Está en la página 1de 3

Jessica Viridiana Gutirrez Hernndez

3A T/V
Psicologa anormal
Malos Hbitos
Signos y sntomas
El nio no articulaba ninguna
palabra
No controlaba los esfnteres en
situaciones especificas
Haca poco contacto visual con
las personas que se dirigan a el
Constantemente chupaba un
pao que tena en la mano
pretaba las manos formando
puos
!areca no escuchar o entender
lo que se le deca ya que no
responda a la indicaci"n que se
le daba e
Se sentaba en el piso deba#o de
la mesa
Se $chupaba% el debo
El nio no hablaba por lo que no
e&presaba los sntomas como
tal'
Se negaba a hablar en presencia
de su pap
Hip"tesis (iagnostica
(e acuerdo a la observaci"n se gener" una hip"tesis sobre el diagnostico que el
nio pueda presentar) debido al ambiente cultural) se supone que el nio tenga un
trastorno de comunicaci"n debido a factores ambientales y culturales'
E#e *+ ,-.'/ Mutismo Selectivo 0121'314
E#e **+ 5/1'3 Ning6n diagnostico 0782'/-4
E#e ***+ Ninguno
E#e *7+ aislamiento del padre hacia el hi#o
E#e 7+ EE9 8/
Jessica Viridiana Gutirrez Hernndez
3A T/V
Psicologa anormal
nlisis :iopsicosocial
En el desarrollo biol"gico del nio se puede observar que es adecuado a su edad)
siendo el no querer hablar un falso retraso del lengua#e) su aspecto psicol"gico se
encuentra en conflicto ya que el nio nunca hablo dentro del ambiente familiar y
dentro de la cultura en la cual se est desarrollando) dentro de la religi"n ortodo&a)
esta consiste en que la figura masculina no puede tocar a otras mu#eres ms que
a su esposa) la mu#er no duerme con el esposo) ya que ;l tiene su propia
habitaci"n) as como diferentes costumbres que al parecer al nio le representan
un reto' <a madre es sumisa) conservadora) se preocupa por su hi#o pero por falta
de tiempo y por $tantas cosas que hacer% como afirma ella se le dificulta <a figura
paterna para el nio representa una autoridad como tan pero de igual manera le
teme ya que al estar en presencia de ;l no habla y pierde el control de los
esfnteres' En el mbito social) al me=clarse las creencias de la nana que los cuida
el nio comien=a a desenvolverse con ella as como hablar) sonrer) incluso se
crea un la=o afectivo emocional con ella' !or lo que permite que el nio comience
hablar en presencia de la familia) y del padre) y poder recitar la oraciones que se
le piden dentro de su creencia'
El nio aparentaba que no saba) no entenda y no escuchaba lo que se le peda
ya que no hacia ni el menor intento por comunicarse) pero cuando comien=a
hablar se observa que el nio conoce perfectamente las palabras) los ob#etos que
lo rodean y articula de manera adecuada las oraciones'
Siendo el ambiente social y familiar el que afecta la comunicaci"n del nio as
como el desenvolvimiento social adecuado) tanto del ambiente familiar como del
ambiente social en el que se encuentra'
*nterpretaci"n de las escenas
Escena 2+ Cuando lleva la nana al nio al lago) se queda viendo fi#amente al lago y
a los patos) este tena su mano en forma de puo) la nana se le afecta lo toma de
los hombros y le comien=a a hablar y el nio rela#a sus manos'
Esta escena representa como al nio le falta la motivaci"n tanto emocional como
fsica para que logre la interacci"n social) ya que se observa en ;l) rasgos
ansiosos'
Escena 3+ Cuando el nio comien=a a recitar en la cena) las oraciones que van de
acuerdo a su religi"n) al principio el nio se negaba pero acepto ) al terminar el
Jessica Viridiana Gutirrez Hernndez
3A T/V
Psicologa anormal
padre le dice que s; que equivoco y en ese momento el nio agacha la cabe=a y
pierde nuevamente el control de sus esfnteres'
En esta escena se observa claramente como la figura paterna) ha propiciado que
el nio prefiera permanecer en silencio a comunicarse con los dems) por miedo a
la desaprobaci"n y burla de los dems'