LAS TICs EN LA FORMACIN

CONTINUA DE LOS MAESTROS Y

MAESTRAS DEL SEP

La Unidad Especializada de Formacin Continua de
Maestros UNEFCO, con sede en la ciudad de Tarija y
con presencia a nivel nacional, brinda capacitacin y
actualizacin de formacin continua a maestros y
maestras del Sis tema Educativo Plurinacional.
El Centro Departamental UNEFCO Tarija, desarrolla
Itinerarios Formativos dirigidos a Maestros/as, mismos
que se caracterizan por ofertar variada gama de ciclos
y cursos, tomando en cuenta las necesidades
formativas de los mismos.
Para trabajar con xito en una sociedad cada vez ms
compleja, rica en informacin y basada en el
conocimiento, donde las exigencias tambin son
mayores, debemos ir afianzando el uso de la
tecnologa digital con eficacia. En el contexto donde
desarrollo mis funciones, las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (TIC) pueden ayudar a
los servidores pblicos a adquirir las capacidades
necesarias para llegar a ser:
Competentes para utilizar tecnologas de la
informacin;
buscadores , analizadores y evaluadores de
informacin;
solucionadores de problemas y tomadores de
decisiones;
usuarios creativos y eficaces de herramientas de
productividad;
comunicadores, colaboradores, publicadores y
productores; y
ciudadanos informados, responsables y capaces de
contribuir a la sociedad.

Gracias a la utilizacin continua y eficaz de las TIC en
procesos de formacin continua, los servidores
pblicos tienen la oportunidad de adquirir
capacidades importantes en el uso de estas.

Adems cada uno/a/la es el responsable de disear
tanto oportunidades de aprendizaje como el entorno
propicio que facilite el uso de las TIC por parte de los
servidores pblicos, para aprender y comunicar. Por
esto, es fundamental que todos los servidores pblicos
estn preparados para ofrecer esas oportunidades a
los futuros participantes,
Los programas de formacin continua para maestros y
maestras en ejercicio, deben comprender en todos los
elementos de la capacitacin experiencias enriquecidas
con TIC. Las orientaciones deben estar dirigidas a
planear programas de formacin y seleccin de
cursos que permitirn prepararlos para desempear un
papel esencial en la capacitacin tecnolgica de los
estudiantes.





Hoy en da, los maestros y
maestras en ejercicio necesitan
estar preparados para ofrecer a
sus estudiantes oportunidades
de aprendizaje apoyadas en las
TIC; para utilizarlas y para saber cmo stas pueden
contribuir al aprendizaje de los estudiantes.
En ese sentido es que los servidores pblicos que se
dedican a la formacin continua necesitan estar
preparados para empoderar a los participantes con las
ventajas que les aportan las TIC. Ciclos y cursos de
formacin continua ya sean presenciales o virtuales
deben contar con docentes que posean las
competencias y los recursos necesarios en materia de
TIC y que puedan desarrollar de manera eficaz los
cursos de capacitacin exigidas, integrando al mismo
tiempo en su enseanza conceptos y habilidades de
estas.
Las simulaciones interactivas, los recursos educativos
digitales los instrumentos sofisticados de recoleccin y
anlisis de datos, son algunos de los muchos recursos
que permiten a los servidores pblicos ofrecer a sus
participantes posibilidades, antes inimaginables, para
asimilar conceptos.
No se pueden ignorar los cambios que se avecinan en
el rol del maestro y maestra, para desempear su
funcin docente en un entorno tecnolgico de
enseanza aprendizaje es necesario fortalecer sus
capacidades para enfrentar los nuevos desafos que
conlleva la era de las TICs.
Por: Jaqueline M. Condori Campos

Bibliografa
Ministerio de Educacin del Estado Plurinacional
de Bolivia, Taller 1 TICs y Educacin Versin
preliminar.
Memoria institucional Bodas de Oro UNEFCO -
2013
www.institutodetecnologas,com: Como puedo
aplicar las TIC en El proceso de enseanza
aprendizaje.