INSTRUMENTO PARA MEDIR EL DESEMPEÑO DOCENTE

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN DOCENTE
Estimado colega:
El presente instrumento constituye una ficha de autoevaluación, le pido máxima seriedad en
su desarrollo, puesto que me va a permitir obtener información sólida y confiable sobre el
tema a investigar. Le agradezco su participación y colaboración.
INSTRUCCIONES: La presente encuesta se orienta a lograr la evaluación objetiva y
veraz acerca de los docentes de su área académica. Exprese sus consideraciones con toda la
veracidad asignándole el número correspondiente a la calificación que a su juicio merece el
docente de la Institución Educativa en los aspectos anunciados, basándose en los valores
proporcionados.

1 = Nunca 2 = Algunas veces 3 = Frecuentemente 4 = Casi siempre 5 = Siempre

N° DIMENSIONES ITEMS RELACIONADOS CON EL DOCENTE ESCALA
1 2 3 4 5
1


Dominio Tecnológico
Participa en las revisiones curriculares en su diseño y elaboración.

2 Promueve actividades académicas de apoyo a los estudiantes (visitas de
estudios).

3 Diseña estrategias de aprendizaje para fortalecer la calidad de los
procesos de enseñanza – aprendizaje.

4 Propone acciones concretas de apoyo a la docencia.

5 Participa en la elaboración de materiales

6





Dominio Científico
Se caracteriza por combinar e integrar en su desempeño académico la
docencia y la investigación.

7 Sus participaciones en reuniones de trabajo manifiestan su interés e
iniciativa por el desarrollo académico de la Institución Educativa.

8 Muestra tener conocimientos en el área académica de desempeño.

9 Emplea y recomienda el uso de bibliografía actualizada.

10 Comparte información y experiencias con sus colegas.

11 Participa en programas de formación y actualización que lo apoyen en
un mejor desempeño profesional.

12 Participa en la organización de actividades académicas y culturales de
calidad.

13 Muestra disposición para trabajar en equipo académico.

14



Responsabilidad
Asiste puntualmente y con regularidad al cumplimiento de sus labores.

15 Asiste a las reuniones programadas de coordinación técnico –
pedagógica de la Institución Educativa.

16 Cumple con las actividades programadas de la Institución Educativa.

17 Muestra tener un compromiso con su labor en el aula de clases.

18 Concurre a actividades extracurriculares propuesta por la coordinación
académica del área de Historia, Geografía y Economía.

19 Actúa en concordancia con las normas jurídicas que regulan su
desempeño docente.


N° DIMENSIONES ITEMS RELACIONADOS CON EL DOCENTE ESCALA
1 2 3 4 5
20

Relaciones
Interpersonales
Colabora con un buen ambiente de trabajo.

21 Trata con respeto y cordialidad a sus alumnos y colegas.

22 Ayuda a los miembros de su comunidad educativa a superar sus
deficiencias.

23 Respeta las ideas de los demás.

24 Respeta las diferencias de género, raza y situación socioeconómica.

25
Formación en valores
éticos
Valora y practica los cambios promovidos institucionalmente.

26 Muestra un comportamiento profesional acorde con criterios éticos.

27 Proyecta imagen como modelo personal hacia los alumnos.




INSTRUMENTO PARA MEDIR EL DESEMPEÑO DOCENTE
FICHA DE EVALUACIÓN DOCENTE POR EL ESTUDIANTE
Estimado joven o señorita:
La presente encuesta es para un trabajo de investigación, relacionado con el desempeño de
tu profesor o profesora del área académica de Historia, Geografía y Economía. Agradezco
anticipadamente tu valiosa colaboración llenando de manera sincera y responsable la
siguiente encuesta.
INSTRUCCIONES: La información que nos proporcionarás será solo de conocimiento
del investigador, por tanto evalúa a tus docentes en forma objetiva y veraz respondiendo a
las interrogantes, en función a la siguiente escala:

1 = Nunca 2 = Algunas veces 3 = Frecuentemente 4 = Casi siempre 5 = Siempre







N° DIMENSIONES ITEMS RELACIONADOS CON EL DOCENTE ESCALA
1 2 3 4 5
1











Dominio Tecnológico
El docente presenta y expone con claridad el silabo completo
(propósito, objetivo, contenido, criterios de evaluación y bibliografía)
al inicio de clases.

2 Desarrolla contenidos del área académica de Historia, Geografía y
Economía de acuerdo con la organización del silabo.

3 El docente prepara sus clases con anticipación.

4 Motiva permanentemente la participación de los alumnos con
preguntas, debates y trabajo en equipo.

5 El docente nos deja tarea de lo que vimos en clase y promueve la
investigación.

6 Promueve habilidades del pensamiento (análisis, creatividad,
valoración, crítica y solución de problemas)

7 El desarrollo del área académica de Historia, Geografía y Economía te
permite desarrollar las capacidades del área.

8 El docente utiliza adecuadamente diferentes materiales para facilitar el
proceso de enseñanza – aprendizaje de los estudiantes.

9 El docente utiliza diferentes métodos de enseñanza de acuerdo con el
tema de la sesión de aprendizaje.

10 El docente utiliza formas de evaluación adecuadas con lo establecido al
inicio del área académica de Historia, Geografía y Economía.

11 El docente aplica evaluaciones que se relacionan con el contenido del
área académica de Historia, Geografía y Economía.

12 El docente identifica los conocimientos previos de los alumnos y
fomenta la autoevaluación.

13 El docente es justo en las calificaciones que me asigna.

14 El docente refuerza los aprendizajes adecuadamente de los estudiantes
sobre aciertos y errores de la evaluación.

15


Dominio Científico
El docente muestra un sólido dominio y actualización de
conocimientos del área académica que enseña.

16 El docente explica con propiedad los términos técnicos del área
académica de Historia, Geografía y Economía a los estudiantes.

17 El docente se expresa con claridad y dominio en la exposición de los
temas del área académica a los estudiantes.

18 El docente responde a las preguntas, dudas o inquietudes de los
estudiantes en forma clara y precisa.







Te faltó este
oeeeeeeeeeeee
eeeeeee en
Excel












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