CMO PREPARAR LOS RTULOS NECESARIOS PARA LA

ORGANIZACIN DE LA CLASE?.
1. Discusin colectiva oral en la alfombra o mesa de su contenido texto, distintas alternativas,
tamao, etc.
2. Discusin colectiva en pizarra de su escritura, cantidad de letras, cules, en qu orden...
. !orreccin completa del nombre" es un texto p#blico, lue$o debe estar correctamente escrito.
%. &dicin empleando los materiales adecuados" puede ser realizado por la maestra ' lue$o
decorado por los alumnos o realizado directamente por ellos.
AMBIENTACIN DEL AULA.
(istado de alumnos en la pizarra o en la puerta" )*+, -+.)/01 2 34)5)-)/01...
6ombres de los alumnos"
&n las perc7as.
&n las carpetas de los traba8os.
&n el tendal" sirve como control de los alumnos que 7an realizado las tareas.
&n el material de uso individual" ti8eras, cuadernillos...
&n sus fic7as de traba8o personal.
&n las mesas para que cada alumno sepa dnde sentarse.
&n la realizacin de actividades.
&n la eleccin de zonas 9 rincones.
:;!<&40 D& 60/54&1 D& )(+/601.
1. &6 /)2=1!+()1. 3al ' como lo utilizamos el curso pasado.
2. &6 /;6=1!+() >1+&(3)?. 0 bien imprenta o manuscrita @decidirA.
. &6()B)D).
&6!)4.01 2 4&1C061)5;(;D)D&1 D&( D,). Creparamos un listado con dibu8os ' texto
de las diferentes responsabilidades diarias que por turnos debern realizar los alumnos. 1e
completa con las etiquetas con los nombres de los nios responsables.
<04)4;0 D&( .4+C0. (istado con las actividades a realizar durante la semana.
60/54& D& ()1 /&1)1 2 .4+C01. !onstituimos % equipos de % nios cada uno. &llos
decidirn su nombre. &n cartulina podemos representar cada equipo con la lista de los nios que
lo componen. &li$en un portavoz o 8efe de equipo.
/)3&4;)(&1 D& +10 <)5;3+)(. &tiquetas ' rtulos de sealizacin de ca8as, ca8ones,
contenedores en los que se encuentran los materiales de uso frecuente" ti8eras, rotuladores,
pinturas, pintura de dedos, puzzles, 8ue$os l$icos, bloques l$icos, re$letas, construccin,
coc7es, etc.
AMBIENTACIN DE LAS ZONAS / RINCONES.
ASAMBLEA ZONA DE CONSTRUCCIONES.
PIZARRA. :undamental.
ALFOMBRAS. Cara las actividades colectivas orales" discusiones, votaciones, 8ue$os, c7arlas
diversas, dilo$os diri$idos, explicaciones, descripciones de lminas murales dibu8os, etc.
LIBRO DE FALTAS.
!uaderno en el que el responsable anota 9 escribe 9 seala los alumnos que no 7an asistido a clase.
(levar la fec7a escrita por la maestra.
1. &n los primeros momentos contendr la lista de los alumnos en la que el encar$ado responsable
deber marcar los nombres de los nios que faltan ese dDa. 1e realizar por diversos medios"
subra'ndolos, rodendolos con un rotulador o pintura $ruesa, marcndolos con un $omet o
pe$atina, resaltndolos con un fluorescente, etc.
2. Cro$resivamente iremos introduciendo la escritura ' lectura de"
(os nombres de los nios.
(a fec7a.
RESPONSABLES. 6ios encar$ados de diversas tareas en el aula.
TTULOS. (istado de tDtulos de los cuentos, canciones, 8ue$os, poesDas, etc. que se 7an ido
traba8ando en clase a lo lar$o del curso.
REGISTRO DE OBSERVACIONES.
1. 4&.;1340 D& () :&!<). 3ar8etas modelo con el nombre de los dDas de la semana, los
meses del ao, nombre de la localidad, n#meros con los dDas ' el ao. 4esulta apropiado uno de
los caballetes para su colocacin. 3ambin todo tipo de calendarios convencionales" de mesa, de
pared, etc.
2. 4&.;1340 D&( 3;&/C0. Codemos utilizar dibu8os representativos pero siempre con el texto
al que 7ace referencia, pro$resivamente suprimir el apo'o $rfico. 1i se desea re$istro de la
temperatura" necesitamos un dibu8o de un termmetro ' etiquetas con n#meros adecuados.
. 4&.;1340 D& 051&4E)!;06&1 1054& &( !+;D)D0 D& )6;/)(&1 2 C()63)1.
/ediante listado de actividades ' 7o8as de control.
DIARIO DE CLASE. 4e$istro de noticias ' actividades del aula ms sealadas. (as escribe la
maestra al dictado de los alumnos ' se puede completar con dibu8os, foto$rafDas, etc.
BIBLIOTECA DE AULA.
Cara potenciarlo necesita tener un lu$ar aco$edor ' estar al alcance en tiempo ' forma.
4esulta mu' apropiado sillones ' co8ines ' una buena decoracin.
!ontendr"
!uentos infantiles aportados por el cole$io.
!uentos aportados por los propios alumnos" se comunica a las familias ' se a$radece su
colaboracin.
(ibros ' textos >cientDficos? sobre temas diversos, para ver, para clasificar @animales, plantasA,
para consultar... en especial, sobre los temas que se traba8an en el aula.
(ibros de texto, de diversas editoriales ' niveles.
(ibros confeccionados por los propios nios" de los temas @uno de los pro'ectos, unidades
didctica puede ser colectivo para el aulaA, textos a propsito de las salidas, fiestas ' actividades
complementarias, de diferentes recursos lin$FDsticos" por e8emplo, el libro de las poesDas, el libro
de las canciones que 'a sabemos, el libro de las adivinanzas, narraciones, refranes, teatro,
dramatizaciones, comics, trabalen$uas, etc.
Dossier de noticias ' artDculos temticos para traba8ar en el aula.
/aterial escrito de uso por la maestra como el diccionario ' el atlas.
Diccionario confeccionado por los nios.
&l peridico del dDa.
ORGANIZACIN DE LA BIBLIOTECA.
1. !)46&3 D& (&!304. 5sico para el prstamo de fin de semana.
2. :;!<&401.
3Dtulos de los libros ' autor.
Cersona8es.
. (;13)D0 D& 3,3+(01.
%. :;!<)1 4&.;1340 D& (&!3+4)1.
De los libros leDdos.
Del prstamo de fin de semana.
De resumen de valoracin del libro tras su lectura.
G. <0-)1 D& !06340( D& (&!3+4) 2 C4H13)/0.
/)3&4;)( &1!4;30. !onsensuado colectivamente, si es posible.
604/)1 D& !06E;E&6!;) 2 34)5)-0. 4e$lamento.
604/)1 D& :+6!;06)/;&630 D& !)D) B06).
;6134+!!;06&1. 3areas diarias, nios que pueden 8u$ar en cada uno...
ZONA / RINCN DE EXPRESIN LINGSTICA: ORAL Y
ESCRITA.
1. =tiles para escribir" lpices, rotuladores, colores, ti8eras, pe$amento, etc.
2. Capeles diversos en cuanto a color, tamao, textura, limpios, pautados @/ontessori, de lDnea
doble, de lDnea sencilla, en columnas, con espacio para ilustraciones...
. /ateriales de reproduccin ' encuadernacin. 4elacionado con la Bona 9 4incn de !reacin
)rtDstica.
%. (etras recortadas en diversos tamaos ' tipo$rafDa.
G. /quina de escribir.
I. 0rdenador, si es posible, con impresora.
J. :ic7ero de nombres.
K. :ic7ero de palabras de vocabulario.
L. :oto$rafDas de vocabulario.
ZONA / RINCN DE JUEGO SIMBLICO.
LA CASITA.
).&6D) D& 3&(H:0601.
&n una carpeta preparada al efecto con el nombre, la direccin ' el telfono de cada compaero.
:;!<&40 D& 3&(H:0601.
&n tar8etas sueltas, del mismo modo que el fic7ero de nombres. Cara escribir, buscar, 8u$ar con los
n#meros, etc.
EL MERCADO.
!on envases reales, vacDos.
5olsas de tiendas con su rotulacin real.
Capel rotulado para envolver.
&tiquetas de precios.
&tiquetas de tallas de ropa, de n#meros de calzado...
!atlo$os de ofertas.