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El Proyecto de Investigacin. Partes.

Planificacin.

LAS PARTES DEL PROYECTO


Debe dar una idea aproximada de lo que se piensa hacer.
No debe ser muy largo como para explicar todo lo que se
pretende investigar, ni tan corto que no se tenga idea del
tema.

La secuencia sugerida en estas pginas es la siguiente:

.Planteamiento o formulacin del problema.

.Antecedentes

.Importancia y justificacin del estudio

.Elementos tericos que fundamenten la investigacin.

.Objetivos (Generales y especficos.

.Metodologa.

.Esquema tentativo o Plan de Trabajo.

.Cronograma.

.Referencias bibliogrficas










Planteamiento del tema o formulacin del problema.



En este apartado se debe explicar con claridad de qu se
tratar la investigacin que se desea hacer. Debe estar
redactado en forma clara y coherente para que no haya
lugar a dudas.

En un proyecto se puede presentar el tema con una
interrogante, de todos modos es preferible hacer una
exposicin breve, con o sin preguntas explcitas, que
muestren las ideas explicativas del tema en cuestin.







Antecedentes.



Los antecedentes deben ser apenas los indispensables para
situarnos en el problema; es preciso explicar en esa seccin
qu se ha investigado hasta ahora en relacin con el tema
de estudio y se procurar destacar en que forma nuestro
trabajo sea significativo para enriquecer los conocimientos
existentes y no una mera repeticin de trabajos anteriores.
Cuando se expone la utilidad de nuestro trabajo o se explica
por qu nos ha preocupado el problema elegido, se puede
abrir el apartado de Justificacin. De todos modos, los
antecedentes y la justificacin de un proyecto suelen
colocarse al comienzo del mismo pues cumplen
funcionalmente el mismo papel que en otros caos
desempea la introduccin.








Importancia y justificacin del estudio.



Es conveniente explicar la relevancia que el trabajo aportar
al conocimiento que ya se tenga acerca de l. Cuando se
tiene una idea acerca de un tema especfico, se debe
procurar leer para estar informados si ya ha sido planteado
con anticipacin. Siempre consistir una lectura diferente,
pero hay que tomar en cuenta la novedad del nuevo
material que se quiere investigar o de la visin novedosa
que se le desea dar.








Elementos tericos que fundamentan la investigacin.



Una vez que se han planteado los antecedentes y la
justificacin del trabajo, se pasa al problema que se ha de
investigar. Se hace de un modo breve, aunque no
simplemente enunciando una frase o una pregunta, sino
explicando sucintamente el sentido del mismo. Los
fundamentos tericos sustentarn el problema. No se trata
de elaborar un completo marco terico, con todos los
detalles que tal cosa supone, sino de informar al lector
acerca de las bases conceptuales de las que se parte, de los
autores, teoras o proposiciones generales dentro de las
cuales situamos nuestra indagacin.








Objetivos
.


Se debe precisar cul es el objetivo general de la
investigacin. En un trabajo documental, como se
acostumbra en las investigaciones literarias, un objetivo
general podra ser "Reconocer las caractersticas de la
novela romntica en Mara de Jorge Isaacs". A continuacin,
se deben preciar los objetivos especficos. Ellos seran, entre
otros: "elaborar un corpus terico con las caractersticas de
la novela romntica", "Investigar la cronologa de la novela
romntica", "Analizar el aspecto literario de la novela Mara
para observar el uso del yo romntico", etc.



Como se puede observar, para redactar los objetivos, tanto
general como especficos, se debe tener una idea previa y
precisa de lo que se desea hacer. Por ese motivo, la lectura
es muy importante; mientras ms se conozca acerca del
tema en cuestin, ms fcil ser organizar las ideas en el
proyecto. De la misma manera, mientras se va leyendo el
material para organizar este trabajo previo, se ir fichando
cada uno de los libros y esto ayudar con la bibliografa.








Metodologa.



Esta consistir en la forma cmo se podr dividir el trabajo.
Por ejemplo, se puede hacer la observacin de que se
organizar la investigacin en un aspecto terico que
abarcar la historia de la novela romntica (para ilustrar el
objetivo que hemos mencionado como ejemplo en las
lneas anteriores) y un aspecto prctico, ste ltimo
consistir en el anlisis de la obra.

En investigaciones literarias, tambin se puede tomar en
cuenta como aspecto metodolgico, el tipo de anlisis que
se piensa utilizar, esto es: estructuralismo, semitica,
textualismo, etc. A veces, se complementan las ideas con la
observacin de qu autores se piensa utilizar en cada una
de las partes del trabajo. La redaccin de la metodologa da
una visin general de cmo se desea hacer el trabajo.

Se observar, pues, que la metodologa normalmente
contiene una formulacin esquemtica del procedimientos
general que se piensa desarrollar.






Esquema tentativo del contenido o Plan del trabajo.



Resulta provechoso elaborar un ndice previo de cmo se
organizar la investigacin. Con este esquema tentativo, se
procura seguir un camino sin salirse del tema propuesto.
Esto no quiere decir que en el curso de la investigacin no
se enriquezca el primer borrador, pero siempre es una gua
para el trabajo futuro.









Cronograma.



Deben especificarse las actividades y los lapsos tentativos
para la ejecucin del proyecto. Se debe organizar el trabajo
en fechas probables, as se tendr una idea prefijada de
cunto tiempo se requerir para elaborar el trabajo
definitivo.









Referencias bibliogrficas



Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado
hasta el momento para la elaboracin del proyecto y el
fichaje de los posibles textos cuya revisin se prev para
ms adelante. La bibliografa ser una indicacin somera del
tipo de lecturas ya efectuado, en curso de realizacin o que
se prev efectuar prximamente. En todo caso, como dira
Sabino (1987), en un proyecto de investigacin, valen
mucho ms la concisin, la rigurosidad de expresin y el
esfuerzo de sntesis que la minuciosas explicaciones o
dispersiones que nos apartan del hilo conductor
fundamental.

Se recuerda que las referencias bibliogrficas estarn bien
estructuradas si se han seguido los pasos sugeridos para la
elaboracin de las fichas, tanto bibliogrficas como
hemerogrficas y bibliohemerogrficas.

Para terminar con el aspecto que se refiere al "Proyecto de
Investigacin", se debe recordar que no existe un modelo
nico, universalmente aceptado, que organice las secciones.
Tentativamente se han indicado las anteriores con una
secuencia un tanto lgica. Cada investigador podr disponer
de otro orden, de acuerdo a su trabajo.

Los cambio ms frecuentes dentro de este orden, se pueden
observar en los "Elementos tericos", stos pueden estar
colocados, a veces, despus y no antes de los "Objetivos";
pueden situarse tambin luego del "Planteamiento del
problema", como una forma de explicar o de dar sentido al
mismo. A veces, la justificacin puede redactarse junto con
el mismo planteamiento del problema, sin transicin
alguna. En fin, como se comprender, son diversos los
ajustes que es posible hacer al esquema, segn las
necesidades especficas de cada investigacin.

A veces, los estudiantes se preguntan acerca del tamao
adecuado para un "Proyecto de Investigacin". Es
aventurado fijar normas en cuanto al lmite fsico de
pginas, pues existen casos diversos de elaboracin (como
hemos visto), pero una idea concreta podra establecerse
entre unas diez cuartillas aproximadamente. De todos
modos, un proyecto es slo un esbozo previo a una
investigacin y slo debe cumplir una labor de gua, de
indicacin sumaria, como una especie de armazn que ser
enriquecida y desarrollado mediante un trabajo posterior.
En ningn caso se pretende que sea un esquema rgido,
como si fuera una normativa a la que necesariamente nos
tenemos que apegar. No se trata, naturalmente, de escribir
un proyecto y luego dejarlo de lado mientras se contina
desordenadamente en la bsqueda de datos y de material
bibliogrfico; pero tampoco puede caerse en el extremos
opuesto y, olvidando su carcter necesariamente flexible,
perder la imprescindible libertad de eleccin tan importante
en toda indagacin.










PLANIFICAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIN



.El contexto de un proyecto de investigacin


.Elegir el mtodo

.Imitar el Mtodo de Otra Investigacin

.Fines para el uso de recursos

.Calendario de trabajo

.El contexto de un proyecto de investigacin



Todo proyecto de investigacin tiene relaciones
importantes con la teora ya existente dentro del campo
pertinente de investigacin, y frecuentemente las tiene
tambin con el mundo emprico. Estas relaciones
determinan qu mtodos de investigacin son posibles y
efectivos y tambin orientan el carcter general del
proyecto. De hecho, estas relaciones sirven de base de la
clasificacin tradicional de las actividades de investigacin:

Las ciencias formales como matemticas, lgica y filosofa
terica no tienen asociacin con lo emprico. Slo estudian
teoras y persiguen clarificar sus estructuras: las formas y
leyes del pensamiento. Estas ciencias no sern tratadas en
los puntos siguientes.

Las ciencias factuales, en contraste, estudian fenmenos
empricos y objetos. Las ciencias factuales, adems se
clasifican sobre la base de los resultados esperados: ser el
resultado principalmente terico, prctico o de ambos
tipos?

Investigacin bsica se supone que promueve en primer
lugar la teora y el conocimiento recogido del campo de
estudio apropiado.

Investigacin aplicada suele promover tanto la teora como
la prctica.

Los proyectos de desarrollo persiguen slo beneficios
prcticos.

Los cuatro diagramas presentados aqu ilustran las cuatro
formas mencionadas de estudio.




















Elegir el mtodo



Suele ser mejor comenzar planificando la investigacin
desde fuera, considerando dos cosas: dnde comienza el
proyecto y cmo van a ser aplicados sus resultados.
Podramos empezar haciendo las preguntas que se
enumeran ms abajo, tal vez imprimiendo una copia de esta
pgina que estamos leyendo y dibujando con una lnea a
lpiz que marque una o ms de las casillas de cada fila. De
este modo podemos hacer un mapa lgico de nuestro
proyecto.

La primera cuestin respecto al comienzo del estudio es qu
tipo de material vamos a estudiar. Debemos estudiar
material escrito ya existente o recogeremos materiales
nuevos a travs del estudio emprico de personas u objetos?

Otra cuestin crucial es qu ocurrir despus. Cmo se
supone que se usarn los resultados de nuestro trabajo?
Simplemente publicaremos nuestros resultados, en la
esperanza de que otros encuentren uso para ellos
posteriormente?; Haremos un pronstico?, Se entiende
que colaboraremos en el desarrollo de una actividad o un
producto?

Las respuestas a las preguntas de arriba definen algunos de
los objetivos del proyecto. Fijar un objetivo suele hacer el
trabajo ms fcil y rpido: es fcil avanzar cuando sabemos
hacia dnde nos dirigimos.

Junto al resultado u objetivo de salida, los objetivos suelen
ir parejos con el uso de recursos, por ejemplo de cunto
dinero disponemos. Cuando todos los objetivos del
proyecto estn definidos, debern ser transferidos a un plan
de trabajo.

Cuando se est definiendo los resultados y beneficios del
proyecto, debemos recordar que el trabajo emprico puede
afectar a otra gente fuera de nosotros mismos, por ejemplo,
la gente que es objeto del estudio e incluso otras personas
del exterior. Algunas de las consecuencias podran ser
tambin, aparte de beneficiosas, perjudiciales.









Tipo y origen de los datos:




Hechos objetivos y explcitos concerniente a personas,
objetos y fenmenos Conocimiento tcito, habilidad
profesional

Opiniones subjetivas: adquiridos empricamente: Estudiar
objetos inanimados. Observacin. Experimentacin.

Adquiridos de publicaciones: Estudio de bibliografa. de
estadsticas existentes. Investigacin ex post facto.

Adquiridos de personas: Mtodos interrogativos (Entrevista
o cuestionario.) Estudio de cartas y otros documentos.
Investigacin-Accin. Diseo colectivo. Evaluar una
propuesta de diseo.











Delimitar la poblacin de estudio



Slo nos interesa un caso: Estudio de caso

El grupo que nos interesa est claramente delimitado, y
todos los miembros del grupo sern estudiados

Nos interesa un grupo muy amplio. No todos los miembros
pueden ser estudiados.

Se estudiar un caso a la vez, hasta que el conocimiento
acumulado est saturado

Se estudiar una muestra no aleatoria

Se estudiar una muestra aleatoria








El proceso lgico de anlisis




Estudio transaccional, o investigacin sin perspectiva
temporal:

Un solo caso o algunos casos idnticos: Estudio de caso

Dos o algunos casos diferentes: Estudio comparativo

Un gran nmero de casos: Clasificacin

Anlisis cuantitativo de variables









Investigacin diacrnica:




Estudio histrico cualitativo de objetos

Analizar una serie temporal de variables









El conocimiento obtenido, cmo ser usado?




El investigador informa de los hallazgos, pero no los usar l
mismo

El hallazgo principal es una descripcin o una explicacin del
objeto de estudio

El asunto esencial del que se ha de informar es una
prospectiva sobre el futuro del objeto de estudio.

Los hallazgos sern inmediatamente aplicados en la
prctica.

El proyecto debe ser un paso adelante en el desarrollo de la
actividad que era estudiada.

El proyecto incluye el desarrollo de un nuevo producto.









Imitar el Mtodo de Otra Investigacin




Las tablas que se presentan encima de lo pueden ayudar en
la planificacin del mtodo de la investigacin para su
problema particular.

Otra fuente de mtodos potenciales es los estudios
publicados ms temprano de una pregunta comparable.
Cundo escoger tal modelo para su investigacin, los
primeros candidatos son los estudios ms temprano que
pertenecen al mismo paradigma del estudio, en otras
palabras sos que tienen ambos

Un objeto semejante del estudio

Y un punto que se parece del panorama.

Es la prctica normal de investigadores de leer todos los
informes disponibles de estudios ms temprano del mismo
paradigma; quizs todo ellos, si ellos no son demasiados.
Ellos pueden ser encontrados con la ayuda de un estudio
bibliogrfico. Las palabras clave tpicas en tal estudio estn
el tipo de artefacto y por otro lado el punto del panorama
que usted usan.

Si no hay los informes que tendran ambos un objeto
comparable y un panorama semejante, o si hay tambin
pocos informes, usted puede ensanchar su bsqueda en
informes con o el mismo objeto o el mismo punto del
panorama con su propio proyecto. Este mtodo dar
probablemente a usted referencias demasiadas.

Favor de notar que cundo duplicar los mtodos de un
proyecto ms temprano que usted tiene que cuidar de no
copiar esos procedimientos que no son acomodados a su
problema especial del estudio. Cundo imitar un paradigma
de investigacin usted tiene que aceptar normalmente sus
componentes como el enfoque, las definiciones del
concepto y evaluaciones. Esto puede ser ventajoso porque
promueve la "ciencia normal", en otras palabras un
crecimiento constante del campo del estudio donde los
cientficos construyen su trabajo en los resultados que se
han logrado ms temprano. Usted debe, sin embargo, est
enterado de una desventaja potencial de usar un paradigma
existente: a menudo restringe el rea de estudios nuevos.
Un paradigma fuerte invita a cientficos jvenes a estudiar
tales problemas que son relacionados firmemente a la
teora existente y a que se ha estudiado ya hasta cierto
punto.

En otras palabras: cundo estudiar los problemas nuevos
que surgen no de la comunidad cientfica pero de la
evolucin reciente de la sociedad y en la industria, usted
debe evitar imitar los mtodos de estudios ms temprano
publicados. En lugar, trata el enfoque levemente ms
complicado que se explic ms temprano bajo el ttulo
Elegir el Mtodo.









SELECCIN BIBLIOGRFICA DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIN




Indicaciones previas




No se trata de una bibliografa cientfica sino de una
seleccin de ttulos bsicos para los trabajos del proyecto
de investigacin.

Los epgrafes en que se ordena la bibliografa reflejan
latamente los temas que componen el programa del
seminario.

Se han recogido libros y obras colectivas, y slo
excepcionalmente artculos.

Se ha procurado recoger la produccin en espaol.

Las traducciones lo son siempre al castellano, salvo
indicacin en otro sentido.








METODO CIENTIFICO




OBJETIVO GENERAL




Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la
realidad social a travs de los estudios de diversos mtodos
y tcnicas especficas de construccin del saber que son
caractersticos de las ciencias sociales.









OBJETIVOS GENERALES




1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento
cientfico y a las generalidades de su mtodo.

2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la
bsqueda y procesamiento de informacin documental.

3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de
definicin, diseo y elaboracin del marco conceptual de un
trabajo de investigacin social.

4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la
elaboracin de un proyecto de investigacin social.

Toda hiptesis debe ser sometida a prueba.

Recordemos que una hiptesis es una explicacin tentativa
de un hecho o fenmeno. Es una proposicin o un
enunciado que relaciona dos variables, con el objetivo de
dar solucin al problema planteado previamente.

Caractersticas del Mtodo Cientfico:

Los procedimientos son pblicos.

Las definiciones son precisas.

La recoleccin de la informacin (los datos) es objetiva.

Los resultados son reiterables si la investigacin se repite.

El planteamiento es sistemtico y acumulativo.

Los propsitos generales son la explicacin, la comprensin
y la prediccin.

El requisito fundamental para que una investigacin se
considere Aceptable, es la utilizacin del mtodo cientfico;
en la Psicologa no se puede prescindir de esto, y
particularmente en la Psicologa Industrial, la aplicacin del
mtodo cientfico es indispensable.

Recordemos algunos elementos esenciales del mismo.










ABSOLUTAS.




La experimentacin es el estudio cuidadoso de un hecho
que se provoca deliberadamente por el investigador. El
mtodo experimental consiste bsicamente en explorar una
variable a la vez, manteniendo inalterable la otra. La que se
explora recibe el nombre de variable independiente y la
conducta que resulta de la manipulacin se denomina
variable dependiente.


Para realizar correctamente un experimento, los sujetos se
dividen en dos grupos: el grupo experimental, y el grupo de
control; ambos deben ser lo ms semejantes posible. La
semejanza se logra mediante el diseo de grupos aleatorios
(los sujetos se asignan aleatoriamente a uno y otro grupo) o
mediante el diseo de grupos pareados (los sujetos son
igualados uniformemente en los rasgos personales, en
ambos grupos).


El mtodo de Observacin Natural, consiste en la atencin
cuidadosa y detallada al contemplar una conducta o
comportamiento, tal como sucede en el mundo real de
manera espontnea, sin la intervencin del investigador, el
cual controla las variables pero no las manipula, registrando
rigurosamente lo que se observa.


La Encuesta, es una tcnica de investigacin que se centra
en actitudes y opiniones, que se concentran y manejan
estadsticamente, hasta llegar a una conclusin. Para
ponerla en prctica se pueden utilizar cualquiera de los
siguientes procedimientos, individualmente o combinados:
las entrevistas personales, los cuestionarios, las entrevistas
por telfono, las encuestas por correo, o bien por este
valioso medio electrnico, Internet.



Las investigaciones se realizan utilizando dos caminos
cognoscitivos o intelectuales para llegar a los resultados: La
Induccin o la Deduccin



La Deduccin se realiza a travs del anlisis y la Induccin
se realiza a travs de la Sntesis.



Estos caminos deben ser de dos vas para que se
complementen los conocimientos en una forma inductivo-
deductiva o viceversa, en una forma deductivo-inductiva.



El Anlisis consiste en separar intelectualmente un todo, en
los elementos que lo constituyen.



La Sntesis es la operacin intelectual que consiste en
reunir en un principio general, los elementos estudiados en
casos particulares.






La Industria y en general el mbito laboral, es un terreno
frtil en el que tenemos la oportunidad de experimentar,
conocer, interpretar y llegar a resultados muy valiosos en su
momento para una empresa, pero lo maravilloso de la
Psicologa Industrial es que cada organizacin, cada grupo
humano, representa una realidad diferente y un reto
distinto y lo que pudo haber sido til y aplicable en una
empresa puede no serlo en otra, lo que permite tener un
amplio campo de desarrollo para la investigacin.











MTODOS DE INVESTIGACIN



INVESTIGACION



El hombre a travs de la historia, se ha caracterizado por su
afn de conocer su realidad y el entorno en el cual se
encuentra inmerso.

Averiguar y saber cul es el objeto de su existencia y el
resultado de sus acciones han sido elementos clave en su
que hacer histrico.

La fuente de esta necesidad de conocer y de saber surge de
su curiosidad, elemento fundamental en la personalidad del
investigador que lo lleva a cuestionar, a indagar y por ende
a adquirir los conocimientos que le permitan evolucionar y
trascender. De hecho el conocimiento que le ha sido legado
a la humanidad y por el cual se ha logrado el desarrollo que
se vive en la actualidad tiene como base las investigaciones
y descubrimientos que se encuentran plasmados en la
historia de la humanidad.








1.1 Definicin.




Se puede decir que la investigacin tiene como objeto el
descubrir algo, indagar, dar respuesta de manera
sistemtica a las mltiples preguntas que se hace el ser
humano.

Con relacin a esto se puede analizar las diversas
definiciones que proporcionan algunos autores como Garza
Mercado Ario quien define a la investigacin como: "... un
proceso que mediante la aplicacin de mtodos cientficos,
procura obtener informacin relevante y fidedigna, para
extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.








Importancia.

Formas y tipos de investigacin.




1.3.1 Formas.


a) Pura.

La investigacin pura recibe tambin el nombre de bsica o
fundamental, se basa en un contexto terico y su propsito
fundamental consiste en desarrollar una teora mediante el
descubrimiento de amplias generalizaciones o principios. Se
vale del muestreo con el fin de extender sus
descubrimientos ms all del fenmeno que se estudia.
Presta poca atencin a la aplicacin de sus descubrimientos
por considerar que esto le corresponde a otra persona.

Las ventajas que ofrece: presenta amplias generalizaciones
y niveles de abstraccin que posibilitan la formulacin
hipottica que puede utilizarse posteriormente, Busca el
desarrollo de una teora o teoras basadas en principios y
leyes.

Mario Tamayo y Tamayo cita la definicin de Pardinas hace
de la investigacin pura, "... tiene como objeto el estudio de
un problema destinado exclusivamente al proceso o a la
simple bsqueda del conocimiento" (vid. op. cit. P.32).

La investigacin aplicada, tambin conocida como activa o
dinmica, corresponde al estudio y aplicacin de la
investigacin a problemas definidos en circunstancias y
caractersticas concretas.

La investigacin aplicada se halla estrechamente unida a la
investigacin pura pues, en cierta forma, depende de sus
hallazgos y aportaciones tericas.

Tres son los tipos de investigacin que existen:

Histrica.- Descripcin de lo que era.

Descriptiva.- Interpretacin de lo que es.

Experimental.- Descripcin de lo que ser

La histrica es aplicable a cualquier disciplina cientfica, su
objetivo primordial es una "bsqueda crtica de la realidad y
la verdad" en la que se sustentan los acontecimientos del
pretrito.

La descriptiva "Comprende la descripcin, registro, anlisis
e interpretacin de la naturaleza actual, composicin o
procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre
conclusiones dominantes, o sobre una persona, grupo o
cosa, se conduce o funciona en el presente. Su objetivo
fundamental es interpretar realidades de hecho.

El experimental es aquel en el que el investigador manipula
una variable experimental no comprobada, bajo
condiciones estrictamente controladas, su objetivo es
describir de que modo y por qu causa se produce o se
puede producirse un fenmeno.

Mediante la experimentacin el investigador provoca el
fenmeno y maneja deliberadamente una variable
experimental controlada, y la vez, maneja una muestra de
control que no estar sujeta a la variable especial con el fine
de controlar los efectos del experimento.

Al definir los tipos de investigacin, definimos su naturaleza,
ahora pasemos a los modos de hacer o realizar una
investigacin, en otras palabras, la forma o manera
particular en que se puede llevar acabo una investigacin y
que tradicionalmente se ha clasificado en:

Investigacin bibliogrfica y documental.

Investigacin de campo.

Investigacin de laboratorio.

Las dos primeras se aplican en las reas de las ciencias
humanas y sociales. Cabe subrayar que cada disciplina, y
dependiendo de el tipo de investigacin que se haya de
realizar, determinar cual es el modo de investigacin
propicio para su objeto de estudio.

1. Tamayo y Tamayo









INVESTIGACION




b) Aplicada.
1.3.2 Tipos.
a) Bibliogrfica.
b) De campo.
c) Experimental.


En un sentido amplio, investigar es "... hacer diligencias para
descubrir una cosa", "pesquisar, inquirir, indagar; discurrir o
profundizar concienzudamente en algn gnero de
estudios"2. Es este sentido empleamos la palabra cuando
llamamos trabajos de investigacin a los ensayos,
semestrales y anuales, conque nos iniciamos, como
estudiantes, en la prctica de la investigacin.

En un sentido mas restringido, la investigacin es un
proceso que, mediante la aplicacin de mtodos cientficos,
procura obtener informacin relevante y fidedigna, para
extender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. En
este sentido decimos que la investigacin es:

El manejo de cosas, conceptos, o smbolos, con el propsito
de obtener generalizaciones que permitan extender,
corregir o verificar el conocimiento, ya sea que ste auxilie
en la construccin de una teora o en la prctica de un arte.

"Investigar", en real academia Espaola, diccionario de
lengua Espaola (18 ed.; Madrid: Espasa - Calpe, 1956,
p.760.

"Investigar", Enciclopedia universal ilustrada europeo-
americana, XXXVIII (70 Vols. En 71; Barcelona: Espasa,
1926), p. 1890.

Donald Slesinger and Mary Stephenson, "Research",
Encyclopedia of the social sciences, ed. Edwin R.A. Seligman
and Alvin Johnson, XIII (15 VOLS.; New York: Macmillan,
1962, c1930-1934), p. 330.

Para ilustrar la variedad de propsitos que se refiere la
definicin anterior, Pugh dice que la investigacin es:

Una inquisicin seria y dirigente, con un propsito claro:
averiguar los hechos, formular una hiptesis, probar una
teora existente, arrojar nueva luz sobre un punto de vista
establecido, ganar perspectiva histrica, establecer
estadsticas vitales, comprender un fenmeno fsico, o
interpretar los resultados de otros por medio de la
organizacin y la sntesis del material para apoyar una
conclusin.

Griffith Thompson Pugh, Guide to research writing (Boston,
Mass.: Houghton, c1955), p. 874.

Garza Mercado Ario, Manual de tcnicas de investigacin,
(Mxico, DF. 1979), p. 1,2.

"La investigacin es un proceso que se indica con el
planteamiento de un problema que requiere solucin, y
para encontrarla el investigador tiene que construir un
diseo que le permita" "... llegar a descubrir, explicar y, si es
posible predecir probabilsticamente determinadas
situaciones."

Santiago Zorrilla Arena, Introduccin a la metodologa de la
investigacin, (ed.Melo S.A, Mxico DF, Julio de 1988), p.
44.

Rojas p.35

"Toda investigacin nace de algn problema observado o
sentido, de tal forma que no puede avanzar, a menos que se
haga una seleccin de la materia que se va a tratar."










INTRODUCCION




Desde el ao anterior en nuestro colegio se viene
trabajando la modalidad de proyecto de aula para cada
rea, pues este mtodo es muy bueno por que desarrolla
una habilidad en el estudiante, le permite analizar,
argumentar y proponer una solucin a un problema dado,
buscar sus antecedentes y sus soluciones.

La finalidad de este trabajo es tener unas bases para as
realizar un proyecto de forma seria y organizada.








OBJETIVOS



OBJETIVO GENERAL



Introducir al alumno en el conocimiento cientfico de la
realidad social a travs de los estudios de diversos mtodos
y tcnicas especficas de construccin del saber que son
caractersticos de las ciencias sociales.



OBJETIVOS GENERALES



1. Introducir al alumno a la naturaleza del conocimiento
cientfico y a las generalidades de su mtodo.

2. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas para la
bsqueda y procesamiento de informacin documental.

3. Proporcionar al alumno las herramientas bsicas de
definicin, diseo y elaboracin del marco conceptual de un
trabajo de investigacin social.

4. Proporcionar al alumno los elementos necesarios para la
elaboracin de un proyecto de investigacin social.








BIBLIOGRAFIA



Investigacin en el aula ED. Andrs Bello

Guillermo Briones

Metodologa de la investigacin Carlos Sabino

Gran enciclopedia ilustrada circulo de lectores

Biblioteca Luis ngel Arango -Bogot

Biblioteca Universidad de la Salle -Bogot








QUE ES UN PROYECTO?




Conjunto de toda la informacin escrita o grafica necesaria
para la fabricacin de una maquina o una instalacin, o la
construccin de una estructura o un edificio. Debe incluir
toda la documentacin tcnica sobre clculos, observancia
de leyes presupuesto, montaje y dems fases necesarias.








PROYECTO BSICO



El que recoger los aspectos generales y descriptivos de una
obra, sin entrar en especificaciones tcnicas, concretas ni
detalladas.








PROYECTO DE EJECUCIN.



El que contiene todos los documentos tcnicos (planos de
detalles, especificaciones constructivas, etc.). Necesarios
para la construccin de un edificio o la ejecucin de una
obra.

El termino PROYECTO se deriva de los verbos latinos
proicere y proiectare que significa arrojar algo hacia
delante. Entonces proyecto significa el pensamiento o el
designio de hacer algo, la disposicin que se hace de algo,
anotando todos los elementos que deben incurrir para el
logro, la planeacin y su organizacin previa de todas las
tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.

Un proyecto podra describirse como el planteamiento de
algo en el cual se indica y se justifica los conjuntos de
acciones necesarias para alcanzar un objetivo determinado,
dentro determinados parmetros de concepcin, tiempo y
recursos.









CONCLUSIONES




Este trabajo a sido de gran ayuda para los autores, puesto
que refleja su inters, su comunicacin, su interpretacin,
como fundamento en el excelente desempeo de la
universidad.

Nos damos cuenta que para realizar un proyecto se necesita
conocimientos, inters en el tema y mucha dedicacin para
mostrar un proyecto bien realizado.