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1 COMPARACION DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y EXPOSITIVOS| 6/25/2012

GERON, OSCAR ALEJANDRO


TECNICATURA DE SEGURIDAD E HIGIENE
25 DE JUNIO DE 2012
PROF. INES QUEVEDO












2 COMPARACION DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y EXPOSITIVOS| 6/25/2012
INDICE

Titulo.










































3 COMPARACION DE LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS Y EXPOSITIVOS| 6/25/2012
INTRODUCCION

En este informe se trata de mostrar secuencialmente las caractersticas principales de los
textos explicativos, por un lado, y los argumentativos, por otro. De manera tal que la
comprensin de la realidad de estos textos se desarrollen ampliamente dentro de una abanico
de posibilidades lxicas, ya que no se puede decir que uno viva totalmente separado del otro,
en los que se refiere a las secuencias, de modo que comparten los mismos rasgos (tanto en el
tipo de texto argumentativo como en el expositivo, se despliegan definiciones,
ejemplificaciones, metforas, analogas, etc.)
La explicacin y la argumentacin podran ser entendidas como polos opuestos, en cuyos
extremos se ubicaran respectivamente (el efecto de) objetividad y ( la plena manifestacin)
subjetividad del enunciador.
La diferencia central entre la argumentacin y la exposicin, es la primera trata de convencer y
la segunda, tiene como objetivo, mostrar.































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UNIDAD I: Los textos explicativos
El diccionario Visor, en su edicin de 1999, propone para la definicin de explicar: 1) declarar o
exponer cualquier materia, doctrina o texto difcil, con palabras muy claras para hacerlos mas
perceptibles (tratndose de un discurso de ciertas actividades del quehacer cotidiano),
tambin: 2) dar a conocer la causa o motivo de cualquier cosa (refirindose a una propiedad
de la ciencia).
La accin de explicar deber ser redefinida, clasificada y estudiada en relacin con los objetos
de explicacin.



1.1 La secuencia explicativa se compone de:
1) El planteamiento del tema- problema (la pregunta), y
2) su resolucin (la respuesta).
Esta es su estructura de base, y sus trminos y segn las estrategias, pueden aparecer de una
manera implcita o explcita;
Una manera explcita de desarrollar el planteamiento del tema problema es formulando, de
manera clara una pregunta, previamente desarrollando una breve explicacin de lo que se
quiere formular, es importante el uso de los elementos para textuales, los prlogos, ttulos de
libros, artculos y captulos. A veces el problema subyace, implcito, y su formulacin es parte
de la actividad de la lectura, otras veces, el desarrollo de la respuesta puede ocupar un lugar
amplio dentro del texto, el tema- problema puede no ser nico, o que puede tener un alcance
ms amplio o ms restringido.

1.2 Tratamiento del enunciador
El explicator, es alguien que posee el saber y se plantea su transmisin, previamente
desarrolla lo quiere dar a conocer y lo transmite es clara y objetivamente, valindose de
estrategias, de este modo se transforma en un testigo, que se encarga de traducir los
contenidos, para facilitar la comprensin a alguien que sabe menos que l.
En lo que respecta a la deixis pronominal, el explicator, enuncia sus conocimientos en tercera
persona o utiliza las formas impersonales, aunque tambin es bastante comn el uso de la
primera persona en plural, nosotros, por lo tanto borra las huellas de su subjetividad. Un
ejemplo claro es el de los docentes que, sabiendo la asimetra existente entre ellos y los
educandos, tratan de desempear sus actividades con el claro objetivo de mostrar la ciencia de
manera neutra, pero que a su vez se va a orientar de la argumentacin, cuando se solicite que
amplen su lectura sobre un tema, o producir la impresin de que el tema no es difcil, etc.


1.3 La funcin pragmtica

La explicacin es una de las actividades ms importantes de la conservacin y transmisin de
conocimientos, lugar donde se pueden encontrar las teorizaciones iniciales y ms importantes
de la ciencia, el diccionario Visor en la edicin de 1999, propone


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UNIDAD II: Texto argumentativo

El objeto de la argumentacin es demostrar o refutar una tesis, la orientacin argumentativa
no debe confundirse con una secuencia argumentativa,

2.1 Secuencia argumentativa


2.2 Tratamiento del enunciador
El argumentator se dirige de manera simtrica con su enunciatario, quien puede tener o tomar
una posicin distinta, dado es una situacin conflictiva, los contrincantes se debaten frente a
terceros buscando adhesin a sus tesis. Por lo tanto, el argumentador, deber construir una
imagen de si mismo lo suficientemente confiable, utilizando los siguientes requisitos:
razonando bien, poniendo a prueba las creencias comunes con diversos
cuestionamientos;
controlando sus pasiones,
hacindose responsable de lo que dice.

2.3 Funcin pragmtica

La argumentacin se construye como discutible, que se presentaran diferentes perspectivas u
puntos de vista