Estructura de la lengua espaola 2013/2014

Morfologa (I-2)
M O D E L O D E E V A L U A C I N
curso
1. Si consideramos que el signo lingstico es la asociacin biunvoca entre un significante y un
significado, se puede afirmar que en espaol todo morfema es un signo? Justifique en bree su
respuesta e il!strela con un e"emplo.
#. $u%l es la diferencia entre el tema y la base? &lustre con un e"emplo.
'. $u%l es el papel de la vocal temtica nominal en espaol? ()plquelo en una frase e
il!strelo con dos e"emplos.
*. &ndique dos diferencias entre los afi"os flexivos y los afi"os erivativos. +onga un e"emplo
para cada caso.
,. -ransforme el sintagma en cursiva empleando una perfrasis erbal, de acuerdo con las
instrucciones entre par.ntesis, sin cambiar el significado del enunciado/
a0 1n 2ole) probablemente cuesta un o"o de la cara. 3infinitio04 b0 Piensa comprarse una
camisa a5ul desde hace por lo menos dos meses. 3gerundio04 c0 6o he pensado largamente/ opto
por la carrera de 7edicina. 3participio04 d0 (n la Sierra de 8redos nieva, ms o menos, dos eces
al ao. 3infinitio0
9. &dentifique el aspecto gramatical y predicatio del sintagma en cursiva/ Tena un mal
presentimiento desde que :aban salido de la ciudad.
;. $omente la agramaticalidad de los siguientes enunciados/
a0 <i5o el pastel por dos :oras.4 b0 2espetar a las personas mayores es una obligacin moral/
debes, por tanto, de ayudar a tu abuela siempre que lo necesite.4 c0 -odo anda me"ormente que
antes.4 d0 $onduce loco, como si no supiera que la elocidad en las carreteras cobra idas.
!arem
1. #p4 #. #p4 '. 1p4 *. 1p4 ,. 1p4 9. =,,=p4 ;. 1,,=p. "e acor# $ %unct in oficiu.
N&!& Este moelo ilustra exclusivamente la ti%olo'a e los e(ercicios& La evaluaci)n real
%uee constar e entre * + $, temas te)ricos + %rcticos e com%le(ia variable- %ero no
mu+ %or encima e a.uella .ue %resentan los e(em%los e arriba&
Estructura de la lengua espaola 2013/2014
Morfologa (I-2)
M O D E L O D E E V A L U A C I N
seminario
1. &dentifique las unidades mnimas de las siguientes palabras/ compaero, verduzca, hago,
cotillearais. +ara cada unidad especifique la clase 3ra5, afi"o fle)io, afi"o deriatio0 y el
significado.
#. Seale, identifique el tipo, e)plique y corri"a los errores de los siguientes enunciados/ 3a0
Todo nio conoce la novela Un yanqui en el corte del rey Arturo. 3b0 Al soldado le dieron un
orden eacto! 3c0 "n Am#rica $atina todava eisten tribuses salva%es. 3d0 &o bebas de este
agua' est turbio.
'. &ndique la forma fonolgica de los alomorfos de la ra5 del erbo hacer 3>a?.r>0 y la3s0
representacion3es0 ortogr%fica3s0 que les corresponden.
*. &ndique la forma de tercera persona del singular de 3a0 indicatio pret.rito indefinido y
3b0 sub"untio presente del erbo venir. @u. tipo de cambio obsera/ ortogr%fico o
morfolgico? &ndique la clase del segmento afectado por el cambio y su3s0 representacion3es0
ortogr%fica3s0.
!arem
1. #,,p4 #. #,,p4 '. #p4 *. #p. "e acor# $ %unct in oficiu.
N&!& Este moelo ilustra exclusivamente la ti%olo'a e los e(ercicios& La evaluaci)n real
%uee constar e entre / + 0 temas %rcticos e com%le(ia variable- %ero no mu+ %or
encima e a.uella .ue %resentan los e(em%los e arriba&