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EFECTOS DE LA

TELEFONIA MOVIL EN LOS


ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD DE LA
COSTA.
PROYECTO METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION.
BREYLIS HERNANDEZ MARTINEZ
UNIVERSIDAD DE LA COSTA






























INTRODUCCION

Las Nuevas Tecnologas de la informacin han revolucionado el estilo de vida de los
adultos, pero sin duda el cambio ms espectacular se ha producido en los menores, ya
que han nacido con estas nuevas tecnologas. Su estilo de vida se ha modificado, al
menos, en relacin con el que se ha vivido hasta ahora por los que somos adultos.
Observar en los menores una dedicacin de tiempo y comportamientos muy diferentes a
los que hemos tenido nosotros, sin duda, nos sorprende. No se entiende que se pasen
horas ante una pantalla de televisin, un ordenador o un telfono mvil. Cuesta
comprender que, en lugar de estar jugando con los amigos en la calle, se encierren en
casa a hablar con ellos a travs de Messenger o del mvil o se conecten a las redes
sociales virtuales (Twitter, WhatsAPP o Facebook).
Es obvio reconocer la existencia de la adiccin a nuevas tecnologas, durante aos se ha
estado hablando de ello, sin quizs, saber la dimensin de su alcance. El rpido
desarrollo del fenmeno de estas Nuevas Pantallas, nos ha llevado a profundizar sobre el
tema.
En el presente trabajo se presenta un proyecto de intervencin a nivel comunitario en la
realidad de las universidades de Barranquilla para informar y prevenir de las posibles
conductas adictivas a las Tecnologas Actuales de la Informacin dirigido a la poblacin
ms vulnerable, como son los adolescentes/ jvenes y sus padres.





CONTENIDO



1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2. JUSTICIFACION

3. OBJETIVOS
GENERAL
ESPECFICOS

4. MARCO TEORICO
5. METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
6. RESULTADOS ESPERADOS
7. CRONOGRAMA
BIBLIOGRAFIA
ANEXOS
























1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La aparicin de nuevas tecnologas, genera cambios en el comportamiento de los seres
humanos, y el caso de la telefona mvil no es la excepcin, ya que ha evolucionado
enormemente haciendo que los usuarios principalmente jvenes universitarios, dependan
de este medio de comunicacin.
La telefona mvil, ha tenido un gran avance tecnolgico en los ltimos aos, por el hecho
de ofrecer a sus usuarios telfonos innovadores que van ms all de comunicarse con
facilidad, ya que actualmente, aparte de esto los usuarios tienen acceso a muchas otras
funciones como, mensajes de texto, cmara fotogrfica, televisin en tiempo real, videos
cortos, archivos de msica, sonidos polifnicos, son tantas las funciones para lo cual
estn hechos hoy da los telfonos celulares que para los jvenes es como una prenda de
vestir que no puede faltarles.
El uso de la telefona mvil no solo crea cambios en su conducta y dependencia, si no que
tambin afecta en sus relaciones sociales, con la familia, amigos, pareja, tomando en
cuenta que cada vez son ms los que prefieren pasar tiempo con el telfono celular,
haciendo uso de sus diferentes funciones, al punto que en muchos casos olvidan el
entorno que los rodea.
La dependencia hacia el mvil, tambin ha venido a afectar en los ltimos aos
notablemente en las aulas universitarias, ya que tal parece que los jvenes no dan uso
adecuado al celular, y hacen uso del mismo sin importarles la situacin en las que se
encuentran no saben que es de mal gusto y mala educacin, contestar el telfono
mientras se encuentran recibiendo clases, ya que el aviso del telfono, el contestar, o el
salir corriendo del aula a contestar una llamada causa interrupcin, roba la atencin tanto
de los dems estudiantes como del docente que imparte el curso.
La dependencia, de los jvenes causado por el uso inadecuado del telfono mvil en su
vida diaria, es lo que impulsa a realizar una investigacin con el fin de encontrar cmo
afecta en el entorno social y acadmico, as mismo, encontrar las posibles ventajas y
desventajas que se derivan del uso del celular.
2. Justificacin
Es evidente que la tecnologa, ha dado paso a nuevas formas de evolucin y de vida, tal
es el caso del uso del telfono celular, el cual cada da es un medio de comunicacin que
forma parte de la vida cotidiana de sus usuarios.
Esta tecnologa en la actualidad est al alcance de toda persona, tomando en cuenta que
existe infinidad de modelos los cuales van desde los ms sencillos hasta los ms
sofisticados, variando no solo en funciones sino tambin en calidad y precios.
El uso de este aparato, ha causado dependencia considerablemente en sus usuarios, ya
que tal parece que la mayora de personas dependen de este medio, esto segn
observaciones realizadas ha ido creando cambios en el individuo tanto en el entorno
social como en el acadmico principalmente en los jvenes universitarios.
Por tal razn fue indispensable realizar esta investigacin que es la causa de numerosos
problemas en lo acadmico de la poblacin universitaria siendo manipulada por las
grandes redes sociales que les ofrece de manera fcil, accesible y cmoda las nuevas y
diversas formas de tecnologas, que han creado en esta poblacin una visin falsa llena
de ilusiones y fantasas, dificultando el desarrollo adecuado de la personalidad de los
jvenes que son invadidos con el boom tecnolgico del siglo XXI.
Es por ello que este trabajo se ha propuesto realizar esta investigacin, con el fin de dar a
conocer las ventajas y desventajas que se derivan del uso de la telefona celular, as
como los cambios y problemas sociales y acadmicos que se observan en los estudiantes
universitarios, por el uso inadecuado de este medio de comunicacin.
Dicha investigacin da un aporte, en el cual se podr conocer, los cambios sociales y
acadmicos que el uso de la telefona mvil ha producido en los usuarios, principalmente
en los jvenes universitarios, y cmo afecta sus relaciones sociales y dentro del aula.
El uso del telfono se ha transformado casi en una prenda de vestir, de la cual dependen
en su gran mayora jvenes, y es necesario que conozcan el verdadero uso y el momento
adecuado en que se debe utilizarse. Para que de este modo no se vea afectado el
entorno que los rodea.










3. Objetivos

Objetivo general

Analizar los cambios culturales de la sociedad joven de la Universidad De la
Costa, producidos por la evolucin tecnolgica de la telefona mvil.

Objetivos especficos

Identificar los posibles efectos positivos y negativos del uso del Internet en el
aprovechamiento acadmico de los jvenes universitarios.

Medir el grado de dependencia del uso de telefona celular en los jvenes de la
universidad de la costa.

Evitar la aparicin de ciertos hbitos que puedan resultar perjudiciales y dainos
para los estudiantes por el constante uso del celular.














4.1. MARCO TEORICO

Para entrar a conceptuar este proyecto es necesario definir el marco terico, o sea,
aquello que debe conocerse para realizar el trabajo. Por lo tanto, en este caso los ejes
temticos centrales a contemplar son: La telefona mvil en Colombia, su influencia social
y especialmente, cmo ha impactado en la poblacin juvenil.

4.1.1. Caracterizacin de la sociedad colombiana

La sociedad colombiana es un marco regulado mediante instintos de democracia y de
igualdad social, que busca una socializacin mediante la relacin entre los distintos
grupos que componen un Estado de Derecho, y que busca mediante semejanzas una
identificacin del ser parte de un grupo social distinto a los dems.
Para la sociedad colombiana una cultura como tal no existe, esta se da como
consecuencia del aislamiento geogrfico y la dificultad de acceso entre las diferentes
regiones del pas, donde se desarrollaron con el paso del tiempo subregiones muy
distintivas y variadas culturalmente, cuyas costumbres varan de sus orgenes y mezclas;
tal es el caso de influencias nativas y ascendencias africanas, europeas, judas y otras de
origen rabe.
Schiffman dice en su libro llamado Comportamiento del consumidor La cultura existe
para satisfacer las necesidades de las personas que forman una sociedad. Ella imparte
orden, direccin y gua en todas las fases de la resolucin del problema humano,
proporcionando mtodos -autnticos y comprobados- para satisfacer necesidades
fisiolgicas, personales y sociales.
Esto explica que la cultura tiene como esencia una serie de mecanismos para regular un
conjunto de necesidades que nacen como naturaleza del ser humano.
Lo mencionado desde una perspectiva especifica como la cultura, explica que las
caractersticas sociales en Colombia se imponen a partir de mecanismos y variables
programadas para socializar y lograr una relacin general, individual y colectiva. Las
relaciones sociales de la poblacin colombiana se esquematizan y distribuyen segn
similitudes y segn el grado de relacin, separndolas e identificndolas por grupos
sociales con distintas subculturas, diferentes percepciones de vida y acciones en su
entorno.
La sociedad colombiana es un cerco en donde los medios y formas de comunicacin se
distinguen, ya que cada uno tiene su propia identidad y su propia razn de existir.
El proceso de comunicacin hace que la individualidad y la concepcin de vida de los
colombianos se conviertan en valoraciones generales de supervivencia.


4.1.1.1. Caractersticas de la juventud colombiana

Desde el siglo XX en Colombia y en gran parte del mundo, se genera una cultura propia
"la cultura juvenil", ms libre y espontnea que la tradicional. Se manifiestan preferencias
musicales, maneras de vestir, costumbres sexuales, formas de hablar propias, y otros
rasgos peculiares que configuran una nueva pauta en la definicin de la juventud, todo
esto influenciado por los distintos pensamientos y las distintas nuevas formas de
expresin.
En la sociedad colombiana el joven se convierte en una persona con un status social,
este status es determinado segn las formas, en este caso la necesidad de comunicacin,
lo cual hace que exista una distancia social. Las figuras que tiene la juventud colombiana
frente al mundo van relacionadas con la forma en que el status le configura las variables
culturales segn las personas que lo rodean y el entorno social en que se desenvuelve, lo
cual crea una personalidad y una forma de interaccin.

4.1.1.2. Cultura y Esencia juvenil
Los jvenes cambian sus costumbres y su percepcin de la vida frente al mundo, pero en
si el joven posee una esencia por naturaleza que lo identifica del resto de la sociedad. El
sentido y el espritu de ser joven nace como esencia propia, se habla de ser joven no slo
porque s, sino porque el joven es combativo, audaz, dinmico, tenaz, entusiasta, creativo,
impulsivo, valeroso, etc.
En el campo del conocimiento, el joven por esencia podra llegar a ser ms reflexivo y
ms analtico. Puede ser una buena poca para el aprendizaje intelectual, logrando que el
pensamiento frene cada vez ms los excesos de la fantasa y sea capaz de dirigirse ms
objetivamente a la realidad. Al rechazar la imposicin, no con agresividad sino con una
sana rebelda, estara asumiendo una conciencia propia de sus actos y le dara el valor
moral que le corresponde.
En la etapa de la juventud es donde nace el concepto de bien y de mal, en donde este
puede distinguir lo bueno y lo contrario a ello, ante el cual cada individuo toma un camino
dependiendo de su percepcin frente a la vida y el entorno en donde se desarrolle como
sujeto social. En la vida afectiva y sexual, un joven se re de sus fracasos sentimentales,
porque empieza a descubrir lo que es realmente el amor. El joven varn, luego de sentirse
atrado por el fsico de las chicas y por las chicas que llenaban determinadas cualidades,
ahora necesita amar a una sola persona con quien proyectar posteriormente una
comunidad de vida.
En el rea de las relaciones interpersonales, Sullivan hizo aportaciones muy significativas
a la psicologa del desarrollo. Insiste, como lo hace Freud, en la importancia de la primera
experiencia, pero tambin conceptualiza la naturaleza de esta experiencia.

Algunos jvenes se revelan violentamente en contra de las instituciones que consideran
restrictivas, punitivas o discriminatorias, mientras que otros huyen y se alejan de tales
instituciones.
El joven va concluyendo la emancipacin de la familia mientras que se abre cada vez
ms a mltiples relaciones sociales. Descubre las ideologas y se orienta por un ideario
poltico, pero tambin entra en conflicto ante diversas pretensiones totalizantes que lo
llevan a relativizar todo.

4.1.2. La telefona mvil y la juventud colombiana
Tomando como referencia el siglo XX, existe un lapso de tiempo en donde no apareca la
telefona celular, ya que tiene sus primeros inicios en 1983. A lo cual cabe preguntar,
Cmo era la juventud antes del celular y cmo esta fue cambiando a partir de entonces,
cuando ya existe una concepcin de esta nueva forma de comunicacin? A lo largo de la
historia se ha desarrollado un cambio continuo, gracias al progreso, la educacin y la
psicologa, entre otros tantos aspectos significativos.
La juventud colombiana y de gran parte del mundo, anterior a la era de la telefona
celular, tena una cultura ms estrecha con la sociedad y estos no posean tantas
libertades como hoy en da, ya que el no poderse comunicar de una forma mvil, era un
gran impedimento en la realizacin de actividades que hoy vemos como naturalmente
normales, pero que antes estaban fuera de toda concepcin. Los jvenes y su entorno
social tenan una relacin ms directa, ya que estos se restringan y se limitaban a las
personas que los rodeaban y conocan mediante una socializacin fsica ms estrecha.
Lo dicho anteriormente con el tiempo ha cambiado, y hoy en da con la nueva evolucin
tecnolgica de la informacin, se puede tener acceso a nuevos individuos de distintas
culturas que tienen distintas formas de pensamiento y de juicio frente al mundo. Esto al
desarrollarse en una sociedad, en este caso la colombiana; ha generado incidencias
positivas y negativas en la socializacin y en los comportamientos de los jvenes frente a
ellos mismos y a la sociedad colombiana.

4.1.2.1. La telefona mvil
La telefona mvil, tambin llamada telefona celular, bsicamente est formada por dos
grandes partes: una red de comunicaciones (o red de telefona mvil) y los terminales (o
telfonos mviles) que permiten el acceso a dicha red. El celular es el dispositivo por el
cual la telefona mvil encuentra su desarrollo, ya que por medio del l se logra la
transmisin de datos y la comunicacin por las redes y la infraestructura de cada
proveedor de servicio.
La red de telefona mvil o celular consiste en un sistema telefnico en el que mediante la
combinacin de una red de estaciones transmisoras-receptoras de radio (estaciones
base) y una serie de centrales telefnicas de conmutacin, se posibilita la comunicacin
entre terminales telefnicos porttiles (telfonos mviles) o entre terminales porttiles y
telfonos de la red fija tradicional.

La evolucin tecnolgica y los nuevos conceptos frente a una percepcin y razonamiento
de vida, han generado en las sociedades cambios y nuevos estilos de vida, que van
enmarcados por nuevas costumbres y nuevos hbitos, que afectan los distintos grupos
sociales a causa de grandes innovaciones y cambios de cultura, que nacen frente a
necesidades bsicas y a la necesidad de evolucin y superacin como esencia del ser
humano.
La tendencia actual de las compaas de telecomunicacin a nivel mundial est orientada
hacia la concentracin de la propiedad en grandes corporaciones multinacionales, esto es
casi un requisito obligatorio si se piensa mantener un nivel competitivo en un entorno tan
agresivo como el de la industria de las telecomunicaciones. En este sector las
innovaciones son asimiladas por la competencia en un proceso de envolvimiento casi
inmediato, como hemos visto
en el caso de Latinoamrica con la empresa espaola Telefnica pasando de ser un
operador de comunicaciones local a expandir sus negocios por todo el mundo al crear una
compaa multinacional la cual tiene planes de expandir su portafolio de servicio. Dicha
empresa multinacional constituye, entre otras cosas, un gobierno privado,
frecuentemente con ms activos y ms gente entre accionistas y empleados que algunas
de las nacionesestado en que realiza sus negocios.
La competencia en el mercado global con frecuencia es ruda y fuerte, incluso para las
gigantes multinacionales. A veces, hasta los gobiernos participan dando un empujn a
favor de una compaa nacional. En los ltimos aos la telefona celular ha tenido un
crecimiento muy importante, han surgido nuevas tecnologas y marcas. Constantemente
salen al mercado nuevos modelos, con tecnologas ms modernas y con diseos que
mejoran la esttica notablemente.

4.1.2.2. Relacin entre la telefona mvil y la juventud
En virtud de la naturaleza amplia y penetrante de la juventud, su estudio suele requerir un
examen detallado del carcter de la sociedad en un conjunto, con
inclusin de factores tales como: idioma, conocimientos, leyes, religiones, costumbres en
materia de alimentacin, msica, arte, tecnologa, patrones de trabajo, productos y otros
elementos que le imparten a una sociedad su sello distintivo.
Los jvenes han sido identificados y distribuidos bsicamente en edades, y estas han
sido equiparadas segn el tamao de la persona, sus comportamientos, sus intereses y
segn las formas de percibir el mundo y su entorno.
La cultura de la telefona mvil en los jvenes es aquella nocin nacida del ejercicio entre
ellos mismos y su entorno, del maniobrar de la existencia juvenil y colectiva, del vivir y
existir con otros, del participar, del convivir, del hacerse parte de, siendo as la nica
forma posible de existencia humana en un periodo de la vida como lo es la juventud. La
condicin de la telefona mvil, en los jvenes se da a partir de la satisfaccin de las
necesidades humanas por comunicarse los unos a los otros, lo cual trae tambin
derechos inherentes a los jvenes e igualmente deberes que surgen del existir social.


4.1.3. Factores de incidencia de la telefona mvil en la cultura juvenil colombiana
Mediante el surgimiento y la evolucin de la telefona mvil en Colombia ocurre una serie
de cambios que afectan directamente factores sociales; esto genera variaciones culturales
y nuevos modelos frente a temas y factores sociales, como la familia, la educacin, el
trabajo, la violencia, el tiempo libre y los vicios.

4.1.3.1. La Familia
La familia supone una profunda unidad interna de dos grupos humanos: padres e hijos
que se constituyen en comunidad a partir de la unidad hombre-mujer.
Toda familia autntica tiene un mbito subjetivo que condiciona las relaciones familiares:
casa comn, lazos de sangre, afecto recproco, vnculos morales que la configuran como
una unidad de equilibrio humano y social.
La familia tiene que equilibrarse a s misma. De esa manera ensea el equilibrio a los
hijos. Ese equilibrio de la familia va a contribuir al equilibrio social. La familia es el lugar
insustituible para formar al hombre-mujer completo, para configurar y desarrollar la
individualidad y originalidad del ser humano.

4.1.3.2. El Trabajo
Es toda actividad orientada a conseguir un fin. Es el esfuerzo fsico o mental que se
necesita para transformar los recursos y los elementos que existen en el medio, y
convertirlos en riqueza real y potencial fsica o Intangible.

4.1.3.3. Tiempo Libre
El tiempo libre es un dinamizador del desarrollo integral del ser humano y de la sociedad,
a travs de las actividades de ocio y bienestar en todos los sectores de la actividad
humana y espacios geogrficos11. Es ms fcil cuando existe una disposicin de los
medios y el ambiente para dedicar el tiempo libre a actividades organizadas que son
culturalmente entendidas como necesarias y casi obligadas (deporte, gimnasia, etc.) Pero
de igual manera resulta enriquecedor pensarlo como posibilidad de autoconocimiento y
exploracin




4.1.3.4. Violencia
La violencia es un comportamiento deliberado que resulta, o puede resultar, en daos
fsicos o psicolgicos a otros seres humanos, aunque no necesariamente, con la agresin,
ya que tambin puede ser psicolgica o emocional, a travs de amenazas u ofensas.
Algunas formas de violencia son sancionadas por la ley o la sociedad, otras son crmenes.
Distintas sociedades aplican diversos estndares en cuanto a las formas de violencia que
son o no aceptadas.
Existen varios tipos de violencia, incluyendo el abuso fsico, abuso psicolgico y abuso
sexual. Sus causas pueden variar, las cuales dependen de diferentes condiciones, como
situaciones graves e insoportables en la vida del individuo, falta de responsabilidad por
parte de sus padres, presin de grupo (que es comn en las escuelas), el resultado de no
poder distinguir entre la realidad y la fantasa despus de ver televisin o jugar
videojuegos13. Tambin la violencia es a causa de los nuevos medios digitales y de
telecomunicacin que generan una nueva percepcin hacia el mundo y las dems
personas, fortaleciendo medios y espacios que facilitan un desarrollo de situaciones
violentas en general.

4.1.3.5. Educacin
Es el proceso vi direccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores,
costumbres y formas de actuar. La educacin no slo se produce a travs de la palabra,
est presente en todas las acciones, sentimientos y actitudes. El proceso de inculcacin /
asimilacin cultural, moral y conductual, se desarrolla a partir de una relacin social y un
medio educativo.
La Universidad Javeriana es un medio educativo y acadmico que impulsar
prioritariamente la investigacin y la formacin integral centrada en los currculos;
fortalecer su condicin de universidad interdisciplinaria; y vigorizar su presencia en
Colombia.
El ncleo de la Comunidad Educativa Javeriana es la relacin profesor-alumno. Las
dems relaciones que forman el saber, las personas y sus entornos son tambin
constitutivas de la misma.

4.1.3.6. Vicios
La juventud de hoy en da sigue estereotipos de toda clase: ropa, forma de hablar,
actitud, msica, gestos, etc. Pero tambin sigue estereotipos de toda clase relacionada
con vicios: Alcohol, Tabaco, Droga, sexo, entre otros. Los vicios son cosas que uno no
puede dejar de hacer, que crean adiccin y, en la mayora de los casos, trae malas
consecuencias.


4.2.4 Ventajas y Desventajas del Uso del Telfono Celular por Parte de Estudiantes
Universitarios
Siendo que el telfono celular, como se ha mencionado anteriormente, es ya un centro de
entretenimiento personalizado, tiene mayor auge entre los jvenes, y en este caso nos
enfocamos a los estudiantes universitarios objeto de esta investigacin.
El uso del celular en las aulas acadmicas constituye principalmente una fuente de quejas
por parte de los maestros, ya que, siendo que es ya un accesorio del cual la mayor parte
de los jvenes no se puede despegar, es motivo de algunas de las siguientes:
Interrupciones en medio de la clase.- Comnmente, el telfono celular de los alumnos
constituye un distractor al momento de impartir una clase. Esto es por el hecho de que ya
se ha hecho comn que los mviles de los alumnos suenen a media clase, o que se les
descubra haciendo uso de alguna de sus diversas funciones. Es por ello que en la mayor
parte de las universidades del mundo se han establecido reglas que prohben su uso, e
incluso su portacin cuando se est en un aula.
Sin embargo, la dependencia de los jvenes hacia el telfono mvil no solamente se ve
reflejada en los problemas surgidos por el uso en las aulas acadmicas, sino ms
generalmente en la vida diaria:
Al conducir un automvil.- ya que se ha reportado que hacer una llamada telefnica
mientras se conduce distrae la atencin del conductor y propicia accidentes.
Costo de poseer un telfono celular; Actualmente obtener un telfono celular resulta
bastante barato, pues hay una gama extensa de modelos a precios muy accesibles. Sin
embargo, pagar por el servicio puede resultar muy caro, ya que, independientemente del
plan que se adquiera, su extenso uso lo convierte en un gadget de alto costo.
Prdida de tiempo.- El apego de los jvenes al telfono celular es tal que sus actividades
diarias muchas veces se centran en dicho aparato, lo que hace que las actividades que
antes se realizaban como las conversaciones familiares se ven suprimidas y
reemplazadas por juegos con el mvil, mensajes de texto, etc.
Muchas personas utilizan el telfono con moderacin al principio, pero enseguida este
empieza a consumirles ms tiempo del que esperaban, y dejan a un lado otras
actividades ms importantes. "Un tercio de los jvenes de 16 a 20 aos prefieren los
mensajes de texto a cualquier otro medio de comunicacin escrita", seala The Guardian,
de Londres. Aunque el envo de mensajes de texto te resulte ms barato que la
conversacin oral, su escritura te consume ms tiempo. Tamara admite: "Cuando alguien
me enva el mensaje buenas noches, le respondo buenas noches. Entonces seguimos
envindonos mensajes durante una hora, pero no son ms que boberas".
Muchos usuarios de telfonos mviles se sorprenderan si anotaran todo el tiempo que
pasan hablando por telfono en un mes. "A muchas personas, el celular les hace perder el
tiempo, ms bien que ahorrrselo". Aunque tus circunstancias justifiquen que poseas un
celular, es importante que ests pendiente del tiempo que te consume su uso.
No obstante, nada sobre la tecnologa es totalmente perjudicial, sino que tambin
constituye una seria de ventajas:
Comunicacin de emergencia.- Esta es una de las ventajas que el telfono mvil ofrece,
ya que nos da la posibilidad de comunicarnos desde casi cualquier lugar y en cualquier
momento.
Conexin a Internet.- Los mviles ahora poseen servicios de alta tecnologa, y entre los
ms solicitados se encuentra la conexin a Internet. Con ello surge la posibilidad de
conectarse a la red desde cualquier lugar sin necesidad de poseer una PC o laptop, y de
este modo resolver necesidades de informacin o comunicacin al tiempo que se
solicitan.
Bluetooth.- Es una tecnologa desarrollada por Ericsson en 1994, que hace factible la
conectividad inalmbrica entre dispositivos a corta distancia, stos pueden llegar a formar
redes con diversos equipos de comunicacin: computadoras mviles, radiolocalizadores,
telfonos celulares, PDAs, e, inclusive, electrodomsticos.
Infrarrojo.- A diferencia del Bluetooth, el infrarrojo requiere una comunicacin lineal entre
los dos aparatos, nada ms tiene un alcance de 1 metro, es una comunicacin uno a uno,
en vez de poderse transmitir a varios telfonos a la vez, ventaja que el Bluetooth ofrece.
Mensajes Multimedia (MMS).- Los mensajes multimedia funcionan como los mensajes de
texto, con la ventaja de poder transmitir archivos de datos, msica, videos e imgenes.
Estas, entre otras, hacen del celular un dispositivo multifuncional que por su bajo costo
goza de gran popularidad, y que inevitablemente ha cambiado nuestros hbitos como
seres socialmente activos.















5.1 Metodologa de la Investigacin

Definido el tipo de investigacin descriptivo que se desarrollara en este trabajo, se
procede a definir el mtodo de diseo y aplicacin del trabajo, donde El mtodo cientfico
en las ciencias sociales debe ser aplicado de modo positivo y no de modo normativo, es
decir, que la investigacin positiva se debe preocupar por lo que es y no de lo que se
piensa que debe ser.
El mtodo cientfico integra de un modo coherente y adecuado la tcnica de recoleccin
de datos a utilizar, anlisis previstos y objetivos; donde a partir del diseo de una
investigacin se intenta dar de una manera clara respuestas a las preguntas planteadas
en la misma.

El mtodo cientfico se puede definir como un procedimiento riguroso formulado de una
manera lgica para lograr la adquisicin, organizacin o sistematizacin y expresin o
exposicin de conocimientos, tanto en su aspecto terico como en su fase experimental.
Este trabajo se fundamenta dentro de un diseo de campo documental, por medio de la
observacin, la induccin, la deduccin, el anlisis y la sntesis de los datos directamente
de la realidad objeto de estudio. De acuerdo con esto, el mtodo lo constituye el conjunto
de procesos que el hombre debe emprender en la investigacin y demostracin de la
verdad; as, el mtodo permite organizar el procedimiento lgico general por seguir en el
conocimiento y llegar a la observacin, descripcin y explicacin de la realidad

5.2 Fuentes y tcnicas para recoleccin de la informacin.
Es posible que le desarrollo de la investigacin propuesta dependa de la informacin que
el investigador debe recoger en forma directa en la fuente objeto de estudio. Cuando esto
sucede, hablamos de la fuente primaria e implica utilizar tcnicas y procedimientos que
suministren la informacin adecuada.
Las tcnicas de recoleccin de datos permiten la obtencin sistemtica de informacin
acerca de los objetos de estudio (personas, objetos y fenmenos) y de su entorno. Como
ya se mencion, la recoleccin de datos tiene que ser sistemtica, ya que, si los datos se
recolectan al azar ser difcil responder las preguntas de investigacin de una manera
concluyente.
Segn el mtodo que se emplee y la naturaleza de la informacin que se recoge para dar
respuesta al problema de investigacin y a sus objetivos, se distinguen dos grandes tipos
de investigacin.



Las tcnicas utilizadas en el presente estudio para identificar la influencia que ha tenido la
telefona mvil como factor de un cambio social en la poblacin juvenil de la Universidad
de la costa, son la sesin de grupo como tcnica cualitativa a travs del desarrollo de un
cuestionario de preguntas con distintas caractersticas a un grupo focal, y la encuesta
como tcnica cuantitativa a travs de un formulario de preguntas a un grupo especfico e
identificable.

5.2.1 Tcnicas Cualitativas (Sesin de Grupo)
Las Tcnicas Cualitativas se refieren a investigaciones que utilizan preferentemente o
exclusivamente informaciones de tipo cualitativo y cuyo anlisis se dirige a lograr
descripciones detalladas de los fenmenos estudiados y, cuando es el caso am
proporcionar explicaciones en las cuales no intervienen tcnicas estadsticas o bien
interpretaciones o anlisis de significaciones.
La tcnica cualitativa aplicada para el desarrollo de la investigacin en este trabajo fue la
sesin de grupo por medio de una gua desarrollada en un grupo focal compuesto por la
poblacin objeto de estudio del presente trabajo.
Las investigaciones cualitativas por medio de la sesin de grupo, tiene como
caracterstica comn referirse a sucesos complejos que tratan de ser descritos en su
totalidad, en su medio natural.
5.2.2 Tcnicas Cuantitativas (Encuesta)
En este tipo de investigacin se define el problema al interior de un marco terico
concreto en trminos tan precisos como sea posible, con preguntas que debern ser
respondidas en el transcurso de la investigacin y se presta una atencin especial a la
definicin de trminos.
En las investigaciones cuantitativas, el investigador trata de controlar, a travs de
mtodos fsicos o estadsticos cualquier influencia extraa significativa sobre las variables
de inters para el estudio. Tanto en la etapa de recoleccin de datos como en la
evaluacin de evidencias el investigador busca controlar la confiabilidad y la validez de los
datos. La tcnica cuantitativa aplicada para el desarrollo de la investigacin en este
trabajo fue la encuesta, donde la recoleccin de informacin mediante la encuesta se
hace a travs de formularios, los cuales tienen aplicacin a aquellos problemas que se
pueden investigar por mtodos de observacin, anlisis de fuentes documentales y
dems sistemas de conocimiento. La encuesta permite el conocimiento de las
motivaciones, las actitudes y las opiniones de los individuos con relacin a su objeto de
investigacin.
La planeacin de una encuesta debe tener unas caractersticas de diseo, seleccin y
desarrollo; donde el establecimiento de objetivos, la poblacin objetivo, el diseo de
muestreo, la organizacin del manejo de datos y el anlisis de los datos, son las
principales actividades y caractersticas que debe tener el desarrollo y anlisis de una
encuesta.

BIBLIOGRAFIA

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GESER, H. (2004). Towards a Sociological Theory of the Mobile Phone. Disponible http:
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KOTLER, Philip. Mejoramiento continuo de la calidad y productividad". 2da ed. 199, 96 .p

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MALO CERRATO, S. (2006). Impacto del telfono mvil en la vida de los adolescentes
entre 12 y 16 aos, Revista Comunicar. Revista cientfica recuperada: 20 de junio de
2007. 105-112
ANEXOS
ENTREVISTA
Presentacin del tema
Tecnologa, avances tecnolgicos, telefona, cambios culturales etc.

1. Que entiende usted sobre telefona mvil y que piensa que la compone?

2. Ha influido el fenmeno de la telefona mvil en su vida, explique en qu reas y
cmo?

3. Qu edad tena cuando tuvo su primer contacto con este fenmeno y como lo asimilo
en su edad de entonces?

4. Qu tan rpido piensa usted que la telefona mvil entro a Colombia?

5. Qu diferencia tiene el tener un celular de ltima tecnologa, pero sin minutos; a tener
uno de simple comunicacin pero con varios minutos de consumo? Porque?

7. En qu o cual es el mayor uso de comunicacin que le da a su celular
Trabajo Estudio Amor Las Relaciones Sociales

6. Cul cree usted que ha sido la parte negativa en el uso del celular para la sociedad?
Sexo Alcohol Drogas Etc.

8. Cuantos celulares tiene y Porque?


PREGUNTAS 1 2 3 4 5
1. Actualmente, cuntos mviles tienes?
2. Tienes internet en el mvil?
3. Utilizas el mvil para acceder a tus redes sociales?
4. Utilizas el mvil como recurso para el aprendizaje?
5. Cuando ests en el aula de tu escuela o facultad, te conectas
a internet en el mvil?

6. A pesar de no orlo, consultas la pantalla del mvil para ver
si has recibido mensajes o llamadas?

7. Utilizas el mvil como vehculo principal de relacin con los
dems?

8. Cuando hablas por el mvil, te resulta ms fcil expresarte y
comunicarte que si tienes a la persona delante?

9. Utilizas el mvil cuando ests hablando cara a cara con otra
persona?

10. Diariamente, pasas con el mvil (hablando, mandando
mensajes, en internet) ms de 3 horas?

11. Si por algn motivo olvidas el mvil en casa o se te estropea,
te pones nervioso/a y angustiado/a?

12. Por la noche tambin te gusta tener cerca el mvil?
13. Si te despiertas por la noche, consultas el mvil para ver si
has recibido algo?

14. El mvil lo utilizas todo el tiempo indistintamente de que
hagas otras actividades al mismo tiempo, como comer,
estudiar, ver la tele?

15. El gasto que realizas al mes en mvil normalmente supera tu
presupuesto?

16. Has intentado reducir el tiempo y gasto de mvil y te ha
resultado imposible?

17. El tiempo que dedicas a hablar o usar el mvil, tu entorno y
familia lo considera excesivo e incluso problemtico?

18. Hay disputas con tu familia por el uso que haces del mvil,
facturas, etc.?

19. Hiciste algo legal o incluso no legal, para conseguir ms
dinero para el mvil? (Robo, venta de cosas personales, abrir
cuentas de banco nuevas y no controladas para dar de alta
nuevos mviles)







Cronograma de actividades











Etapas de
Investigacin
Abril mayo junio
Formulacin del
proyecto primera
parte
X
Formulacin
matriz de
actividades
X
Formulacin del
proyecto segunda
parte
X
Actividad:
Encuesta
X X
Actividad:
Entrevista
X X
Actividad:
Encuesta
X X
Actividad: juego
de rol
X X
Actividad anlisis
de un caso
X
Charlas X
Campaa de
sensibilizacin
X
Anlisis y
elaboracin de las
conclusiones
X
ENCUESTA 2
1. Dedica ms tiempo del que cree que debera, a estar hablando o chateando en su
celular, sin necesidad alguna?
Si ( ) No ( )

2. Piensa que se sentira mal si redujera el tiempo o le quitaran su celular?
Si ( ) No ( )

3. Se han quejado sus profesores, familiares o amigos de que usa frecuentemente su
celular?
Si ( ) No ( )

4. Le resulta difcil permanecer sin su celular varias horas?
Si ( ) No ( )

5. Desatiende sus actividades por estar chateando o hablando en su celular?
Si ( ) No ( )

6. Existen contenidos o servicios en su celular a los que encuentra difcil resistirse?
Si ( ) No ( )

7. Tiene problemas para controlar el uso de chatear o hablar en su celular?
Si ( ) No ( )

8. Ha intentado, sin xito, reducir su uso de su celular?
Si ( ) No ( )

9. Cree usted que obtiene algn beneficio estando conectado en su celular?
Si ( ) No ( )


6. Resultados esperados
La telefona ha sido una tecnologa muy precoz desde su no tan lejano comienzo, ya que se
ha desarrollado a pasos agigantados. Permitiendo que la comunicacin no sea nicamente de
voz sino involucrar todo tipo de aplicaciones multimedia, transformndose de esta manera en
una herramienta de uso diario, muchas veces imprescindible para millones de personas en el
mundo.
Por medio de dicha investigacin esperamos comprobar que efectivamente el uso excesivo
de la telefona celular actualmente constituye un problema. Teniendo como referencia nuestro
marco terico y los resultados de nuestro muestreo, se planea conseguir la informacin
deseada para dar paso a la solucin del problema por medio de sesiones en grupo y
campaas de sensibilizacin.
Haciendo referencia a si el celular produca daos a la salud como cncer, infertilidad
masculina, radiaciones productoras de tumores etc.
Si tomamos en cuenta nuestro marco terico no daramos cuenta que telfonos celulares son
emisores de microondas. Las radiaciones que emiten pueden provocar problemas como
formacin de cataratas y disminucin de la produccin de espermatozoides en los hombres.
Si tomamos en cuenta nuestro marco terico no daramos cuenta que telfonos celulares son
emisores de microondas. Las radiaciones que emiten pueden provocar problemas como
formacin de cataratas y disminucin de la produccin de espermatozoides en los hombres.
A su vez se est estudiando la posibilidad de que puedan causar cncer, aunque todava no
hay pruebas contundentes de esto, sin embargo en esta investigacin y por falta de tiempo no
tuvimos las suficientes pruebas para demostrar que efectivamente trae consecuencias en el
mbito de la salud, no obstante tambin se intentara corroborar que el telfono celular
promueve los accidentes automovilsticos, inclusive ms que el alcohol.
Las personas al utilizar un celular deberan tomar un mnimo de precauciones elementales. La
sociedad est desinformada. Creemos que una combinacin de desinformacin generalizada
y de intereses creados, hace que casi no se hablen de estos riesgos. Sabemos que en estos
tiempos la tecnologa es inevitable, pero cuando se trata de daos humanos probables hay
que actuar con cierta conciencia y precaucin.
La revolucin celular lleva a que la gente sea muy dependiente de los mismos. Como dice el
pensador y analista de nuevas tecnologas de comunicacin, el estadounidense Howard
Rheingold, el celular ser el control remoto de nuestras vidas.