TEORIAS LINGUISTICAS VS RELIGIN

JULIANA RODRIGUEZ



TUTOR
SANDRA PATRICIA HOYOS SEPULVEDA




Fundacin Universitaria Catlica de Norte
Programa Lic. En lengua castellana
VALLEDUPAR mayo 2014


INTRODUCCION


En este trabajo encontrara algunas de las teoras lingsticas ms controversiales de todos los
tiempos, la opinin de la psicolingstica y el punto de vista de la Biblia. Teoras que se
complementan o se enfrentan entre s por el afn de dar respuestas a los interrogantes lingsticos
universales.












TEORIAS LINGUISTICAS VS RELIGIN

A lo largo de las historia han surgido teoras relacionadas sobre como el ser humano adquiere el
lenguaje y de cmo se desarrolla a lo largo de la vida; sin poder llegar a ningn acuerdo entre si
los expertos exponen sus teoras tratando de buscar el inicio a lo que no tiene fin. A
continuacin en estos tres prrafos sern expuestas las teoras lingsticas ms sobresalientes e
influyentes de los ltimos tiempos, el punto de vista del psicoanalista Jean Berko
1
y la opinin
que da la biblia acerca del tema.

Las teoras lingsticas y sus exponentes le han brindado a la humanidad la oportunidad de darle
explicacin a algunos interrogantes que la misma se hace acerca de la capacidad que tiene el ser
humano para comunicarse con sus semejantes, a continuacin se dar a conocer las ms
representativas:
Naturalista: Relacin natural entre los objetos y sus nombres. (Pitgoras y estoicos).
Empirista: Surge de la imitaciones que las personas llevan a cabo de los sonidos del
ambiente.
Racionalista: Existen universales lingsticos innatos y unas estructuras bsicas que
aparecen de golpe. (Chomsky).
Ambientalista: Consideran factores externos provenientes del entorno y del medio social.
Hay 2 posiciones: la de los lingistas (Saussure) y la de los psiclogos (Skinner)

1
JEAN BERKO GLEASON es una psicloga estadounidense. Profesor Emrito de la Facultad de Psicologa de
Boston University,1 es conocida por sus investigaciones en la psicolingstica, sobre todo en la adquisicin del
lenguaje


Nativistas: o innatitas. Dan primaca a los factores internos al sujeto, mentales o
biolgicos. (Chomsky).
Cognitivistas: Le otorgan primaca al desarrollo cognitivo. Subordinan el lenguaje al
pensamiento. (Jean Piaget, Lev Vigotsky y Jrme Bruner).

La psicolingstica es la disciplina que entrelaza la psicologa y la lingstica al estudio de temas
como el proceso por el que un nio adquiere su lengua, la emplea y presenta o no determinados
trastornos o alteraciones. Toma en cuenta el verdadero uso del lenguaje y aborda aspectos
importantes de este:
Adquisicin, la manera cmo se aprende una lengua centrando su atencin, principalmente, en
cmo adquieren los nios su lengua materna; Comprensin: se refiere al proceso de comprensin
que permite a las personas entender tanto el lenguaje hablado cmo escrito y Produccin del
habla: Hace referencia a la forma como las personas producen habla.
La capacidad lingstica depende, entre otras cosas, de estructuras neuroanatomas exclusivas de
nuestra especie, los humanos nacen con estructuras neuropsicolgicas en el lugar adecuado que
les posibilitan la percepcin, comprensin y produccin del lenguaje en todas sus formas
posibles. Aspectos como las inclinaciones afectivas y cognitivas conducen a una adquisicin
relativamente rpida del lenguaje durante los primeros aos de vida. El psicoanalista Jean Berko
Glease expone en su libro DESARROLLO DEL LENGUAJE que hay algunas circunstancias que
pueden provocar un desarrollo atpico
2
del lenguaje; por ejemplo problemas sensoriales como la
sordera, en este caso la capacidad del lenguaje est intacta, pero la inaccesibilidad a la entrada

2
Atpico: se dice que algo o alguien son atpicos cuando no encajan en un tipo o modelo preestablecido.


auditiva hace que la adquisicin del lenguaje sea difcil. En otros casos como en el de los nios
diagnosticados con discapacidades intelectuales como los que sufren sndrome de Down,
muestran patrones de desarrollo del lenguaje relativamente normal pero con un ritmo ms lento
que el que se desarrolla normal.

Por otra parte la biblia afirma que todo lo que el hombre tiene es dado por Dios. Entonces
Jehov Dios formo al hombre del polvo de la tierra, y soplo en su nariz aliento de vida, y fue el
hombre un ser viviente Gnesis cap. 2 verso 7. Y ms a delante en el capitulo11 verso 1 dice la
Tena entonces toda la tierra una sola lengua y unas mismas palabras. Teniendo en cuenta estos
textos la biblia deja ver claramente que el lenguaje al igual que la capacidad de amar son
facultades dadas por Dios especialmente para el ser humano.

Teniendo en cuenta lo antes mencionado es visible la variedad de conceptos que existen con
respecto al tema de la capacidad comunicativa de la que goza el ser humano, todas ellas con
punto de vistas diferentes los cuales van desde lo cientfico, psicolgico hasta lo religioso pero
centradas en un mismo punto, el hombre.

Aunque es muy usual ver enfrentadas la ciencia y la religin por tratar de explicar o dar
respuestas a fenmenos naturales, por mejoramiento de la calidad de vida o por el milagro de la
existencia de hombre cabe resaltar que los aportes que ambas hacen a la humanidad son de suma
importancia y de relevancia para la identidad misma del ser humano, ya que cada una de ellas


aporta innumerables ideas con las cuales se construyen grandes verdades sobre el mundo y sus
habitantes.

Y no es que la ciencia sea mala o la religin mentirosa es simplemente que cada una de ellas
posee una ptica diferente de lo que es el hombre, de sus facultades y habilidades que sin
importar si son atribuidas a lo humano, a lo social o a lo divino han hecho del hombre ser un
perfecto capaz de sentir pensar, razonar, hablar y sobre todo de Amar; capacidades de las que
solo gozamos tu yo.

Considerando todo lo expuesto se puede concluir que el hombre es una mezcla de ciencia,
religin, sociedad y naturaleza factores que lo convierten en un ser ntegramente formado,
completo, seguro de si mismo.









BIBLIOGRAFIA

TEORAS SOBRE ADQUISICIN DEL LENGUAJE gen2002.galeon.com/viri.htm
es.wikipedia.org/wiki/Jean_Berko_Gleason
BIBLIA REINA VALERA 1960
DESARROLLO DEL LENGUAJE Boston Ed 7
TEORIAS DE LA ADQUISICIN DEL LENGUAJE DESDE LA
PSICOLINGUISTICA ursopsl.blogspot.com/2012/09/teorias-de-adquisicion-
del-lenguaje.html