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by @balhisay

SIMO Educacin 2013


15/10/13
Entornos Personales de Aprendizaje
[aprendizaje social en red]
#SIMOEducacion2013
Somos testigos del
...desde la
Revolucin
Industrial
mayor
cambio
Vida Digital
volatilidad del conocimiento
En 1986 el 75% de los
conocimientos necesarios
para trabajar los tenamos en
nuestra cabeza. Hoy ni
siquiera llegamos
al 10%.
[Cross, Hart; Working Smarter in Terra Nova Circa 2015]
Conocer signica estar
posicionado en una red
de tal forma que se
tenga fcil acceso a
aquello que
necesitemos en
diferentes contextos
George Siemens
cambio de paradigma
71% ni@s y 88 % jvenes

70% menores

40% menores
(a partir de los 16 aos >%)
Generacin autnoma y
autodidacta,
multitarea, creativa
y precoz en el uso
de las TIC
La generacin interactiva en Espaa
[estudio llevado a cabo en 2009 con 13.000 nios de 113
centros de toda Espaa]
usuarios de Internet
redes sociales
web propia
o ha generado
contenidos
en la red
aprendizaje social en red
[nuevas perspectivas para nuevas realidades]
el aprendizaje y el conocimiento yace en la
diversidad de opiniones
el aprendizaje es el proceso de conectar
nodos y fuentes de informacin
es necesario nutrir y mantener las conexiones
para facilitar el aprendizaje permanente
Por qu y
cmo se
produce el
aprendizaje...?
RESOLUCIN DE UN
PROBLEMA
- Organizar
- Generar contenidos
- Compartir
- Comunicarse/Conversar
- Buscar/filtrar
Entornos Personales de Aprendizaje
Un PLE es la combinacin
hbrida de dispositivos,
aplicaciones, servicios y redes
personales que empleamos para
adquirir de forma autnoma
nuevas competencias para la
resolucin de problemas
Todos tenemos un PLE...?
actitud
Odio que me enseen
pero me encanta aprender
Winston Churchill
El aprendizaje ocurre
cuando alguien quiere
aprender, no cuando
alguien quiere ensear
Roger Schank
http://educationoutrage.blogspot.com.es/2012/11/learning-hasnt-changed-social-learning.html
Rol Actividad Tcticas y herramientas
Enfocar
Intermediar
Acompaar
Agregar
Filtrar
Ejemplificar
modelos
Estar presente
llamar la atencin sobre las ideas y
conceptos importantes
twitter, blogs
organizacin de lecturas y recursos para
trabajar los conceptos fundamentales
diseo de aprendizaje, tutoras, ajuste de
las actividades para reflejar el flujo del
curso
ayudar a los estudiantes a confiar en la
construccin de sentido social a travs de
redes
comentarios en los artculos del alumnado,
ayuda con la formacin de redes
sociales,...
mostrar/descubrir patrones en los debates
y en la informacin
Alertas de Google, Lectores RSS,
herramientas de visualizacin de datos
(Many eyes)
ayudar a los estudiantes en el pensamiento
crtico acerca de la informacin/
conversaciones en las redes
Lectores de RSS, discusin sobre la
autenticidad y veracidad de la
informacin, errores conceptuales
mostrar informacin til y patrones de
interaccin
herramientas y actividades que permitan
visibilizar modelos y prcticas apropiadas
de relacin en red
mantener una presencia continua durante
el curso, especialmente durante las pausas
de actividad natural
boletines peridicos con informacin, actividad
en foros, mensajes de vdeo, podcasts, sesiones
con herramientas sncronas
A partir de Teaching in Social and Technological Networks, Connectivism: Networked and Social Learning, George Siemens [16 febrero 2010]
<http://www.connectivism.ca/?p=220>
[]Nuevos[?] Roles de los Educadores
Un PLE est diseado
para estimular el
aprendizaje a travs
de la inmersin en
una comunidad,
y no a travs de una
presentacin de
hechos...
Stephen Downes
Un PLE no es para escuchar...
...sino para conectar
PLE
+
Aprendizaje
Permanente
+
Competencias
Digitales
por Alex Couros
por Alex Couros
Mapping Digital Competence: Towards a Conceptual Understanding, Kirsti Ala-Mutka [ipts, 2011]
traducido/adaptado por David lvarez [http://e-aprendizaje.es]
buenas prcticas
http://www.mindmeister.com/es/152083279/entornos-personales-de-aprendizaje
deconstruyendo los PLE
ACTIVIDAD: Representamos grficamente nuestro PLE
[tiempo: 10 minutos]
Representamos
grficamente nuestro
Entorno Personal
de Aprendizaje: las
herramientas, servicios,
conexiones,... que nos
ayudan a aprender en la Red
[Creatividad al poder]
Si tienes twitter en el mvil
puedes fotografiarlo y
tuitearlo
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http://goo.gl/AncEc9
http://goo.gl/0r3XIb
http://goo.gl/3Qu1nA
http://goo.gl/cSxFpy
ACTIVIDAD: Reflexionamos sobre nuestra actividad en Red
[tiempo: 10 minutos]
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Utilizando la plantilla, y a
partir del diagrama de
nuestro PLE, identificamos
la funcin que desempea
cada una de las
herramientas y servicios
del mismo
Si tienes twitter en el
mvil puedes fotografiarla
y tuitearla
Qu dice mi PLE de m?
Qu dice mi PLE de m?
CONSUMIR CONTENIDOS
CURAR
CONTENIDOS
CURAR
CONTENIDOS
PRODUCIR
CONTENIDOS
1. twitter
2. blog
3. suscrbete [RSS]
4. marcadores sociales
5. red social
6. lifestream
[Sue Waters+Jordi Adell]
unas sugerencias...
1. slow+mentor
2. nick nico
3. compartir
4. preguntar
5. probar
6. comentar en blogs
[Sue Waters]
cinco ideas
#experimentar
#apropiacin
mi educacin / mi mix
#social
#experiencias_
de_aprendizaje
#comunidad
#EABE
david lvarez
david@conecta13.com
@balhisay
http://e-aprendizaje.es
http://conecta13.com