COLEGIO PAULA VIVANCO LIMACHE 2014

Nombre del Profesor : Eric Rm!re" He#r!$%e"

Asi&#'%r: Le#&%(e ) Com%#icci*#
U#idd: G+#ero L!rico ) ,oes! moder#is'-
O- A-.:
C%rso : III medio
/ec0: 1%#io21%lio
N
CLASE Objetivos de aprendizaje

Contenidos/Habilidades y
habilidades TIC
Actividades de aprendizaje/
ec!rsos
Tie"p
o
Eval!aci#n/Indicadores
1
Comprender los gneros
literarios como
abstracciones tericas.
Tipos de gneros literarios Narrativo,
Lrico y Dramtico.
Lectura de ragmentos de te!tos
literarios pertenecientes a los
dierentes gneros"gua de traba#o.
$ %ormativa" comprenden las
dierentes e!presiones de la
literatura.
$ Comprender la situacin de
enunciacin de la literatura.
&ituacin de enunciacin literaria
intrate!tual y e!trate!tual.
'nvestigar sobre los principales
poetas c(ilenos, los (ec(os ms
relevantes de sus vidas, las
caractersticas de su poesa, las
temticas de sus poemas sala de
computacin.
1 %ormativa" comprenden la
literatura como iccin.
) Comprender te!tos lricos *nero lrico, uncin e!presiva y
potica.
Desautomati+acin del lengua#e.
,ctividad de evaluacin inicial"pgina
1- y 1. del te!to de Lengua#e y
Comunicacin.
1 %ormativa" comprenden la
desautomati+acin del lengua#e
como caracterstica intrnseca
del lengua#e literario.
- 'dentiicar los elementos /ue
coniguran el lengua#e de la
lrica.
0istoria de la lrica y elementos /ue
coniguran el mundo lrico. 0ablante
lrico, motivo lrico, temple de nimo.
'dentiicar los elementos de la lrica
en te!tos utili+ando estrategias de
comprensin lectora 1ideas centrales
y palabras claves2" te!to de lengua#e
y comunicacin ''' medio pagina 13 y
14
$ %ormativa" comprenden la
(istoria del gnero lrico y su
desarrollo a lo largo de la
(istoria.
. 5elacionan el conte!to de
produccin como elemento
/ue permite interpretar
te!tos poticos.
Conte!to de produccin6 7iograa,
situaciones (istricas, corrientes del
pensamiento y movimientos de
vanguardia.
'dentiican en te!tos poticos, el
conte!to de produccin"*ua de
poemas.
$ %ormativa" reconocen la
literatura como un producto de
nuestra cultura.
8 'dentiicar las dierentes
iguras retricas utili+adas
en la lrica.
*nero lrico6
%iguras retricas.
'dentiicar iguras retoricas en te!tos
liricos" gua de traba#o en clases.
1 %ormativa" reconocen las
iguras retricas como
elementos /ue generador de la
desautomati+acin del lengua#e.
3
Comprender la poesa
modernista.
Lengua#e 9otico, (ablante lrico y
actitudes lricas, iguras retoricas.
:btener inormacin, integrar
interpretar, relacionar.
,ctividad de comprensin lectora
te!to de Lengua#e y Comunicacin '''
medio poemas ;Cancin de oto<o= de
5ubn Daro y ;Nada= de Carlos
9e+oa >li+ pgina $1 y $).
1 %ormativa" e!traen inormacin
de te!tos liricos.
? Control de lectura @l
ingenioso 0idalgo Don
Aui#ote.
@!traer inormacin e!plicita e
implcita, interpretar te!tos literarios.
Control de Lectura Aui#ote '' parte
captulos 1 ,L )3.
$ &umativa" 5elacionan la obra
literaria como producto de su
conte!to.
4 Comprender la poesa Lengua#e 9otico, (ablante lrico y ,ctividad de comprensin lectora 1 %ormativa" e!traen inormacin