SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Institucin educativa : "17524" San Agustn
1.2. UGEL : Jan DRE : Cajamarca
1.3. Lugar : San Agustn Distrito: Bellavista
1.4. rea curricular : Comunicacin
1.5. Grado : SEGUNDO Seccin: nica
1.6. Profesor : Alejandro Beltrn Cayatopa Caldern.
1.7. Fecha : ..

II. CAPACIDAD.
Usa el dialogo: caractersticas, elementos, estructura

III. PROCESOS COGNITIVOS
Organizador Conocimiento Capacidad Procesos cognitivos

Expresin y
Comprensin
Oral.

- El Dialogo:
Caractersticas,
elementos,
estructura.

Usa
Recepcin de informacin.
Identificacin del proceso, principio o
concepto que se aplicar.
Secuenciar procesos y elegir estrategias.
Ejecucin de los procesos y estrategias.


IV. PROCESO DIDCTICO

Momento Estrategias/procedimientos Recursos materiales Tiempo









Inicio

Motivacin/recuperar saberes previos y conflicto Cognitivo

El docente pega una lmina en la pizarra y pide
a los alumnos que observen atentamente.
Pregunta Qu han podido captar en las
imgenes?, Ustedes participan en
conversaciones con sus compaeros?
El docente explica la imagen.

Realiza la siguiente pregunta: Qu diferencias
encuentran entre una conversacin y un
dialogo?
Por qu es importante el dilogo?

Se da a conocer el tema a tratar.

Se les pregunta a los alumnos acerca de su
conocimiento del concepto El dilogo.






- Lminas e
imgenes.
- Cinta.






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Proceso
Nueva informacin/reelaboracin cognitiva/conceptualizacin y
consolidacin de aprendizaje

Se explica la definicin de Dilogo y se va
detallando su estructura, caractersticas y tipos
en la pizarra.

Se entrega a los alumnos la ficha informativa:
El dilogo, se pide que lean de manera
silenciosa aplicando la tcnica del subrayado.

Aplica lectura comentada.

Aplicacin/transferencia a situaciones nuevas concretas

El profesor desarrolla ejemplos donde se
reconoce la estructura del dilogo, teniendo en
cuenta la participacin de los alumnos.










- Ficha informativa










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Salida
Evaluacin

Desarrollan la actividad en grupos o parejas la
cual consta en reproducir un dilogo a partir del
tema El calentamiento global (Texto de
Comunicacin 2do del Minedu pg.92).

Metacognicin
Se aplica una evaluacin metacognitiva de
manera oral acerca del nuevo aprendizaje
planteando las siguientes preguntas:
- Qu fue lo que hicimos muy bien?
- Qu capacidades hemos mostrado tener?
- Qu aspectos debemos considerar?
- Cmo podemos mejorar nuestra
actuacin?

Extensin
Trate de entablar dilogos alturados con sus
compaeros acerca de problemticas en aula,
I.E. o comunidad.






- Texto de
Comunicacin.





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V. EVALUACIN

Organizador Indicadores de evaluacin Instrumento de evaluacin

Expresin y
Comprensin Oral.
- Usa el dialogo teniendo en cuenta sus
caractersticas, elementos y estructura.


Rubrica
Valores Actitudes Instrumento de evaluacin

Respeto

- Participa activamente.
- Respeta a sus compaeros.

Ficha de observacin