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Muestra.

Segn Rena (2008) Cuando se seleccionan algunos elementos con la


intencin de averiguar algo sobre una poblacin determinada, este grupo es
definido como muestra.(p.03). La misma constituye una porcin de la poblacin.
En este orden de ideas, Sabino (2002) seala que una muestra en un sentido
amplio, no es ms que una parte del todo que llamamos universo y que sirva para
representarlo. (p.83). Con esta porcin respectivamente del universo en estudio,
se pueden obtener conclusiones representativas a la poblacin en su totalidad.
Dentro de este contexto, se tom una muestra no probabilstica, segn
Hernndez (1995) corresponde al tipo de muestra cuya seleccin no depende de
que todos tengan la misma probabilidad de ser elegidos, sino de la decisin de un
investigador o grupo de encuestadores. (p.226). Asimismo, se ha caracterizado
dentro del tipo Intencional, que segn Sabino (2002) una muestra intencional,
escoge sus unidades no en forma fortuita sino completamente arbitraria,
designando a cada unidad segn caractersticas que para el investigador resulten
de relevancia. (p.84). Cabe destacar que, en la presente investigacin la muestra
la constituye veinticinco (25) estudiantes del 1er. ao seccin C del Liceo
Bolivariano Jos Vicente Nucete, ubicado en el Municipio Padre Noguera del
Estado Mrida.

Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos.
La tcnica a utilizar fue la encuesta, segn Sabino (2002) que segn
constituye el motivo de requerir informacin de un grupo socialmente significativo
de personas acerca de los problemas en estudio, para luego, mediante un anlisis
de tipo cuantitativo, sacar las conclusiones que correspondan con los datos
recogidos. (p.104). Por ello, bajo esta tcnica a los estudiantes objetos de la
muestra en estudio se les aplic como instrumento el cuestionario de preguntas
estructuradas de forma dicotmicas con alternativa de respuesta SI/NO. Segn el
mismo autor, la ventaja principal del cuestionario radica en la gran economa de
tiempo y del personal que implica, ya que los cuestionarios pueden dejarse en el
lugar apropiado o pueden administrarse en grupos reunidos al efecto" (p. 89).
El propsito de los cuestionarios es recopilar la informacin requerida en el
estudio. Se aplic el mismo, dirigido a los estudiantes. Constan de trece (13)
preguntas, de carcter cerrado, cuyas opciones a seleccionar son si y no.
Preguntas que deben responder de forma objetiva y que fueron analizadas sus
respuestas luego de su tabulacin y representacin grfica. En funcin de reforzar
la utilizacin del cuestionario como instrumento se tiene la opinin de Balestrini
(1998), quien lo define como:

Un medio de comunicacin escrito y bsico entre el encuestador y el
encuestado, facilita traducir los objetivos y las variables de la
investigacin a travs de una serie de preguntas muy particulares
previamente preparadas de forma muy cuidadosa, susceptibles de
analizarse en relacin al problema planteado. (p.138).