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Escola Artística de

Soares dos Reis

Uma escola artística para a segunda


década do séc. XXI

José António Fundo Subdirector


MISSÃO

Oferecer um ensino artístico público de


referência nas áreas das Artes Visuais e dos
Audiovisuais garantindo uma formação de
dupla valência em termos de prosseguimento
de estudos e qualificação profissional.
Dupla Valência

prosseguimento de estudos

- ensino superior nacional


- ensino superior internacional
- cursos de especialização tecnológica

qualificação profissional

- inserção no mercado de trabalho


Selecção de Candidatos:

“No caso dos cursos artísticos especializados nos domínios das


Artes Visuais e dos Audiovisuais, aos candidatos a matrícula pela
primeira vez nestes cursos no 10º ano de escolaridade é dada
prioridade aos alunos com melhor classificação final na disciplina
de Educação Visual, aplicando-se, em caso de igualdade de
classificações, sucessivamente, os critérios referidos no número
anterior."
Ponto 3.4.1do Despacho nº 14 026/2007 de 3 de Julho
Selecção de Candidatos:

- A Soares dos Reis seleccionou 280 alunos por ano nos últimos
dois anos.

- Em 2008 foram cerca de 300 candidatos, em 2009 cerca de 400.

- “Que critérios de selecção garantem a uma escola vocacional os


melhores alunos na sua área?”

- “Em que escola pública se inscreve um aluno médio (nível 3) nas


disciplinas gerais e muito bom (nível 5) na Educação Visual?”
Caracterização dos tipos de alunos que ingressam na
escola de acordo com as suas expectativas:

Tipo I : Alunos que procuram o sucesso educativo por via da entrada no


ensino superior na sua primeira opção. Procuram uma escola de
excelência, exigente e com grande qualidade de formação.

Tipo II: Alunos que pretendem uma formação artística prática com
qualidade mas não tão exigente na componente de formação geral e
cientifica. O sucesso na entrada para o ensino superior não é um factor
fundamental mas desejável. Procuram uma formação profissionalizante.

Tipo III: Alunos que procuram um ensino fácil e prático mas não
necessariamente artístico. Chegam à escola por acharem que o ensino
artístico é mais fácil. Querem apenas concluir o 12º ano.
Objectivos da Oferta Educativa:

- Atingir a satisfação completa dos alunos tipo I.

- Atingir a satisfação completa dos alunos de tipo II e promover a


evolução dos seus objectivos de futuro de modo a torna-los alunos
de tipo I.

- Trabalhar com os alunos de tipo III e certifica-los para o exercício de


uma profissão ao fim dos 3 anos do ciclo de estudos.
Objectivos da Oferta Educativa:

- Promover um ambiente saudável (sem indisciplina) e de


proximidade entre os vários elementos da comunidade escolar

- Promover a segurança dentro da escola e sobretudo dentro da


oficinas.

- Garantir ao Encarregado de Educação um acompanhamento


próximo da vida escolar do aluno e uma participação efectiva nos
processos decisores da escola.
Ferramentas do Currículo:

- Uma Formação Geral forte garante uma qualidade de formação


ao melhor nível dos cursos gerais do ensino secundário.

- O Desenho como disciplina charneira entre todos os cursos da


escola.

- O Projecto e Tecnologias como a mais valia do currículo


proporcionando uma experiência educativa rica e motivadora.
Ferramentas do Currículo:

- 10º ano comum. Vantagens e desvantagens de uma solução de


difícil implementação.

- Prova de Aptidão Artística, a melhor ferramenta do currículo.

- Formação em Contexto de Trabalho, um desafio com imenso


potencial de crescimento.
Dificuldades criadas pelo Currículo:
- 10º ano comum. Obriga-nos a um número de turmas múltiplo de
quatro e a uma complicada gestão de horários dos docentes.

- Oferta de disciplinas de opção muito variada dificulta a criação de


turmas. Não há duas turmas iguais nos 11º e 12º anos.

- Oferta de especialização sem qualquer tipo de seriação cria


desequilíbrios nos cursos de um ano para o outro.

- Diferente organização da rotação pelas diferentes oficinas nos vários


cursos cria assimetrias entre os cursos e dificuldade na organização do
ano lectivo.
A aposta no Open Source como elemento do
currículo e da gestão da escola:

- Portal da Escola. O sie como elemento fundamental da gestão da


escola

- A utilização de sistemas operativos baseados em Linux como uma


mais valia na gestão e operacionalização do parque informático.

- As vantagens e desvantagens da utilização de software Open Source


na aula de projecto.

- A filosofia do Open Source como estratégia importante na educação


artística no séc. XXI.
Objectivos de Funcionamento:
- A escola deve estar sempre limpa.

- A escola está totalmente coberta por uma rede de Wi-Fi gratuita e


aberta.

- As salas de aula devem estar totalmente operacionais (contando


com iluminação, climatização e meios informáticos e de projecção de
conteúdos e ligação à internet).

- As oficinas estão totalmente equipadas e possuem planos e sistemas


de segurança. Os equipamentos estão operacionais.

- Os serviços de Bufete, loja/papelaria e reprografia estão abertos


durante todo o período de funcionamento da escola. Estes serviços
devem suprir, dentro da lei, as necessidades de toda a comunidade
educativa.
Objectivos estratégicos:

- A escola possui um projecto educativo que organiza as prioridades


de formação e um plano de actividades forte e organizado mas
flexível e aberto.

- A escola possui um regulamento interno que prevê a gestão da sua


vida interna dentro e fora da sala de aula. (regras de circulação e
utilização de equipamentos e serviços mas também regras de
funcionamento da aula e planificações curriculares e critérios de
avaliação).
Objectivos para os Recursos Humanos:

- Os professores devem ter uma formação actualizada na sua área e


dominar as ferramentas TIC.

- Todos os professores e funcionários não docentes devem estar


satisfeitos com a escola e acreditar que o Projecto Educativo e o
Regulamento Interno são ferramentas úteis para o seu trabalho.

- A avaliação dos funcionários deve promover a melhoria da


produtividade e a reflexão sobre os resultados.

- A escola deve investir em equipamentos actualizados e de referência


no mercado de trabalho.
Objectivos Financeiros:

- Aumento das receitas por via da oferta educativa (Cursos livres;


Cursos financiados pela Europa; Cursos financiados pelo Ministério da
Educação)

- Aumento das Receitas Próprias por via da Loja, Reprografia, Bufete e


sobretudo por via do aluguer de espaços para fins específicos.

- Redução de custos e desperdício de consumíveis.

- Poupança de custos energéticos.

- Gestão eficaz do orçamento.


Mapa Estratégico: