S ai nt Gas par Col l ege

Mi si oner os de l a Pr eci osa Sangr e

F o r ma n do Pe r s o na s n t e g r as

Departamento de Humanidades
Miss ngela Can
PAUTA DE TRABAJO: PANEL INFORMATIVO
Las campaas presidenciales en el siglo XX como expresin del proceso de democratizacin de la sociedad chilena.
Tercero medio.

APROXIMACIN AL ESTUDIO DE LAS CAMPAAS PRESIDENCIALES
A diferencia de lo ocurrido en el siglo XIX, en el que las decisiones eran tomadas por la oligarqua, al menos desde la segunda dcada del siglo XX los partidos
polticos y sus adherentes tendieron a movilizar, apelar y representar a los distintos sectores de la sociedad.
Las campaas electorales, en especial las presidenciales, fueron un espacio fundamental para que los partidos polticos y sus candidatos dieran a conocer sus
propios proyectos de gobierno y convencieran a quienes buscaban representar. De esta manera, estudiar dichas campaas te servir para comprender mejor cmo
funcionaba el sistema poltico y electoral chileno durante las dcadas de 1940 y 1950 y, adems, evaluar los elementos de continuidad y de cambio respecto de la
actualidad.
Todos sabemos que en los meses y semanas previos a una eleccin, el ambiente se sobresatura de mensajes polticos, de propaganda poltica que invade tanto
el espacio pblico como privado. No es raro que en los jvenes, sobre todo adolescentes, esta exposicin continua e intensa a la propaganda poltica genere muchas
veces actitudes de rechazo, confusin e inquietud.
Esta inquietud tiene su origen en varias causas. Por una parte, la crisis por la que atraviesa la poltica, tanto en Chile como en el mundo, ha generado reacciones
de desafeccin y desmotivacin ante la participacin poltica democrtica. Por otra, est el hecho de que existe un gran desconocimiento de cmo funciona la
democracia y sus instituciones bsicas en cada pas, un asunto, si se quiere llamarlo as, de educacin cvica. Finalmente, se debe aadir un hecho sociolgico ms
profundo: la desorientacin que produce la marea de imgenes e informaciones que inundan los medios y redes de comunicacin globales y que estimulan intensamente
a los jvenes a niveles cognitivos (opiniones, juicios, etc.) afectivos (emociones) y ticos (problemas y posturas morales). Esta presencia de los medios es tan fuerte,
que muchos han proclamado que las imgenes han reemplazado a la misma realidad: la Matrix de datos infinitos se ha vuelto lo nico real y, eso que antes llambamos
"lo real", se ha convertido en algo sin significado ni sentido, si no es a partir de lo que los medios nos dicen.
CONSTRUCCIN DE UN SUJETO CRTICO Y REFLEXIVO
La propaganda poltica puede constituir una herramienta para, a partir de ella, pensar sobre cmo afectan los medios de comunicacin a nuestra capacidad para
percibir, sentir o juzgar la sociedad.
Para ensear significativamente a discernir, resulta muy til problematizar e interpretar la realidad, para luego intentarcomprenderla mediante las
herramientas de las ciencias naturales, sociales y las humanidades, para, finalmente, producir un juicio y una decisin sobre esa realidad problematizada y
comprendida. En este ejercicio podemos cuestionar tanto el medio como el mensaje, tanto la forma como el contenido, tanto los hechos como las interpretaciones de los
hechos. Lo importante es que seamos capaces de aprender a "pensar" los medios y la propaganda poltica, a reflexionar sobre el sentido y la diversidad del mundo
poltico, sin caer en la adoctrinacin poltica o la indiferencia cvica (sin fundamentos o razones explcitas).

LA PROPAGANDA
Recordemos que la propaganda poltica es una forma de discurso persuasivo, que busca convencer apelando tanto a razones y argumentos como
a sentimientos y emociones en el auditorio. El objeto de la propaganda poltica es generar un efecto en la audiencia, la masa de electores, que implante
una preferencia en ellos hacia un candidato, su programa poltico o la postura valrico ideolgica que sustenta. Actualmente, el contenido de las campaas polticas se
ha ido vaciando de elementos ideolgicos y se ha concentrado en el elemento emocional, simplificando el mensaje poltico en eslganes, frases, ideas e imgenes
simples pero intensas desde el punto de vista de las reacciones emocionales.
El valor educativo de la propaganda poltica puede encontrarse en al menos tres ejes.
1. Reflexin sobre los medios: qu posibilidades y limitaciones ofrecen los distintos recursos mediales (televisin, carteles, radio, internet, etc.), la forma en que
se ocupan en el espacio pblico, la forma en que los recibimos y participamos de ellos.
2. Reflexin sobre la vida democrtica: tomar conciencia y sensibilizar sobre la diversidad de visiones y perspectivas polticas que existen fomentando el dilogo
y respeto entre esas posiciones.
3. Reflexin sobre el conocimiento: sobre las formas de considerar verdaderos o vlidos ciertos juicios, el peso de lo emocional en la formacin de nuestros
juicios, sobre la actividad de argumentacin como forma de respaldar creencias y el uso de falacias, sobre la actividad de interpretar y su relacin con la verdad



TRABAJO A REALIZAR
- Forme grupos de 3 a 4 personas.
- Analicen y comenten el texto precedente.
- Investigue el periodo previo a las elecciones de:
Pedro Aguirre Cerda
Juan Antonio Ros
Gabriel Gonzlez Videla
Carlos Ibez del Campo
Jorge Alessandri Rodrguez.
Eduardo Frei Montalva
Salvador Allende Gossens
- De cada periodo, investigar:
a) Caractersticas del sistema poltico del periodo asignado.
b) Caractersticas de las campaas presidenciales del periodo asignado y de la actualidad.
- Una vez recabada la informacin de las fuentes, analiza la campaa de cada uno de los candidatos que participaron en las elecciones segn la siguiente
pauta.

Eleccin presidencial ao:
Candidato Sector poltico
que representa
Partido Poltico
que pertenece
Sector social
o grupo al
que busca
representar
Recursos
propagandsticos
utilizados en la
campaa (apoyo
visual)
Recursos de prensa
de la poca alusivas a
la campaa
Lema de campaa e
ideas clave del
programa de gobierno
Comparacin con
algn aspecto de la
campaa presidencial
del siglo XXI
1
2
3
4

- Cuando hayas concluido el anlisis, debes comunicar los hallazgos de tu investigacin a travs de un panel informativo.
- Este panel debe ser informativo para la comunidad gasparina, hablar por s mismo, ser atractivo y entendible.
- Los estudiantes son evaluados en cuanto a: trabajo en clases, profundidad de la investigacin, creatividad, construccin de panel informativo, socializacin
verbal del panel a la comunidad gasparina.
- El panel informativo debe considerar, como mnimo, los siguientes aspectos.
CONTENIDOS FORMATO
- Leyenda breve del contenido y objetivo del panel
(100 palabras)
- Fechas del perodo investigado.
- Descripcin breve del periodo investigado (100
palabras)
- Nombre de los candidatos presidenciales.
- Sectores polticos a los que representan.
- Partido Poltico al que pertenece.
- Sector social o grupo al que busca representar.
- Recursos propagandsticos (al menos 2 por
candidato)
- Lema de campaa e ideas clave del programa de
gobierno.
- Alusin a alguna campaa presidencial del siglo
XXI.
- Afiches de campaas presidenciales.
- Recorte de prensa de la poca.
- Fondos y letras de colores atractivos.
- Leyendas alusivas a la temtica
- Letra clara.
- Limpieza, armona y orden.
- Perfecta ortografa.
- Creatividad
- Autores del panel
- Curso de los autores.