Está en la página 1de 8

1.

CONOCIMIENTO CIENTFICO

1.1 EL HOMBRE Y EL CONOCIMIENTO

1.1.1 Qu es el conocimiento?
Es la capacidad de resolver un determinado conjunto de problemas con una
efectividad determinada.
El conocimiento es un conjunto de informacin almacenada mediante
la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a travs de
la introspeccin (a priori). En el sentido ms amplio del trmino, se trata de
la posesin de mltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por s
solos, poseen un menor valor cualitativo
Es el conjunto de informaciones obtenidas al usar las facultades
intelectuales para observar y entender la naturaleza, cualidades, funciones
y relaciones de las cosas.

SUJETO COGNOSCENTE:
Sujeto cognoscente Sujeto que busca saber o conocer, entra en contacto con
el objeto del conocimiento a travs de sus sentidos. Luego sus percepciones
son procesadas mentalmente.
Al razonarlas se forman imgenes (conceptos) que son abstracciones de la
realidad. El proceso concluye al conformar las propias ideas con la realidad
objetiva. El proceso mental es subjetivo, porque no puede verse, sentirse,
tocarse, olerse, orse ni manipularse.
- Tiene facultades cognitivas
- Posee emociones diversas
- Es capaz de una explicacin sensible
- Pertenece a un grupo social


PROCESO COGNITIVO






OBJETO COGNOSCIBLE














Deseo de conocer
Capacidad de
aprender
Capacidad de
expresar lo conocido
Todo aquello
que es
captado
Objetos
concretos
Objetos
abstractos


TIPOS DE CONOCIMIENTOS


















CONOCIMIENTO COTIDIANO:
Se basa en lo que aparece a simple
vista
Serie de datos sencillos
CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
Conjunto de datos organizados
que tiene un sistema y un metodo
que permite conocer las causas de
los fenomenos observados y
garantiza su veracidad
CONOCIMIENTO TEOLOGICO:
Estudio del SER ABSOLUTO,
principio de todo lo que existe y
se basa en datos revelados por la
divinidad.
CONOCIMIENTO FILOSOFICO:
Investiga la realidad total,
especialmente del ser

CONOCIMIENTO EMPIRICO:
Se basa en la experiencia
Es personal
Puede ser el inicio del
conocimiento cientifico


1.1.2 Teora del conocimiento:
La epistemologa (del griego, episteme, conocimiento y logos, teora) es la
rama de la filosofa que estudia la teora del conocimiento y las relaciones
entre e sujeto que conoce y el objeto conocido.

1.1.3 Filosofa:
La filosofa (del griego filos, amor y sofa, sabidura) significa amor a la
sabidura. Platn y Aristteles entienden la filosofa como la bsqueda de la
virtud o de la felicidad. Para Kant en una reflexin universal del
pensamiento sobre s mismo y sobre los valores de su conducta.

1.1.4 Comparacin del conocimiento popular y cientfico:

El conocimiento popular es muy til pero su competencia cientfica es
limitada porque se obtiene por mecanismos diferentes.
En este curso, se contrasta el conocimiento popular con el conocimiento
cientfico para evitar mezclas inapropiadas en el mbito acadmico y para
no perder oportunidades de observacin en el entorno cultural. Por
ejemplo, la medicina tradicional puede ofrecer una idea para realizar una
investigacin; sin embargo, el objeto de estudio deber ser analizado
sistemticamente con la rigurosidad analtica que amerite el mtodo
cientfico.


Aspectos Conocimiento cientfico Conocimiento
popular


Forma de
adquisicin del
conocimiento
ste se adquiere por medio de
mtodos de investigacin,
donde el hombre
adquiere certeza de la realidad
y se manifiesta como un
Se adquiere por
simple aprehensin
los sentidos este
conocimiento lleva
a ver en la realidad
conjunto de representaciones,
sobre las cuales tenemos
certeza de que son
verdaderas.
lo que otros no han
visto, va mas all
del simple ver.



Objetivo
El conocimiento cientfico es
una de las formas que tiene el
hombre para otorgarle un
significado con sentido a la
realidad. Es ampliar el
conocimiento que se tiene de
dicho objeto.
El conocimiento
"vulgar" es una
forma de adquirir
el conocimiento se
forma simple o
sencilla para poder
ser entendido por
el hombre de la
calle.

Mtodo de
apoyo
Este conocimiento se apoya en
la ciencia y en la
investigacin.
Mientras que este
conocimiento se
apoya en los
sentidos del
hombre.

1.1.5 Corrientes del conocimiento cientfico:
Existen diferentes doctrinas epistemolgicas, donde se polarizan propuestas para
explicar la esencia del conocimiento.
Racionalismo: La causa principal del conocimiento reside en el pensamiento.
Conjuga la filosofa con la lgica y la matemtica.

Empirismo: Sostiene que la nica causa del conocimiento es la experiencia.


Apriorismo: Considera una fuente mixta del conocimiento basada tanto en la
razn como en la experiencia. Es un esfuerzo de intermediacin entre el
racionalismo de los matemticos y el empirismo de las ciencias naturales.
Admite que existen elementos cognoscitivos previos a la experiencia.

Dogmatismo: Supone el contacto entre el sujeto y el objeto, como una verdad
ilimitada y sin dudas.


Escepticismo: Niega la posibilidad de contacto entre el sujeto y el objeto. El
sujeto no puede aprender al objeto ni emitir juicios.

Subjetivismo: Admite que hay una verdad pero limita su validez. No es tan
radical como el dogmatismo y el escepticismo.


Pragmatismo: Al igual que el escepticismo, el pragmatismo descarta la
existencia de una verdad universal a priori, porque la vincula con la concepcin
prctica del hombre.

Criticismo:
Es otra postura intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo. El criticismo
es una sntesis que admite simultneamente la confianza y la desconfianza en
la razn humana. Examina antes de aceptar.


Fenomenologa:
Las cosas se perciben segn las bases conceptuales del conocimiento personal.

Positivismo: Slo tiene sentido el conocimiento cientfico. Cualquier
conocimiento vlido es verificable con experimentos. El Positivismo es una
corriente o escuela filosfica que afirma que el nico conocimiento autntico
es el conocimiento cientfico, y que tal conocimiento solamente puede surgir
de la afirmacin de las teoras a travs del mtodo cientfico.
EL CONOCIMIENTO CIENTFICO, SEGN MARIO BUNGE:
El Argentino Mario Bunge es un destacado investigador en el campo de la filosofa de
la ciencia. En este artculo hace un breve repaso sobre las cuestiones epistemolgicas
principales, y nos recuerda las caractersticas del conocimiento cientfico:
El conocimiento cientfico es un saber crtico (fundamentado), metdico, verificable,
sistemtico, unificado, ordenado, universal, objetivo, comunicable (por medio del
lenguaje cientfico), racional, provisorio y que explica y predice hechos por medio de
leyes.
El conocimiento cientfico es crtico porque trata de distinguir lo verdadero de lo falso.
Se distingue por justificar sus conocimientos, por dar pruebas de sus verdad, por eso
es fundamentado, porque demuestra que es cierto.
Se fundamenta a travs de los mtodos de investigacin y prueba, el investigador
sigue procedimientos, desarrolla su tarea basndose en un plan previo. La
investigacin cientfica no es errtica sino planeada.
Su verificacin es posible mediante la aprobacin del examen de la experiencia. Las
tcnicas de la verificacin evolucionan en el transcurso del tiempo.
Es sistemtico porque es una unidad ordenada, lo nuevos conocimientos se integran al
sistema, relacionndose con los que ya existan. Es ordenado porque no es un
agregado de informaciones aisladas, sino un sistema de ideas conectadas entre s.
Es un saber unificado porque no busca un conocimiento de lo singular y concreto, sino
el conocimiento de lo general y abstracto, o sea de lo que las cosas tienen de idntico y
de permanente.
Es universal porque es vlido para todas las personas sin reconocer fronteras ni
determinaciones de ningn tipo, no vara con las diferentes culturas.
Es objetivo porque es vlido para todos los individuos y no solamente para uno
determinado. Es de valor general y no de valor singular o individual. Pretende conocer
la realidad tal como es, la garanta de esta objetividad son sus tcnicas y sus mtodos
de investigacin y prueba.
Es comunicable mediante el lenguaje cientfico, que es preciso y unvoco, comprensible
para cualquier sujeto capacitado, quien podr obtener los elementos necesarios para
comprobar la validez de las teoras en sus aspectos lgicos y verificables.
Es racional porque la ciencia conoce las cosas mediante el uso de la inteligencia, de la
razn.
El conocimiento cientfico es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene,
prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad. La bsqueda
de la verdad es una tarea abierta.
La ciencia explica la realidad mediante leyes, stas son las relaciones constantes y
necesarias entre los hechos. Son proposiciones universales que establecen en que
condiciones sucede determinado hecho, por medio de ellas se comprenden hechos
particulares. Tambin permiten adelantarse a los sucesos, predecirlos. Las
explicaciones de los hechos son racionales, obtenidas por medio de la observacin y la
experimentacin.