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Enero 27, 2004

Rodolfo Walsh
Literatura y poltica
"Un oscuro da de justicia" fue escrito en 1967, un mes despus de la muerte del Che Guevara. a edici!n
de "olsillo de 197# inclu$! tam"in un reportaje de %icardo &i'lia a (alsh, 'ra"ado en mar)o de 197*, $
con el ttulo "+o$ es imposi"le en la ,r'entina hacer literatura desvinculada de la poltica"-
+a$ una cierta evoluci!n en la serie .de los irlandeses/. 0n este cuento aparece una nota poltica, la
primera m1s e2presamente poltica, por3ue ha"a una connotaci!n poltica en todos los otros pero mucho
m1s sim"!lica e inconsciente. 0n este cuento se empie)a a ha"lar del pue"lo $ de sus e2pectativas de
salvaci!n representadas por un hroe, es un hroe 3ue es e2terno, es decir, no deposita sus e2pectativas en
s mismo, sino en al'o 3ue es e2terno, por admira"le 3ue pueda ser. Creo 3ue la clave de la iluminaci!n,
de la comprensi!n so"re la relaci!n poltica en este caso entre el pue"lo por un lado $ sus hroes por el
otro, est1 en final, cuando dice- "4ientras 4alcom se do"la"a tras una mueca de sorpresa $ de dolor el
pue"lo aprendi!". 5 despus, m1s adelante, cuando dice "el pue"lo aprendi! 3ue esta"a solo", $ m1s
adelante "el pue"lo aprendi! 3ue esta"a solo $ 3ue de"a pelear por s mismo $ 3ue de su propia entra6a
sacara los medios, el silencio, la astucia $ la fuer)a". Creo 3ue se es el pronunciamiento m1s poltico de
toda la serie de los cuentos $ mu$ aplica"le a situaciones mu$ concretas nuestras- concretamente al
peronismo e inclusive a las e2pectativas revolucionarias 3ue a3u se desperta"an o se despertaron con
respecto a los hroes revolucionarios, inclusive con respecto al Che Guevara, 3ue muri! en esos das. 7e
das cuenta, la 'ente 3ue te deca- "si el Che Guevara estuviera a3u entonces $o me meto $ todos nos
metemos $ hacemos la revoluci!n". Concepto totalmente mtico, es decir, el mito, la persona, el hroe,
haciendo la revoluci!n en ve) de ser el conjunto del pue"lo cu$a mejor e2presi!n es sin duda el hroe, en
este caso el Che Guevara, pero 3ue nin'8n tipo aislado por 'rande 3ue sea puede a"solutamente hacer
nada, es decir cuando se dele'a en l lo 3ue es una cosa de todos no se da el proceso, no se puede dar. 0sa
es la lecci!n 3ue ellos aprenden ese da. 9o ha$ nin'una connotaci!n pe$orativa para un tipo 3ue viene
de afuera, 3ue pelea, se jue'a, $ es un hroe. 9o deja de ser un hroe por el hecho de 3ue el otro lo ca'ue
a patadas, pero lo 3ue ellos aprenden es 3ue ellos, en una se'unda instancia, si es 3ue ellos se la 3uieren
co"rar respecto al celador, se tienen 3ue com"inar entre ellos $ ellos ca'arlo a patadas entre todos. 0sa es
la lecci!n.