Está en la página 1de 10

ACTIVIDAD 6.

BLOQUE: IV. NOMBRE DEL MAESTRO:

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ELABORAR MAPAS CONCEPTUALES PARA LA LECTURA VALORATIVA. TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO. ASIGNATURA: ESPAÑOL. GRADO: TERCERO GRUPO:

COMPETENCIAS: EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEA EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES. VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO.

APRENDIZAJES

   

TEMAS DE REFLEXIÓN

TIEMPO

ESPERADOS

 

• Abstrae información de

 

Comprensión e interpretación.

2

 

Sesiones

un texto para elaborar

 

• Abstracción de la información para la

de 50

definiciones de conceptos.

elaboración de mapas conceptuales.

minutos

Búsqueda y manejo de información.

cada una.

Establece

relaciones

Síntesis de información.

entre

conceptos

en

un

Propiedades y tipos de textos.

mapa conceptual.

Características y función de los mapas

conceptuales.

Ortografía y puntuación convencionales.

MATERIAL DIDÁCTICO

 

CONEXIÓN A INTERNET, COMPUTADORA, CUENTA DE CORREO ELECTRÓNICO, HOJA BLANCA Y BOLÍGRAFO.

PRODUCTO FINAL

 

MAPAS CONCEPTUALES

DISEÑO INTRUCCIONAL DE LA ACTIVIDAD

Después de haber abordado los temas concernientes a los Movimientos Literarios,

es momento elaborar mediante un mapa conceptual, elaborado en Bubbl.us, los

conceptos más significativos de un Movimiento para que el alumno logre

apropiarse de ellos. Para ello diseñas en seguida el mapa correspondiente,

siguiendo las indicaciones que a continuación se te dan.

1. Se te un texto que aborda el movimiento literario correspondiente al Barroco. Mismo que debes leer, comprender y realizar en una hoja blanca un esbozo de cómo quedaría el mapa conceptual. Por ejemplo:

esbozo de cómo quedaría el mapa conceptual. Por ejemplo: Literatura del Barroco La Literatura española del

Literatura del Barroco

La Literatura española del Barroco es un periodo de creación literaria que abarca aproximadamente desde las obras iniciales de Góngora y Lope de Vega, en la década de 1580, hasta bien entrado el siglo XVIII. El siglo más característico del barroco literario español es el XVII, en el que alcanzan su cénit prosistas como Baltasar Gracián y Francisco de Quevedo, dramaturgos como Lope de Vega, Tirso de Molina, Calderón de la Barca y Juan Ruiz de Alarcón o la producción poética de los citados Quevedo, Lope de Vega y Góngora.

El Barroco español se produce en medio de los llamados Siglos de Oro de la literatura

española. El Barroco se caracteriza por lo siguiente:

Pesimismo: El Renacimiento no consiguió su propósito de imponer la armonía y la perfección en el mundo, tal y como pretendían los humanistas, ni había hecho más feliz al hombre; las guerras y las desigualdades sociales seguían estando presentes; el dolor y las calamidades eran comunes en toda Europa. Se instala un pesimismo intelectual, cada vez más acentuado, unido al carácter desenfadado de que dan testimonio las comedias de aquella época y las truhanerías en que se basan las novelas picarescas. Desengaño: Como los ideales renacentistas fracasaron y, en el caso de España, el poder político estaba desvaneciéndose, el desengaño continúa y surge en la literatura, que en muchos casos recuerda a la de dos siglos antes, con la Danza de la Muerte o las Coplas a la muerte de su padre de Manrique. Preocupación por el paso del tiempo. Pérdida de confianza en los ideales renacentistas.

2.
2.

Una vez concluida tu lectura y realizado el borrador de tu mapa conceptual prodece a elaborarlo en Bubbl.us.

3. Da clic sobre la imagen de Bubbl.us para dirigirte a la página del software.

en Bubbl.us. 3. Da clic sobre la imagen de Bubbl.us para dirigirte a la página del

4.

En el menú del lado derecho selecciona donde dice Crear Cuenta.

menú del lado derecho selecciona donde dice Crear Cuenta. En las opciones que aparecen, escribe en
menú del lado derecho selecciona donde dice Crear Cuenta. En las opciones que aparecen, escribe en

En las opciones que aparecen, escribe en el recuadro en blanco los siguientes datos que se te piden:

el recuadro en blanco los siguientes datos que se te piden: Nombre. Contraseña. Reescribe la contraseña.

Nombre. Contraseña. Reescribe la contraseña. Otra vez tu nombre. Correo electrónico. Nuevamente el correo. Acepta los términos del servicio. Y Crea tu cuenta.

este

proceso,

los términos del servicio. Y Crea tu cuenta. este proceso, 5. Terminado ENTRA al programa proporcionando
los términos del servicio. Y Crea tu cuenta. este proceso, 5. Terminado ENTRA al programa proporcionando
los términos del servicio. Y Crea tu cuenta. este proceso, 5. Terminado ENTRA al programa proporcionando

5. Terminado

ENTRA al programa proporcionando tu correo electrónico y contraseña.
ENTRA al programa proporcionando tu correo electrónico y contraseña.

6.

Te aparecerá un recuadro con información, clic en PERMITIR.

aparecerá un recuadro con información, clic en PERMITIR. 7. Ya que accesaste a la página inicial

7. Ya que accesaste a la página inicial aparece esta pantalla, elige iniciar con la lluvia de ideas.

aparece esta pantalla, elige iniciar con la lluvia de ideas. 8. Da un clic sobre el

8. Da un clic sobre el rectángulo que aparece en el centro de la pantalla y escribe el título del mapa:

en el centro de la pantalla y escribe el título del mapa: 9. Debido a que

9. Debido a que el mapa conceptual tiene como característica que la información debe presentarse en orden jerárquico, procede a agregar todos los rectángulos que requieras para los subtítulos:

-

Coloca el puntero sobre el título de manera que aparezcan las opciones de agregar rectángulo al mismo nivel o a un nivel descendiente.

rectángulo al mismo nivel o a un nivel descendiente. o o - Clic sobre el nivel
rectángulo al mismo nivel o a un nivel descendiente. o o - Clic sobre el nivel
o
o
rectángulo al mismo nivel o a un nivel descendiente. o o - Clic sobre el nivel

o - Clic sobre el nivel descendiente para que se visualice el primer nivel jerárquico.

- Da un clic dentro del rectángulo descendiente y escribe alguno de tus subtemas, por ejemplo:

descendiente y escribe alguno de tus subtemas, por ejemplo: Características. Dando un clic fuera de este

Características. Dando un clic fuera de este rectángulo, en cualquier parte blanca queda fijo el texto.

10. Para modificar el color, tamaño o eliminar algún rectángulo, solamente posicionas el cursor sobre
10. Para modificar el color, tamaño o eliminar algún rectángulo, solamente
posicionas el cursor sobre dicho elemento y eliges la opción deseada.

11. Nuevamente da clic sobre el título para agregar otro subtema, eligiendo agregar recuadro descendiente. Sobre éste, escribe el subtítulo que le corresponda, por ejemplo: Representantes.

subtítulo que le corresponda, por ejemplo: Representantes. Repite este paso, tantas veces como subtemas tengas en
subtítulo que le corresponda, por ejemplo: Representantes. Repite este paso, tantas veces como subtemas tengas en
subtítulo que le corresponda, por ejemplo: Representantes. Repite este paso, tantas veces como subtemas tengas en

Repite este paso, tantas veces como subtemas tengas en tu borrador del mapa conceptual.

12. Para avanzar con el siguiente nivel, en el que se agregarán las características de cada subtema, damos clic sobre el rectángulo deseado, y elegimos agregar rectángulo descendiente nuevamente, escribimos sobre él la característica necesaria. Repetimos esta acción en cada subtema, dependiendo el número de características que deseas incluir.

el número de características que deseas incluir. Si observas, siempre que se quiera agregar recuadros en
el número de características que deseas incluir. Si observas, siempre que se quiera agregar recuadros en

Si observas, siempre que se quiera agregar recuadros en importante colocarnos un nivel arriba para que al darle la opción de agregarlo, se conserve el orden jerárquico.

Por otro lado si tus recuadros se ven encimados, coloca el cursos sobre aquél que quieras mover, da un clic y arrástralo sin soltar el cursor hasta donde quieras. Es importante que se visualicen bien las líneas de unión entre sí.

13. Ya que están completas las ideas secundarias o características, es momento de implementar los nexos que le darán sentido de coherencia al mapa conceptual.

Para ello da un clic directamente sobre la línea que llevará el nexo, hasta que te aparezca la siguiente opción donde escribirás el nexo: Por ejemplo: muestra. Da

que llevará el nexo, hasta que te aparezca la siguiente opción donde escribirás el nexo: Por
que llevará el nexo, hasta que te aparezca la siguiente opción donde escribirás el nexo: Por

un enter para fijar el nexo.

un enter para fijar el nexo. En caso de que quisieras cambiar el nexo, das un
un enter para fijar el nexo. En caso de que quisieras cambiar el nexo, das un

En caso de que quisieras cambiar el nexo, das un clic sobre el nexo escrito y en el recuadro emergente, sobre escribes el nuevo nexo.

muestra
muestra

Agrega nexos a todas las líneas existentes en el mapa.

Agrega nexos a todas las líneas existentes en el mapa. NOTA: En caso de que hicieras

NOTA: En caso de que hicieras alguna acción errónea, simplemente das clic en el botón UNDO del menú superior, mismo que tiene como función regresarte a un paso o acción anterior.

das clic en el botón UNDO del menú superior, mismo que tiene como función regresarte a

14. Ese

mismo

menú

te

da

otras

opciones

que

te

pueden

ser

útiles

dependiendo de la acción que quieras realizar, por ejemplo:

Deshacer

Seleccionar

Imprimir

Exportar

Importar

Compartir

Deshacer Seleccionar Imprimir Exportar Importar Compartir Para guardar tu mapa da clic en el menú: Guarda

Para guardar tu mapa da clic en el menú:

Importar Compartir Para guardar tu mapa da clic en el menú: Guarda tu mapa conceptual terminado
Importar Compartir Para guardar tu mapa da clic en el menú: Guarda tu mapa conceptual terminado
Importar Compartir Para guardar tu mapa da clic en el menú: Guarda tu mapa conceptual terminado
Importar Compartir Para guardar tu mapa da clic en el menú: Guarda tu mapa conceptual terminado

Guarda tu mapa conceptual terminado eligiendo la opción Export y en la pantalla que aparece, elige con un clic en exportarlo como imagen JPG y procede a ejecutar la acción (Export).

como imagen JPG y procede a ejecutar la acción (Export). En la parte inferior de la
como imagen JPG y procede a ejecutar la acción (Export). En la parte inferior de la
como imagen JPG y procede a ejecutar la acción (Export). En la parte inferior de la

En la parte inferior de la pantalla se visualiza el documento exportado como imagen, mismo que si abres con un clic muestra el trabajo que realizaste.

se visualiza el documento exportado como imagen, mismo que si abres con un clic muestra el
15. ¡Listo! Tu mapa conceptual está listo para ser explicado ante tus alumnos que estarán

15. ¡Listo! Tu mapa conceptual está listo para ser explicado ante tus alumnos

que estarán ansiosos por preguntar acerca del tema, en donde has

aprendido a realizar mapas involucrando a la tecnología.

16. Envía al siguiente mail

la imagen del mapa

(Producto final) que realizaste con tus datos identificativos como docente,

y

otros maestros puedan consultar otros trabajos elaborados por colegas y de

ANECDOTARIO PRODUCTOS para que sea agregado a la sección de esa manera motivarse para inmiscuirse
ANECDOTARIO PRODUCTOS para que sea agregado a la sección de esa manera motivarse para inmiscuirse
ANECDOTARIO PRODUCTOS para que sea agregado a la sección de esa manera motivarse para inmiscuirse

ANECDOTARIO

PRODUCTOS

ANECDOTARIO PRODUCTOS para que sea agregado a la sección de esa manera motivarse para inmiscuirse en

para que sea agregado a la sección de

esa manera motivarse para inmiscuirse en el mundo de la tecnología.

sección de esa manera motivarse para inmiscuirse en el mundo de la tecnología. animen a continuar
sección de esa manera motivarse para inmiscuirse en el mundo de la tecnología. animen a continuar
sección de esa manera motivarse para inmiscuirse en el mundo de la tecnología. animen a continuar

animen a continuar explorando el sitio.

17. Para concluir con tu aprendizaje, en la columna izquierda de este sitio web,

presiona el menú y redacta la experiencia que viviste

al conocer, manipular y dominar esta herramienta tecnológica y el sitio web

en general, para que otros maestros se sientan identificados contigo y se

¡GRACIAS POR TUS APORTACIONES COMPAÑERO DOCENTE, CRECEMOS Y NOS CAPACITAMOS MUTUAMENTE!