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MOVIMIENTO RECTILÍNEO Y

UNIFORMEMENTE ACELERADO
I.E.S La Magdalena.
Avilés. Asturias
Vamos a considerar ahora movimientos en los que su velocidad varíe. Lo primero que necesitamos
conocer es cómo varía la velocidad con el tiempo. De todos los movimientos variados hay uno,
singularmente importante, en el que la velocidad varía de forma uniforme con el tiempo. Esto es, la
velocidad varía (aumentando o disminuyendo) siempre lo mismo en un segundo. Este tipo de
movimiento se denomina movimiento uniformemente acelerado.
Tiempo (s) Velocidad (ms)
!,!! !,!!
",!! "!,!!
#,!! #!,!!
$,!! $!,!!
%,!! %!,!!
&,!! &!,!!
',!! '!,!!
(,!! (!,!!
),!! )!,!!
*,!! *!,!!
"!,!! "!!,!!
+ara el e,emplo anterior se puede calcular la aceleraci-n de la siguiente manera.
• +ara t / !,!! (momento en el que se empie0a a contar el tiempo) la velocidad es nula, y en el
instante t / ",!! s la velocidad vale "!,!! ms, luego.
• +odemos hacer el c1lculo entre los instantes t / #,!! s y t / ),!! s. En este caso.
2i repetimos el c1lculos para dos instantes cualesquiera nos saldr3a lo mismo. La aceleraci-n es constante y
vale "! ms
#
, lo que significa que la velocidad aumenta diez unidades (10 m/s) cada segundo.
La aceleración es un vector, que puede apuntar en la misma direcci-n que la velocidad, o en sentido
contrario.
4uando usemos ecuaciones indicaremos el sentido del vector mediante el signo 5 - 6 (ver e,emplos en las
p1ginas siguientes)
1
73,ate en la ta8la de la derecha, en ella se puede o8servar que la
velocidad var3a de manera uni9orme. aumenta diez unidades
cada segundo.
La aceleración mide, precisamente, la tasa de variación de la
velocidad, o lo que es lo mismo, la rapidez con que varía la
velocidad.
En el e,emplo propuesto la velocidad aumenta "! ms cada
segundo. l valor de la aceleración para este caso ser! de 10
m/s
"
+odemos calcular la aceleraci-n de la 9orma siguiente.
El numerador de la e:presi-n anterior calcula lo que var3a la
velocidad (se le llama ;incremento; de v). El denominador calcula
el tiempo transcurrido (se le denomina ;incremento; de t).
v v v
a
t t t
− ∆
= =
− ∆
# "
# "
<ncremento de v
<ncremento de t
( )
( )
m
v v m
s
a
t t s s


= = =
− −
# "
#
# "
"! !
"!
" !
( )
( )
m
v v m
s
a
t t s s


= = =
− −
# "
#
# "
)! #!
"!
) #
> La trayectora e! "na recta
> La acelerac#n e! con!tante
2
=8serva que en el mismo intervalo de tiempo (" s) cada ve0
recorre m1s espacio, ya que la velocidad va aumentando.
" m * m % m "' m #& m
" s ' s & s % s $ s # s
$' m
# ms % ms ' ms ) ms "# ms "! ms
La velocidad aumenta siempre lo mismo en " s. La aceleraci-n es
constante. La velocidad aumenta linealmente con el tiempo.
La acelerac#n $de la ra%de&
con la '"e (ar)a la (elocdad.
2e mide en ms
#
. As3 una
aceleraci-n de & ms
#
indica que la
velocidad aumenta a ra0-n de & ms
cada segundo.
La gr*+ca ( , t e! "na recta. La inclinaci-n de la recta
depende de la aceleraci-n.
+ara calcular v ! determinar el punto de corte de la recta
con el e,e >v?
+ara calcular la aceleraci-n del movimiento,
calcular la pendiente de la recta
La gr*+ca !-t e! "na %ar*.ola.
La aceleraci-n es positiva si la par18ola se a8re hacia
arri8a y negativa si lo hace hacia a8a,o.
4uanto m1s cerrada sea la par18ola, mayor aceleraci-n
El despla0amiento inicial s ! se determina viendo el
punto de corte con el e,e >s?
!
t
a" a#
a# @ a
"
s! / !
v
#
v
"
t
t
v
a


=
∆ v/ v
#
A v
"
∆ t/ t
#
A t
"
(


t
#
t
"
Ecuaciones.
( / (0 1 a t
! / !0 1 (0 t 1 2 a t
3
Donde.
v! / velocidad cuando t /!
s! / distancia al origen cuando t /!
s / distancia al origen (puede que no coincida con el
espacio recorrido)
t / !, signi9ica cuando empieza a contarse el tiempo o
cuando se aprieta el cronómetro
MOVIMIENTO RECTILÍNEO Y UNIFORMEMENTE ACELERADO 4MRUA5
6ara e!cr.r la! ec"acone! de "n $o($ento rectl)neo y "n+or$e$ente acelerado7
 7i,a el origen a partir del cual se va a medir la distancia.
 7i,a el sentido al que se le asigna signo positivo
 Determina el valor de las constantes del movimiento. a8 !0 8 (0
 Adapta las ecuaciones generales al caso particular sustituyendo los valores de a8 !0 8 (0 para el
caso considerado.
E9e$%lo :.
Escri8e las ecuaciones que descri8en el movimiento del punto de la 9igura
Sol"c#n7
Ecuaciones generales para el movimiento.

2e toma como origen de distancias la l3nea vertical.
2entido positivo hacia la derecha.
Determinaci-n de s!. B A qué distancia del origen est1 el punto cuando t /!C s! / "!! m
Determinaci-n de v!. B4u1l es la velocidad del punto cuando t /!C v! / #! ms
Determinaci-n de la aceleraci-n. a / 6 & ms
#
(signo menos, ya que apunta hacia la i0quierda).
Ecuaciones particulares para este movimiento.
Dna ve0 escritas las ecuaciones se pueden resolver pr1cticamente todas las cuestiones que se
quieran plantear. 2olamente hay que traducir de nuestro lengua,e al lenguaje de la ecuación que
solamente sa8e de valores de s, v - t.
E,emplos. B4u1nto tarda en 9renar el punto del e,emplo anteriorC.
Traducci-n al lenguaje ecuación. BEué valor toma t cuando v /!C
2i v / ! F ! / #! A & t F
B4u1l es su velocidad al ca8o de &,$ sC
Traducci-n al lenguaje ecuación: BEué valor toma v cuando t / &,$ sC
2i t / &,$ s F v / #! A & . &,$ / 6 ',& m s (el signo menos indica que se despla0a hacia la
i0quierda. Después de 9renar ha dado la vuelta)
3
"!! m
a / & ms
#
v/ #! ms
t / 0
v / v! 5 a t
s / s! 5 v! t 5 G a t
#
v / #! 6 & t
s / "!!5 #! t 6 #,& t
#
#!
t % s
&
= =
Ten en cuenta que aunque no usemos los elementos matem1ticos las magnitudes que est1s usando.
distancia al origen, velocidad, aceleraci-n, son lo que se llaman (ectore! (muy a menudo los
vectores se representan por 9lechas). Los vectores adem1s de un valor (el nHmero) tienen una
direcci-n y un sentido. +ues 8ien, el signo nos indica el sentido del vector (hacia adonde apunta la
9lecha)
E9e$%lo 3
Dn cuerpo parte del reposo y comien0a a moverse. Los datos tomados se
recogen en la ta8la ad,unta. <ndicar qué tipo de movimiento tiene y
determinar las ecuaciones para el mismo.
Sol"c#n7
4omo se o8serva en la ta8la ad,unta el espacio recorrido no var3a
linealmente con el tiempo. Esto es. en el intervalo de un segundo recorre
cada ve0 m1s espacio. Esto indica que su velocidad va aumentando. 2i
se trata de un movimiento uni9ormemente acelerado el aumento de
velocidad, o lo que es lo mismo, !" acelerac#n8 !er* con!tante .
2i el movimiento es uni9ormemente acelerado de8er1 cumplir la ecuaci-n. s / s! 5 v! t 5 G a t
#
.
4omo en este caso v! / !, la ecuaci-n quedar1. s / s! 5 G a t
#
.
Despe,ando a .
#
!
"
a t s s
#
= − F
( )
!
#
# s s
a
t

=
Dsando la ecuaci-n anterior vamos pro8ando con datos correspondientes de t y s compro8amos si
el valor de a es constante.
( )
# # #
# "$ "! m
m
a '
" s s

= = F
( )
# # #
# ## "! m
m
a '
# s s

= = F
( )
# # #
# $( "! m
m
a '
$ s s

= =
+or tanto estamos ante un movimiento uni9ormemente acelerado con
#
m
a '
s
=
+ara o8tener las ecuaciones determinamos el valor de v ! y s! .
v! / ! , ya que nos lo dicen en el enunciado
s! / "! m, ya que es el valor de s cuando t / ! (ver ta8la).
Ecuaciones.
E9e$%lo ;
Dna piedra es lan0ada verticalmente y hacia arri8a con una velocidad de "& ms. Determinar.
a) Ecuaciones del movimiento.
8) Altura m1:ima alcan0ada.
c) Valor de la velocidad cuando t / !,) s y t / #,$ s. 4omentar
Sol"c#n7
Esquema.
=rigen . el suelo (punto de lan0amiento)
2entido positivo . hacia arri8a
Determinaci-n de v!. B4u1l es la velocidad cuando t / !C El tiempo empie0a a
contar cuando la piedra sale de la mano. Luego v! / "& ms
Determinaci-n de s!. BA qué distancia del origen est1 la piedra cuando t /!C
4uando se lan0a la piedra est1 en el punto de lan0amiento (origen). Luego s! / !
Determinaci-n del valor de a . a / g / 6 "! m s
#.
. El signo menos se de8e a que la
aceleraci-n apunta hacia a8a,o y hemos considerado sentido positivo hacia arri8a.
a ) Ecuaciones.
8) B4u1l es la altura m1:ima alcan0adaC
Traducci-n al lenguaje ecuación: B+ara que valor de t, v / !C (ya que en el punto de altura
m1:ima la piedra se detiene durante un instante)
4
v / ' t
s / "! 5 $ t
#
#
m
g "!
s
=
m
v "&
s
=
v / "& A "! t
s / "& t A & t
#
t( s) s ( m)
! "!
" "$
# ##
$ $(
% &)
& )&
2i v / ! F ! / "& A "! t F
"&
t ",& s
"!
= = . Tiempo que tarda en alcan0ar la altura m1:ima
+ara calcular la altura m1:ima alcan0ada calculamos la distancia a la que se encuentra del origen
cuando t / ",& s.
s / hma: / "& . ",& A & . ",&
#
/ "",#& m.
c) Valores de la velocidad.
v (t / !,)) / "& A "! . !,) / ( ms
v (t / #,$) / "& A "! . #,$ / 6 ) ms
4omo se puede o8servar al ca8o de !,) s del lan0amiento la piedra aHn est1 en la 9ase
ascendente, ya que el signo de la velocidad es positivo (sentido positivo. hacia arri8a). 4omo se ve
su velocidad va disminuyendo, de8ido a que durante el tramo de ascenso la aceleraci-n lleva
sentido contrario a la velocidad (movimiento decelerado)
Al ca8o de #,$ s la piedra se mueve hacia a8a,o. El signo es negativo. sentido hacia a8a,o.
E9ectivamente, a los ",& s alcan0a la altura m1:ima y como la aceleraci-n continHa actuando,
comien0a su carrera de descenso, pero esta ve0 al tener el mismo sentido aceleraci-n y velocidad,
ésta aumenta.
E9e$%lo <.
La gr19ica de la i0quierda se ha o8tenido
tras estudiar el movimiento de un cuerpo.
a) BEué tipo de movimiento tieneC
8) B4u1les son sus ecuacionesC
c) BEué sucede para t / & sC
a) La gr19ica v A t es una recta con pendiente negativa. Esto nos indica que la velocidad
disminuye con el tiempo pero de 9orma lineal (la misma cantidad en " s). Luego el movimiento
es uni9ormemente acelerado (con aceleraci-n negativa. Tam8ién se llama decelerado). +ara
calcular la aceleraci-n (deceleraci-n) calculamos la pendiente de la recta v A t.
+endiente /
( )
( )
# "
#
# "
m
! %!
v v m
s
a )
t t & ! s s


= = = −
− −
.
=8serva los valores tomados. t"/ ! v"/ %! F t#/ & v#/ !
8) 4omo no nos dan datos, podemos tomar para s! cualquier valor. Tomaremos s! / !
v!/ %! ms (le3do en la gr19ica)
a / 6 ) ms
#
(calculado)
Ecuaciones.
c) En la gr19ica se puede leer que cuando t / & s, v / !. Luego al ca8o de & s se detiene (es un
movimiento decelerado). 2i t es mayor de & s, o8serva que la l3nea en la gr19ica v A t re8asa el
e,e hori0ontal empe0ando la velocidad (valores del e,e I) a tomar valores negativos Bc-mo
interpretas éstoC
5
v (ms)
t (s)
&
%!
v / %! A ) t
s / %! t A % t
#