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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Elizabeth E Delgado E.
Nombre de la institucin educativa Escuela Primaria Atalaya
bicacin de la institucin educativa !orregimiento de Atalaya ,distrito de Atalaya
"tros datos de la institucin educativa unigrado completa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La creacin me inspira
Tema :textos prcticos poemas
rea: apreciacin y creacin literaria
Resumen de la unidad
En este proyecto, los estudiantes trabajarn dinmica, colaborativa e integralmente en la creacin de poemas,
inicialmente apropindose del concepto y procedimientos. Llevando a cabo roles que permitirn la interaccin entre
ellos (escritor diseador, relator).
!u" sabes sobre poes#a$
%mo est estructurado un poema$
%ules son los pasos para escribir un poema$
!u" es una rima$
Los productos sern veri&icados a trav"s de lista de cotejo y rubrica. 'ic(as actividades se reali)aran en un tiempo
probable de * a + periodos.
,mportante destacar que estas actividades se darn conjuntamente con la tutor#a de la maestra encargada del
--LE.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Espa#ol, ciencias naturales ,ciencias sociales ,art$stica y religin
Ao y nivel
./primaria.
Tiempo necesario aproimado
Ejemplo0 * periodos de clase de 12 minutos.
!undamentos de la unidad
Contenidos
3extos prcticos
4poemas
"#$etivos del aprendi%a$e
5precia y dis&ruta el lenguaje verbal y no verbal por medio de la lectura para el desarrollo de su capacidad en
di&erentes entornos.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial !u" expresamos con un poema$
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Curso Esencial
Preguntas de unidad
,!mo puedes escribir un poema-
,.u/ se transmite en un poema-
,!u+l es el procedimiento para escribir un poema-
Preguntas de contenido
!u" es poema$
%mo est estructurado un poema$
%ules son los pasos para escribir un poema$
%mo puede ser una rima
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

5ntes de empe)ar el trabajo


del proyecto
'urante el desarrollo del
proyecto
6na ve) completado el
proyecto

'iagnstica

3abla 7!5

8ormativa
Lista de cotejo.

9ubrica

Resumen de evaluaciones
Proporcionar una tabla de 0.A, para identi1icar lo 2ue saben acerca del tema.
Preguntas exploratorias, sobre el tema.
!on una r3brica veri1ico, organizacin escritura y dise#o al crear un poema, los cuales tambi/n ser+n recopilados
En un solo porta1olio grupal.4se aplicar+ coevaluacin5
6ista de cote7o para veri1icar la reproduccin del poema, utilizando las tic 0ongsmith.
Detalles de la unidad
&a#ilidades previas
'ominar el proceso de lecto:escritura y los conceptos que sern aplicados.
%olaborar con la maestra y los compaeros.
7er participativo.
%reativo.
Procedimientos
Inicio0
-articipa en la 'inmica de rima con el nombre.
;bserva y escuc(a video de rimas. . (ttp0<<===.youtube.com<=atc($v>l?8@Ab6.1uE
9esponde a las preguntas de la tabla 7!5(inicial)
9esponde a preguntas exploratorias.
5tiende a la presentacin de -o=er-oint1.
9esponde a la Bltima pregunta de la tabla 7!5.(&inal)
Desarrollo0
;rgan#)ate en equipo de tres estudiantes.
'entro del grupo, cumple roles a&ines (escrito, diseador, relator).
En base al video observado escribe palabras claves. (ttp0<<===.youtube<=atc($v>tbp-1.Cib-c
Duega a rimar con las palabras claves.
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Curso Esencial
Escribe poema con un m#nimo de dos estro&as e ilustra.
%oloca el autor o autores del poema reali)ado
Cierre0
-resenta recopilacin de poemas ilustrados en un porta&olio.
9eproduce el poema (aciendo uso de la (erramienta 7ongsmit(.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
En el caso de ciertos estudiantes que aun se les di&iculta la lecto Eescritura se asignaran
con grupos de estudiantes que lean y escriban bien.
'o (ispano)
parlantes
Fo presento
Estudiante
talentoso
Estudiante, que se destaca por su participacin y apoyo a los dems compaerosG
situndose como l#der dentro del grupo.
*ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa + &ard,are 4e2uipo necesario5
!+mara
!omputadora4s5
!+mara digital
8eproductor de D9D
!onexin a )nternet
Disco l+ser
)mpresora
0istema de proyeccin
Esc+ner
*elevisor
9!8
!+mara de v$deo
E2uipo de v$deo con1erencia
"tro
Tecnologa + -o.t,are 4necesario5
:ase de datos;Ho7a de c+lculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en !D<8"=
Editor de im+genes
:uscador >eb
=ultimedia
Desarrollo de p+ginas ?eb
Procesador de texto
"tro
*ateriales impresos
Libros de texto, gu#as, libros de cuentos, materiales de re&erencia, etc.
-uministros
%omputadora retroproyector r,usv.
Recursos de Internet
'irecciones =eb 0 (ttp0<<===.youtube<=atc($v>tbp-1.Cib-c ,
"tros Recursos
Hisitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes<clases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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