Nombre del estudiante:_______________________________________CIP______________

Tema: ______________________________________________________________________
Fecha:_____ de _________________de 2014

Criterio y valor Competente Avanzado Insatisfactorio Total


Introduccin
6 4 2
Una introduccin
creativa que capt la
atencin de la
audiencia o una tesis
imaginativa y un
anticipo de las ideas
para presentarse.
La introduccin revela un
tesis claro y una
presentacin de los temas
de discusin.
Sin una introduccin formal o
con una introduccin sin una
afirmacin de tsis clara. No
present los temas de
discusin.


Ideas
principales
Conect las ideas
con transiciones
originales en un
patrn lgico y
creativo.
Separ las ideas principales
en un orden lgico.
No separ las ideas
principales en un orden
lgico.

Contenido
pertinente con
el tema
escogido
Utiliz materiales
suficientes y muy
relacionados al
tema.
Dio referencias correctas y
detalladas a los textos u
otros trabajos para apoyar
las ideas y puntos de vista
importantes.
No provey apoyo para las
ideas importantes con
referencias ni datos.


Duracin
requerida
El discursante
emple persuasin
lgica, tica y
emotiva que sostuvo
el tono y el
propsito.
Cumpli el tiempo
requisito sin pasarse del
lmite.
La presentacin no cubri el
tiempo requerido


Velocidad y
volumen del
habla
5 3 2
El discurso fue una
experiencia
disfrutable con
expresin de voz y
nfasis.
Fcil de escuchar y
entender.
El discursante fue difcil o
escuchar o de entender.


Tono,
articulacin y
pronunciacin.
El discursante us la
voz para aumentar
la calidad emocional
de la presentacin.

La voz son natural. No
sigui un patrn fijo ni
tampoco son montono.
Pronunci las palabras
clara y correctamente sin
recurrir a los sonidos y
palabras para llenar los
espacios vacos.
La voz o el tono quitaron del
propsito o la presentacin.
Uso excesivo de sonidos y
palabras para llenar los
espacios vacos.


Contacto de
ojos
5 3 2
El uso del contacto
con los ojos
excelente.
Utiliz buen contacto de
ojos.
Hizo poco contacto de ojos.
Postura Postura de poder y
propsito.
La postura del cuerpo
comunic confianza.
Us postura floja.

Ademanes y
movimiento
Empleo ademanes y
movimientos
naturales de forma
excelente.
Emple ademanes y
movimientos naturales y
efectivos.
Se mova de forma rgida y
no natural.



Con respecto a
la audiencia,
el propsito y
la asignacin
10 7 2
Los ejemplos y el
vocabulario eran
creativos y bien
escogidos para la
audiencia dada.

Los ejemplos y el lenguaje
del discursante
reflejaron consideracin
para la audiencia.
Comunic una
comprensin clara de los
requisitos de la asignacin
y del contenido.
El discursante us lenguaje,
contenido o ejemplos
inapropiados para la
audiencia. El discursante no
explic la asignacin ni el
propsito de la presentacin
tampoco.


Energa,
entusiasmo,
sinceridad,
originalidad,
creatividad
10 7 3
La impresin general
de la presentacin
fue de inters y
creatividad.
El discursante pareca creer
fuertemente en el mensaje
y demostr deseo de que
la audiencia escuchara,
comprendiera y recordara
el mensaje.
El discursante present el
mensaje sin conviccin.

EVALUACIN
Estructura y Organizacin Calificacin:
Expresin Oral
Caractersticas fsicas
Uso apropiado de contenido y lenguaje
Impacto general
Elementos adicionales
Total de puntos



Nombre del estudiante:_______________________________________CIP______________
Tema: ______________________________________________________________________
Fecha:_____ de _________________de 2014





Nombre del estudiante:_______________________________________CIP______________
Tema: ______________________________________________________________________
Fecha:_____ de _________________de 2014





CRITERIOS 5 4 2 1 PTS
Originalidad
El producto demuestra
gran originalidad. Las
ideas son creativas e
ingeniosas.
El producto
demuestra cierta
originalidad. El
trabajo
demuestra el uso
de nuevas ideas.
no hay casi
evidencia de ideas
originales.
Usa ideas de
otras personas,
pero no les da
crdito.

Requisitos
Cumpli con todos los
requisitos. Excedi las
expectativas.
Todos los
requisitos fueron
cumplidos.
No cumple
satisfactoria-
mente con un
requisito.
Ms de un
requisito no fue
cumplido
satisfactoria-
mente.

Ortografa
Sin falta gramatical o de
ortografa, en todas sus
presentaciones sobre el
tema desarrollado en su
stand.
Con tres a cincos
faltas
gramaticales o de
ortografa, en
todas sus
presentaciones
sobre el tema
desarrollado.
De cinco u ocho
faltas gramaticales
o de ortografa, en
todas sus
presentaciones
sobre el tema
desarrollado.
Con ms de ocho
faltas
gramaticales o de
ortografa, en
todas sus
presentaciones
sobre el tema
desarrollado.

Caligrafa
La letra se
caracteriza por un
trazo legible.

La letra, en la
mayor parte del
texto, se
caracteriza
por un trazo
legible.
La letra
se caracteriza
pocas veces por
un trazo legible.

No usa letra
legible.

Procesamien
to
de
informacin
La informacin es
relatada de manera
clara y en lenguaje
propio. Son
consideradas las
ideas ms
importantes del
texto.
La informacin es
relatada de
manera
clara y en
lenguaje
propio. Son
consideradas
algunas de las
ideas
ms importantes.

La informacin
relatada es poco
clara.
La informacin
relatada es
poco clara y
refleja copias
textuales del
libro.

Imgenes
Corresponden
exactamente al
contenido, Adecuadas al
tema, de tamao visible,
bien cortadas y
colocadas buscando una
composicin esttica
equilibrada.
Imgenes
adecuadas,
Corresponden al
contenido y
estn colocadas
adecuadamente.
Pocas o
demasiadas
imgenes, alguna
sin una clara
relacin con el
tema.
Corresponden
algo al contenido


Equilibrio
esttico
Entre el texto y la imagen
existe un equilibrio,
Queda bien claro el texto
que corresponde a cada
imagen y viceversa.
Elementos bien
distribuidos, se
puede relacionar
el texto con las
imgenes
reas muy llenas o
en blanco.
cuesta encontrar
relacin entre el
texto y las
imgenes
correspondientes


CRITERIO

5
3 2 1 pts
Creatividad
Varias de las grficas u
objetos usados en el
collage reflejan un
excepcional grado de
creatividad del
estudiante
en su creacin.
Una o dos de
las grficas u
objetos usados
en el collage
reflejan la
creatividad del
estudiante en
su creacin.
Una o dos
grficas u objetos
fueron
Personalizados
por el estudiante,
pero las ideas
eran tpicas ms
que creativas.
El estudiante no
hizo o
personaliz
ninguno de los
elementos en el
collage.

Atractivo
El collage es
excepcionalmente
atractivo en trminos de
diseo, distribucin y
orden.
El collage es
atractivo en
trminos de
diseo,
distribucin y
orden.
El collage es
relativamente
atractivo aunque
puede estar un
poco
desordenado.
El collage es
bastante
desordenado o
est muy mal
diseado.

Elementos
Requeridos
El collage incluye todos
los elementos requeridos
as como informacin
adicional.
Todos los
elementos
requeridos
estn incluidos
en el collage.
Todos, menos 1
de los elementos
requeridos estn
incluidos en el
collage.
Faltan varios
elementos
requeridos.

Tiempo y
esfuerzo
El tiempo de la clase fue
usado sabiamente. El
tiempo y esfuerzo estuvo
en la planeacin y diseo
del collage. Es claro que
el estudiante trabaj en
su hogar as como en la
escuela.
El tiempo de la
clase fue usado
sabiamente. El
estudiante
pudo haber
puesto ms
tiempo y
esfuerzo de
trabajo en su
hogar.
El tiempo de
clase no fue
usado
sabiamente, pero
el estudiante hizo
slo algo de
trabajo adicional
en su hogar.
El tiempo de
clase no fue
usado
sabiamente y el
estudiante no
puso esfuerzo
adicional