GUIA DIDCTIDA.

Antonio Ruiz del Olmo Alonso

Indice
1. Presentacin
2. Justificacin del curso.
3. Prerrequisitos
4. Presentacin del equipo docente. Horarios de tutora.
5. Objetivos generales del curso y objetivos generales de cada mdulo.
6. Programa del curso.
7. Cronograma del curso. Calendario.
8. Metodologa.
9. Sistema de evaluacin.
10. Materiales.
11. Consejos tiles.
1. Presentacin.
La presente gua didctica pretende orientar al estudiante de una manera clara y precisa sobre
el estudio y planificacin del curso para facilitar su estudio de una manera personalizada y
autnoma.
El curso va a constar de tres mdulos. En el primer mdulo se dar una pequea visin terica
sobre las emociones y la comunicacin no verbal. Veremos como la comunicacin se
desarrolla de una manera profunda a travs de nuestra comunicacin no verbal y como sta se
puede mejorar con el objetivo de interactuar en nuestro entorno y en nuestro trabajo de una
manera eficaz. En el segundo mdulo se trabajarn las expresiones faciales y en el tercero los
gestos y posturas.
En esta gua podris encontrar toda la informacin referente a los objetivos, programa,
metodologa, materiales y el sistema de evaluacin que se establecen para cada uno de los
mdulos.
2. Justificacin del curso
Vemos como nuestra sociedad es una sociedad convulsa en la que los conflictos se
manifiestan en cualquier mbito de nuestras vidas.
El ser humano es un ser social por naturaleza y como tal, necesita que su comunicacin sea
asertiva, necesita interactuar para colaborar y contribuir a que la sociedad siga evolucionando a
partir de la implicacin de todas las personas.
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"Definicin de teoria del aprendizaje de vigotsky - Psicopedagoga." 2004. 16 Feb. 2014
<http://www.psicopedagogia.com/definicion/teoria%20del%20aprendizaje%20de%20vigotsky>
El mbito educativo no escapa de esta realidad social y es por tanto un buen momento para
reflexionar sobre el origen de este tipo de desequilibrios que originan estos desajustes a todos
los niveles.
Somos realmente conscientes de que lo que transmitimos a nuestros compaeros, padres y
alumnos es lo mismo a travs de nuestro lenguaje verbal que de nuestro lenguaje no verbal?
Hay una congruencia entre nuestro lenguaje verbal y no verbal?
Somos capaces de escuchar a nuestros compaeros, padres y alumnos mas alla de la
literalidad de sus palabras? Somos capaces de empatizar con los dems?
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Realmente, el descubrimiento y estudio de la comunicacin no verbal nos va a ayudar a
comunicarnos y a empatizar con las personas de nuestro entorno. Nos va a permitir entender
mejor a nuestros alumnos, a nuestros compaeros o a los padres.
3. Prerrequisitos.
El presente curso es un curso de iniciacin y por lo tanto no necesita de conocimientos sobre
la materia .
Al ser un curso en formato b-learning, los requerimientos son de tipo tcnico:
Conexin a internet.
Ordenador.
Instalacin de programas para analizar y visualizar videos ( Kinovea/ScreenFlow). En la
primera sesin presencial bajaremos estos programas de fcil descarga y gratuitos.
4. Presentacin del equipo docente. Horario de tutoras
El profesor-tutor del curso es Antonio Ruiz del Olmo. Profesor de dilatada experiencia en la
docencia y en el ejercicio de funciones directivas. Master en comunicacin no verbal y posgrado
universitario en Inteligencia emocional en el aula.
Las tutoras se pueden realizar a travs de los foros o del correo interno que ofrece la
plataforma en cualquier horario. El plazo de respuesta ser de 24 h en das laborables y de 48h
en fines de semana y/o festivos.
5. Objetivos del curso
Objetivos generales del curso La comunicacin no verbal en el aula
- Conocer la relacin que existe entre las emociones y su expresin a travs de la
comunicacin no verbal.
- Reconocer las emociones bsicas propias y agenas a partir de la observacin y anlisis de
las expresiones faciales, de los gestos y de las posturas.
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"Comunicacin no verbal - Wikipedia, la enciclopedia libre." 2005. 16 Feb. 2014
<http://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_no_verbal>
- Dotar al alumno de las competencias necesarias para manejar la comunicacin no verbal de
una manera eficaz.
Objetivos generales por mdulos de aprendizaje.
Mdulo I
Conocer el origen de las emociones y su relacin con el lenguaje no verbal.
Ser consciente de la relacin emocin - expresin emocional.
Mdulo II
Conocer y reconocer las emociones bsicas.
Analizar las expresiones faciales asocindolas a emociones.
Aplicar de manera prctica las expresiones faciales en nuestra comunicacin.
Mdulo III
Conocer y reconocer los diferentes tipos de gestos y posturas.
Analizar los gestos y posturas asocindolas a emociones.
Aplicar de manera prctica los gestos y posturas en nuestra comunicacin.
6. Programa del curso.
Mdulo I. Las emociones y la comunicacin no verbal.
- Introduccin al concepto de emocin y qu funciones tiene.
- Introduccin a la comunicacin no verbal: concepto, aspectos que contempla.
Mdulo II. Las expresiones faciales de las emociones bsicas.
- Emociones bsicas
- Alegra
- Tristeza
- Sorpresa
- Miedo
- Ira
- Asco
Mdulo III: Gestos y posturas.
- Gestos con las manos.
- El torso.
- Parte inferior del cuerpo: piernas y pies
7. Cronologa del curso. Calendario
El curso tendr una duracin de dos semanas.
En la plataforma se encontrar un calendario en el que se indicar el comienzo de cada mdulo
y las informaciones mas relevantes del curso.
8. Metodologa
Cada mdulo tendr dos partes diferenciadas. Una parte dedicada a contenidos de tipo terico
que nos sirvan de fundamento para, con posterioridad, acceder a los contenidos de tipo prctico
a travs de la propuesta de actividades de carcter individual y colectivo.
En cada mdulo se dinamizarn foros para resolver dudas y realizar trabajos de tipo
colaborativo.
La metodologa propuesta est basada en la interactividad, por lo que se precisa una
participacin activa que nos ayude a construir el conocimiento entre todos. Esta metodologa
exige pues constancia para llevar un ritmo similar de aprendizaje.
El material didctico se facilitar en funcin del cronograma facilitado.
9. Sistema de evaluacin
La evaluacin ser continua, realizndose de la siguiente manera:
La participacin en las actividades y discusiones de los foros se valorar con el 30%de
la nota final de cada mdulo.
La realizacin de las tareas supondr el 70% de la nota final de cada mdulo.
En el apartado de calificaciones podreis ver las notas de los test de autoevaluacin y de los
trabajos.
La calificacin de cada mdulo se realizar por el tutor a travs de la mensajera interna de la
plataforma.
En el caso de no superar el mdulo, el tutor enviar al alumno, a travs de su correo personal el
trabajo de recuperacin estableciendo la fecha de entrega del mismo.
10. Materiales
La presente gua didctica.
Manual de uso de la plataforma.
Temario especfico de cada mdulo.
Enlaces Web relacionados con la temtica del curso.
Materiales multimedia ( videos, audio e imgenes).
Ejemplos prcticos.
Documentacin adicional.
Artculos relevantes sobre la comunicacin no verbal.
11. Consejos tiles
Para el estudio de los mdulos del presente curso, eminentemente prctico, recomendamos
que las lecturas nos lleven a comprender mas que a memorizar.
Entendemos que lo mas eficaz puede ser comenzar por una lectura rpida y comprensiva de
los contenidos con el objetivo de tener una visin general del tema que se va a tratar, para
luego, realizar una lectura mas detenida profundizando en las cuestiones mas importantes.
Como docente sabes que la regularidad en el estudio y la planificacin van a ser cuestiones
importantes para disfrutar de este curso!
Cuando tengas cuestiones que resolver, dudas etc. ponte en contacto con tu tutor a travs de
los foros o del correo interno para poder avanzar.