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EL USO DE LAS TECNICAS GRUPALES EN LA ENSEANZA DE LA

INFORMTICA
Las tcnicas grupales son una herramienta til para fomentar una
dinmica entre los alumnos para que ellos adquieran competencias tiles en
su vida cotidiana; por ello, el estudio y posterior aplicacin de las tcnicas
nos facilitar un mejor aprendizaje, sobre todo si esto lo llevamos a cabo con
mtodo.
Las tcnicas grupales son un conjunto de procedimientos y recursos
que nos servimos los maestros en la imparticin de clases propiciando con
ellas una dinmica que facilita la adquisicin de conocimientos y habilidades
para usarlos. La aplicacin de los conocimientos de las tcnicas grupales es
til en lo general, en lo particular, en el desarrollo de la materia de
informtica, como especialidad dentro de la enseanza de las tecnolgicas en
la escuela secundaria ha demostrado su efectividad.

El mtodo inductivo es un procedimiento didctico que contempla:
ejercitacin; orden; reglas; normas; procedimientos; sistemas. Es un medio
para indagar verdades cientficas. Por ello lo he seleccionado por su utilidad,
tanto como profesora, as como alumna y desarrolladora de la presente tesis.

El enfoque que se pretende dar es el desarrollo de competencias, ya
que a travs de ellas los alumnos desarrollaran habilidades y destrezas en el
uso de las nuevas tecnologas las cuales utilizaran en sus estudios de la
secundaria y/o posteriores (paquetera de Office e internet).

Llevar los procedimientos cuantitativos y cualitativos; los primeros
sern interpretados por la cantidad de conocimientos y habilidades que
adquieren con el uso de tcnicas grupales y sin ellas; los cualitativos, se
percibirn en la calidad de su participacin durante el desarrollo de la
dinmica y sin esta. La combinacin de ambos procedimientos utilizados,
demostraran ventajas y desaciertos durante la investigacin.

Durante el ejercicio de mi prctica docente he logrado notar un cambio
de actitud de los alumnos, ya que al inicio estos se mostraban indiferentes
ante las indicaciones del uso de la computadora y posteriormente,
apoyndome de los alumnos con mayor entereza logr que su aceptacin de
la materia fuera diferente. Este lapso lo aprovech para introducir el uso de
tcnicas grupales, iniciando, con las ms sencillas de integracin grupal
(presentacin individual ante el grupo); gradualmente, modifiqu a tcnicas
donde implicaban una mayor responsabilidad (lluvia de ideas y trabajo por
equipos).

En el desarrollo de esta experiencia he consultado diversos textos,
algunos los hemos llevado en el transcurso de la carrera, otros los he
adquirido por recomendacin de los docentes.