Segundo periodo.

Matemticas.
Diccin o Suma de Nmeros Naturales
La suma o adicin es la operacin matemtica de composicin que consiste en combinar o
aadir dos nmeros o ms para obtener una cantidad final o total.
Si tenemos dos grupos de elementos iguales y deseamos saber cuntos tenemos en total, lo
que estaremos haciendo es unir los grupos y contar los elementos del conjunto unin. A esa
operacin se llama adiccin.
3 + 2 = 5
Los trminos de la adiccin, 3 y 2, se llaman sumandos y el resultado, 5, suma. Para su
notacin se emplea entre los sumandos el signo + que se lee ms.
Cuando se resuelve una adicin hay que tener presente:
Los nmeros que se suman o sea, los SUMANDOS, deben estar colocados correctamente es
decir UNIDADES debajo de UNIDADES, DECENAS debajo de DECENAS, CENTENAS
debajo de CENTENAS
Propiedades de la suma
La suma tiene cuatro propiedades. Las propiedades son conmutativas, asociativas,
distributivas y elemento neutro.
Propiedad conmutativa: Cuando se suman dos nmeros, el resultado es el mismo
independientemente del orden de los sumandos. Por ejemplo 4+2 = 2+4
Propiedad asociativa: Cuando se suman tres o ms nmeros, el resultado es el mismo
independientemente del orden en que se suman los sumandos. Por ejemplo (2+3) + 4= 2 +
(3+4)
Elemento neutro: La suma de cualquier nmero y cero es igual al nmero original. Por ejemplo
5 + 0 = 5.














Sustraccin de nmeros naturales

Restar es la operacin matemtica en la cual se quitan, sacan o sustraen elementos de un
determinado conjunto, siendo su smbolo (-), que significa "menos".


Dentro de la sustraccin encuentro varios elementos:
El trmino mayor de los dos nmeros que se restan al que llamamos MINUENDO representa
la totalidad de objetos que se tienen, al cual se le va a quitar una cantidad.
El Nmero menor que aparece en la sustraccin al que se le da el nombre de SUSTRAENDO
representa la cantidad menor de la sustraccin.
Al resultado de la sustraccin, se le llama DIFERENCIA
Y el signo sealado por una rayita pequea se le da el nombre de SIGNO MENOS

Cuando se resuelve una SUSTRACCIN hay que tener presente:
Los nmeros que se restan deben estar colocados correctamente, es
decir; UNIDADES debajo de las UNIDADES, DECENAS debajo de
las DECENAS, CENTENAS debajo de las CENTENAS.
Siempre se deben restar objetos de una misma especie; naranjas a naranjas, perros a
perros, muecas a muecas, carros a carros, hombres a hombres, pias a pias. Esto quiere
decir objetos de una misma clase de un mismo gnero.
El MINUENDO siempre tiene que ser mayor que el SUSTRAENDO. Es decir la primera
cantidad que aparece en la resta debe ser ms grande que la segunda cantidad, ya que es
imposible quitarle a un nmero menor uno mayor, verdad?

Geometria.






Clases de ngulos.








Figuras planas.













































Espaol.
Las moscas (fabula).
Cierto da, una sirvienta de una casa, por descuido derram una buena cantidad de fresca
miel sobre el Piso. Por otro lado, unas Moscas que se guiaron por el olfato, se dijeron:

"Cielos, hemos encontrado la fuente de vida eterna, nctar de los dioses! Vamos tras ellas
hermanas!"

Sin mucha demora y sin pensarlo dos veces, las Moscas se lanzaron sobre la miel, pero ni mas
bien la tocaron, se quedaron pegadas sus patas, y mientras ms y ms se movan para
liberarse, sus alas y dems partes de su cuerpo se seguan pegando ms y ms sin posibilidad
de poder volar o liberarse.

Una de ellas tras su gran problema, dijo:

"Pobre de nosotras. Por una miseria golosina encontramos la muerte."

Conforme pas el tiempo, aparecieron ms y ms moscas, y aunque parezca una exageracin,
viendo a sus hermanas perecer, estas otras intentaron el mismo riesgo, y como era de
esperar, continuaron muriendo de la misma manera que las primeras.
LA FABULA.
Qu son las fbulas?

Las fbulas son composiciones breves literarias en las que los personajes casi siempre son
animales u objetos, que presentan caractersticas humanas como el habla, el movimiento, etc.
Estas historias concluyen con una enseanza o moraleja de carcter instructivo, que suele
figurar al final del texto. Su finalidad es didctica.

Caractersticas:
La fbula clsica reposa sobre una doble estructura; desde el ttulo mismo se encuentra una
oposicin entre dos personajes de posiciones subjetivas encontradas. Pero estos dos
personajes se encuentran siempre en desigualdad social: uno en posicin alta y otro en
posicin baja y desfavorable. Gracias a un evento narrativo imprevisto, el que estaba en
posicin alta se encuentra en posicin inferior y viceversa.
Gnero: Las fbulas pueden estar escritas en verso o en prosa.
La brevedad: Suelen ser historias breves.
Presencia de los elementos esenciales de la narracin: Acostumbra a haber un narrador
que cuenta lo que les sucede (accin) a unos personajes en un lugar y en un tiempo
indeterminados. Las fbulas, como los cuentos populares, no se sitan en una poca concreta.
Son intemporales.


Estructura sencilla: El esquema de muchas fbulas empieza con la presentacin de una
situacin inicial, tras la cual se plantea un problema, que unas veces tiene solucin y otras no.
La historia finaliza con una moraleja.

Personajes: Los personajes son, en su mayora, animales u objetos humanizados.
Temas: Los vicios son los temas tratados en las fbulas (la envidia, la avaricia, la arrogancia,
la mentira).
Intencin: Detrs de cada fbula hay una crtica hacia ciertos comportamientos y actitudes,
que se disimula con el uso de personajes humanizados.
Moraleja: La moraleja es una enseanza moral, es decir, un consejo o pauta de conducta. La
moraleja puede ser una frase o una estrofa. La ms corriente es el pareado, una estrofa de
dos versos que riman entre s.













El gato y las ratas
Haba una casa invadida de ratas. Lo supo un gato y se fue a ella, y poco a poco iba devorando
las ratas. Pero ellas, viendo que rpidamente eran cazadas, decidieron guardarse en sus
agujeros.
No pudiendo el gato alcanzarlas, ide una trampa para que salieran. Trep a lo alto de una
viga, y colgado de ella se hizo el muerto. Pero una de las ratas se asom, lo vio y le dijo:
-- Oye amiguito, aunque fueras un saco de harina, no me acercara a t !
Los pronombres personales.
Los pronombres personales son las palabras que sirven para hacer referencia a las personas o
sujetos que intervienen en un enunciado. Su funcin es sustituir al sustantivo cuando este ha
sido omitido.
Ejemplos
Yo, t, l, nosotros, vosotros, ellos
Oraciones con pronombres personales.
Andrs ir al cine esta noche. l ir con su novia.
Juan, Alberto, y yo estamos listos para ir de vacaciones.
Nosotros queremos viajar a Nueva York.
Actividad
Escribe una frase con cada uno de los siguientes pronombre:
Yo: __________________________________________________________________
Nosotros: _____________________________________________________________
Ellos: ________________________________________________________________
Ellas: ________________________________________________________________






Sinnimos

Es una palabra que tiene un significado equivalente o similar a otra.

Ejemplos


Antnimos

Es una palabra que tiene un significado totalmente opuesto a otra.

Ejemplos



Palabras simples.
Las palabras simples son las que no proceden de la unin de otras palabras. Por ejemplo:
botella.

1 mesa
2 banca
3 silla
4 reloj
5. cama
6. dedo
7. ojo
8. gato
9. perro
10. libro
11. cigarro
12. maleta
13. plancha
14. ua
15. radio

Palabras compuestas.

Las palabras compuestas o complejas son las que estn formadas por ms de una palabra
simple. Por ejemplo: sacacorchos (saca+corchos).

1. cortauas
2. pisapapeles
3. anteojos
4. abrecartas
5. parabrisas
6. partaequipaje
7. portaminas
8. portarretrato
9. mesabanco
10. tiraleche
11. antitetnica
12. telefrico
13. guardameta
14. cumpleaos
15 portafolios
Actividad:
Recorta las siguientes palabras, nela con otra y forma nuevas palabras.

Campo semntico.
Llamamos campo semntico a un grupo de palabras que estn relacionadas por su significado.
Vehculos Familia Casa
motocicleta, coche, camin, bicicleta... padre, madre, abuelo... apartamento, piso, chal...



Actividad:
Une con una lneas las palabras que hacen parte a un mismo campo semntico (observa el
ejemplo)

La carta








La receta.
Una receta es una lista de ingredientes y tambin una serie de instrucciones para elaborar
un plato o una bebida especficos.
Las pueden transmitirse de generacin en generacin mediante libros de cocina o recetarios.
Ciencias Sociales.
LOS PUNTOS CARDINALES


Nunca habis presenciado la salida del Sol? Es casi seguro que no verdad? Claro: el Sol se
levanta ms temprano que vosotros. Si alguna vez podis presenciar este hermoso
espectculo, veris que se levanta por (indquese el paraje); esta direccin se llama Este o
Levante.
Observad luego, al terminar la tarde, y veris que el Sol se pone por el lado contrario, es
decir, por (indquese el paraje): esta direccin se llama Oeste o Poniente.
Este o Levante es la direccin por donde sale el Sol.
Oeste o Poniente es la direccin por donde se pone el Sol.
Norte es la direccin en que est el Sol al medioda.
Sur es la direccin opuesta al Norte.
Estos cuatro puntos cuya direccin nos indica el Sol, se llaman puntos cardinales.
En resumen, los puntos cardinales son cuatro: Este, Oeste, Norte y Sur. Orientarse es
buscar la direccin de los puntos cardinales.
La Brjula es un instrumento que consiste en una aguja imantada que se dirige siempre al
Norte.

MODO DE ORIENTARME
Para orientarse se extiende el brazo derecho hacia el punto por donde sale el Sol. La mano
derecha nos indicar entonces el Este; la izquierda el Oeste; a nuestro frente quedar el
Norte, y a nuestra espalda el Sur.


PAISAJE NATURAL
El Paisaje o ambiente natural, es un espacio fsico producto de las fuerzas de la naturaleza
que no est modificado y alterado por el hombre. Son elementos naturales que existen de
por s solos. Ejemplos: los climas, el relieve terrestre, la fauna silvestre, la flora, las aguas
superficiales, subterrneas. Algunos paisajes naturales son considerados patrimonio de la
humanidad.

PAISAJE CULTURAL
El Paisaje Cultural o humano, es el medio natural transformado por las actividades del
hombre. Es todo aquello donde la poblacin us su medio geogrfico para modificarlo y
dominarlo. El paisaje cultural es la unin del medio natural con el medio cultural. Los paisajes
culturales pueden ser de construcciones o modificaciones urbanas, rurales, tambin
arqueolgicas e industriales. Ejemplos: Ciudades, viviendas, represas, andenes, Canales,
caminos asfaltados, restos fsiles, animales domsticos y plantas cultivables.
Actividad:
Recorta y pega elementos que hagan parte de paisaje natural y otro de paisaje cultural.
El relieve.
El relieve es el conjunto de formas que encuentras en el paisaje. Estas formas tambin se
conocen con el nombre de accidentes geogrficos.
VALLE: Terreno plano, rodeado por montaas, que generalmete esta baado por un rio.
LLANURA: Gran extensin de terreno plano.
MONTAA: Elevacin natural de la superficie de la tierra.
PLAYA: depsito de arena que se encuentra en algunas zonas costeras.
NEVADO: montaa elevada que tiene la cima cubierta de nieve.
VOLCAN: Abertura de la superficie terrestre por donde se expulsa lava.
COORDILLERA: Conjunto de montaas alineadas entre s












El clima

El clima es el conjunto de condiciones atmosfricas que caracterizan el lugar donde
vives. La temperatura, los vientos, y las lluvias son ejemplos de condiciones
atmosfricas. Estas condiciones se presentan constantemente en el mismo lugar
durante muchos aos.



Bucaramanga.
Bucaramanga es una Ciudad de Colombia, capital del departamento de Santander. Est
ubicada al nordeste del pas sobre la cordillera Oriental, a orillas del ro de Oro. Cuenta con
526.940 habitantes (Proyeccin DANE, 2013). Por ser
la capital del departamento de Santander, Bucaramanga alberga las sedes de la Gobernacin
de Santander, la Asamblea Departamental, la sede seccional de la Fiscala y el rea
Metropolitana de Bucaramanga. Junto con el ttulo de capital de Santander.
Smbolos.
La bandera:

Est constituda por dos bandas verdes a los extremos, y en medio de stas, una amarilla. En
el centro se halla un crculo azul, rodeado por una orla roja. En medio del crculo azul hay una
estrella blanca.
Las franjas verdes: simbolizan esperanza y gloria y la amarilla riqueza y progreso.
El crculo rojo: la sangre aportada por los hijos de Santander a las luchas de la
independencia.
El crculo del centro dice: "Bajo el azul de su cielo y defendida por la sangrer generosa de
sus hijos, Bucaramanga est abierta a los cuatro horizontes de la Patria". Est constituda
por dos bandas verdes a los extremos, y en medio de stas, una amarilla. En el centro se halla
un crculo azul, rodeado por una orla roja. En medio del crculo azul hay una estrella blanca.
Las franjas verdes: simbolizan esperanza y gloria y la amarilla riqueza y progreso.
El crculo rojo: la sangre aportada por los hijos de Santander a las luchas de la
independencia.
El crculo del centro dice: "Bajo el azul de su cielo y defendida por la sangrer generosa de
sus hijos, Bucaramanga est abierta a los cuatro horizontes de la Patria".
El escudo:






Competencias ciudadanas.

Derechos y deberes de los nios.











Las normas.
Son un conjunto de reglas o pautas a las que se ajustan las conductas o normas sociales que
constituyen un orden de valores orientativos que sirve para regular y definir el desarrollo de
comportamientos comunes, a los que otorga cierto grado de legitimidad y consentimiento.

La aplicacin de las normas est asegurada por las expectativas de sanciones positivas, as
como por el miedo o la prevencin a las negativas, lo que es consecuencia del grado de
predominio de las costumbres de cada poca y del nivel de interiorizacin de reglas o pautas
a lo largo del proceso de socializacin; esta interiorizacin puede ser resultado tanto del
clculo interesado como de la identificacin altruista con el grupo de que se forma parte.












Ciencias Naturales.
El cuerpo humano

Los sentidos:
El ser humano tiene cinco sentidos que son los que nos ayudan a interpretar y entender
nuestro entorno y la realidad que nos rodea. Los 5 sentidos son:

EL ODO: Es el sentido que nos permite percibir los sonidos y sirve, entre otras cosas, para
comunicarnos entre las personas y para captar, disfrutar y reproducir, los temas
y melodas musicales, as como los sonidos de la naturaleza.
EL OLFATO: Es el sentido con el que se perciben aromas y sustancias dispersas. El olor
tiene la cualidad de poderse detectar o no, a grandes o cortas distancias, dependiendo en
muchos casos, de la atencin que se ponga para descubrirlo. Entre los olores que produce la
naturaleza y los que consigue fabricar el hombre, hay una gama diferentes de millones de
olores. Las mujeres suelen tener ms desarrollado el sentido del olfato, tanto para detectar
olores como para identificarlos.
EL GUSTO: Los seres humanos somos capaces de detectar cinco gustos puros: dulce,
salado, cido, amargo; y uno recientemente descubierto, denominado umami. As como en
muchos otros animales, nuestro sentido del gusto est centrado en la lengua.
LA VISTA: Es el sentido ms perfecto y evolucionado que permite al hombre conocer el
medio que lo rodea y relacionarse con sus semejantes a travs de la luz. Las
principales caractersticas visuales que se captan a travs del ojo son: el color, la forma,
tamao, distancia, posicin, movimiento y el resto de cualidades de los objetos.
EL TACTO: Es el sentido que se halla principalmente en la piel y que nos permite percibir
cualidades de los objetos y caractersticas como
la presin, temperatura, aspereza, suavidad, textura, dureza, etc. Se encuentra en reas
sensibles como labios, las yemas de los dedos, el pecho, la palma de la mano y especialmente
en zonas donde no hay pelo.


Sistema seo.
El sistema seo est conformado por los huesos del cuerpo que es la parte ms dura.

Los huesos sostienen nuestro cuerpo y protegen los rganos internos, ya que contienen una
sustancia, llamada calcio, que los hace duros y resistentes.









Nuestro esqueleto est constituido por tres partes: la cabeza, el tronco y las extremidades.
LA CABEZA: Es una caja formada por los huesos del crneo y la cara. Estos huesos protegen
el cerebro y otros rganos.
ELTRONCO: tiene, en su parte de atrs, una hilera de huesos llamados vrtebras, que
forman la columna vertebral.
LAS EXTREMIDADES: Estn constituidas por los huesos de los brazos y las piernas, que
son huesos largos.



Sistema muscular:
El sistema muscular del cuerpo es lo que permite a los humanos a moverse. Trabaja en
conjuncin con el diseo de la palanca del sistema esqueltico y bajo la direccin del sistema
nervioso. Es el sistema muscular del cuerpo humano el que nos permite respirar, caminar,
bailar y digerir losalimentos.
Los msculos planos son finos y recubren los huesos de la cara, del trax y del
abdomen.
Los msculos fusiformes son los que recubren los huesos de las extremidades. Su
forma es alargada y son ms gruesos en el centro y ms finos en los extremos.
Los msculos orbiculares tienen forma circular y rodean orificios como los ojos o la
boca.
















Sistema digestivo.



Sistema circulatorio.


Sistema respiratorio.



Nutricin en el ser humanno.
Todos los seres humanos necesitamos alimentarnos, para obtener energa y poder crecer,
jugar, trabajar y estudiar.
Los alimentos que consumimos tienen sustancias nutritivas, que son utilizadas por nuestro
cuerpo. Estas sustancias son:
PROTEINAS: las encontramos en las carnes, los huevos, el frjol y el garbanzo. Las
protenas nos ayudan a crecer y a reparar el desgaste del cuerpo.
CARBOHIDRATOS: los cereales, las frutas, los dulces y las pastas, son alimentos que
contienen carbohidratos. Los carbohidratos nos proporcionan energa.
GRASAS: algunos alimentos, como la leche, la mantequilla y los aceites son ricos en grasas.
Las grasas. Al igual que los carbohidratos, nos dan energa. La energa proveniente de las
grasas puede ser almacenada por el organismo.
VITAMINAS Y MINERALES: se encuentran en las frutas y verduras. Las vitaminas y
minerales son necesarios para que el organismo pueda fabricar las sustancias que necesita
para su funcionamiento.






Medio ambiente.
La playa.

la playa es un accidente que se forma a partir de la acumulacin de sedimentos no
consolidados por la accin del oleaje. Los sedimentos suelen ser arenas, pero tambin
existen playas rocosas y de otros tipos.
Seres del mar:







Religin.
La biblia.


La creacin de Dios.


Mara madre de Jess.










tica y valores.

Me identifico:



















Afectividad.
Quin es importante?


Realmente he sido creado con dones y talentos, soy especial, soy nico, soy Hijo de Dios.
Entiendo que las cosas materiales y externas para valorarme no tienen importancia porque
son pasajeras. Mi propio valor est dentro de m. Ya no me medir con la vara del mundo
donde importa la belleza, el dinero, las posesiones materiales, las ocupaciones.