TRABAJO COLABORATIVO 1

LGICA MATEMTICA













DONALDO DAVID BANQUET COTES
Cod.: 1065811334



LINDA ALEJANDRA LEAL
Tutora











UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
VALLEDUPAR
ABRIL 2014


Fase 1. Teora de conjuntos

Se pregunt a unos cuantos estudiantes de la UNAD sobre si leen o no alguna de
las revistas Dinero, semana y Portafolio y se obtuvieron los siguientes
resultados: 48 leen Dinero, 40 leen Semana, 34 leen Portafolio, 25 leen
Dinero y Semana, 14 leen Semana y Portafolio, 23 leen Dinero y
Portafolio y 3 estudiantes leen las tres revistas.

1. Se pide ilustrar el problema con un diagrama de Venn.
















2. Determine el nmero de estudiantes entrevistados
63 estudiantes.

3. Responda:

a. cuntas estudiantes leen slo una de las tres revistas?
7 estudiantes

D
S
P
3
22
11
20
3 4
0
b. Cuntos estudiantes leen nicamente la revista dinero?
3 estudiantes

c. Es verdadera o falsa la siguiente proposicin: 5 estudiantes leen
nicamente la revista Portafolio
Falsa

d. Cuntos estudiantes leen la revista Dinero o Portafolio?
59 estudiantes

Fase 2. Principios de lgica

RAZONAMIENTOS

A. Por qu estamos estudiando en la universidad? Solemos creer que estamos
estudiando en la universidad para tener un empleo. Si tenemos dinero, entonces
podemos adquirir bienes. Son los bienes materiales lo que ms deseamos?

Paso 1
Proposiciones lgicas simples
a) Tenemos dinero (consecuente)
b) Podemos adquirir bienes (antecedente)

Expresiones que no son proposiciones
a) Por qu estamos estudiando en la universidad?
b) son los bienes materiales lo que ms deseamos?

Paso 2
Proposiciones compuestas
Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes

Paso 3
Declaracin de proposiciones simples
p: tenemos dinero
q: podemos adquirir bienes

Paso 4
Proposicin 1
p: tenemos dinero
q: podemos adquirir bienes

p q: Si tenemos dinero, entonces podemos adquirir bienes
Paso 5

Tabla de verdad para la condicional
Es falso cuando el antecedente es verdadero y el consecuente es falso
p q
No es tautologa porque no todos los resultados son verdaderos.

B. Cuando compramos mejores equipos electrnicos, lo que deseamos es
comunicarnos mejor, escuchar y ver mejor a otros seres humanos, esto es as,
porque lo que ms deseamos es el cario sincero y la compaa inteligente.

No es proposicin, si afirmamos no podemos dar valores de verdad.

C. Si has reparado las tuberas, entonces hay agua potable disponible y como s
que has reparado las tuberas, Por lo tanto, hay agua potable disponible.

Paso 1
Proposiciones lgicas simples
a) Has reparado las tuberas
b) Hay agua potable disponible

Expresiones que no son proposiciones
S que has reparado las tuberas

Paso 2
Preposiciones compuestas
Si has reparado las tuberas entonces hay agua potable disponible

Paso 3
Declaracin de proposiciones simples
p: has reparado las tuberas
q: hay agua potable disponible

Paso 4
(pq)
No es tautologa
D. Si don Quijote percibe castillos en vez de ventas, entonces don Quijote ve
alterada su percepcin y como don Quijote percibe castillos en vez de ventas,
entonces es probablemente psictico.

Paso 1
Proposiciones lgicas simples
a) Percibe castillos en vez de ventas
b) Ve alterada su percepcin

Paso 2
Preposiciones compuestas
Si Don quijote percibe castillos en vez de ventas entonces Don quijote ve alterada
su percepcin.

Paso 3
Declaracin de proposiciones simples
p: Don quijote percibe castillos en vez de ventas.
q: Don quijote ve alterada su percepcin

Paso 4
(pq)
No es tautologa E. Carlos es socilogo o Laura es antroploga, pero Carlos no es
socilogo, por lo tanto, Laura es antroploga.

Paso 1
Proposiciones lgicas simples
a) Carlos es socilogo
b) Laura es antroploga

Paso 2
Preposiciones compuestas
Carlos es socilogo y Laura es antroploga.

Paso 3
Declaracin de proposiciones simples
p: Carlos es socilogo
q: Laura es antroploga


Paso 4
(p^q)

Paso 5
No es tautologa

Evolucin histrica del pensamiento lgico matemtico
Reflexin

La lgica desde tiempos antiguos ha sido implementada para dar un desarrollo
intelectual del ser humano, que a travs de procesos como la caza, recoleccin de
alimentos ha tenido que recurrir a estas ciencias con el objetivo de mejorar sus
condiciones de vida; por ende al evolucionar su historia ha tenido preguntas como
el porqu de su existencia, la razn de su supervivencia entre otras que lo han
llevado a sacar conclusiones a travs de mtodos generados por el mismo.

Son los seres humanos una construccin?
Los seres humanos somos una construccin, cada da van implementando nuevos
mtodos de supervivencia, de obtener conclusiones ya sea con la observacin, la
experimentacin; este a su vez descubre lo que tiene a su alrededor y trata de
interactuar con lo que posee, dando resultados de lo encontrado, construyendo
conocimiento y adquiriendo identidad de su existencia.

Nacemos humanos?
Si nacemos humanos, por el contacto que tenemos con el entornos nos vamos
humanizando o viceversa. Nacemos humanos, con capacidad de relacionar el
entorno, de elaborar paradigmas de aprobar teoras, tenemos raciocinio, que nos
forma como seres intelectuales, capaces de descubrir lo que nunca se haba
encontrado, por tanto es la humanidad y el entorno quien nos forma y nos educa
para poder razonar de manera concreta acerca de un determinado tema que se
presente.

Qu papel juega el desarrollo del pensamiento lgico en la construccin de
nuestra propia humanidad?
A medida que vamos despertando nuestro raciocinio, nos damos cuenta de que
somos seres humanos que desenvuelven solos si no que interactuamos en una
sociedad debemos buscar el bien comn y dejar a un lado el bien particular.
Los grandes historiadores concluyen que si no fuera por la lgica nada tendra
sentido, es el razonamiento quin nos ayuda a entender aquello que aun genera
incgnitas, es aquel con el que descubrimos nuestro origen y la funcin de cada
material posedo.

La inteligencia se desarrolla mediante la asimilacin de la realidad y la
acomodacin a dicha realidad. La inteligencia constituye un estado de equilibrio
hacia el que tienden todas las adaptaciones, con los intercambios asimiladores y
acomodadores entre el organismo y el medio que las constituyen. "La inteligencia
en s constituye la adaptacin por excelencia. Algunas veces, el sujeto slo
asimila la informacin que no puede acomodar inmediatamente a sus estructuras
internas. El proceso continuo de establecimiento de equilibrios entre las ideas es
una parte fundamental de todo aprendizaje. Esto es as porque todo aprendizaje
parte de un interrogante sobre una realidad que plantee una situacin conflictiva
un conflicto cognitivo, que d lugar a la bsqueda, por parte del sujeto, de la
respuesta que le permita alcanzar nuevos conocimientos los cuales son ms
fciles aplicando la lgica matemtica como base para dichos conocimientos.