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JOSE CARLOS CASTRO RUBIO 3ero BACHILLERATO B SAN ALFONSO

TEMAS PARA EL EXAMEN DE GRADO


ECOSISTEMA
Un ecosistema es un sistema natural que est formado por un conjunto de organismos
vivos (biocenosis) y el medio fsico donde se relacionan (biotopo). Un ecosistema es una
unidad compuesta de organismos interdependientes que comparten el mismo hbitat. Los
ecosistemas suelen formar una serie de cadenas que muestran la interdependencia de los
organismos dentro del sistema.
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Tambin se puede definir as: Un ecosistema consiste de
la comunidad biolgica de un lugar y de los factores fsicos y qumicos que constituyen el
ambiente abitico.
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Este concepto, que comenz a desarrollarse entre 1920 y 1930, tiene en cuenta las
complejas interacciones entre los organismos (por
ejemplo plantas, animales, bacterias, protistas y hongos) que forman la comunidad
(biocenosis) y los flujos de energa y materiales que la atraviesan.




FOTOSINTESIS Y RESPIRACION CELULAR
Existe una relacion estrecha entre la fotosntesis y la respiracin celular. En efecto, por
medio de la fotosntesis, los cloroplastos presentes en todas las clulas eucariotas captan la
energa solar y la usan para convertir el agua y el dixido de carbono en carbohidratos, tales
como glucosa, almidn y otros. Adems durante este proceso las plantas liberan oxgeno en
la atmsfera con lo que purifican el ambiente y facilitan la respiracin de los seres vivos.

Las mitocondrias que en las clulas son las responsables de la respiracin, desdoblan los
carbohidratos y capturan la energa contenida en ellos y la almacenan en forma de ATP
(adenosintrifosfato). Durante este proceso se consume oxgeno, y como productos finales se
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producen dixido de carbono y agua. De esta manera se completa el ciclo iniciado con la
fotosntesis.

Existe, por tanto, una complementacin entre la fotosntesis y la respiracin, pues los
productos finales de aquela, son utilizados por sta.

NIVELES DE ORGANIZACIN ENTRE LAS ESPECIES


TEORIA DE LA EVOLUCION DE LAS ESPECIES
La teora de la evolucin de las especies, tambin conocida como la teora de la seleccin
natural fue propuesta por el naturalista britnico Charles Darwin en 1859, por medio de su
libro El Origen de las Especies. En ste, Darwin explica cientficamente la evolucin de las
especies a lo largo del tiempo.
La teora consiste principalmente en la evolucin basada en una seleccin natural. Frente al
medio hostil presentado a un ser vivo en particular, slo sobrevivir aquel que tenga las
condiciones para hacerlo, y l que no ser eliminado; por lo tanto la naturaleza selecciona a
los ms aptos.
Previas a Darwin existieron otras hiptesis que explicaban el origen de la vida; algunas se
apoyaban en las teoras creacionistas basadas en la creacin divina. Por otro lado, ms
cientficamente, estaban aquellos que se sostenan en la teora de la generacin espontnea,
es decir, a partir de la materia inerte aparecieron los seres vivos.
Darwin antes de exhibir sus postulados, ya era respetado por la comunidad cientfica de ese
entonces, pues era parte de una familia que haba hecho grandes aportes a la ciencia
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(Erasmo Darwin). Por lo tanto, de inmediato se tomaron en cuenta las ideas del naturalista
britnico.
La teora de la evolucin de las especies de Darwin surge como producto de un viaje
realizado durante cinco aos; entre 1831 y 1836. Recorriendo el extremo sur de Amrica, se
interes mucho por la botnica, zoologa y geologa del lugar. Se sorprendi por la
diversidad de seres observados e intent explicar lo que haba visto. En 1858 presenta sus
trabajos que fueron complementados con ideas del manuscrito de un naturalista A.R
Wallace que contena ms de una idea en comn con Darwin.
Aquella diversidad de seres observados por Darwin son producto de una evolucin
generada por la seleccin ejecutada por la naturaleza; discrimina a los ms dbiles y rescata
a los ms fuertes. Un error comn en la concepcin de esta teora consiste en pensar que
ante una necesidad del medio, los individuos desarrollan las habilidades para hacerle frente
o adaptarse, lo cual en realidad no ocurre de esta manera; en una poblacin de individuos,
siempre habr algunos que producto de las mutaciones genticas que siempre estn
ocurriendo, sern ms aptos o adaptados al medio, y estos individuos tendrn por lo tanto
ms probabilidades de sobrevivir y reproducirse, proceso que grafica lo que en realidad
quiere decir la teora de la evolucin de las especies.
Con el tiempo la teora de Darwin fue evolucionando y complementndose con trabajos de
distintos cientficos que fueron apareciendo a lo largo del tiempo. Durante la segunda mitad
del siglo XX y lo ms actual frente al tema en cuestin, la teora de la evolucin deriv en
dos fuertes hiptesis. En primer lugar, la teora neutralista que rescata ms el azar,
subordinando a la seleccin natural. Por otro lado est la teora del neordarvinismo
conservador que proponen un concepto llamado el gen egosta que consiste en que cada
gen tiene la finalidad de propagarse en la poblacin, por lo tanto la competencia no es entre
individuos, sino entre genes.
LA TIERRA COMO NUESTRO HABITAD
CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES
La naturaleza proporciona una gran cantidad de recursos que se utilizan como alimento,
materiales para la construccin, para confeccionar ropa, juguetes, calzado y tambin para
que el ser humano y los dems seres vivos puedan llevar a cabo sus funciones.
Existen muchos factores que pueden daarla, algunos de estos se producen de forma
natural, como los ciclones, lluvias fuertes, tormentas elctricas, inundaciones o terremotos.
Sin embargo, lo que ms dao ha causado a la naturaleza, y por tanto a sus recursos, son las
acciones causadas por las personas.
Hace muchos aos, las personas slo obtenan de la naturaleza lo que iban a usar a diario,
cazaban animales para comer su carne y tambin aprovechaban sus pieles para cubrirse con
ellas.
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Cuando aprendieron a cultivar la tierra, ya no tuvieron que andar viajando de un lado a otro
buscando comida, pues ya haban encontrado cmo producirla.
Esas personas empezaron a construir algunas casas, luego las familias crecieron y al cabo
de los aos, ese sitio se convirti en un pueblo.
Cada persona que iba llegando a ese lugar, tena sus propias necesidades, ya no eran
suficientes los rboles para obtener madera, ni los frutos que obtenan de la tierra, entonces
tenan que ir a otros sitios a cortar ms rboles y empezaban a cultivar en lugares ms
lejanos.
De ese modo, los pueblos crecieron y se transformaron en ciudades donde podan vivir
muchas personas.
Construir ciudades es algo necesario para que la gente viva feliz; sera absurdo pensar que
para cuidar a la naturaleza todo mundo tuviera que vivir en cuevas y empezar a cazar como
hace aos. El progreso es necesario, pero es importante que la gente de esas ciudades y de
todo el mundo, sea consciente de que los recursos naturales deben ser cuidados y
respetados para que no se agoten.
Cuidar los recursos significa usar slo lo necesario y nunca desperdiciar para que las
generaciones del futuro tambin tengan la oportunidad de disfrutarlos.
Una persona que tiene un automvil para ir a su trabajo o de paseo, debe pensar que ese
coche se construy gracias a que los cientficos estudiaron y aprendieron cmo aprovechar
las caractersticas de los recursos, por ello, su coche, adems de ser un transporte debe verlo
como un regalo de la naturaleza porque tambin procede de ella.
Para corresponder a "ese regalo" el dueo del vehculo debe mantenerlo en buenas
condiciones para que no arroje humos venenosos que ensucien el aire.
La naturaleza, brinda muchos regalos, como el aire, el agua, la tierra donde estn
construidas las casas y las escuelas, los alimentos que consumimos, los animales silvestres,
y hasta las mascotas. La manera de corresponderle es cuidando sus recursos y siendo
amable con todo lo que vive en ella.

ORIGEN DE LA TIERRA
La tierra que hoy conocemos tiene un aspecto muy distinto del que tena poco despus de
su nacimiento, hece unos 4.500 millones de aos. Entonces era un amasijo de rocas
conglomeradas cuyo interior se calent y fundi todo el planeta. Con el tiempo la corteza se
sec y se volvi slida. En las partes ms bajas se acumul el agua mientras que, por
encima de la corteza terrestre, se formaba una capa de gases, la atmsfera.
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Agua, tierra y aire empezaron a inteactuar de forma bastante violenta ya que, mientras
tanto, la lava manaba en abundancia por mltiples grietas de la corteza, que se enriqueca y
transformaba gracias a toda esta actividad.
Formacin del Sol y los planetas

Segn los cientficos, hace unos 15.000 millones de aos se produjo una gran explosin, el
Big Bang. La fuerza desencadenada impuls la materia, extraordinariamente densa, en
todas direcciones, a una velocidad prxima a la de la luz. Con el tiempo, y a medida que se
alejaban del centro y reducan su velocidad, masas de esta materia se quedaron ms
prximas para formar, ms tarde, las galaxias.
No sabemos qu ocurri en el lugar que ahora ocupamos durante los primeros 10.000
millones de aos, si hubo otros soles, otros planetas, espacio vacio o, simplemente, nada.
Hacia la mitad de este periodo, o quizs antes, debi formarse una galaxia.
Cerca del lmite de esta galaxia, que hoy llamamos Va Lctea, una porcin de materia se
condens en una nube ms densa hace unos 5.000 millones de aos. Esto ocurra en muchas
partes, pero esta nos interesa especialmente. Las fuerzas gravitatorias hicieron que la mayor
parte de esta masa formase una esfera central y, a su alrededor, quedasen girando masas
mucho ms pequeas.
La masa central se convirti eu una esfera incandescente, una estrella, nuestro Sol. Las
pequeas tambin se condensaron mientras describan rbitas alrededor del Sol, formando
los planetas y algunos satlites. Entre ellos, uno qued a la distancia justa y con el tamao
adecuado para tener agua en estado lquido y retener una importante envoltura gaseosa.
Naturalmente, este planeta es la Tierra.

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SISTEMAS DE VIDA
AVANCES CIENTIFICOS Y DE SALUD
Anuncian prometedores avances para tratar parlisis cerebral
Descubren un gen que determina la inteligencia y el tamao del cerebro
Cientficos lanzan estudio para encontar cura a la enfermedad de Parkinson
Consumo de ajo disminuye los niveles de triglicridos y colesterol
Identifican nuevos genes que aumentan riesgo de obesidad en la infancia

FUNCIONES VITALES Y DEFENSAS DE LOS ORGANISMOS
Si tratamos de pensar en una definicin para las funciones vitales comunes entre todos los
seres vivos, primero debemos definirlas para poder distinguir cada una de ellas. Las
funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones determinadas a mantener la
vida, y esto es lo que diferencia la materia orgnica con vida de la materia sin vida. Las tres
funciones vitales ms importantes son:

1. Reproduccin
2. Nutricin
3. Relacin

1. Reproduccin
Es una de las caractersticas de la materia viva. Simplemente es la capacidad vital de
generar un organismo semejante a s mismo y as, lograr que su especie sobreviva a lo largo
del tiempo. Dentro de los modos de reproducirse hay reproduccin sexual y reproduccin
asexual.

Reproduccin Sexual: en este tipo de reproduccin intervienen dos individuos, los sexos
masculino y femenino. En este tipo de reproduccin intervienen las llamadas clulas
sexuales o gametas. Para que ocurra la reproduccin sexual tenemos que comprender otro
trmino importante: fecundacin. La fecundacin es la unin de las clulas sexuales o
gametas (vulos y espermatozoides). La fecundacin ocurre solamente en la reproduccin
sexual. La fecundacin puede ser:
Externa: las gametas en este tipo de fecundacin se unen en el agua. Los huevos recin
formados quedan en el agua.
Interna: los espermatozoides tienen que ingresar al cuerpo de la hembra para que se
unan las gametas.
Tambin podemos aprender que los animales segn como se reproduzcan tienen diferentes
formas de tener sus cras. Hay animales que se los puede llamar ovparos, que son aquellos
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en los que el desarrollo de las cras termina afuera del cuerpo de la madre. Mientras que por
otro lados, hay animales vivparos en los que el desarrollo de las cras se da por completo
en el interior de la madre.

Reproduccin Asexual: en la reproduccin asexual no intervienen los sexos femenino ni
masculino, sino que se reproducen los seres vivos a partir de s mismos. Las distintas
maneras de reproducirse para estos seres vivos son:
Biparticin: Una clula se divide en dos y da dos clulas hijas.
Fragmentacin: Es la divisin en dos de un solo organismo para generar dos nuevos
seres vivos.
Brotacin o gemacin: Los nuevos organismos se van a formar a partir de yemas del
cuerpo del progenitor o padre.

2. Nutricin
Esta funcin vital comprende todas las actividades por las cuales los seres vivos van a
obtener la materia y la energa para vivir. Dentro de la nutricin como funcin vital, vamos
a encontrar estos componentes:
La alimentacin: Este proceso en los vegetales ocurre con la elaboracin propia de
nutrientes (fotosntesis). En los animales ocurre la incorporacin de alimentos por
diversos medios dependiendo del ambiente y el lugar en donde vivan. En estos dos
grupos de seres vivos entonces vamos a encontrar los auttrofos (los vegetales) y los
hetertrofos (los animales). Ver ms abajo fotosntesis paso a paso.
La respiracin: Es el proceso que realizan los seres vivos para obtener oxgeno. La
respiracin siempre tiene como finalidad la utilizacin del oxgeno combinado con el
alimento para crear energa. Es decir, el producto final de la respiracin es la
elaboracin de la energa. La respiracin se divide en la respiracin del organismo o ser
vivo y en la respiracin celular. Este ltimo tipo de respiracin es el que ocurre en las
mitocondrias, y es el responsable de que cada una de las millones de nuestras clulas
puedan respirar y obtener energa.
La circulacin: Es el transporte de sustancias a travs del cuerpo. Los ejemplos ms
comunes de circulacin es el sistema circulatorio. Este sistema es por donde viajan las
sustancias que produce el ser vivo.
La excrecin: Es la eliminacin de sustancias a travs del cuerpo. En el ser humano
eliminamos sustancias por medio de la orina y la materia fecal.

3. Relacin
Es la capacidad que tienen los seres vivos de reaccionar ante estmulos o cambios del
ambiente. Esta capacidad de percibir estmulos, est apoyada en los rganos de los sentidos
los cuales estn encargados de proveer la informacin al organismo.

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