SESIN DE APRENDIZAJE

OFESORA
RESPONSABLE

REA ARTE GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
LA MUSICA
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMINIO CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnicas Instrument
os
E
X
P
R
E
S
I
O
N

A
R
T
I
S
T
I
C
A

1.6 Participa en un ensable musical cantando
e interpretando temas musicalescon ritmos pro-
pios de su localidad regin o pas.)













La Msica

Distingue
auditivamente
los
instrumentos
musicales.
Construye
Instrument
os
musicales
con percu-
Sin con
recursos
de su
entorno.
-Toca
instrument
os
musicales
sencillos
con
destreza.
Lista de
cotejos
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva-
cin

Observan los diferentes instrumentos musicales y eligen el que
conocen o tengan idea de tocar.




































































recojo de
saberes
previos

Escuchan y diferencian los sonidos de losm instrumentos que
conocen ..Dnde escucharon?
Cundo lo escucharon?
Quin lo tocaba?
Conflicto
cognitivo
Cmo confeccionamos un xilfon?
















P
R
O
C
E
S
O
Construc
cin de
los
aprendiz
ajes
LOS INSTRUMENTOS MUSICALES,







































































































































Cmo
lograr la
capaci-
dad
especi-
fica?
Consolida
cin
Trabajo Grupal:

Qu instrumento lo elaboraron en tu grupo


Algn instrumento en especial tocan tus padres en los
compromisos familiares?


Dibuja y colorea los instrumentos que te gustan:
















Proceso
meta
cognitivo
Responden a las preguntas: Qu hemos aprendido? Cmo lo
hemos aprendido?


S
A
L
I
D
A
Transfer
encia
Exponen en clase sus trabajos realizados en grupo sobre el
tema tratado.


Extensin
Elaboran instrumentos musicales con objetos reciclables o
recursos del medio.














SESIN DE APRENDIZAJE
OFESORA
RESPONSABLE

REA MATEMATICA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
TRASLACION Y ROTACION DEFIGURAS EN EL PLANO CARTESIANO
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMINIO CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnicas Instrument
os
P
L
A
N
O

C
A
R
T
E
S
I
A
N
O

2.1.2 Matematiza Representa, comunica elabora
utiliza , Argumenta (Fascculo)













Plano
cartesiano
simetria
Usa diversas
estrategias
que implican
el uso de la
representaci
n concreta y
grfica
(dibujos,
cuadros,
esquemas,
grficos, etc.)
para resolver
situaciones
problemticas.
(Fasciculo)
Anlisis
Interpreta
cin
Investigaci
n
fichas
pruebas
de
desarroll
o
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva-
cin

Observan laminas del plano cartesiano
recojo de
saberes
previos

Responden a las preguntas: Qu entienden por transformacin de
figuras en el plano? Qu tipo de transformacin conocen?
-Se presenta el tema: Transformacin de figuras en el plano

Conflicto
cognitivo

Es necesario el plano cartesiano para transformar las figuras?
















P
R
O
C
E
S
O
Construc
cin de
los
aprendiz
ajes


Cmo
lograr la
capaci-
dad
especi-
fica?
Consolida
cin







Proceso
meta
cognitivo


S
A
L
I
D
A
Transfer
encia






Extensin







SESIN DE APRENDIZAJE
OFESORA
RESPONSABLE

REA MATEMATICA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CONOCIENDO MAS SOBRE LOS NUMEROS NATURALES
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMINI
O
CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnica
s
Instrume
ntos
N
U
M
E
R
O
,

R
E
L
A
C
I
O
N
E
S

Y

O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S

- Matematiza situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos
- Representa situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
- Comunica
- Elabora diversas estrategias haciendo uso de los nmeros y
sus operaciones para resolver problemas.
- Utiliza
- Argumenta

-Matematiza
-Representa
-Comunica situaciones que involucran cantidades y
magnitudes en diversos contextos.
-Elabora
-Utiliza
-Argumenta el uso de los nmeros y sus operaciones para resolver
problemas.











- Sistema de
numeracin
decimal
Lectura y
escritura de
NN hasta
1 000 000
- Valor
absoluto
- Valor
relativo
Otros sistemas
de
numeracin
Explora y describe las
nociones de nmeros
naturales de ms de
seis cifras para medir
y ordenar en
situaciones de
diversos contextos.
Aplica diversas
estrategias para estimar
nmeros de hasta seis
cifras.
Ubica nmeros
naturales en el tablero
de valor posicional.
naturales hasta las
CMMLL en forma precisa.
Expresa cantidades de
ms de seis cifras, en
forma grfica y
simblica.
Determina el valor
absoluto y relativo de un
NN
Anlisis
Interpr
etacin
Resoluci
on
fichas
pruebas
de
desarrollo
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva-
cin



recojo
de
saberes
previos



Conflict
o
cognitiv
o

Podras escribir nmeros mayores?
















P
R
O
C
E
S
O
Constru
ccin
de los
aprendi
zajes
Observan la tarjeta y ordenan los numeros segn el ao en que
se fundo el dia de la salud



9514

Cmo
lograr
la
capaci-
dad
especi-
fica?
Consolid
acin





Proceso
meta
cognitivo


S
A
L
I
D
A
Transfe
rencia

Resuelven ejercicios en la ficha de trabajo siguiendo los
procedimientos aprendidos
Comparan los resultados y procesos en pares
Socializan y comparan algunos resultaos en la pizarra




Extensin
Resuelven:
















SESIN DE APRENDIZAJE
OFESORA
RESPONSABLE

REA MATEMATICA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CONOCIENDO MAS SOBRE LOS NUMEROS NATURALES
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMI
NIO
CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnica
s
Instrume
ntos
N
U
M
E
R
O
,

R
E
L
A
C
I
O
N
E
S

Y

O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S

- Matematiza situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos
- Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
- Comunica
- Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.
- Utiliza
- Argumenta

-Matematiza
-Representa
-Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Elabora
-Utiliza
-Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.





- Sistema de
numeracin
decimal
Lectura y
escritura de NN
hasta 1 000
000
- Valor
absoluto
- Valor relativo
Otros sistemas de
numeracin
Explora y
describe las
nociones de
nmeros
naturales de ms
de seis cifras
para medir y
ordenar en
situaciones de
diversos
contextos.
Aplica diversas
estrategias para
estimar nmeros de
hasta seis cifras.
Ubica nmeros
naturales en el
tablero de valor
posicional.
naturales hasta las
CMMLL en forma
precisa.
Expresa cantidades
de ms de seis
cifras, en forma
grfica y simblica.
Determina el valor
absoluto y relativo de
un NN
Anlis
is
Inter
preta
cin
Resol
ucion
fichas
prueba
s de
desarr
ollo
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESO
S
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiv
a-
cin



reco
jo
de
sabe
res
previ
os



Confl
icto
cogni
tivo

En que consistir la descomposicin exponencial?















P
R
O
C
E
S
O
Cons
truc
cin
de
los
apre
ndiz
ajes


C
mo
logra
r la
capa
ci-
dad
espe
ci-
fica?
Cons
olida
cin




Proce
so
meta
cogni
tivo


S
A
L
I
D
A
Tran
sfer
encia





Exten
sin
Resuelven:
Tareas en casa y lo hacen extensivo
















SESIN DE APRENDIZAJE
OFESORA
RESPONSABLE

REA MATEMATICA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CONOCIENDO MAS SOBRE LOS NUMEROS NATURALES
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMI
NIO
CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnica
s
Instrume
ntos
N
U
M
E
R
O
,

R
E
L
A
C
I
O
N
E
S

Y

O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S

- Matematiza situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos
- Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
- Comunica
- Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.
- Utiliza
- Argumenta

-Matematiza
-Representa
-Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Elabora
-Utiliza
-Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.





- Sistema de
numeracin
decimal
Lectura y
escritura de NN
hasta 1 000
000
- Valor
absoluto
- Valor relativo
Otros sistemas de
numeracin
Explora y
describe las
nociones de
nmeros
naturales de ms
de seis cifras
para medir y
ordenar en
situaciones de
diversos
contextos.
Aplica diversas
estrategias para
estimar nmeros de
hasta seis cifras.
Ubica nmeros
naturales en el
tablero de valor
posicional.
naturales hasta las
CMMLL en forma
precisa.
Expresa cantidades
de ms de seis
cifras, en forma
grfica y simblica.
Determina el valor
absoluto y relativo de
un NN
Anlis
is
Inter
preta
cin
Resol
ucion
fichas
prueba
s de
desarr
ollo
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESO
S
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva
-cin



recojo
de
saber
es
previo
s

Qu pasa si combinamos nmeros
Qu nmeros saldrn?
Leemos los nmeros con varias cifras

Confli
cto
cogniti
vo

Qu hacemos para identificar cual nmero es el mayor si tiene la misma
cantidad de cifras?















P
R
O
C
E
S
O
Constr
uccin
de los
apren
dizaje
s



Cmo
lograr
la
capaci
-dad
especi
-fica?
Consol
idaci
n




Proces
o meta
cogniti
vo
Realizan ejercicios para retroalimentar sus aprendiajes
S
A
L
I
Trans
ferenc
ia
Resuelven fichas siguiendo los procedimientos aprendidos
Resuelven trabajos e sus fichas y comparan sus resultados en pares
Socializan y comparan sus resultados

D
A

Extensi
n
Resuelven:
Libro del MED
























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OFESORA
RESPONSABLE

REA MATEMATICA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CONOCIENDO MAS SOBRE LOS NUMEROS NATURALES
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMI
NIO
CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnica
s
Instrume
ntos
N
U
M
E
R
O
,

R
E
L
A
C
I
O
N
E
S

Y

O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S

- Matematiza situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos
- Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
- Comunica
- Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.
- Utiliza
- Argumenta

-Matematiza
-Representa
-Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Elabora
-Utiliza
-Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.





- Sistema de
numeracin
decimal
Lectura y
escritura de NN
hasta 1 000
000
- Valor
absoluto
- Valor relativo
Otros sistemas de
numeracin
Explora y
describe las
nociones de
nmeros
naturales de ms
de seis cifras
para medir y
ordenar en
situaciones de
diversos
contextos.
Aplica diversas
estrategias para
estimar nmeros de
hasta seis cifras.
Ubica nmeros
naturales en el
tablero de valor
posicional.
naturales hasta las
CMMLL en forma
precisa.
Expresa cantidades
de ms de seis
cifras, en forma
grfica y simblica.
Determina el valor
absoluto y relativo de
un NN
Anlis
is
Inter
preta
cin
Resol
ucion
fichas
prueba
s de
desarr
ollo
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva-
cin



recojo
de
saberes
previos





Conflict
o
cognitiv
o

La sucesin de nmeros naturales es igual a operaciones de numeros?















Constru
ccin
de los
aprendi
zajes


P
R
O
C
E
S
O

Cmo
lograr
la
capaci-
dad
especi-
fica?
Consolid
acin




Proceso
meta
cognitivo
Realizan ejercicios para retroalimentar sus aprendizajes
S
A
Transfe
rencia
Resuelven ejercicios de la ficha de trabajo siguiendo los procedimientos
L
I
D
A
aprendidos
comparan sus resultados en pares
Socializan y comparan sus resultados en la pizarra

Extensin
Como tarea de reforzamiento resuelven los siguientes ejercicios:



















SESIN DE APRENDIZAJE
OFESORA
RESPONSABLE

REA MATEMATICA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
CONOCIENDO MAS SOBRE LOS NUMEROS NATURALES
MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMI
NIO
CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnica
s
Instrume
ntos
N
U
M
E
R
O
,

R
E
L
A
C
I
O
N
E
S

Y

O
P
E
R
A
C
I
O
N
E
S

- Matematiza situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos
- Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
- Comunica
- Elabora diversas estrategias haciendo uso
de los nmeros y sus operaciones para
resolver problemas.
- Utiliza
- Argumenta

-Matematiza
-Representa
-Comunica situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Elabora
-Utiliza
-Argumenta el uso de los nmeros y sus
operaciones para resolver problemas.





- Sistema de
numeracin
decimal
Lectura y
escritura de NN
hasta 1 000
000
- Valor
absoluto
- Valor relativo
Otros sistemas de
numeracin
Explora y
describe las
nociones de
nmeros
naturales de ms
de seis cifras
para medir y
ordenar en
situaciones de
diversos
contextos.
Aplica diversas
estrategias para
estimar nmeros de
hasta seis cifras.
Ubica nmeros
naturales en el
tablero de valor
posicional.
naturales hasta las
CMMLL en forma
precisa.
Expresa cantidades
de ms de seis
cifras, en forma
grfica y simblica.
Determina el valor
absoluto y relativo de
un NN
Anlis
is
Inter
preta
cin
Resol
ucion
fichas
prueba
s de
desarr
ollo
ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva-
cin



recojo
de
saberes
previos

Recuerdan el tema de la clase anterior



Qu es una sucesin numerica?
Qu funcion cumple la regla de formacion?



Conflict
o
cognitiv
o
Lee y comenta
Un atleta incrementa semanalmente 5 minutos al tiempo de caminata. Si
la primera semana camino durante 25 minutos, Cuantos minutos
caminara la sexta semana?















Constru
ccin
de los
aprendi
zajes


P
R
O
C
E
S
O

Cmo
lograr
la
capaci-
dad
especi-
fica?
Consolid
acin




Proceso
meta
cognitivo
Realizan ejercicios para retroalimentar sus aprendizajes
S
A
L
I
D
A
Transfe
rencia
Resuelven ejercicios de la ficha de trabajo siguiendo los procedimientos
aprendidos
comparan sus resultados en pares
Socializan y comparan sus resultados en la pizarra


Extensin






















SESIN DE APRENDIZAJE
OFESORA
RESPONSABLE

REA GRADO 6 CICLO V

ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE

MATRIZ DE CAPACIDAD, CONOCIMIENTO, ACTITUD Y EVALUACIN.
DOMI
NIO
CAPACIDAD CONDICIN DE
IDONEIDAD
(CONOCIMIENTO
)
EVALUACIN
Indicador Tcnica
s
Instrume
ntos

-








ORGANIZACIN DEL TRABAJO Nias: Todos ( ) Grupos ( x ) Pares ( ) Individualizado ( x )
Espacio: Aula ( ) Patio ( ) Otros ( )
MEDIOS Y RECURSOS

Ficha de lectura y trabajo, plumones, cuadernos de trabajo.

CAPACIDADES.

MATEMATIZA REPRESENTA ELABORA UTILIZA ARGUMENTA COMUNI
CA

PROCESO DE APRENDIZAJE
PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS

TIEMPO
I
N
I
C
I
O

Motiva-
cin

























recojo
de
saberes
previos


Conflict
o
cognitiv
o















P
R
O
C
E
S
O
Constru
ccin
de los
aprendi
zajes



Cmo
lograr
la
capaci-
dad
especi-
fica?
Consolid
acin




Proceso
meta
cognitivo

S
A
L
I
D
A
Transfe
rencia


Extensin