Está en la página 1de 5

U N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia


Escuela Profesional de Derecho y Ciencia Poltica
Ao de la Investigacin Cientica UAP!
TRABAJO ACADMICO
CICLO ACADMICO 2010 II- II MDULO
DATOS DEL CURSO
Escuela Profesional: DERECHO Y CIENCIA POLITICA
Asignatura: RAZONAMIENTO MATEMTICO
Docente: ING. CARLOS JAVE UCULMANA
Ciclo: I Perioo Aca!"ico: 2010 - II
DATOS DEL ALUMNO
UDED: ANDAHUAYLAS
A#ellios: SANTOME SANCHEZ
No"$res: JUDITH MARGOT C%igo: 2010207170

&'( Ela$ore ) Detalle Es*ue"+tica"ente la Co"#le"entariea Conce#tual entre el
Ra,ona"iento L%gico ) las Mate"+ticas' Se-ale E.e"#los' /01 Puntos2
Antes de !n!e" #$ C!%&#e%ent$"'ed$d C!ne&t($# ent"e e#
R$)!n$%'ent! L*+'! , #$s %$te%-t'$s es nees$"'! de.'n'" /(e entende%!s
($nd! n!s "e.e"'%!s $ $d$ (n! de e##!s0
P!de%!s entende" &!" Ra,ona"iento L%gico0 desde e# &(nt! de 1'st$
de #$ t2n'$ de #$ #*+'$ !%!3
cualquier grupo de proposiciones tal que de una de ellas se
afirma, que deriva de las otras, las cuales son consideradas
como evidencia de la verdad de la primera. (Copi Irving M,
Introduccin a la lgica, EUDEBA, Argentina,1973, pag 21!
T$%4'2n se #e !n!e !%! e#3
Proceso discursivo que sujeto a reglas o preceptos se desarrolla en dos
o tres pasos y cumple con la finalidad de obtener una proposicin de la cual se
llega a saber, con certeza absoluta, si es verdadera falsa. Adems cada
razonamiento es autnomo de los dems y toda conclusin obtenida es
infalible e inmutable. ("ttp#$$%%%!&ail'&ail!co&$cur(o)ciencia)logica$logica)ciencia(
Ade%-s $ .'n de e1't$" #$ $%4'+5ed$d de# #en+($6e n$t("$#0 se
4(s! s'%&#'.'$" ! s'%4!#')$" #$s !"$'!nes ! 6(''!s &$"$ &!de" !&e"$"
!n e##$s0 $s7 s("+e e# #en+($6e .!"%$# de #$ #*+'$0 8$'end! (s! de #$s
n!t$'!nes %$te%-t'$s , s( %!d! de !&e"$" , t"$ns.!"%$nd! e#
&ens$%'ent! en (n -#(#!.
M'ent"$s 1$%!s $ !n1en'" /(e LA MATEMTICA es #$3
!iencia que, partiendo de a"iomas y siguiendo el razonamiento lgico,
estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos
#n$meros, figuras geom%tricas, s&mbolos'.
En %2"'t! $ est!s !ne&t!s0 &!d"7$%!s de'" /(e

e# es/(e%$ de
!%&#e%ent$"'ed$d es e# s'+('ente3
2
hace uso del
hace uso del
es
Ra,ona"iento L%gico Mate"+ticas
Las relaciones cuantitativas se
representan con notaciones matemticas
Cualquier grupo de proposiciones tal que
de una de ellas se afirma, que deriva de
las otras, las cuales son consideradas
como evidencia de la verdad de la
primera
Parte de axiomas para estudiar las
propiedades y relaciones cuantitativas
entre los entes abstractos
CIENCIAS 3ORMALES
es
9'4#'!+"$.7$
1. C!&' I"1'n+ M0 Int"!d('*n $ #$ #*+'$0 EUDE9A0 A"+ent'n$01:7;
2. ("ttp#$$%%%!&ail'&ail!co&$cur(o)ciencia)logica$logica)ciencia(
;. 9$"e#* As&e't'$0 A<e# A0 =>(2 t$n %$te%-t'$ es #$ #*+'$ %$te%-t'$?
U4'$d! en 8tt& 3@@d'$n!'$..'#!s!.'$s.(n$%.%<@'n.!@200;@dA1B9$"e#!.&d.
1'( Defina el Conce#to e Argu"entaci%n' ' /01 Puntos2
L$ $"+(%ent$'*n es (n en(n'$d! /(e t'ene .!"%$ de "$)!n$%'ent!
#*+'! (,! !46et'1! es #! "e74#e , e# !n1en'%'ent! de #!s de%-s. L$
$"+(%ent$'*n &$"$ se" 1-#'d$ , "e74#e de4e "e$#')$"se en 4$se $ &"(e4$s ,
"$)!n$%'ent!s .(nd$d!s.
E# d's("s! $"+(%ent$t'1! &"esent$ (n$ se(en'$ #*+'$ de &$s!s0 /(e
&(eden 1$"'$" en s( !"den0 e 'n#(s! &(ede 8$e" !%'s'*n de $#+(n! de e##!s0
($nd! se d$ &!" entend'd!0 ! se &"etende /(e e# "ee&t!" s$/(e s(s &"!&'$s
!n#(s'!nes.
L!s e#e%ent!s de #$ $"+(%ent$'*n s!n es e# te%$ s!4"e e# ($# se
$"+(%ent$0 den!%'n$d! O46et!C #$ Tes's0 /(e es #$ &!st("$ /(e e#
$"+(%ent$d!" t'ene "es&et! $# te%$0 , #!s A"+(%ent!s0 es de'" #$s "$)!nes
en #$s /(e 4$s$%!s n(est"$ &!st("$. Est$s "$)!nes de4en est$" d'"et$%ente
"e#$'!n$d$s !n e# !46et! de #$ $"+(%ent$'*n , !n #$ tes's /(e de.'enden.
4'( Detalle &0 E.e"#los e Sofis"as o 3alacias' /01 Puntos2
&' Afir"aci%n e la consecuencia o Mous Ponens falso:
EJEMPLO3
DS' ,! s!, &e"'!d'st$ ent!nes est!, en !nt"$ de #$ &en$ de %(e"te. C!%!
est!, en !nt"$ de #$ &en$ de %(e"te ent!nes s!, &e"'!d'st$D
Est$ ."$se se"7$ .$#s$ &!"/(e !&!ne"se $ #$ &en$ de %(e"te n! '%&#'$ se"
&e"'!d'st$.
2.B Negaci%n e la consecuencia o Mous Tollens:
EJEMPLO3
DS' e"es s!#te"$ n! t'ene 8'6!s. C!%! n! e"es s!#te"$ ent!nes t'enes 8'6!sD
Est$ ."$se se"7$ .$#s$ &!"/(e tene" 8'6!s n! de&ende se" s!#te"! ! n!.
;.B Silogis"o is)unti5o falso:
EJEMPLO3
3
DM$"7$ $%$ e# $nt! ! e# 4$'#e. M$"7$ $%$ e# $nt! #(e+! n! $%$ e# 4$'#eD
Est$ ."$se se"7$ .$#s$ &!"/(e %e &(eden $%$" #$s d!s !s$s.
NO 3ORMALES O MATERIALES
6'( 3alacia contra la #ersona /a 7o"ine"2:
EJEMPLO3
Me6!" -##$te &!"/(e e"es %(6e".
8' A#elaci%n a la autoria /a 5ericu"ia"2:
EJEMPLO3
N! s$#+$s0 en #$ TV 8$n d'8! /(e 1$ $ ##!1e".
9' 3alacia al $ast%n /a $aculu"2:
EJEMPLO3
EE# de(d!" $#'%ent$"'! $ #$ %$d"eF N! %e den(n'$s0 &!"/(e /(e t!d!s #!s
6(ees s!n %'s $%'+!s
:' 3alacia e t; ta"$i!n /tu *uo*ue2:
EJEMPLO3
N! d'+! te #$ 1e"d$d &!"/(e t( s'e%&"e %'entes.
<' 3alacia el consenso uni5ersal /consensu" gentiu"2:
EJEMPLO3
T!d!s s$4e%!s /(e n'n+Gn 8!%4"e es .'e#.
=' 3alacia e la #reci#itaci%n antici#aa:
EJEMPLO3
T!d!s /(e"e%!s /(e te 1$,$s E&!"/(e de A &e"s!n$s se #e &"e+(nt! $ 2F
&0' 3alacia a la #regunta co"#le.a:
C!ns'ste en 8$e" (n$ &"e+(nt$ !%&#e6$ /(e $d%'t$ d'.e"entes
&"es(&!s''!nes de t$# .!"%$ /(e e# 'nte"#!(t!" !ntest$"$ $#+! /(e #e &(ede
&e"6(d'$"0 %(, !%Gn ent"e $4!+$d!s.
EJEMPLO3
$3=A%en$)$ste $ %' #'ente t"$s #$ !#'s'*n?
93 Y! n! #! $%en$e.
A3 Ent!nes 8(4! !#'s'*n0 (sted #! $d%'te
4
5