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ALGUNAS FRASES PARA COMPARTIR

La familia es la base de la sociedad y el lugar donde las


personas aprenden por vez primera los valores que les
guan durante toda su vida. (Juan Pablo II)
az que tus familiares te reverencien m!s que te teman"
pues el amor sigue a la reverencia" m!s el temor al odio#.
($em%stenes)
La uni%n de la familia no se mide por el n&mero de
miembros" sino por la uni%n que 'ay entre ellos#
((n%nimo).
)na familia unida come del mismo plato# (Proverbio
africano)
*n mi casa no 'ay riquezas" ninguna riqueza material"
ning&n ob+eto de valor" ni ca+as fuertes con dinero
Pero si 'ay una gran fortuna" la m!s grande del mundo
,I -(,ILI(#
$e nada sirve a los 'i+os evitarles la e.periencia de las
dificultades" pero que gran aprendiza+e al ense/arles a
superarlas#. ((n%nimo)
*0 L( -(,ILI( *L 12J*3I41 01 *5 4I4I6 J)0315
5I01 *53(6 )0I$15#
Psic. Diana Rojas Romero
I.E.P RAYITOS DE TERNURA
LA FAMILIA:
PRIMER AMBITO DE LA EDUCACIN
La !ami"ia es como "a m#sica$ a"%&nas no'as a"'as$
o'ras (ajas$
)ero siem)re es &na *ermosa canci+n,
-An+nimo.
LA FAMILIA Y LA EDUCACIN
La educacin es transmitir valores mientras que instruir es
compartir conocimientos. Los nios necesitan ser educados y ni
la sociedad ni la familia pueden ignorar esta responsabilidad.
La importancia de la educacin en el momento acta cada vez
mayor. Consideramos que la familia es el lugar apropiado,
aunque no el nico para adquirir una formacin integral.
La funcin de la educacin no se podr
desarrollar de manera integral, si no
existe entre los cnyuges una relacin
armnica. Cumplir en totalidad con las
responsabilidades, algo decisivo en la
educacin de los i!os. "n el ogar
cultivan los valores que posteriormente
definirn la personalidad.
#or tanto la educacin debe ser$ razonable, respetuosa, %ntegra,
desinteresada y adecuada.
Razonable: &e debe favorecer el desarrollo de las capacidades,
cualidades y actitudes del i!o, de igual manera ayuda a
descubrir los errores con amor, paciencia y talento.
Respetuosa: "s preciso aceptar que los i!os son seres
umanos dotados por 'ios de libertad total, respetada por "l y
que nosotros, a imagen suya, debemos tambi(n respetar. )o
quiere decir que los padres deban permanecer aislados de la
vida de sus i!os. &e acercarn a ellos orientando e indicando
los elementos para que pueda auto valerse por s% mismo.
Integra: "l ser umano est conformado por inteligencia y
esp%ritu, por tanto la educacin debe atender estas reas, es
decir, deben desarrollarse %ntegramente.
Desinteresada: *ue no exista ego%smo paternal. "ducar por
amor, nunca en beneficio propio. "xisten los ombres
+utensilio,, aquellos utilizados por sus padres para su beneficio,
no ay la menor preocupacin por su formacin y su cultura.
Adecuada: "s importante estudiar el temperamento y el
carcter de cada i!o, para comprenderlo y actuar de acuerdo
con sus necesidades. Cada i!o es nico e irrepetible, por tanto
es necesario actuar segn las diferencias individuales.
Responde estas preguntas
-. .Cul es la feca del cumpleaos de tu nio/a01..2222222
3. .4 lo cuantos meses dio su primeros pasos tu nio/a01.................
5. Cual fue la primera palabra de tu nio1...........................................
6. .Cmo se llama el me!or amigo/a0 de tu nio/a01...........................
7. .Cul fue la primera 8travesura9 de tu nio/a01...............................
22222222222222222222222222222.
:. .Cmo se llama el director/a0 del nido de tu nio/a01....................
;. .Cul es la actividad favorita de tu nio/a01....................................
<. .*u( !uego ms le gusta a tu nio/a01............................................
=. .4 qu( le tiene miedo tu nio/a01..2222222222222...
->. ."n este momento qu( es lo que ms necesita tu nio/a0 de ti1
2222222222222222222222222222....
CONOCE A !U NI"O#A$%
"l conocimiento de los i!os es esencial dentro de un programa
educativo familiar. #ara conocer a los i!os es necesario tener
presente las etapas e&o'uti&as de su desarro''o, adaptarse a
ellos, comprender que tienen una visin diferente de las cosas,
su proceso de madurez y que lentamente adquieren experiencia
frente a la vida. No imponer nuestra forma de actuar o pensar.
4dems, es necesario o(ser&ar a los i!os fuera del contexto
familiar$ en el colegio, en la vida social, en sus actividades
extraescolares. ?ams se acabar de conocer a un i!o, (l
siempre estar en continua evolucin, siempre abr algo
nuevo y diferente por descubrir.
RESPONDE S
I
N
O
7. 8)d. 5abe cu!l es la diferencia entre educar e
instruir9
:. 8a ledo alg&n libro sobre temas educativos9
;. 8*st! preparado para comentar con su ni/o temas
se.uales9
<. 8Puede ayudar a su 'i+o(a) en la realizaci%n de las
tareas9
=. 8Puede guardar el equilibrio en la educaci%n de sus
'i+os" en>rgico sin ser rgido" bueno sin ser d>bil"
equitativo sin preferencias" franco y abierto sin que lo
irrespeten9
?. 8@onsidera que el ambiente del 'ogar influye en el
ni/o durante los primeros a/os de vida9
A. 8)d. *sta de acuerdo con la fraseB CLos 'i+os ser!n
lo que son los padresD9
E. 8ay que ayudar a su ni/o a descubrir los errores
con amor" y paciencia9
F. 8Los valores definen la personalidad9
7G. 85abe la diferencia entre temperamento y car!cter9
RESPONDE S
I
N
O
7. 8)d. 5abe cu!l es la diferencia entre educar e
instruir9
:. 8a ledo alg&n libro sobre temas educativos9
;. 8*st! preparado para comentar con su ni/o temas
se.uales9
<. 8Puede ayudar a su 'i+o(a) en la realizaci%n de las
tareas9
=. 8Puede guardar el equilibrio en la educaci%n de sus
'i+os" en>rgico sin ser rgido" bueno sin ser d>bil"
equitativo sin preferencias" franco y abierto sin que lo
irrespeten9
?. 8@onsidera que el ambiente del 'ogar influye en el
ni/o durante los primeros a/os de vida9
A. 8)d. *sta de acuerdo con la fraseB CLos 'i+os ser!n
lo que son los padresD9
E. 8ay que ayudar a su ni/o a descubrir los errores
con amor" y paciencia9
F. 8Los valores definen la personalidad9
7G. 85abe la diferencia entre temperamento y car!cter9
RESPONDE S
I
N
O
7. 8)d. 5abe cu!l es la diferencia entre educar e
instruir9
:. 8a ledo alg&n libro sobre temas educativos9
;. 8*st! preparado para comentar con su ni/o temas
se.uales9
<. 8Puede ayudar a su 'i+o(a) en la realizaci%n de las
tareas9
=. 8Puede guardar el equilibrio en la educaci%n de sus
'i+os" en>rgico sin ser rgido" bueno sin ser d>bil"
equitativo sin preferencias" franco y abierto sin que lo
irrespeten9
?. 8@onsidera que el ambiente del 'ogar influye en el
ni/o durante los primeros a/os de vida9
A. 8)d. *sta de acuerdo con la fraseB CLos 'i+os ser!n
lo que son los padresD9
E. 8ay que ayudar a su ni/o a descubrir los errores
con amor" y paciencia9
F. 8Los valores definen la personalidad9
7G. 85abe la diferencia entre temperamento y car!cter9
RESPONDE S
I
N
O
7. 8)d. 5abe cu!l es la diferencia entre educar e
instruir9
:. 8a ledo alg&n libro sobre temas educativos9
;. 8*st! preparado para comentar con su ni/o temas
se.uales9
<. 8Puede ayudar a su 'i+o(a) en la realizaci%n de las
tareas9
=. 8Puede guardar el equilibrio en la educaci%n de sus
'i+os" en>rgico sin ser rgido" bueno sin ser d>bil"
equitativo sin preferencias" franco y abierto sin que lo
irrespeten9
?. 8@onsidera que el ambiente del 'ogar influye en el
ni/o durante los primeros a/os de vida9
A. 8)d. *sta de acuerdo con la fraseB CLos 'i+os ser!n
lo que son los padresD9
E. 8ay que ayudar a su ni/o a descubrir los errores
con amor" y paciencia9
F. 8Los valores definen la personalidad9
7G. 85abe la diferencia entre temperamento y car!cter9