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TRABAJOS MONOGRFICOS: REALIZACIN Y PRESENTACIN

Justificacin
Una gran mayora de estudiantes tiene verdadera dificultad no slo a la hora de
realizar un trabajo monogrfico, sino tambin para su presentacin. Ensear al alumno!a,
tanto la forma de realizar un trabajo monogrfico como la forma de presentarlo debe
constituir una de las tareas fundamentales de todo profesor.
"onsideramos #ue ste puede ser el momento adecuado, ya #ue se disponen a
iniciar un itinerario #ue les llevar probablemente a la Universidad y donde se van a ver
obligados realizar frecuentes trabajos monogrficos.
Objetivos
Tomar conciencia de que, para realizar bien un trabajo, hay que conocer los pasos
que conviene seguir y las normas que hay que aplicar.
Sensibilizar acerca de la importancia de la investigacin, tan necesaria para aplicarla
despus en otros estudios superiores.
Orientar a los alumno/as en las dierentes tcnicas que son necesarias para elaborar
trabajos monogr!icos.
"ealizar y presentar correctamente un trabajo monogr!ico.
Saber usar correctamente la bibliogra#a que va a necesitar el estudiante para la
elaboracin de un trabajo monogr!ico.
$tilizar correctamente ichas bibliogr!icas y de documentacin.
Saber citar correctamente tanto las uentes bibliogr!icas como la documentacin
que se utilice.
Procedimientos
S $nlisis de trabajos realizados con anterioridad. En este sentido, sera bueno #ue
cada alumno dispusiera de algunos trabajos realizados por l para poder ser analizados y
comprobar cules han sido los fallos ms frecuentes #ue ha cometido.
S %dentificacin y estudio de los diversos aspectos #ue hay #ue tener en cuenta a la
hora de redactar un trabajo referidos a la presentacin de los contenidos, legibilidad,
precisin, ortografa, etc.
Actitudes, valores y normas
&aloracin de la importancia #ue tiene la buena presentacin de los trabajos y tareas
escolares.
'reocupacin por la limpieza, el orden, etc. en todas las actividades y tareas
escolares, tanto personales como grupales.
Materiales y recursos
S (ocumento ) %&a redaccin de un trabajo monogr!ico' *'ara el alumno+.
S (ocumento , %&a presentacin de un trabajo monogr!ico' *'ara el alumno+.
Pautas para el desarrollo de la sesin
( &a mejor ocasin para orientar a los alumnos sobre la tcnica de elaboracin de
trabajos monogr!icos ser#a con motivo de la presentacin de alguno de ellos por
parte de los proesores.
( )onvendr#a dedicar dos sesiones, al menos, a desarrollar este tema*
( &a primera estar#a dedicada a e+plicar las tcnicas de recogida y sistematizacin
de datos, as# como las de elaboracin y presentacin del trabajo.
( &a segunda, en cambio, pasado un tiempo, se dedicar#a a valorar, siguiendo estas
tcnicas, algunos de los trabajos realizados por los propios alumnos.
1. Primera Sesin* 'ara esta primera sesin el tutor puede servirse de los dos
documentos #ue se facilitan al alumno, haciendo especial hincapi en los aspectos
prcticos, poniendo ejemplos concretos de cmo se han de buscar, organizar y sistematizar
los datos- fuentes donde se ha de acudir- cmo se ha de redactar y presentar el trabajo, sin
olvidar tampoco la forma de citar, etc. Es importante motivar al estudiante indicndole la
conveniencia de hacer bien estos trabajos como una forma de iniciacin a la investigacin
cientfica, tan necesaria y .til en posteriores estudios superiores #ue vaya a emprender.
2. Se!unda Sesin" /a segunda sesin se dedicar al estudio y anlisis de los
trabajos #ue se hayan hecho desde la perspectiva metodolgica. 'ara ello procederemos de
la siguiente forma0
< (E1$2E con todo el grupo sobre la metodologa #ue cada uno ha empleado y
principales dificultades #ue se han encontrado a la hora de la realizacin y presentacin de
estos trabajos. 'reviamente, y con el fin de facilitar el debate y la discusin, se puede
entregar un 3U%45 #ue, al menos, ha de incluir los siguientes puntos0
a#. Proceso de reco!ida de informacin"
6 "mo se fijaron los objetivos del trabajo.
6 (eterminacin y enfo#ue del tema.
6 7uentes y 1ibliografa consultadas.
b#. Sistemati$acin de la informacin"
6 "orrespondencia entre los objetivos fijados y el es#uema de trabajo con el enfo#ue
#ue se ha dado al tema.
6 (eterminacin de las partes del es#uema *parte introductoria y de presentacin,
parte e8positiva en la #ue se desarrollan los diversos apartados y parte
conclusiva, donde se cierra todo el conjunto+.
c# %esarrollo del tema y tratamiento de la informacin"
6 Estructura interna y e8terna.
6 E8posicin0 ha de reunir condiciones bsicas *frases y prrafos sencillos,
lenguaje comprensible, etc.+
6 "oncisin0 ceirse al tema #ue se est tratando.
6 precisin0 utilizacin de los trminos con e8actitud, sin digresiones y e8plicaciones
divergentes.
d# Presentacin del trabajo y disposicin de las p&!inas"
En conformidad con las normas contenidas en los documentos #ue ya se han
entregado a los alumnos!as.
e#. Otros aspectos 'ue (an de tenerse en cuenta"
6 /as citas de te8tos, libros, etc.
6 las referencias bibliogrficas y las fuentes consultadas.
). Si!uiendo este *+,-., sin duda #ue se analizan las diversas dificultades #ue
hayan encontrado los alumno!as. 5o obstante, el tutor puede tambin haber recabado
informacin de los profesores sobre las dificultades y problemas ms frecuentes #ue suelen
encontrar los alumnos a la hora de realizar y presentar trabajos monogrficos.
/. 0omo 12S+M2. 3,.A4, se pedir al alumno #ue elabore un (E"9/:3: de
normas #ue deber tener en cuenta a la hora de realizar trabajos monogrficos, redactados
de forma clara y concisa.
,O)$-./TO 01"1 .& 1&$-/O/1
LA REDACCIN DE UN TRABAJO MONOGRFICO
$ medida #ue vayas avanzando en tus estudios, te vers obligado!a a
elaborar trabajos monogrficos cada vez ms complicados, #ue guarden relacin
con las diversas reas o materias #ue estudias.
"on el fin de facilitarte el proceso, tanto en su elaboracin como presentacin,
te ofrecemos estos dos documentos, sencillos, de fcil manejo y, sobre todo,
prcticos a la hora de su aplicacin. *%+
$ la hora de redactar un trabajo monogrfico, habrs de seguir una serie de
pasos y aplicar unas tcnicas adecuadas. ;lo as te resultar fcil y cumplir con
todos los re#uisitos y e8igencias #ue han de tener este tipo de trabajos.
1. Reco!"# "e !$%o&'#c!($.
"omo primer paso has de recoger toda la informacin #ue pueda serte .til.
'ara ello, te trazars desde el primer momento un plan #ue, al menos, contemple
estos tres puntos0
a+ :bjetos #ue #uieres conseguir con el trabajo.
b+ Eleccin del tema o enfo#ue #ue #uieres darle.
c+ Es#uema inicial.
2e lo vamos a e8plicar muy breve y ordenadamente0
a# O5J26,7OS"
Es preciso #ue ya desde el principio fijes bien los objetivos #ue #uieres
conseguir y cmo los vas a conseguir. 'or tanto, dentro de tus posibilidades debers
contar con el tiempo suficiente para redactarlo y no olvidar #ue el trabajo va a ser
ledo y valorado por otras personas, por lo #ue ha de ser interesante y debe causar
buena impresin.
b# 24200,-. %24 62MA"
6 <as de elegir el tema en funcin de los objetivos previstos y de los medios
#ue vas a disponer, tanto en tiempo como en material. <as de partir del hecho de
#ue el tema no slo ha de ser interesante para ti sino para el profesor y para el
grupo de clase. 1uscars la interdisciplinariedad y el poderlo relacionar con distintas
reas a la vez. "ercirate tambin de #ue dispones de la bibliografa necesaria para
poder realizarlo sin grandes complicaciones.
6 "uando el tema sea determinado o sugerido por el profesor, entonces
seguirs fielmente sus indicaciones, instrucciones o sugerencias, aun#ue ello no
impida #ue t. le des un enfo#ue personal y original.
c# 2S8+2MA ,.,0,A4"
6 Una vez determinado el tema, con la bibliografa y conocimientos previos,
elaborars un primer es#uema provisional. $ l te habrs de ceir, tanto en la
b.s#ueda de datos #ue hagas en la bibliografa seleccionada como en las fuentes
#ue puedas consultar. En funcin de esos datos podrs posteriormente modificar,
corregir o completar el es#uema inicial.
6 7inalmente, el es#uema definitivo te servir para desarrollar con orden y rigor
el tema elegido y para determinar la profundidad y e8tensin #ue #uieras darle.
). F*e$+e, "e !$%o&'#c!($.
'ara la recogida de informacin vas a precisar de fuentes de informacin
fiables.
a# 5,54,O*1A39A"
6 'uedes encontrar abundante informacin en (iccionarios y Enciclopedias,
/ibros de te8to y de consulta, libros monogrficos, artculos de revistas y peridicos,
etc. es importante #ue antes de empezar a redactar el trabajo te documentes al
m8imo.
6 'uedes proceder con el siguiente orden0
= "onsulta las E5"%"/:'E(%$; y los /%1>:; (E 2E?2: #ue te
darn una visin general y te facilitarn fuentes bibliogrficas.
= ;igue por los /%1>:; (E ":5;U/2$ E;'E"%$/%@$(:; y los
A:5:3>97%":; #ue te proporcionarn abundantes datos de inters.
= 'or .ltimo, puedes consultar las >E&%;2$; E;'E"%$/%@$($; en
donde encontrars informacin tambin ms especializada.
b# O61AS 3+2.62S"
Es frecuente #ue sea el propio profesor #uien te oriente sobre las fuentes #ue
puedes consultar. 5o obstante, puedes acudir a las bibliotecas, ya sea del centro
donde cursas tus estudios o de la localidad donde resides. 2ambin puedes acudir a
:rganismos o %nstituciones p.blicas, Ainisterios, '.%.". *'untos de informacin
cultural+ del Ainisterio de "ultura, etc.
-. S!,+e'#+!.#c!($ "e /# !$%o&'#c!($.
'ara sistematizar los datos #ue vayas obteniendo, conviene #ue procedas de
la siguiente manera0
a# O1*A.,:A1 4OS %A6OS"
$ la par #ue lees o consultas los libros, revistas, etc., debes tomar apuntes y
notas #ue te puedan servir para el trabajo. "uida mucho #ue las notas sean e8actas
y se refieran a partes concretas del es#uema.
6 2%':; (E 5:2$;0 /os ms frecuentes son res.menes de un prrafo o
captulo, es#uemas o ideas generales del contenido de un artculo o captulo, te8tos
literales de especial significacin, parfrasis donde unas tu opinin personal al
resumen de la idea principal de un te8to. $dems, reflejars tambin fielmente los
nombres, fechas, datos estadsticos, etc.
6 (45(E B "4A: 2:A$> /$; 5:2$;0 te remitimos al (:"UAE52:
donde se e8plica cmo se elabora una ficha bibliogrfica. 5o obstante, como norma
general, debes usar una hoja diferente para cada te8to y nota, al igual #ue utilizar
siempre el mismo formato para poderlas clasificar ms fcil y ordenadamente.
b# S24200,O.A1 4OS %A6OS"
5o toda la informacin #ue hayas recogido te va a servir. debes organizar los
apuntes y notas siguiendo el es#uema inicial. (espus, seleccionars a#uellos
datos #ue estn ms directamente relacionados con el tema propuesto, modificando,
si fuera necesario, el es#uema inicial.
c# 2S8+2MA %23,.,6,7O"
Una vez seleccionado el material, ya puedes hacer el es#uema definitivo #ue
te facilite la redaccin.
0. E/#1o&#c!($ e,c&!+# "e/ +&#1#2o.
'ara #ue te resulte ms fcil y rpida la redaccin del te8to, es preciso #ue
sigas algunas orientaciones de tipo prctico0
a# 0O11206O 2.3O8+2 %24 62;6O"
'ara ello, has de volver a repasar los objetivos #ue te habas propuesto
conseguir con el trabajo.
6 Objetivo general* El enfo#ue ser distinto si lo #ue pretendes es sintetizar,
redactar un informe, analizar un problema, hacer un trabajo crtico, valorar una
e8periencia, etc. <as de saber emplear el material disponible de acuerdo con el
enfo#ue general #ue pretendas dar a tu trabajo.
6 Objetivos redaccionales* 5unca has de perder de vista lo ya e8puesto
anteriormente. el trabajo debe ser fcilmente comprendido por el lector, facilitar su
lectura y #ue sea interesante. ha de causar una impresin grata, no slo por su
contenido, sino tambin por su presentacin, como veremos en el siguiente
documento.
b# 2S01,52 24 61A5AJO"
<ay #ue haber seguido todos los pasos y recomendaciones anteriores para
#ue, a la hora de redactar el trabajo, te resulte ms fcil y lo hagas en menos
tiempo. 5o obstante, tambin ahora has de poner en prctica algunas orientaciones0
6 5o te apartes del es#uema trazado y e8pn las ideas con orden y mtodo.
6 <az primero una rpida redaccin del te8to y fija el lugar donde van a ir las
ilustraciones, grficos, etc., #ue desees incorporar al trabajo.
6 (espus de un tiempo, repasa de nuevo el te8to e introduce las correcciones
y cambios #ue consideres oportunos.
6 7inalmente, redacta el te8to definitivo e incorpora los grficos, ilustraciones,
dibujos, etc. #ue hayas previsto y seleccionado.
Una vez redactado, cercirate de #ue
= El trabajo responde a todas las cuestiones #ue te habas planteado desde el
principio.
= /as ideas #uedan estructuradas seg.n su importancia.
= /a e8presin es clara, concisa y se comprende fcilmente, tanto en su
estructura como en su contenido.
= ;e han evitado las incorrecciones gramaticales, ortogrficas y de estilo.
REGLA DE ORO: .o copies nunca y s< ori!inal. Si precisas copiar literalmente un
te=to, citra la procedencia. 1ecuerda 'ue el trabajo debe ser siempre el resultado de
una refle=in personal y de la asimilacin del material 'ue (ayas le>do o preparado.
,O)$-./TO 01"1 .& 1&$-/O/1
LA PRESENTACIN DE UN TRABAJO MONOGRFICO
1unque en realidad ste ser#a el 2ltimo paso en la elaboracin de un trabajo
monogr!ico, no obstante te lo presentamos como un ,O)$-./TO aparte y distinto. 1
menudo no reparamos en la importancia que tiene la presentacin de actividades escolares,
desvaloriz!ndola o descuid!ndola.
0iensas que lo que realmente interesa de un trabajo monogr!ico es el contenido y la
manera de enocarlo o plantearlo. 1penas si concedes valor a su presentacin e+terna. Sin
embargo, la realidad es bien distinta. $na buena presentacin no slo sirve para resaltar la
riqueza interna del te+to y su estructura lgica, sino tambin las ideas principales y b!sicas
que, de alguna manera, acilitar! su lectura y ayudar! a su mejor comprensin y
entendimiento. .n este sentido, habr!s de cuidar tambin algunos 1S0.)TOS en la
presentacin del te+to y emplear unas T3)/4)1S adecuadas. 5eamos cu!les.
1. A,3ec+o, 4*e %#5o&ece$ /# 3&e,e$+#c!($:
;on muchos los aspectos #ue favorecen la presentacin de un trabajo y #ue has de
tener en cuenta. 2e presentamos algunos #ue consideramos de mayor relevancia.
S /os contenidos han de estar e8puestos de forma ordenada, coherente y clara.
S Utilizars un estilo sencillo, con frases cortas, empleo de vocabulario accesible, etc.
S /os ttulos y subttulos #ue emplees han de ser breves, precisos y sugerentes.
S /os es#uemas, res.menes, ilustraciones, grficos, etc. #ue se incorporen en el
trabajo han de servir para destacar o clarificar las ideas fundamentales y bsicas.
S :rdnalo de tal forma #ue se capte a simple vista su estructura y se distinga con
facilidad lo esencial de lo accesorio.
S El trabajo ha de presentarse a m#uina o con procesador de te8to. ;i hubiera #ue
hacerlo a mano *por#ue as te lo e8igen+, se har con letra clara y legible.
). T6c$!c#, "e 3&e,e$+#c!($:
2ienes #ue habituarte a redactar siempre los trabajos en folios formato (%56$C,
siguiendo este orden0
Portada"
En ella figurar el ttulo del trabajo, nombre, apellidos y curso del #ue lo presenta,
profesor #ue lo dirige y asignatura a la #ue se refiere, as somo "entro al #ue pertenece y
fecha.
Se!unda p&!inas"
En ella habr de figurar el es#uema general de tu trabajo.
Si!uientes p&!inas"
(esarrollars en ellas el trabajo empezando por la introduccin. 5o dudes en dejar
amplios mrgenes, procurando #ue sean iguales en todos los folios. "on cada nuevo punto
o parte importante del es#uema, habrs de comenzar un nuevo folio, de igual modo #ue
cuando un ttulo general encabece la pgina, el margen deber ser mayor.
6res ?ltimas p&!inas"
/as tres .ltimas pginas las ordenars as0
$52E'E5D/2%A$, para la colacin de las notas bibliogrficas.
'E5D/2%A$, para la bibliografa #ue has utilizado en la elaboracin del
trabajo.
=D/2%A$, para el ndice.
,O)$-./TO 01"1 .& 1&$-/O/1
RESUMEN FINAL
1. @%20A4O*O %2 .O1MAS PA1A 24A5O1A1 B 12%A06A1 61A5AJOS
MO.O*1A3,0OS.C
Elabora un (eclogo de normas para elaborar y redactar trabajos monogrficos #ue
aplicars en las diferentes materias a partir de ahora.
). EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
,. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
F. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
C. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
G. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
H. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
I. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
J. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
K. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
)L. EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
,. ;e trata de evaluar un trabajo #ue hayas realizado durante el curso siguiendo los criterios
#ue se han establecido en los documentos #ue has trabajado antes0
= 2tulo del trabajo0 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
= &aloracin0 EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
= $spectos positivos0
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
= $spectos negativos0
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
F. $ la hora de realizar la evaluacin, habrs de tener en cuenta los siguientes aspectos0
a+ 'reparacin y pasos previos.
b+ 1.s#ueda y seleccin de la informacin.
c+ Estructura de los contenidos *enfo#ue, desarrollo, conclusiones, etc.+
d+ Estilo y aspectos formales.
e+ 'resentacin.
f+ 1ibliografa consultada.
2omado de "arpeta de 2utora en el 1achillerato. Editorial %""E.