Inicio de actividades 07:35

Bienvenida:
Propsitos de la reunin.
Reconocer los avances de la escuela a partir de los compromisos planteados a la fecha
Lecturas de la relatora anterior puntos revelavantes:
Acuerdos
Se replante la frmula para calcular los porcentajes de asistencia de
los alumnos.
Para la evaluacin de comprensin lectora del 2do. Momento se usar el
mismo instrumento (texto) por grado, para las tres escuelas, las
rbricas sern ideadas por la escuela que le corresponda proponer el
examen.
Implementar estrategias para motivar y apoyar a los alumnos, que por
diversos motivos, no cumplen en su totalidad con su asistencia a clases.

Revisin de acuerdos de la tercera sesin ordinaria.
Qu avances se han observado en la competencia de lectura?
Procesos muy lentos en el progreso de la lectura
Qu retos han enfrentado?
Los mismos docentes no han desarrollo el habito de lectura
Como podemos seducir al alumno para invitar al alumno a leer
Se ha detectado que los alumnos leen por compromiso
Mnimo apoyo de parte de los padres
Algunas propuestas:
Club de lectura una vez a la semana
Estrategias para leer 20 minutos al da
Cmo iniciarlos en la lectura?
Es recomendable dejar la libertad de escoger el tipo de lectura?
Retos para cumplir la normalidad mnima:
Ante las faltas persistentes de los alumnos, ante situaciones como el frio, se reacomodaron los
horarios de 8 a 2.
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Una de las tareas Se le dio lectura a los artculos sealados?
Qu aspectos abordan? Retomarlos









Trabajo por grados:
Compartir estrategias
Primer grado:
Frijolar: implemento estrategias de lecturas en general, apoyada en diversas lecturas que
contribuan la comprensin lectora: con varios momentos recuperacin, interpretacin, reflexin y
evaluacin.
Matemticas: repaso de contenidos.
San Javier: anlisis y comprensin de lecturas que promueven la reflexin, contribuye desarrollo
de la metacognicin.
Segundo grado:
Saucito: Resumen, adaptado a los contenidos abordados en clase. Se aplic un diagnostico para
determinar los conocimientos sobre resumen. Se desarrollo con el texto de Leonardo davincci.
San Javier: actividad similar.
Frijolar: estrategia de escritura
Tercero:
Frijolar: lecturas por prrafos, obtener palabras importantes o datos importantes y con esos datos
formar una oracin. Aun no tiene forma de evaluar.
San Javier: lecturas, preguntas (actividad similar).
Saucito: 100 ideas para la escritura libre, 5 minutos de palabras para ortografa. Estrategia
cognitiva: mapa conceptual, aplicado siguiendo un orden lgico. Tres rubricas para evaluar: saber,
saber hacer y ser (actitud). Indicadores de evaluacin. Trabaja la critica constructiva. Propsito de
la estrategia, manejar tiempos, regularizar proceso (supervisar la estrategia, precisar que sea la
adecuada). Dentro de la parte de evaluacin se evalu con interrogantes sobre lo vivido con la
estrategia.
Actividades implementadas del libro de Gilberto.
Porcentajes del cumplimiento de los indicadores de la normalidad mnima.

Compromiso: enviar porcentajes de indicadores noviembre-diciembre y enero- viernes 07 febrero.
Disear en Excel formato para concentrar indicadores de logro. 15 de febrero.
Subir al grupo de face el cuadernillo para matemticas.
Llenado de formato sobre avances logrados.
Aplicar estrategia de matemticas opcional, cuadernillo, actividades para empezar bien el da y
diseo propio.
En El indicador 1.7 solo se considera las asignaturas de espaol y matemticas para hacer la
valoracin de riesgo de reprobacin y tratar de comprender el impacto que se observa en las otras
asignaturas.
Valoracin final:
Vamos entendiendo la importancia de nuestra ruta de mejora para influir en nuestra prctica.
A permitido observar como estamos trabajando, problemticas resueltas.
A favorecido el mejoramiento de mi intervencin.
Algunas cosas han quedado en buenas intenciones, pero el compromiso de mejorar
paulatinamente esta siempre presente.
No hemos logrado aterrizar en varios aspectos, las actividades del CTE
Lo que se ha realizado hasta el momento es insuficiente.
Si se ha cumplido en la medida de lo posible cada una de las propuestas.
El colectivo a mostrado mucha disponibilidad, hemos trabajo paulatinamente pero con pasos
seguros.
Una ventaja es que sabemos reconocer nuestras debilidades y virtudes.
Si se han observado mejoras en cada una de las actividades.
Es un reto comprometernos a llevar un registro de nuestra practica.