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Fecha: 30/5/2014

Reporte Anlisis Educativos
Reporte Apendizaje Bsica

Lenguaje 1Bsico


Habilidad Nivel
Educativo
Nivel Bajo Nivel Medio
Bajo
Nivel Medio
Alto
Nivel Alto
Desarrollo de destrezas de Lectura Inicial 1Bsico 4 4 12 6
Reflexin sobre el texto 1Bsico 15 0 0 11
Extraccin de informacin explcita 1Bsico 1 5 9 11
Extraccin de informacin implcita 1Bsico 0 0 8 17
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Lenguaje 2a 4Bsico


Habilidad Nivel
Educativo
Nivel Bajo Nivel Medio
Bajo
Nivel Medio
Alto
Nivel Alto
Reflexin sobre el texto 2Bsico 1 5 3 14
3Bsico 13 1 4 2
4Bsico 0 2 7 2
Extraccin de informacin explcita 2Bsico 1 2 8 12
3Bsico 7 6 5 2
4Bsico 1 6 2 2
Extraccin de informacin implcita 2Bsico 1 2 15 4
3Bsico 10 5 3 2
4Bsico 1 3 5 2
Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortogrficos 2Bsico x x x x
3Bsico x x x x
4Bsico x x x x
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Lenguaje 5a 6Bsico


Habilidad Nivel
Educativo
Nivel Bajo Nivel Medio
Bajo
Nivel Medio
Alto
Nivel Alto
Reflexin sobre el texto 5Bsico 7 4 5 0
Reflexin sobre el contenido 5Bsico 14 0 0 2
Extraccin de informacin explcita 5Bsico 0 10 4 2
Extraccin de informacin implcita 5Bsico 3 6 5 2
Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortogrficos 5Bsico 4 7 4 1
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Matemticas 1a 6Bsico


Eje Temtico Nivel
Educativo
Nivel Bajo Nivel Medio
Bajo
Nivel Medio
Alto
Nivel Alto
Nmero y Operaciones 1Bsico 0 2 2 22
2Bsico 0 3 16 3
3Bsico 4 10 5 1
4Bsico 3 7 2 0
5Bsico 1 7 5 3
Patrones y lgebra 1Bsico 18 0 0 8
2Bsico 2 5 13 3
3Bsico 11 4 4 1
4Bsico 3 7 2 0
5Bsico 8 6 2 0
Geometra 1Bsico 2 7 5 12
2Bsico 7 8 6 2
3Bsico 8 8 4 0
4Bsico 3 1 7 1
5Bsico 4 8 2 2
Medicin 1Bsico 9 0 0 17
2Bsico 8 0 10 15
3Bsico 7 9 4 0
4Bsico 7 4 1 0
5Bsico 7 5 2 2
Datos y Probabilidad 1Bsico 4 0 0 22
2Bsico 6 0 6 11
3Bsico 2 8 8 2
4Bsico 5 5 1 1
5Bsico 1 4 9 2
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Historia, Geografa y Cs. Sociales 3a 6Bsico


Ciencias Naturales 1a 6Bsico


Preguntas Aprendizaje Bsica

Eje Temtico Nivel
Educativo
Nivel Bajo Nivel Medio
Bajo
Nivel Medio
Alto
Nivel Alto
Historia 3Bsico 0 5 11 7
4Bsico 14 2 1 0
5Bsico 1 7 0 11
Geografa 3Bsico 4 15 5 1
4Bsico 11 6 0 0
5Bsico 16 0 0 0
Formacion Ciudadana 3Bsico 2 14 1 0
4Bsico 1 8 10 0
5Bsico 5 12 5 3
Eje Temtico Nivel
Educativo
Nivel Bajo Nivel Medio
Bajo
Nivel Medio
Alto
Nivel Alto
Ciencia de la vida 1Bsico 14 2 1 0
2Bsico 1 7 0 11
3Bsico 4 15 5 1
4Bsico 11 6 0 0
5Bsico 16 0 0 0
Ciencia de la vida: Cuerpo humano y salud 1Bsico 2 14 1 0
2Bsico 1 8 10 0
3Bsico 5 12 5 3
4Bsico 16 0 0 0
5Bsico 2 14 1 0
Ciencias fsicas y qumicas 1Bsico 1 8 10 0
2Bsico 5 12 5 3
3Bsico 15 3 0 0
4Bsico 5 8 1 1
5Bsico 6 10 0 0
Ciencias de la tierra y el universo 1Bsico 9 0 10 0
2Bsico 7 8 4 0
3Bsico 14 2 1 0
4Bsico 11 4 1 0
5Bsico 7 6 2 0
Respuestas
En qu ejes de aprendizaje, asignatura o competencia bsica transversal y nivel(es) educativo(s) los resultados obtenidos en las evaluaciones internas
cumplen con las metas institucionales?
Para educacin parvularia las metas se cumplen en : Motricidad, Cuidado de si Mismo y Comunicacin Oral.
En educacin bsica las metas se cumplen en: Lenguaje y Comunicacin y Ciencias Naturales( algunos cursos)
En qu ejes de aprendizaje, asignatura o competencia bsica transversal y nivel(es) educativo(s) de las evaluaciones internas estn especialmente
bajos?
Para la educacin parvularia estan bajas las competencias en: Formacin valrica, iniciacin a la escritura, conocimiento del entorno social e ingls.
En Educacin Bsica las evaluaciones estn especialmente bajas en las asignaturas de Educacin Matemtica e Historia y Geografa.
Qu ejes de aprendizaje, habilidad o competencia bsica transversal deben ser abordados?
En Educacin Parvularia se abordar iniciacin a la escritura y razonamiento lgico matemtico.
En Educacin Bsica se abordar especialmente la asignatura de Educacin Matemtica e Historia y Geografa ya que son las asignaturas donde se presenta mayor debilidad en los cursos.
Qu nivel educativo, asignatura y/o ncleo de aprendizaje requiere mayor atencin?
En Educacin Parvularia: Razonamiento lgico matemtico y Comunicacin.
En Educacin Bsica requiere mayor atencin las asignaturas Educacin Matemtica e Historia y Geografa. Tambin presenta gran debilidad la Asgnatura de Ingls.
Es posible incorporar otros ejes de aprendizajes o asignaturas al trabajo priorizado? De qu forma es posible?
Se trabajar en forma transversal el Lenguaje en todos los ejes y asignaturas del currculum escolar, ya que a travs del Lenguaje lograremos optimizar la comprensin lectora que est
afectando en gran medida cumplir con las metas institucionales.
Conclusiones?
Se realizarn diversos tipos de actividades para reforzar los ejes o asignaturas donde los alumnos del Establecimiento presentan mayor debilidad conn el fin de mejorar la calidad de los
aprendizajes y cumplir con las metas institucionales.
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