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CAPITULO I:
ANLISIS DE DATOS
Los datos colectados, codificados y transferidos a una matriz deben ser analizados. El anlisis de
datos es el proceso por el cual se ordena, clasifican y presentan los resultados de la investigacin en
tablas y figuras, elaborados de acuerdo a las tcnicas estadsticas.
El anlisis puede ser manual (para pocos datos; en desuso) o por computadora (para gran volumen
de datos). Prcticamente, todas las instituciones disponen de programas o paquetes.
EL ANLISIS A EFECTUAR DEPENDE DE TRES FACTORES:

El nivel o escala de medicin de las variables.
La manera como se hayan formulado las hiptesis.
El inters del investigador.

Usualmente, el investigador, primero, describe sus datos (usa la Estadstica Descriptiva para cada
una de sus variables) y luego, efectan anlisis estadstico para relacionar sus variables (usa la
Estadstica Inferencial), de modo que le permita contrastar su hiptesis y enunciar generalizaciones
vlidas. Quiere decir que puede elegir modelos descripticos e inferenciales y de estos ltimos
modelos paramtricos y no paramtricos.

LOS PRINCIPALES ANLISIS QUE SE PUEDE EFECTUARSE SON:

Estadstica Inferencial o Inductiva
Llamada tambin inferencia estadstica, la cual consiste en llegar a obtener conclusiones o
generalizaciones que sobrepasan los lmites de los conocimientos aportados por un conjunto
de datos. Busca obtener informacin sobre la poblacin basndose en el estudio de los datos
de una muestra tomada a partir de ella, as por ejemplo:

Supngase ahora que el docente de Matemtica utiliza el promedio de calificaciones
obtenidas por uno de sus cursos para estimar la calificacin promedio de los 5 cursos a su
cargo. Como se est realizando una generalizacin acerca los diferentes cursos, en este caso
el maestro usa la Estadstica Inferencial.



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Estadstica Descriptiva o Deductiva
Es un proceso mediante el cual se recopila, organiza, presenta, analiza e interpreta datos de
manera tal que describa fcil y rpidamente las caractersticas esenciales de dichos datos
mediante el empleo de mtodos grficos, tabulares o numricos, as por ejemplo:

Supngase que un docente de Matemtica calcula la calificacin promedio de uno de sus
cursos a su cargo. Como solo se est describiendo el desempeo del curso pero no hace
ninguna generalizacin acerca de los diferentes cursos, en este caso el maestro est
haciendo uso de la Estadstica Descriptiva.

A. PARA PROBLEMAS DE IDENTIFICACIN:


Se elegirn modelos de la estadstica descriptiva, tales como:


Las distribuciones de frecuencias, a travs de sus
representaciones tabulares y grficas.
Las medidas de tendencia central (valores en una
distribucin): moda, mediana y media.
Las medidas de dispersin o variabilidad (distancias o
nmeros de unidades en la escala de medicin): rango,
desviacin estndar y varianza.


Las puntuaciones Z.
razones y tasas.







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B. PARA PROBLEMAS DE EXPLICACIN :

Se elegirn las pruebas de la Estadstica Inferencial, de las cuales las ms
usadas son:
pruebas paramtricas:

coeficiente de correlacin de Pearson y regresin
lineal.
Prueba t
Prueba para la diferencia de proposiciones
Anlisis de varianza unidireccional
Anlisis de varianza factorial
Anlisis de covarianza

Pruebas no paramtricas:

Ji cuadrado.
Los coeficientes de correlacin de Spearman y
Kendall.

TECNICAS DE ANALISIS DE DATOS:
Tcnicas cualitativas: En la que los datos son presentados de manera verbal (o
grafica) - como los textos de entrevista, las notas, los documentos.
Tcnicas cuantitativas: En las que los datos se presentan en forma numrica.









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CAPITULO II:
INTERPRETACIN DE DATOS

La interpretacin de los datos es el proceso mental-sensorial que da un significado ms general a los
empricos investigados, relacionndolos con el problema y la hiptesis, as como el marco terico
conceptual, es decir, con la teora. Requiere de creatividad y habilidad intelectual.
Fundamentalmente se logra a travs de la inferencia cientfica.
LA INFERENCIA CIENTIFICA:
El termino inferencia .En primer lugar se significa deduccin, es decir, el paso necesario de la
verdad de una proposiciones (antecedentes) a la verdad de otras proposiciones (consecuentes).En
segundo lugar se significa induccin es decir, el paso probable de la verdad del antecedente al
verdad del consecuente.
En otro caso de la inferencia, en el sentido de la deduccin se pasa de manera necesaria, mientras
que en el caso de la inferencia en sentido de induccin se pasa de manera probable. Por otro lado, la
deduccin es un razonamiento silogstico que parte de lo general para llegar a lo particular, mientras
que la induccin es el razonamiento no silogstico que parte d la experiencia y la observacin
singular para llegar a lo general.
Tambin la inferencia cientfica como el proceso lgico de pasar de un conjunto de proposiciones
originales en la observacin cientfica (antecedente) a otro conjunto de proposiciones
(consecuentes) que son las conclusiones.

CLASES DE ESTRUCTURAS LGICAS:

A. La estructura inferencial deductiva, este tipo de inferencia se usa para plantear hiptesis
para arribar a otras verdades cientficas a partir de observaciones hechas por otros (o sea
para predecir) y para hacer demostraciones en matemtica.


B. La estructura inferencial inductivo, estas son siempre probabilsticas puesto que al no
observase todo el universo sus supuestos no pueden tomarse como absolutamente seguros.




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CONCLUSIN:
podemos inferir que una genuina conclusin cientfica es siempre una
generalizacin y no meramente un enunciado resumen acerca de un
limitado nmero de miembros que no conlleva generalizacin alguna. Los
enunciados observacionales de una muestra son siempre enunciados
resumen; lo son igualmente los resultados de un censo puesto que no hay
universo para generalizarlo.





















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BIBLIOGRAFIA:
Irlenis. J. (1999) Metodologa de la Investigacin. San Andrs
Trujillo. Editorial San Francisco Solano 354.

Surez. Mario; conceptos bsicos de estadstica descriptiva e inferencial, unir,
universidad virtual mster oficiales en Per y Europa.2012, pgina.

http://www.monografias.com/trabajos96/conceptos-basicos-estadistica-
descriptiva-e-inferencial/conceptos-basicos-estadistica-descriptiva-e-
inferencial.shtml