UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE INGENIERA
DEPARTAMENTO DE INGENIERA DE SISTEMAS

PROGRAMA
NOMBRE DE LA
MATERIA
Modelos de Sistemas 1
PROFESOR Ana Luca Prez P.
OFICINA 21-411
HORARIO DE CLASE Martes y jueves 4:00-6:00 p.m.

INFORMACION GENERAL
Cdigo de la materia 2508414
rea Ciencia e Ingeniera Computacionales
Horas tericas semanales 4
Horas tericas semestrales 64
No. de Crditos 4
Horas de clase por semestre 64
Validable si
Habilitable si
Clasificable no
Requisitos Ninguno
Correquisitos Ninguno
Programa a los cuales se
ofrece la materia
Programa Ingeniera de Sistemas presencial y Ude@


UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE INGENIERA
DEPARTAMENTO DE INGENIERA DE SISTEMAS

INFORMACION COMPLEMENTARIA
Propsito del curso: Desarrollar habilidades bsicas para observar, explicar, modelar,
validar y simular sistemas reales, en el contexto de la ingeniera de
sistemas, usando herramientas matemticas y mtodos numricos y
considerando las implicaciones ticas presentes en el desarrollo
individual y social.
La teora de sistemas, el modelado matemtico y la simulacin, son
bases tericas y mtodos fundamentales en ciencia e ingeniera. Sin
embargo, cmo construir o mejorar las habilidades de modelado
matemtico de los estudiantes del Departamento de Ingeniera de
Sistemas de la Universidad de Antioquia?; cmo el modelado y la
simulacin de sistemas complementan y se complementan con la
formacin integral en administracin de la informacin, sistemas de
informacin e ingeniera de software?.

La teora de sistemas ofrece un marco conceptual y un formalismo
matemtico para reconocer tanto el papel de las partes y el entorno
de un objeto, como el de las interrelaciones entre ellos. De manera
similar, la ciencia computacional utiliza el modelado matemtico y la
simulacin para analizar problemas complejos del mundo real y para
hacer pronsticos.

El rea de ciencia computacional del Departamento de Ingeniera de
Sistemas de la Universidad de Antioquia, propone que tanto la teora,
como los modelos y la utilizacin o desarrollo de herramientas para
simulacin, se conviertan en mtodos tiles para explicar e
interpretar la evidencia emprica que abunda en las organizaciones,
mejorar las habilidades de describir matemticamente los problemas,
pronosticar el comportamiento de los sistemas modelados, tomar
mejores decisiones y sugerir alternativas de solucin en el entorno
profesional del estudiante.

En este curso los estudiantes caracterizan, modelan y validan
mltiples tipos de sistemas para resolver problemas reales en el
contexto de la ingeniera de sistemas. Adicionalmente, escriben un
artculo de divulgacin de mtodos y resultados.
Objetivo General del rea: Modelar matemtica y computacionalmente, sistemas de la ciencia o
de la ingeniera.
Objetivos especficos del
rea
Proveer las nociones, teoras y mtodos bsicos empleados para la
modelacin y la simulacin de sistemas.
Aplicar las nociones, teoras y mtodos de las ciencias bsicas de
la ingeniera en la modelacin y la simulacin de sistemas.
Divulgar mtodos y resultados de manera efectiva.
Respetar propuestas y argumentos contrarios.
Competencias a desarrollar
por el estudiante
COMPETENCIAS PARA ENTENDER EL PROBLEMA REAL
Y ESTABLECER UN MODELO BASADO EN LA REALIDAD
Aprehender el concepto de sistema, modelo y simulacin
Conocer las condiciones para la existencia de la relacin causa-
efecto entre variables
Clasificar diferentes tipos de sistemas
Clasificar los modelos matemticos y utilizarlos de acuerdo a la
naturaleza de las variables del problema bajo estudio
Conocer una simbolizacin matemtica propuesta para los
diferentes tipos de modelos.
Representar matemtica o simblicamente sistemas presentes en
la ingeniera y la sociedad.
Utilizar mtodos numricos para simular los modelos
propuestos.
Validar estadsticamente los modelos propuestos
Analizar las implicaciones ticas y/o sociales que puedan
derivarse o identificarse del anlisis del objeto o fenmeno
estudiado; e incorporarlos en los informes y en la sustentacin
final.
Contenido resumido Unidad I. Conceptos fundamentales en la teora de sistemas.
- Definicin de sistema
- Sistemas
- Modelos
- Simulaciones
- Esquema general para el modelamiento y la simulacin
- Principales errores de los modelos
- Matemticas como un lenguaje natural de modelamiento
- Sistemas (entradas y salidas)
- Formulacin de hiptesis- procedimiento experimental
- Esquema para resolver problemas
- Variables de estado y parmetros del sistema
- Identificacin de patrones de comportamientos
- Modelamiento matemtico de relaciones casuales
- Sistemas acoplados
- Problemas introductorios
o Modelos compartimentales
o Programacin lineal
o Sistemas caja negra

Unidad II: Clasificacin de modelos matemticos

Clasificacin de modelos caja negra, gris y blanca

o Modelos conceptuales y fsicos
o Lineales y no lineales
o Continuos y discretos
o Determinsticos y estocsticos
o Analticos y numricos
o Fenomenolgicos y mecanicistas estacionarios y no
estacionarios

Clasificacin por tipo de comportamiento
Clasificacin por tipo de sistema
Clasificacin por tipo de herramientas matemticas

Unidad III: modelos mecanicistas: ecuaciones diferenciales
Conceptualizacin

o Definiciones y justificacin
o Temperatura del cuerpo
o Convirtiendo datos en una funcin
o Modelos basados en ecuaciones diferenciales
Husped - parsito
Tasa de cambio de concentracin de
contaminacin en un lago
Velocidad de proyectiles
Sistemas de amortiguamiento
Circuito elctrico simple
Modelo econmico
Reactor qumico
Modelo poblacional
Depredador presa
Fermentacin del vino
Etanol y azcar
o Comparacin de modelos y datos
o Validacin
- Limitaciones de los modelos
- Anlisis de sensibilidad

Unidad IV: modelos fenomenolgicos
o Estadsticos elementales
o Regresin lineal
o Regresin lineal mltiple
o Regresin no lineal
o Diseo de experimentos




EVALUACIN
Actividad Porcentaje Fecha
Seminario alemn 25%
Laboratorios y talleres 25%
Artculo y sustentacin
oral
25%
Examen Final 25%

Asesoras
Por definir.

Bibliografa
Bernder, E. (1978). An Introduction to Mathematical Modelling. New York: John Wiley &. Sons.
Metodologa a seguir en el desarrollo del curso:

El curso se desarrollar mediante la estrategia didctica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP),
para lo cual el profesor presentar problemas previamente diseados o seleccionados, identificar
necesidades de aprendizaje y mediante clases magistrales, seminarios y anlisis de casos, se
facilitar el conocimiento necesario para resolver el problema o identificar problemas nuevos,
repitiendo el ciclo, hasta validar las alternativas de solucin.
Caldwell,, J., & K.S., D. (2004). Mathematical modelling. Mathematical Modelling Case Studies and
Projects. New York: Kluwer Academic Publishers.
Klir, G. (1969). An Approach to General Systems Theory. New York: Van Nostrand Reinhold.
Shiflet, A., & Shiflet, G. (2006). Introduction to Computational Science: Modeling and Simulation for the
Sciences. New Jersey: Princeton University Press.
Velten, K. (2009). Mathematical modeling and simulation. Introduction for scientists and engineers.
Geisenheim: WILEY VCH VERLAG .