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ANEXO GLOSARIO
PROGRAMA DISTRITAL DE ESTMULOS 2014
rea: delimitacin estratgica del arte, la cultura, el patrimonio, la recreacin y el deporte, en funcin de la
intervencin estatal con base en sus materiales expresivos. Por ejemplo, el subcampo arte comprende las reas
artsticas disciplinares (artes audiovisuales, arte dramtico, artes plsticas y visuales, dana, literatura, m!sica".
#l subcampo patrimonio comprende el rea del patrimonio cultural material y el rea del patrimonio cultural
inmaterial.
Campo: mbito en el cual tiene lugar una red de significados $ue da lugar a dinmicas sociales y polticas $ue
movilian relaciones de poder. Para la poltica sectorial los campos son% &ultura, 'ecreacin y (eporte.
Dime!ioe!: las dimensiones agrupan las distintas prcticas $ue llevan a cabo profesionales, instituciones,
organiaciones culturales y el p!blico general en el arte, las prcticas culturales y el patrimonio. #n el siguiente
cuadro se pueden identificar las distintas dimensiones%
Ar"e Pr#$"i$a! $%&"%ra&e! Pa"rimoio
'orma$i(: prcticas educativas $ue apuntan
a la formacin de profesionales y p!blicos en
las distintas dimensiones del campo artstico.
)as prcticas educativas pueden ser formales,
informales y no formales.
A)e$iamie"o: acciones o intervenciones
$ue promueven la garanta de condiciones
para la realiacin efectiva de la prctica
cultural.
'orma$i(: procesos formativos en todas las
dimensiones del subcampo, dirigidos a la
ciudadana y a profesionales, en modalidades
como la educacin formal, para el trabajo y el
desarrollo *umano e informal, de acuerdo con lo
establecido en la legislacin nacional sobre
educacin.
I*e!"i)a$i(% prcticas con las $ue se
documentan y analian las distintas
dimensiones del campo artstico. +ncluye los
procesos de produccin de informacin y
conocimiento, la crtica de arte y el periodismo
cultural.
Tra!mi!i(: prcticas de intercambio,
transferencia y reelaboracin de
conocimientos. +ncluye experiencias,
*abilidades $ue ocurren entre las diversas
colectividades $ue integran la ciudadana y
dentro de ellas.
I*e!"i)a$i(: produccin de conocimientos e
informacin sobre las distintas prcticas $ue
conforman el subcampo y sobre las relaciones
entre el patrimonio y las prcticas culturales y
artsticas, y con los sectores de la sociedad con
los $ue interact!a.
Crea$i(% prcticas $ue apuntan a la
realiacin de procesos y productos artsticos,
culturales y del patrimonio. ,sualmente se
agrupan en disciplinas artsticas como arte
dramtico, dana, m!sica, literatura,
audiovisuales y artes plsticas y visuales. -e
incorporan a$u tambin expresiones
culturales de sectores sociales.
+i!i,i&i-a$i(: divulgacin y posicionamiento
de las prcticas culturales en el espacio de lo
p!blico, para el reconocimiento y valoracin de
la diversidad cultural.
Pro"e$$i( . !a&*a)%ar/ia: prcticas para
conservar los valores o cualidades del
patrimonio material, as como para prevenir,
detener o mitigar las amenaas $ue lo ponen en
riesgo de permanecer en condiciones
adecuadas, como pueden ser los desastres
naturales, los conflictos armados o la poca
conciencia de los ciudadanos sobre su
importancia. +ncorpora tambin las prcticas de
salvaguardia del patrimonio inmaterial $ue
buscan preservarlo y detener los factores $ue lo
vuelven vulnerable, ante los retos $ue pueden
provenir, entre otros, del turismo y la
globaliacin.
Cir$%&a$i(: prcticas $ue ponen en escena
p!blica los procesos y proyectos del campo
artstico. -e incluyen las industrias culturales,
los productores, agentes y todos a$uellos
profesionales dedicados a facilitar la relacin
entre la formacin, la investigacin y la
creacin, con la apropiacin.
I*e!"i)a$i(: prcticas $ue documentan y
analian las distintas dimensiones del
subcampo para producir conocimiento sobre
este.
Cir$%&a$i(: prcticas $ue sit!an de manera
intencionada el patrimonio en lo p!blico. #n el
caso del patrimonio cultural, lo $ue entra en
circulacin son los bienes culturales y las
manifestaciones inmateriales, adems de los
servicios en torno a ellos. )a circulacin busca
activar el patrimonio y para lograrlo reconoce los
conocimientos aportados por las investigaciones,
los aprendiajes de agentes como los
profesionales y gestores culturales, y las
prcticas para su proteccin y salvaguardia.
Apropia$i(% prcticas de apreciacin,
resignificacin, uso y transformacin de los
productos y procesos artsticos por los
sectores y grupos sociales.
Apropia$i(: prcticas $ue aportan a la
construccin de la ciudadana cultural y
transformacin de imaginarios.
Apropia$i(: prcticas en las $ue cada persona
no slo conoce los significados $ue se difunden
a travs de su circulacin, sino $ue reelabora y
crear nuevos smbolos seg!n su propia
subjetividad y la de los otros, generando nuevas
relaciones de sentido.
Di*er!i/a/ $%&"%ra&: dado $ue la cultura ad$uiere formas diversas a travs del tiempo y del espacio, la
diversidad cultural se manifiesta en la originalidad y la pluralidad de las identidades $ue caracterian a los
.
grupos y las sociedades $ue componen la *umanidad. /uente de intercambios, de innovacin y de creatividad,
la diversidad cultural es tan necesaria para el gnero *umano como la diversidad biolgica para los organismos
vivos.
E0o1%e /i0ere$ia& "erri"oria&: es la forma de comprender las interacciones de la dinmica poblacional con las
variables demogrficas, sociales y econmicas con el fin de responder a los problemas y potenciar el acceso a
las oportunidades presentes en el territorio, orientando estrategias $ue permitan superar la segregacin,
discriminacin y desigualdad, con el protagonismo de las poblaciones y los sectores en los territorios.
E0o1%e /i0ere$ia&: configura la mirada $ue permite visibiliar, identificar y reconocer condiciones y
situaciones particulares y colectivas de la desigualdad, fragilidad, vulnerabilidad, discriminacin o exclusin de
las personas o grupos *umanos en los territorios, $ue re$uieren de acciones integradas de proteccin y
restitucin de los derec*os vulnerados e intervencin de los factores $ue generan o reproducen la
discriminacin, desigualdad y exclusin. #ste enfo$ue se orienta al reconocimiento de%
0rupos tnicos% pueblo 'om (gitano", afrodescendientes, indgenas y raiales.
-ectores sociales% mujeres, )012+, comunidades rurales y campesinas, personas en condicin
discapacidad, artesanos(as".
-ectores etarios% personas mayores, adultos, jvenes e infancia (ni3os, ni3as y adolescentes".
Personas en condicin de desplaamiento por la violencia, reinsertados.
E0o1%e /e )2ero: mediante este enfo$ue se explican las diferencias y las relaciones sociales $ue
construyen mujeres y *ombres, siendo stas, en la mayora de los casos, expresin de relaciones asimtricas
de poder, $ue ponen de manifiesto la subordinacin de las mujeres a los *ombres. +ncorporar el gnero en las
propuestas supone pensar $ue un impacto de la inversin es la transformacin de las ine$uidades y
desigualdades $ue persisten entre mujeres y *ombres.
I"er$%&"%ra&i/a/: es el proceso social y poltico mediante el cual se respetan, influyen y transforman de
manera permanente las relaciones entre culturas, as como las estructuras, instituciones y prcticas $ue dan
marco a dic*as relaciones, con el nimo de resolver asimetras, dese$uilibrios y discriminaciones (situaciones
de segregacin" $ue tienen lugar en la vida social.
3ora/a! i0orma"i*a!: espacio de socialiacin a la comunidad distrital de las bases y procesos de la
convocatoria del Programa (istrital de #stmulos .415.
Po&4"i$a! $%&"%ra&e!: es el resultado de la concertacin entre los sectores sociales en torno a los aspectos
logsticos, polticos, econmicos y sociales del campo cultural. ,n ejemplo de esto, son los documentos
6Polticas &ulturales .447 8 .419: y 6Plan (ecenal de &ultura .41. 8 .4.1:.
Pr#$"i$a! $%&"%ra&e!: son a$uellas acciones $ue movilian saberes, valores, imaginarios, *bitos y actitudes de
carcter colectivo en el espacio de lo p!blico, $ue construyen comunidad, significado identitario y contenido
simblico compartido. -e trata de ejercicios de ciudadana cuyos ejes son la identidad cultural y el
reconocimiento y despliegue de la alteridad en condiciones de inclusin, e$uidad y democracia, como parte
integrante y transformadora de un territorio cultural predominante urbano, caracteriado por dinmicas
culturales *omogeniantes en el marco de una sociedad globaliada.
Pro)rama: conjunto de planes y proyectos con un determinado objetivo.
Re$%r!o pro$e!a&: medio de impugnacin $ue se interpone contra las decisiones de la ;dministracin
buscando $ue stas sean revocadas o modificadas.
S%,$ampo: *ace referencia a los componentes del campo $ue son objeto de intervencin y anlisis. #l campo
de la cultura tiene por subcampos prcticas culturales, artes y patrimonio cultural.

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