&
- Re)o3e))!1n 0e 0ato:
Ta>3a 0e Cre)uen)!a:
O>:erva)!1n
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en
)3a:e
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
&e"an
a 0e3
<; a3
1# 0e
Jun!o
$esuelve situaciones
pro"lemticas en
conjuntos numricas
mediante el mtodo del
descu"rimiento y el
aprendizaje cooperativo,
tomando en cuenta una
cultura de paz.
Mediante la lluvia proponen posi"les
estrategias para la solucin de una situacin
pro"lemtica.
(iscuten las inferencias de las estrategias
de solucin y definen la estrategia ms
ptima.
+plican la estrategia de solucin ptima y
emiten conclusiones de la situacin
pro"lemtica.
OERACIONE& CON
NUMERO& NATURALE&
ro>3e"a: )on
o2era)!one: >(:!)a:.
O>:erva)!1n
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en
)3a:e
Tarea: Cuera 0e
)3a:e
RAZONAMIENT
O Y
DEMOSTRACI
N
&e"an
a 0e3
1/ a3
2< 0e
Jun!o
*alcula operaciones
matemticas en
conjuntos numricos y
construcciones
geomtricas mediante el
aprendizaje cooperativo
e inductivo, considerando
una cultura de paz y
ciudadan)a.
!amina un patrn para la apro!imacin de
nmeros naturales mediante una situacin
pro"lemtica de su entorno real.
(escri"e el proceso para realizar
apro!imaciones en el ,.-.#.
stima cantidades en situaciones
pro"lemticas de su conte!to real.
RECTA NUMGRICA +
RELACIONE&
A2roB!"a)!1n
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en
)3a:e
Tarea: Cuera 0e
)3a:e
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
&e"an
a 0e3
2# a3
26 0e
Jun!o
-erifica unidades de
medicin mediante el
mtodo del
descu"rimiento y el
aprendizaje cooperativo,
tomando en cuenta una
cultura de paz.
n grupos analizan una situacin pro"lemtica
donde o"servan diferentes e!presiones de
medidas de longitud.
$elacionan las diferentes e!presiones de
medidas de longitud esta"leciendo
e&uivalencias.
$ealizan conversiones de medidas de
longitud, en situaciones pro"lemticas.
UNIDADE& DE
MEDICI=N
LonD!tu0E)onver:!one:F
O>:erva)!1n
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en
)3a:e
Tarea: Cuera 0e
)3a:e
RAZONAMIENT
O Y
DEMOSTRACI
N
&e"an
a 0e3
#< 0e
Jun!o
a3 <*
0e
Ju3!o
$econoce propiedades y
caracter)sticas de
conjuntos numricos y
construcciones
geomtricas mediante el
aprendizaje cooperativo
e inductivo considerando
una cultura de paz y
ciudadan)a.
*onstruye regiones angulares a partir de un
c)rculo, o"serva sus caracter)sticas y la
diferencia entre sus formas.
'dentifica sus elementos y clasifica.
#roporciona ejemplos de regiones angulares
en su conte!to espacial.
$N'ULO
H ReD!1n anDu3ar
H E3e"ento:
H C3a:e:
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en )3a:e
Tarea: Cuera 0e
)3a:e
RESOLUCIN
DE
PROBLEMAS
&e"an
a 0e3
<6 a3
12 0e
Ju3!o
#lantea cuadros y
grficos estad)sticos
mediante tra"ajos en
e&uipo y e!posicin,
tomando en cuenta la
tolerancia en el
desarrollo de las
actividades.
%ormados en e&uipos recolectan datos segn
los parmetros definidos y organizan los
datos en ta"las de do"le entrada.
!aminan los resultados o"tenidos y
construye representaciones grficas.
'nterpreta y representa situaciones
pro"lemticas de su conte!to real mediante
ta"las y grficas.
CUADRO& + 'RJKICO&
E&TADL&TICO&
Ta>3a: 0e 0o>3e entra0a
O>:erva)!1n
reDunta: 0e
eB23ora)!1n
E?er)!)!o: en )3a:e
Tarea: Cuera 0e
)3a:e
#EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
MATRIZ DE EVALUACIN
CAPACIDADES
DE AREA
DESTREZA
$LOGROS DE
APRENDIZAJE%
INDICADORES
$"ABILIDADES%
ITE
M
GRADACI
N
TIPO DE
APRENDIZA
JE
INSTRUME
NTO
COMUNICACI
N
Ordena conjuntos
numricos en la recta
O"serva las relaciones dadas en la recta numrica,
mediante el juego de pares.
1 A Ar>!trar!o rue>a
E:)r!ta
MATEMTICA numrica a travs del
juego de pares.
'dentifica los criterios de las diferentes relaciones
de la recta numrica mediante el juego de pares.
*lasifica elementos de la recta numrica segn el
criterio de ordenacin mediante el juego de pares.
1
1
A
A
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
$epresenta datos
numricos recogidos
o coleccionados en
ta"las de frecuencias
mediante el mtodo
activo y ldico.
'dentifica la caracter)stica de los datos recogidos.
Ordena los datos segn su frecuencia.
.rafica ta"las de frecuencias con los datos
recogidos.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
RAZONAMIENTO
Y
DEMOSTRACIN
(ecodifica en el
ta"lero de valor
posicional a travs del
estudio de casos.
$econoce la informacin a decodificar a travs del
estudio de casos.
'dentifica criterios de decodificacin a travs del
estudio de casos.
-erifica la correspondencia de los resultados
o"tenidos a travs del estudio de casos.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
$econoce
caracter)sticas de
regiones angulares y
clasifica, mediante el
aprendizaje
cooperativo /inductivo.
$elacionar espacios de su conte!to con regiones
angulares.
*omparar regiones angulares segn su amplitud
angular.
'dentifica ngulos por su amplitud angular.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
*alcula apro!imaciones
numricas mediante el
estudio de casos.
'dentifica la estructura de los nmeros mediante el
estudio de casos.
(escompone numerales segn su orden mediante el
estudio de casos.
mplea algoritmos en la apro!imacin de numerales
mediante el estudio de casos.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
RESOLUCIN DE
PROBLEMAS
$esuelve situaciones
pro"lemticas con
operaciones "sicas
mediante el mtodo de
descu"rimiento y el
aprendizaje
0ecuenciar estrategias de solucin de una situacin
pro"lemticas.
1pera con operaciones "sicas las estrategias de
solucin de una situacin pro"lemticas.
-erificar los procesos aplicados en la solucin de una
situacin pro"lemtica.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
cooperativo.
#lantea cuadros y
grficos estad)sticos
(,a"las de do"le
entrada) mediante
tra"ajos en e&uipo y
e!posicin.
$elaciona informacin dada en una situacin
pro"lemtica mediante tra"ajos en e&uipo y
e!posicin.
.eneraliza criterios estad)sticos a partir de la
informacin dada mediante tra"ajos en e&uipo y
e!posicin.
*rea cuadros y grficos estad)sticos &ue e!presan
la informacin dada mediante tra"ajos en e&uipo y
e!posicin.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
-erifica e&uivalencias
entre las unidades de
longitud y realiza
conversiones, mediante
el mtodo de
descu"rimiento y
aprendizaje
cooperativo.
+nalizar e&uivalencias entre las unidades de longitud.
*alcular conversiones entre las unidades de longitud.
*omprue"a e&uivalencias entre las unidades de
longitud.
1
1
1
A
A
A
Ar>!trar!o
&!Dn!C!)at!vo
E3a>orat!vo
rue>a
E:)r!ta
MATRIZ DE EVALUACIN DE VALORES
VALOR ACTITUD COMPORTAMIENTOS
INSTITUCIONALES
COMPORTAMIENTO ANTE EL
REA
NIVEL DE
LOGRO
INSTRUMENTO
RESPETO
Ione:t!0a0
E: 3a a)t!tu0 Aue )on:!:te en )o"2ortar:e y
eB2re:ar:e )on )oheren)!a y :!n)er!0a0 en
3a: 0!ver:a: :!tua)!one:.
A)t9a )on hone:t!0a0 en 3a
eva3ua)!1n 0e :u: a2ren0!5a?e:.
+ 2ista de cotejo.
SOLIDARIDAD
Co"2ro"!:o
Con:erva e3 or0en y 3a 3!"2!e5a 0e 3a:
!n:ta3a)!one: y "o>!3!ar!o 0e 3a !n:t!tu)!1n
e0u)at!va.
E: 2er:everante en :u 2ro)e:o 0e
a2ren0!5a?e4 2!0e a2oyo :! 3o
reAu!ere y 3o >r!n0a )uan0o :e 3o
:o3!)!tan.
+ 2ista de cotejo.
& BIBLIOGRAF'A:
I.1 P()( *+ D,-*./*:
MATEM$TICA. E0!tor!a3 &M
MATEM$TICA. E0!tor!a3 COVEOA&
MATEM$TICA. E0!tor!a3 &ANTILLANA
htt2:%%)a2!3e!rat!)re)ur:o:.P!Q!:2a)e:.)o"%RECUR&O&RARARE.RRIMARIA
I.2 P()( *+ E0/123(./*:
htt2:%%0e:)arte:.)n!)e."e).e:%"ater!a3e:S0!0a)t!)o:%natua3e:1%
htt2:%%PPP.?unta0ean0a3u)!a.e:%averroe:%)entro:t!)%*1<<;*6<%he3v!a%au3a%ar)h!vo:%re2o:!tor!o%<%./ht"3%0ato:%<#SMate:%a)tS"at%a)t%u0<8%un!0a0S8ht"
&ra. Tere:a
'uerra
DIRECTORA
+o3an0a Ch(ve5
COORDINADORA
Leniz Santisteban Lpez
DOCENTE

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