SEMINRIO SOBRE AS ABORDAGENS CLSSICA, ESTRUTURALISTA E

COMPORTAMENTAL

O seminrio se dar nas datas 14, 21 e 28/05/2014

A avaliao do seminrio far parte da oficial 2

O aluno poder obter at cinco pontos

As equipes devem ser compostas por no mximo 4 (quatro) pessoas
Indicadores avaliativos do seminrio

Planejamento do contedo do seminrio (dever ser distribudo uma sntese ou
resumo aos alunos presentes em sala de aula);
Comunicao dos objetivos do seminrio (quanto ao contedo do seminrio que
ser apresentado);
Nvel de participao de cada membro do grupo na exposio oral;
Domnio do contedo apresentado individualmente e em grupo (estudos e
leituras anteriores sobre o tema);
Clareza e objetividade com que cada membro do grupo expe as ideias e
contedos ligados ao tema;
Relevncia dos itens selecionados para a exposio oral por cada membro do
grupo em sala de aula;
Atualidade das informaes trazidas aos colegas de sala;
O aluno que complementar a apresentao em curso, de forma correta, ser
bonificado;
Ilustrao com exemplos sobre o tema;
Uso adequado dos recursos utilizados (vdeo, slides etc.);
Capacidade de fechamento do seminrio (concluses, recomendaes etc.);

Obs.:
Nos dias indicados acima, todos devero estar preparados com as respectivas
apresentaes.
Antes de comear a apresentao ser feito sorteio das equipes e a ordem da
apresentao referente ao dia
No dia 14/05 ser sobre abordagem clssica
No dia 21/05 ser sobre abordagem estruturalista;
No dia 28/05 ser sobre abordagem comportamental
As equipes esto livres para criarem suas apresentaes, mas devero durante o seminrio,
responder sobre as questes abaixo.
As questes abaixo servem como norteadores da apresentao. No basta s responder as
questes necessrio contextualizar antes de responder

Questes

Administrao Cientfica
Os princpios defendidos por Taylor so os seguintes:
Estudo dos tempos e movimentos
Seleo cientfica do trabalhador
Lei da fadiga
Mtodo de trabalho
Padro de produo
Superviso funcional
Plano de incentivo salarial
Condies ambientais de trabalho
Eficincia (produzir mais com menos custos)
Salrios condicionados aos lucros

Consideraes Acerca da Administrao Cientfica de Taylor

ORT

FUNDAMENTOS DA ADM CIENTFICA

1 2 PERODOS

COMPARATIVO ENTRE TAYLOR, FORD E TOYOTA

A Teoria Clssica da Administrao
1. Quais as operaes bsicas de uma empresa?
2. Qual a utilidade e aplicabilidade das funes do administrador, discutidas por Fayol
nas organizaes?
3. Qual a diferena entre administrao e organizao?
4. Por que a funo planejamento to importante para as organizaes,
independentemente do porte e do tamanho?
5. O que representa um rgo de staff? Quando ele necessrio?
6. Qual a utilidade e aplicabilidade nas organizaes dos princpios de administrao
discutidos por Fayol?
7. Quais as similaridades e as diferenas das abordagens de Taylor e de Fayol?




Escola Burocrtica
Questes

1. Qual a diferena entre racionalidade instrumental e substantiva? Que tipo
de racionalidade conduz as aes humanas atualmente?

2. Em que consiste o tipo ideal de burocracia discutido por Max Weber? Qual a sua
utilidade e aplicabilidade nos dias de hoje?

3. As dimenses que caracterizam o tipo ideal de burocracia discutido por Max
Weber podem ser verificadas na prtica das organizaes? Responda esta
pergunta por meio de estudos prticos junto s organizaes.

4. Quais as principais disfunes da burocracia? Que estratgias os dirigentes das
organizaes podem programar para transformar as disfunes em aspectos
positivos para as organizaes, grupos, indivduos e sociedade?

5. Por que as dimenses burocrticas discutidas por Max Weber devem ser
reconceitualizadas no momento em que se consideram os ciclos de vida das
organizaes e as tendncias relevantes para o sculo XXI?

A Escola Estruturalista
Questes
1. Quais os pressupostos bsicos da teoria estruturalista, quando comparada Teoria
da Administrao Cientfica, Teoria Clssica e Teoria Burocrtica das
organizaes?
2. Qual a relao que se pode estabelecer entre a teoria estruturalista e os
fundamentos que embasam os paradigmas, as metforas, o ciclo de vida das
organizaes e as tendncias relevantes para o sculo XXI?
3. Em que situaes o conflito nas organizaes funcional e/ou disfuncional? Cite
exemplos prticos
4. Apresente uma situao de conflito de comunicao vivenciada por voc nas
organizaes e/ou junto a sua famlia?
5. O que voc entende por homem econmico, social e organizacional? Quais as
diferenas e similaridades?
6. Qual a importncia do estudo das tipologias organizacionais?


Escola de Relaes Humanas
Questes

1. Quais as origens da Escola de Relaes Humanas? Por que ela surgiu?
2. A experincia de Hawthorne tinha por objetivo descobrir estratgias para manipular
o comportamento dos operrios ou para melhorar as condies de qualidade de
vida?
3. Quais as principais decorrncias da experincia de Hawthorne?
4. O que significa organizao informal? Quais as diferenas em relao
organizao formal?
5. A Escola de Relaes Humanas tinha uma viso romntica e ingnua do homem.
Por qu? Explique.
6. A viso de homem defendida pela Escola de Relaes Humanas utilizada nas
organizaes atualmente?
7. O que manipulao?
8. A Escola de Relaes Humanas criticada pelo enfoque manipulativo das
Relaes Humanas. Voc concorda e/ou discorda? Por qu?

Decorrncias da Escola de Relaes Humanas
Questes

1. O que se entende por motivao?
2. Realize uma pesquisa de campo para saber dos gerentes das empresas os
mecanismos que essas empresas vm utilizando para motivar as pessoas. De
posse dos resultados estabelea uma comparao com mecanismos de motivao
defendidos pela Escola Clssica e de Relaes Humanas.
3. O que liderana?
4. Quais as similaridades e as diferenas dos conceitos de liderana apresentados
pelos estudiosos da rea considerados neste captulo?
5. Quais as caractersticas das abordagens de liderana?
6. Por que no existe um estilo ideal de liderana?
7. Quais os elementos do processo de comunicao?
8. Por que o feedback to importante no atual momento, quando se consideram as
transformaes paradigmticas?
9. Quais os tipos de comunicao predominantes na organizao moderna?
10. O processo de racionalizao do que comunicado geralmente ocorre de cima
para baixo, na lateral e de baixo para cima. Voc concorda e/ou discorda da
afirmao?

Escola Comportamentalista
Questes
1. Qual o enfoque dado pela Escola Comportamentalista para os indivduos, grupos e
organizaes?

2. A teoria da hierarquia das necessidades de Maslow mostra que uma vez atendida
uma necessidade surge outra, e assim sucessivamente. Voc concorda e/ou
discorda da afirmao?

3. O homem pode suprir diferentes necessidades ao mesmo tempo?

4. A teoria dos Dois Fatores de Herzberg tem alguma similaridade com a teoria de
motivao de Maslow?

5. Os estilos de administrao discutidos por McGregor Teoria X e Teoria Y ainda
so visualizados nas nossas organizaes? Por qu?

6. O sistema de administrao proposto por Likert denominado de Sistema IV
participativo - demonstra que as organizaes atualmente possuem gesto
participativa?

7. Em que sistema de administrao proposto por Likert encontram-se as
organizaes atualmente, quando se consideram os ciclos de vida e as tendncias
relevantes apontadas para o sculo XXI?

8. As organizaes representam um sistema cooperativo ou um sistema de disputas e
de conflitos? Justifique.

9. Quais as causas do conflito entre objetivos organizacionais e individuais?

10. O homem no consegue escolher a melhor alternativa quando est em uma
situao de deciso. Por qu?

11. Quais as etapas bsicas de um processo de tomada de deciso? Qual delas
mais importante?

12. Qual a relao entre estilos de administrao, sistemas de administrao e
processo de tomada de deciso?

13. Quais as principais crticas feitas Escola Comportamentalista?

14. Quais as principais contribuies da Escola Comportamentalista Cincia da
Administrao?