Direccin Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa
Plantilla del Plan de Unidad Autor de la unidad Nombre y Apellido Ismael Olived Mendoza Caldern Nombre de la Institucin Educativa Instituto de Artes Mecnicas Ubicacin de la Institucin Educativa Provincia de Herrera, distrito de Santa Mara, corregimiento de Los canelos, Divisa.
Otros datos de la Institucin Educativa Primer colegio tcnico del interior de la Repblica de Panam. Descripcin de la Unidad Ttulo de la Unidad Operacin Posible Resumen de la Unidad En esta unidad introduciremos al estudiante en el manejo del concepto de medida, mediante la descripcin histrica de la evolucin del proceso de la misma. Espacio/s Curricular/es o Asignatura/s Asignatura: Taller-I ( Fundamento de mediciones y seguridad industrial) Tema: Historia de las medidas rea: SISTEMAS E INSTRUMENTOS DE MEDICIN Ao y Nivel Media: X Grado Tiempo necesario aproximado 5 periodos de clases de 45 minutos cada uno. Fundamentos de la Unidad Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal 1. Sistemas de medidas. -Conceptos y terminologas. -Sistemas de Unidades de medicin. -Unidades Bsicas. -Unidades Derivadas
Maneja los conceptos y terminologas utilizadas en los sistemas de unidades de medicin. Integra en su formacin profesional la utilizacin correcta de los sistemas y unidades de medidas.
Entre Pares Herrera Objetivos de Aprendizaje/Indicadores de Logros OBJ ETIVOS DE APRENDIZAJ E: Utiliza los conceptos y terminologas en medicin con equipos e instrumentos de medidas. Valora la aplicacin de los sistemas y unidades de medida con los instrumentos de medicin aplicados en la industria. Indicadores de Logros: Reconoce la importancia de los sistemas de medida en su entorno. Comprende y aplica el concepto de medicin en el aula de clases. Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial Cmo puedo instalar una cortina decorativa en mi casa? Preguntas de unidad Son importantes las medidas en nuestras vidas, s o no? En qu situacin de nuestras vidas podemos aplicar las medidas?
Preguntas de contenido Diga el concepto de medida? Cul es el significado de magnitud y unidad de medida? Cul es la diferencia entre el sistema internacional y el ingls? Mencione tres unidades bsicas del sistema internacional y tres del sistema ingls? Exprese que son las unidades derivadas y de un ejemplo? Plan de Evaluacin Cronograma de Evaluaciones
Antes de empezar el trabajo del proyecto Durante el desarrollo del proyecto Una vez completado el proyecto
Preguntas exploratorias
Lista de cotejo
Coevaluacin Heteroevaluacin
Resumen de Evaluaciones
Evaluacin Procesos y Propsitos Pregunta exploratorias Su propsito es de determinar el grado de conocimiento bsico que posee cada uno de los alumnos sobre el tema a tratar antes de iniciar el desarrollo del contenido. Lista de cotejo Instrumento de evaluacin que me ayuda a determinar si el estudiante comprendi, o no los conceptos y contenidos del trabajo. Alavs me permite evaluar el Entre Pares Herrera desempeo en la clase del mismo.
Coevaluacin (Intercambio de ideas) En una plenaria los estudiantes le formularan preguntas a sus compaeros sobre trminos y conceptos de medidas, las cuales deben ser contestadas en el grupo y al mismo tiempo servirn de retroalimentacin. Heteroevaluacin: Los estudiantes realizaran un lbum que contengan: los conceptos, trminos, tablas, cuadros e ilustraciones que guarden relacin con el tema de medidas. El mismo ser evaluado mediante una Escala estimativa.
Detalles de la Unidad Habilidades previas El estudiante debe conocer la importancia de medir antes de realizar un trabajo. Cules son los sistemas de medidas representados en una regla de medir comn.
Procedimientos 1. Los estudiantes expresaran su opinin acerca de los trminos bsicos relacionados con Sistemas de Medidas. 2. Escucha una pequea resea histrica de la importancia de la medida en la vida cotidiana del ser humano y como esta ha evolucionado. a) Desarrolla un vocabulario ilustrado sobre las medidas de los campesinos. 3. Realiza una serie de medidas haciendo uso de instrumentos de antao. 4. Hace un anlisis oral y escrito de las ventajas y las desventajas de utilizar instrumentos de medicin no estandarizados. 5. Establece mediante un cuadro comparativo la diferencia entre sistema internacional e ingls. ( El cuadro comparativo se realiza en Word) 6. Construye tablas donde pueda insertar: Trminos, definicin, smbolos o frmulas de las unidades Bsicas y Derivadas de los sistemas de medidas.(La tabla se puede realizar en Excel o Word) 7. Confecciona un lbum donde pueda insertar: a) Un resumen sobre la resea histrica de la medida con su debida ilustracin. b) Una sntesis ilustrada sobre instrumentos de medicin de antao. c) Un glosario con los trminos importantes sobre medida y sus respectivas ilustraciones. d) Cuadros y tablas. Nota: El estudiante debe recopilar informacin del libro de texto sugerido y de las pginas de internet debidamente validadas. (El lbum es digital e impreso).
Entre Pares Herrera Estudiantes con necesidades especiales
No aplica No hispanoparlantes
No aplica Estudiantes talentosos Retroalimentara a sus compaeros mediante una explicacin en el tablero como se obtienen las unidades de medidas derivadas. Servir de orientador a sus compaeros de cmo se realiza el lbum. Coordinara y anotar los resultados de los diferentes grupos del pequeo taller de medidas de antao. Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa-hardware (equipo necesario)
Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro
Tecnologa-Software (necesario)
Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM Editor de imgenes Buscador Web Multimedia
Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro Material Impresos Libro de texto: Ciencias Fsicas/ autores: Eduardo Flores, Jos Moreno, Norberto Rosales. Suministros Resumen impreso Recursos de internet Pginas de informacin e Imgenes. Otros recursos Latas, varas, sogas, otros.