Qu es cartografa social?

La cartografa social es una propuesta conceptual y metodolgica que permite

aproximarse al territorio y construir un conocimiento integral de este, empleando
instrumentos tcnicos y vivenciales. Se trata de una herramienta de planificacin y
transformacin social que permite una construccin del conocimiento desde la
participacin y el compromiso social, posibilitando la transformacin del mismo.
El eercicio de cartografa social es una herramienta que sirve para construir conocimiento
de manera colectiva! es un acercamiento de la comunidad a su espacio geogr"fico,
social, econmico, histrico y cultural. La construccin de este conocimiento se logra a
travs de la elaboracin colectiva de mapas, la cual desata procesos de comunicacin
entre los participantes y pone en evidencia diferentes tipos de saberes que se me#clan
para poder llegar a una imagen colectiva del territorio.
La cartografa es una herramienta que nos permite ganar consciencia sobre la realidad, los
conflictos y las capacidades individuales y colectivas. $bre caminos desde la
reflexin compartida para consolidar lecturas y visiones frente a un espacio y tiempo
especficos, para generar complicidades frente a los futuros posibles en donde cada uno
tiene un papel que asumir. La cartografa social invita a la reflexin y la accin consciente
para el beneficio com%n
&
.
'Se parte de aceptar que cada persona tiene conocimientos valiosos,
independientemente de su formacin, su idioma, su religin, su edad o sexo. La
informacin que cada persona posee, unida a la de los dem"s genera pensamiento y
conocimiento ()* Se trata, en sntesis, de una forma de trabao din"mica y divertida que
&
permite formar consciencia del espacio que se habita, del tiempo en que se vive, del
entorno natural y cultural, prximo y leano y, al mismo tiempo, construir un nuevo
concepto colectivo de necesidad y de responsabilidad social
+
,
En trminos pr"cticos, el eercicio de elaborar mapas no es otra cosa que dibuar la
realidad empe#ando por lo m"s simple, para poco a poco ir creando un campo
estructurado de realidades
-
.
Qu mapas se pueden construir?
Se pueden reali#ar mapas de cualquier relacin que se encuentre operando en el
territorio.
Se pueden elaborar mapas del pasado, del presente y del futuro, as como mapas
tem"ticos que nos permitan un mayor conocimiento del entorno como el mapa
ecolgico o el
econmico, mapas de redes de relaciones, mapa de conflictos, mapa de la infraestructura,
mapa de los sitios sagrados y mapa de espacios de uso, entre muchos otros.
Cmo los construimos?
1. De acuerdo a las necesidades establecidas definimos el tipo de mapa (s)
que queremos acer.
La cartografa debe responder a una intencionalidad, a las necesidades expresas del grupo.
Esta exige una concertacin previa que defina el sentido o nfasis del mapa de acuerdo a
las necesidades. En este sentido, es importante aclarar si se trata de un diagnstico,
de la profundi#acin en alg%n aspecto, de la b%squeda de potencialidades y
oportunidades, de la identificacin de conflictos y la planeacin de trabaos organi#ativos,
entre otros.
!. "scribimos las preguntas que queremos resol#er
La elaboracin colectiva de los mapas requiere un trabao organi#ado y la preparacin
cuidadosa y clara de las preguntas que orientar"n el trabao grupal. .eniendo en cuenta que
una buena respuesta y reflexin es producto de una buena pregunta, el n%mero y el
contenido de las preguntas debe austarse a los datos mnimos que deber" contener cada
mapa, al tiempo disponible para su elaboracin y a las caractersticas del grupo de
personas que va a reali#ar los mapas.
/uienes animan y acompa0an la actividad se convierten en provocadores del an"lisis,
orientando a travs de cortas intervenciones, la reflexin y la creacin colectiva de
smbolos para representar la realidad en los mapas. La importancia del orientador radica
m"s en la preparacin del taller que en su desarrollo.
$. "laboramos el mapa entre todos a partir de los conocimientos que tenemos
buscando responder las preguntas que nos emos planteado pre#iamente.
+
La cantidad de gente agrupada en torno a un mapa depender" en gran medida de la
din"mica del grupo y del contexto en que este se desarrolle. Si bien hay quienes
recomiendan grupos de m"ximo die# personas, la cantidad de gente podr" ser mayor si
la din"mica de la actividad as lo requiere.
%. &egistramos todo aquello que #amos con#ersando mientras acemos el
mapa en una memoria escrita.
$ la hora de hacer el mapa es importante que estos sean elaborados sobre el suelo o
sobre una mesa alrededor de la cual se ubican los participantes del taller. Los mapas
dispuestos de esta manera facilitan el di"logo hori#ontal y el intercambio de
percepciones entre los participantes. 1ada uno de los grupos que elabore un mapa deber"
nombrar un moderador y un relator, quienes tendr"n a cargo recoger y elaborar la memoria
del trabao grupal.
Si bien el mapa reflea el consenso que se logra en el eercicio, las discusiones y reflexiones
que se generan en torno a la construccin del mapa tambin nos muestran los desacuerdos,
-
acuerdos, conflictos) etc., presentes en el territorio, de ah la importancia de registrar
estos di"logos.
'. (ociali)amos el mapa * las memorias de las refle+iones que
surgieron alrededor de su elaboracin.
.anto el mapa como la memoria que lo acompa0a deben ser presentados en una
plenaria final donde se expondr"n, discutir"n y afinar"n, todos los mapas
elaborados, con participacin de todos los que intervinieron en ellos.
,na propuesta de cartografa social
La cartografa social es un pretexto para la reflexin colectiva. $ continuacin se propone
la elaboracin de una serie de mapas que nos aportar"n elementos metodolgicos y de
reflexin.
-apa 1 red de relaciones ("./ 0 Comunidades
- 21on qu comunidades ha trabaado el SE3$ en los %ltimos dos
a0os4 5bicacin en el mapa.
- 2/u cursos6capacitaciones se han brindado en estas
comunidades4 7epresntelo con un smbolo y explique el smbolo
en la memoria escrita.
- 21u"les de las experiencias llevadas a cabo en estas comunidades
considera s i g n if i c a tiv a s , para quin y por qu4 7epresntelas a
travs de convenciones y ustifquelas por escrito en la memoria.
- 21u"les de las experiencias llevadas a cabo en estas comunidades
han tenido d if icult ad es para quin y por qu4 7epresntelas a
travs de convenciones y ustifquelas por escrito en la memoria.
-apa ! relaciones futuras entre el ("./ * las comunidades
indgenas
- 21u"les de las comunidades con que trabaa el SE3$ considera
apropiadas para desarrollar este proyecto4, 2por qu4 2/u
capacitaciones considera pertinentes para ofrecer en estas
comunidades, a las mueres, a los venes, a los maestros, a los
ancianos, etc.4 7epresntelas a travs de convenciones y
ustifquelas por escrito en la memoria o desarrllelo %nicamente
en la memoria escrita.
4
-apa $ redes de relaciones ("./ 1 instituciones * organi)aciones
indgenas2afrocolombianas
- 21u"les instituciones de las que trabaan en la regin tienen
relacin con el SE3$4 7epresntelas a travs de convenciones.
- 2/u tipo de relacin existe entre el SE3$ y aquellas
instituciones que tienen relacin (cooperacin, intercambio,
fr"gil, potencial)* con las comunidades4 2Si no hay relacin
porqu no las hay4
7epresntelas a travs de convenciones y ustifquelas por escrito
en la memoria o desarrllelo %nicamente en la memoria escrita.
3reguntas para el an4lisis grupal * para considerar en el diario
21mo se podra utili#ar la cartografa social en los cursos que ofrece
el SE3$ a las comunidades4
2/u otros mapas se te ocurren4 2/u preguntas te plantearas4
8
"5emplos de algunos mapas
Mapa de actores y relaciones institucionales
$
Relacin de dependencia Relacin de
cooperacin Relacin potencial
elacin conflictiva
Relacin frgil
En este mapa podemos observar distintas maneras de simboli#ar las relaciones existentes.
Este mapa nos muestra un conunto de herramientas dispuestas a su alrededor que complementan
el eercicio de cartografa social, como son las fotografas, la entrevista y el diario de campo.
R
$
Empresa
Instituto de investigacin
Organizacin indgena
Gobernacin
Universidad