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Unidad 1

1) Antecedentes fundamentales del descubrimiento del inconciente en el contexto de su
poca

poca Victoriana: no se hablaba de sexualidad
Freud era un mdico joven, judo, pobre y por tanto excluido de la comunidad
cientfica.
Tiene experiencia en laboratorios de medicina, le interesa la investigacin; pero por
ser judo le resultaba difcil continuar esta carrera.
Comienza con la clnica porque necesita generar ingresos para mantener a su familia.
Se plante elaborar una psicologa general: comprender qu es lo que causa los
procesos psicolgicos

Antes de Freud el trmino Inconciente se refera a lo no conciente y no se estudiaba. El objeto
de estudio tena que ver con los procesos de la conciencia.

2) Hiptesis sobre el Inconciente que formula Freud

Necesariedad: es necesario porque los datos de la conciencia son en alto grado
lagunosos. Hay gran cantidad de actos psquicos cuya explicacin presupone otros
actos de los que la conciencia no es testigo. Los actos concientes quedaran inconexos
e incomprensibles si no interpolamos ciertos actos inconcientes. La hiptesis del
Inconciente nos aporta una ganancia de coherencia y sentido.

Legitimidad: para postular la existencia del Inconciente usamos procesos de
razonamiento que no se apartan ni un solo paso de los que tenemos por correctos.
Debemos atribuirnos un inconciente (aunque l no pueda ser percibido por la
conciencia) de la misma manera que atribuimos conciencia a otro ser humano (aunque
ella no pueda ser percibida por nuestra conciencia).

Eficacia: Musicante sostiene que es eficaz porque produce efectos. En este caso
hemos de tener en cuenta que lo eficaz es lo inconciente en tanto que lo legtimo y
necesario es la hiptesis del inconciente.

3) Elementos que constituyen una episteme y discursividad que lo llevan a exceder el
marco positivista

Lo que descubre supera ampliamente los marcos de las ciencias llamadas positivas. Veremos,
posteriormente, cmo el cuerpo es redefinido desde lo ergeno.

Episteme es igual a Paradigma o Campo epistmico. Designa la estructura subyacente y con
ello inconciente que delimita el campo de conocimiento, los modos como los objetos son
percibidos, agrupados o definidos.

El psicoanlisis surge en el contexto epistmico del positivismo. Freud era positivista. Toma
un objeto de estudio (el inconciente) que excede el marco epistmico.


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4) Diferencias entre concepciones biolgico endogenistas y las exogenistas

Concepciones endogenistas:

Instintos / biologicismo
Tiene que ver con lo biolgico, lo que se trae del nacimiento (innato)
M. Klein: el mundo interno y sus objetos
Sexualidad infantil instintiva
De adentro hacia afuera

Concepciones exogenistas:

Otro
Lo que adquiere del otro
La sexualidad construida mediante un proceso traumtico
J. Lacan: el otro
Historia ms factores accidentales
De afuera hacia adentro

Freud fue desarrollando su teora desde lo endgeno hacia lo exgeno.
El aparato psquico es exgeno en tanto que fuimos sexuados, pulsados por otro.


5) Autoanlisis: importancia de la necesaria adecuacin del objeto y del mtodo en
psicoanlisis

Si el objeto es el inconciente, estaremos de acuerdo con que es un objeto muy especial ya que
no es asequible por medios de tercera persona. Por lo tanto hemos de abordarlo mediante un
mtodo indirecto, adecuado a dicho objeto. Este mtodo indirecto implica siempre a un
otro.

Algo dentro de s mismo no le permita enfocar el enigma a travs de los mtodos que haba
aprendido en el laboratorio.


6) Vicisitudes significativas de la relacin Freud Fliess

Factores que contribuyeron a la relacin

Distanciamiento entre Freud y Breuer
Lazos genticos y experiencias infantiles de Freud
Similitud de su formacin intelectual
Personalidad carismtica de Fliess
Aislamiento social e intelectual de Freud
Necesidad de encontrar su alter ego




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Aspectos comparables de la relacin Freud Fliess con la transferencia

Sobrevaloracin extrema del objeto
Exagerada necesidad de aprobacin y elogio
Tendencia a negar todos los sentimientos negativos
Ambivalencia
Repentina aparicin de hostilidad
Sexualizacin de la relacin

Etapas de la relacin Freud Fliess

Primera etapa

Comienza con el inicio de la correspondencia entre ambos

Fliess desempeaba el papel de juez, mentor, crtico y mdico de
confianza.
Sobrevaloracin extrema de Fliess
Fliess como nico pblico
Tendencia a negar sentimiento negativos

Finaliza con el sueo de la inyeccin de Irma (con el episodio de Emma Freud
inconcientemente perdi confianza en Fliess)


Segunda etapa

Freud gradualmente se va volviendo menos dependiente de la aprobacin de sus ideas
por parte de Fliess:

Menos vulnerable a sus propias dudas y a las decepciones por la
evolucin de sus pacientes
Adquiri mayor seguridad por lo tanto disminuy la necesidad de
Freud de apoyar las hiptesis de Fliess
Freud nota la ambivalencia de Fliess con respecto a sus propios
descubrimientos. Fliess por un lado crea en la psicognesis de ciertos
sntomas neurticos y por otro lado sostena que todo sntoma se
precipitaba por la periodicidad.
Fliess tiene una reaccin negativa ante la honestidad de Freud cuando
le confiesa el origen de la rivalidad con sus hermanos y la influencia en
todas sus amistades.
Aparecen las motivaciones para el autoanlisis:
Importancia de los primeros aos de vida cubiertos por la
amnesia.
Mayor dominio de la interpretacin de los sueos.
Advierte la importancia de la asociacin libre
Reaccin ante la muerte de su padre

Esta etapa finaliza con el comienzo del autoanlisis sistemtico

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Tercera etapa

Se desarrolla en dos planos:

Abandono de la teora de la seduccin, descubrimiento de la realidad psquica
Se reafirm en Freud la parte crtica de la relacin con Fliess: sus hiptesis
parecan especulaciones no verificables.

Conflicto: teora de Fliess sobre la bilateralidad

Esta etapa finaliza con una ruptura dolorosa, pero continua la necesidad de tener a
Fliess como pblico dada la osada de sus propios postulados. Cuando Fliess publica
su libro, Freud se una a la crtica a la vez que la llevaba con vehemencia.


7) Adecuacin objeto mtodo tomando en cuenta la secuencia transferencia
interpretacin teora

Mannoni puede orientarnos sobre el tema del descubrimiento del inconsciente, partiendo de la
transferencia, continuando con la interpretacin y concluyendo con la teora. La transferencia
se toma como punto de partida y cierre de nuestras indagaciones. Cierre que conducir a
nuevas aperturas.

Si bien transferencia es definida de muchas formas por Freud (como obstculo y motor de la
cura) constituye un aporte esencial para pensar el involucramiento del investigador en el
proceso de investigacin.