Sistema Educativo

La educacin formal en Mxico se sustenta en el Sistema Educativo Mexicano, cuyos

niveles son: educacin inicial, educacin bsica, educacin media superior y educacin
superior.
El Sistema Educativo Mexicano surge en 1857, y el manejo de la educacin es
responsabilidad de cada Estado.
El Sistema Educativo Mexicano es el conjunto de normas, instituciones, recursos y
tecnologas destinados a ofrecer servicios educativos a la poblacin mexicana; no se
trata de un sistema esttico, sino de uno en constante transformacin.
La Secretara de Educacin Pblica (SEP) naci a principios del siglo pasado (25 de
septiembre de 1921, fecha de su creacin), es la institucin encargada de administrar
los distintos niveles educativos del pas. La SEP ha tenido a lo largo de su historia
cambios, modificaciones, reestructuraciones y disposiciones para cada nivel educativo.
Algunas de las variables que afectan el xito del Sistema Educativo o ms bien que se
desea solucionar y as mejorar la Educacin en Mxico son:
Mxico sigue teniendo a una tercera parte de su poblacin, casi la mitad de la
misma mayor de 15 aos, en situacin de rezago educativo, es decir, sin haber
concluido la educacin bsica. La educacin secundaria sigue reportando
niveles inaceptables de desercin (slo dos terceras partes de los alumnos que
ingresan en un ao determinado la terminan en tres aos), a pesar de que el
nivel es obligatorio desde 1993.
Los problemas de calidad, por su parte, se manifiestan parcialmente en los
bajos resultados de aprendizaje que obtienen los alumnos en los ejercicios
nacionales e internacionales de evaluacin de los aprendizajes. En ellos resulta
que una parte importante de nuestros alumnos (40% en la escala de lectura en
2009 de la prueba PISA) no obtiene las competencias consideradas necesarias
para sobrevivir en la sociedad actual de acuerdo con parmetros
internacionales (prueba PISA). Incluso evaluados con nuestro curriculum
(prueba ENLACE), un porcentaje mayoritario (60% en espaol y primaria y 83%
en espaol en secundaria) se encuentra por debajo del nivel bsico. En gran
parte estos problemas de deficiencias en la calidad de los aprendizajes se
derivan del predominio en las aulas de un modelo pedaggico de corte
transmisionista que se centra en el maestro, se dirige al grupo completo y
privilegia la memoria sobre la comprensin y la crtica.
En el fondo tenemos un problema grave de formacin inicial de los docentes, y
deficiencias importantes en el desarrollo de los procesos de actualizacin y
desarrollo profesional. El docente es el principal factor capaz de mejorar la
calidad educativa, por lo que parece indispensable priorizar una poltica
docente congruente desde la seleccin de los aspirantes a formarse para ser
docentes, pasando por su formacin inicial, su seleccin para el servicio, su
actualizacin permanente y su carrera docente, tal y como lo sugiere la OCDE
en sus recomendaciones para Mxico.
La Alianza por la Calidad de la Educacin es un pacto poltico entre la SEP y el
Sindicato.

Cuyos puntos ms controvertidos son los concursos de oposicin, en
los que en el 2008, de los 71 mil aspirantes, 48 mil reprobaron el
examen, de 80 preguntas, en tanto que en el 2009, de 124 mil
candidatos, slo 25 de cada 100 obtuvo calificacin aceptable.

Las propuestas para solucionar estos problemas son:
Alcanzar un consenso nacional por la educacin en el que maestros, padres de
familia, academia, sociedad civil y autoridades federales y estatales.
Eliminar el pago de cuotas.
Tomar medidas de emergencia para combatir el rezago educativo.
Aumentar presupuesto para la educacin indgena e intercultural.
Hacer consulta amplia sobre las necesidades de la calidad educativa.
Regularizar los servicios educativos en las zonas rurales.



Bibliografa

http://www.inidedelauia.org/2012/01/los-grandes-problemas-de-la-educacion.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_M%C3%A9xico#El_Sistema_Educativo_M
exicano
http://archivo.e-consulta.com/blogs/educacion/?p=164