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GUIA DIDCTICA
EXPLORA, CENTRO DE CIENCIAS Y ARTE
Descubridores:
Sptimo, Octavo y Noveno Grado
Educacin Bsica General
2009
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Autoridades
Su Excelencia Ing. Salvador Rodrguez G.
Ministro de Educacin
Su Excelencia Profa. Mirna de Crespo
Viceministra Acadmica de Educacin
Su Excelencia Lic. Po Castillero
Viceministro Administrativo de Educacin
Mgter. Isis X. Nez de Esquivel
Directora Nacional de Currculo y Tecnologa Educativa
Mgter. Gregorio Urriola
Director General de Educacin
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Tcnicos
Profa. Elida Calvo de Marn
Prof. Carlos A. Gonzlez C. (Coordinador)
Especialistas por Materia
Prof. Marino Eugenio brego
Profa. Elida Calvo de Marn
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Exposicin de Motivos
El museo Explora, Centro de Ciencias y Artes, surge como un ente
para contribuir y ampliar la cultura cientfica del estudiantado
panameo, permendole en los procesos de investigacin y
exploracin, estableciendo contacto con las salas de exhibicin que
presentan fenmenos naturales, principios fsicos, matemticos,
geogrficos, tecnolgicos y otros en un ambiente ldico que estimula
el aprender aprender.
El museo Explora, Centro de Ciencias y Arte es considerado de
carcter didctico pedaggico y andraggico capaz de divertir,
entretener y estimular la imaginacin, la creatividad, el espritu
investigativo, induciendo al estudiantado principalmente a hacer
ciencias, de igual manera a la sociedad en general.
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Introduccin
La educacin cientfica y tecnolgica ocupa un lugar fundamental, por
ello, necesita ser comprendida con mayor amplitud y profundidad; dado
que muchas de las expectativas del desarrollo social, cultural, cientfico,
entre otras estn fundamentadas en ellas.
La Gua Didctica Explora constituye uno de los programas o
actividades del Proyecto Explora y el Ministerio de Educacin, con el
objetivo de introducir a docentes y estudiantes del nivel de Educacin
Premedia 7, 8 y 9 Educacin Bsica General en el mundo de la
tecnologa, la informacin y el conocimiento; a travs del Museo
Interactivo Explora: que es un espacio educativo capaz de entretener,
estimular y despertar la imaginacin y creatividad.
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La Gua Didctica Explora 7, 8 y 9 Educacin Bsica General
permite el puente didctico entre el aprender y aprender hacer;
propiciando el ambiente de preguntas de induccin y deduzcan sus
respuestas, a travs de la observacin, al entrar en contacto con las
exhibiciones; de tal manera que el proceso de aprendizaje se d
coherente y secuencial, alcanzando niveles de comprensin referente a
principios y conceptos que se tratan en el aula de clases de manera
terica y abstracta; se refuercen con experiencias prcticas y concretas;
llevndolos real y efectivamente a la adquisicin de aprendizajes
significativos.
El Ministerio de Educacin, con el apoyo de la Fundacin Centro de
Ciencias y Arte Explora, ofrece a docentes y estudiantes del 7, 8 y 9 de
Educacin Bsica General, la Gua Didctica Explora, que presenta de
manera coherente contenidos, objetivos y actividades cnsonos con el
programa de Educacin Bsica General.
Deseosos de contribuir a la curiosidad, la investigacin y la innovacin, te
presentamos la Gua Didctica Explora, que te orientar a la aplicacin
de una metodologa activa, participativa dentro y fuera del aula; que
redundan en un mejoramiento de la calidad del vnculo de aprendizaje con
el conocimiento.
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Organizacin de la Gua
Est presentada de manera sistemtica secuencial e integral,
considerando los seis ejes temticos: La Mquina Maravillosa, Planeta
en Accin, Tecnologa y Comunicaciones, Panam Somos Todos, El
Universo Matemtico y Tierra Viviente.
Cada uno de estos ejes temticos se presentan con objetivos,
contenidos y actividades sugeridas e iniciativas para evaluar de manera
formativa.
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Cmo usar la Gua?
Los ejes temticos denominados Descubrimiento 1, 2, 3, 4 y 5, se
aplican del 7 al 9 grado. Las mismas se elaborarn para que el-la
docente adecuen en lo que a contenido y actividades se refiere, al
grado que impartan y al rea de su especialidad; de tal manera que
aborde la misma considerando el nivel, maduracin y profundizacin de
los temas.
Cmo Evaluar?
La evaluacin es tarea fundamental en todo el proceso educativo; en
este caso se utiliza la evaluacin diagnstica y formativa, ya que lo que
estamos buscando es la complementacin de lo aprendido de manera
abstracta en el aula de clases y verificacin del aprendizaje de forma
concreta en Explora, contribuyendo a la formacin integral del
estudiantado.
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Objetivo General
Despertar la curiosidad e inters por la investigacin, la ciencia, la
tecnologa, la comunicacin y el arte, mediante el juego, la
creatividad y el estudio.
Objetivo Especfico
Aplicar la Gua Didctica Explora, como recurso de apoyo
pedaggico didctico, en el uso de las exhibiciones del Centro de
Ciencias y Arte.
Inducir el proceso de aprendizaje efectivo en la ciencia, la
tecnologa, la investigacin, mediante el juego y la creatividad.
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Ejes Temticos
Gua Didctica EXPLORA
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Descubrimiento 1
La Mquina
Maravillosa
Asignatura: Ciencias Naturales
rea: Los seres vivos y sus funciones
Objetivo 1:
Explicar a
travs de la
exhibicin
Esqueleto en
Bicicleta las
relaciones de
articulacin
entre los
componentes
del sistema
seo y el
sistema
muscular
como
respuesta
para la
proteccin,
sostn y
locomocin
del
organismo.
Esqueleto en Bicicleta
Tiempo de Reaccin
El sistema muscular en la produccin de respuesta del
sistema nervioso (estmulo respuesta)
- Estructura y funcin de los msculos
y sus coordinacin con el sistema
nervioso.
- El sistema seo: estructura de
proteccin y sostn de los vertebrados
Exhibiciones
El esqueleto da forma y soporte al peso del cuerpo, adems,
protege las partes blandas, facilita el movimiento, almacena
calcio y produce clulas sanguneas.
El esqueleto est formado por huesos, articulaciones y
ligamentos. Las articulaciones sirven para unir los huesos y
permitir su movimiento. Los ligamentos mantienen unidos los
huesos.
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Objetivo 2:
Explicar a
travs de la
exhibicin
Esqueleto en
Bicicleta la
transformacin
de la energa.
- La energa y sus interacciones
Energa Mecnica
Energa Potencial
Energa Cintica
Otras
Energa Mecnica: Estudia los movimientos del cuerpo y factores
que lo causan.
Energa Potencial: Est almacenada en los cuerpos.
Energa Cintica o Energa del Movimiento: La energa se
transforma constantemente. La energa potencial se puede
transformar en energa cintica y sta a su vez, en otros tipos de
energa.
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Exhibiciones
Esqueleto en
Bicicleta
-Visitemos las exhibiciones:
- Esqueleto en Bicicleta y Tiempo de Reaccin
-Dialoguemos sobre los sistemas muscular, seo y nervioso.
-Participemos y organicemos conocimientos:
-Subamos a la bicicleta y pedaleamos
-Qu sistemas trabajan coordinadamente con este
movimiento?
-Explique cmo y por qu trabajan coordinadamente?
-Cul es la funcin del sistema seo, sistema muscular y
sistema nervioso?
-En conclusin, los sistemas deben trabajar armnicamente para el
buen funcionamiento de nuestro organismo.
-Todas las acciones que realice el ser humano estn controladas por
el sistema nervioso.
La vitamina D se
encarga de fijar
el calcio en los
huesos y evitar
que se presente
el raquitismo;
para que sta
vitamina acte
es necesario
que sea
activada por los
rayos
ultravioletas, por
los rayos del sol.
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Sbete a la bicicleta y pedalea con suficiente fuerza
-Qu clase de energa produce tu cuerpo?
- Por qu se encendi el bombillo?
- Explique las transformaciones de energa que ocurren?
Al pedalear, los movimientos de tu cuerpo generan energa
mecnica.
Esta energa fue transformada por la bicicleta en energa elctrica,
la cual encendi la bombilla.
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Objetivo 1:
Reconocer la
importancia
de la clula
como unidad
estructural,
funcional y
de origen de
los
organismos
vivos.
Objetivo 2:
Explicar con
la ayuda de
la exhibicin
ADN cmo
se transmite
los
caracteres
hereditarios
de una
generacin a
otra.
- La clula
Unidad de origen
Unidad funcional
Unidad estructural
- Estructura fundamental de la clula
Membrana celular
Citoplasma
Ncleo (cromatina, genes, ADN y ARN)
El ADN es la clave de la vida
El ADN est formado por dos cadenas paralelas de nucletidos
enrollados en forma de hlice. Cada nucletido est formado por
monosacridos, un cido fosfrico y una base nitrogenada. Las
bases nitrogenadas que forman parte del ADN son: adenina (A),
timina (T), guanina (G) y citosina (C).
Las bases nitrogenadas de ambas cadenas son complementarias.
Exhibicin:
Microscopio
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La informacin gentica del ADN reside en su secuencia de
nucletidos .
Durante la divisin celular se trasmite informacin de vida a las
clulas hijas a travs de los genes; estos contienen una sustancia
qumica llamada ADN.
Todas las caractersticas de un ser humano (color de los ojos, forma
de la nariz, etc.) se encuentra registrada en la molcula de ADN y
constituye la formacin gentica.
Analizo y aprendo!
Cuidado! Dile no a las drogas y a las bebidas alcohlicas que
causan daos irreversibles a nuestro organismo.
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Participemos y Organicemos conocimientos!
- Haga induccin al estudiantado
Te gustara a travs del microscopio observar la unidad bsica
de los seres vivos? La clula!
Pues acrcate al microscopio y observa su estructura
-Ncleo
-Citoplasma
-Membrana celular
Qu diferencia hay entre una clula animal y vegetal?
En qu estructura de la clula se encuentra el material
gentico o ADN?
Llevemos al estudiantado a visitar la exhibicin el ADN y
Herencia.
Observen la estructura del ADN?
Qu significa ADN?
Qu es? Dnde se encuentra?
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Reflexionemos
Por qu nos parecemos a nuestros padres y madres?
Los genes de tu mam y pap se combinan para formar una
tercera persona: T.
Dnde se localizan los genes?
Cmo se heredan las caractersticas de cada individuo?
Se pueden estudiar los cromosomas?
Por qu algunas enfermedades se manifiestan antes del
nacimiento?
Con qu finalidad debemos realizarnos el examen gentico?
Las drogas daan: tu cerebro, tu salud fsica y mental, tu
calidad de vida, tu futuro, la paz de tu familia.
Evtalas!
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Objetivo :
Explicar la
funcin del
corazn con
la ayuda de
la exhibicin.
El sistema circulatorio como conductor de sustancias
qumicas, nutritivas y de desechos del organismo.
El corazn: estructura y forma
Vasos sanguneos: venas, arterias y capilares
La sangre, sus componentes, funciones
Circulacin de la sangre en el organismo
- Circulacin mayor
- Circulacin menor
El sistema linftico: otras funciones de la zona.
Sabas qu, a lo largo de una vida, el corazn late ms de 2500
millones de veces y bombea unos 180 millones de litros de sangre?
Te sorprende conocer que cada da utilizamos un volumen de aire
que servira para inflar varios miles de globos, o que nuestros
riones llegan a filtrar de 7 litros de sangre cada hora?
Al estudiar ste tema, conocers mejor la importante misin que
tienen estos aparatos y cules son los principales hbitos de
higiene y cuidado que debes mantener para conseguir que
funcionen correctamente durante toda tu vida.
Exhibicin:
Bomba del
Corazn
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Participemos y Organicemos conocimientos!
Observo el corazn Cmo est compuesto?
El corazn se asemeja a dos bombas pegadas que funcionan de
manera idntica y simultnea.
Es un msculo hueco con dos partes separadas.
- El lado izquierdo en el cual fluye sangre se representa aqu
por un lquido rojo.
- El lado derecho en el cual la sangre regresa al corazn se
representa aqu por un lquido de color azul.
Cada lado del corazn tiene cavidades: aurculas y ventrculos
separadas por vlvulas.
Aprieta el atrio azul. Qu observas?
La presin abre la vlvula y el lquido azul llena el ventrculo.
Qu sucede ahora si aprietas el ventrculo azul?
El lquido se va por una arteria hasta los pulmones.
Qu sucede all?
Haz una breve explicacin del sistema linftico.
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Verificar aprendizaje
Qu aprendimos?
- Que el corazn bombea sangre a todo el cuerpo y que existen dos
tipos de circulacin.
- Que debes conservar tus pulmones sanos para gozar de buena
salud.
- Una buena alimentacin es necesaria para el buen funcionamiento
de los sistemas del cuerpo.
- El aporte energtico de los alimentos varan segn su composicin
qumica.
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Objetivo :
Explicar el
proceso de
nutricin en
el ser
humano y su
importancia
en la salud.
Nutricin en el ser humano
Importancia de los alimentos:
- Productores
- Constructores
- Reparadores
El sistema digestivo humano
-Funcin
-Estructura
-Higiene
El estudio de la nutricin ha alcanzado un gran desarrollo, debido a
la importancia que tiene para mantener la salud.
Se ha comprobado que nuestro cuerpo necesita para mantenerse
en perfectas condiciones unos 50 componentes qumicos diferentes
que obtenemos de los alimentos.
Pretendemos que al estudiar ste tema seas ms consciente de la
importancia que tiene una correcta alimentacin para tu desarrollo
fsico y para mantener un estilo de vida saludable.
Exhibiciones
Nutrilandia
Supermercado
Salud bucal
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Visitemos las exhibiciones: EL Supermercado y Nutrilandia
Participa y organiza tus conocimientos!
Sabes escoger los alimentos que te convienen?
Sal de compras y comprubalo.
- Escoge ocho alimentos para tu compra y procura que sea
balanceada.
- Clasifica los alimentos seleccionados en carbohidratos, lpidos,
protenas, minerales y vitaminas.
- Busca informacin en los monitores de computadoras de la
seccin Nutrilandia sobre los nutrientes.
Analiza y responde:
Cul es la diferencia entre nutricin y alimentacin?
Conoces los rganos que componen el aparato digestivo?
Reflexiona...
Crees que la obesidad es solo un problema esttico?
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Descubrimiento 2
Planeta en
Accin
Asignatura: Ciencias Naturales
rea: Los seres vivos y su ambiente
- Identificar en la
exhibicin Medio
Ambiente factores
y componentes que
intervienen en la
composicin del
suelo y sus
importancia en la
produccin de
alimentos.
-La importancia del suelo como recurso natural y morada de los
seres vivos.
- La biosfera como zona de existencia de organismos vivos.
- El medio acutico
- El medio terrestre
- Polticas que regulan la materia ambiental.
- La tecnologa interviene en la relacin especie-medio
- La biotecnologa
- Algunos problemas creados por la humanidad.
Llamamos suelo a la superficie de la tierra; donde el ser humano
construye su vivienda; tienen su morada.
- Explicar la relacin
entre el control y el
manejo de los
recursos de la
plataforma
continental y el mar
territorial por los
Estados Nacionales
y los problemas que
presentan los
ecosistemas
costeros.
Objetivos:
26
- Identificar los
diferentes aportes
de la tecnologa
para el
mejoramiento,
desarrollo y control
de los organismos
de la naturaleza.
El suelo tiene una gran influencia en nuestra vida y en la de todos
los seres que la habitan y determina muchas de nuestras
actividades.
La biodegracin es la descomposicin de un organismo por la
accin de otros organismos vivos. Cientficamente, la biodegracin
se entiende como la ruptura de los enlaces moleculares de una
sustancia por la accin enzimtica de organismos
descomponedores.
Materia Biodegradables: Todos los seres vivos son biodegradables
cuando mueren.
Materia no degradable: son aquellos que impiden ser atacados y
degradados por los microorganismos.
Ejemplos de ellos son los plsticos y muchos detergentes y para
poder eliminarla debe entonces ser reciclada. A pesar de que la
biodegradacin y reciclaje no son lo mismo, cierto tipo de materia
pueden ser biodegradables y reciclables a la vez, pero no todas
son biodegradables.
- Analizar la relacin
que existe entre la
contaminacin y las
condiciones de
saneamientos
ambiental con el
riesgo de
proliferacin de
enfermedades
infectocontagiosas.
Objetivo:
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- Llamamos biosfera al conjunto de organismos distribuidos en los
ecosistemas del aire y agua.
- La plataforma continental nos proporciona alimentos.
- Los estuarios y manglares son importantes en el desarrollo de la
biodiversidad de las costas.
- La recuperacin de los ecosistemas degradados y el uso
sostenible de las zonas costeras pueden lograse a travs de
programas y polticas.
- Panam cuenta con costas en el Ocano Pacfico y en el
Atlntico, lo que indica que nuestro pas tiene una gran
biodiversidad acutica.
- Poblacin es el conjunto de seres de la misma especie, que
habitan en un territorio determinado.
- Comunidad es el conjunto de poblaciones, animales y vegetales,
que viven en un mismo lugar.
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- Un nicho ecolgico es el papel que un organismo desempea
dentro de un ecosistema.
-Los organismos de un ecosistema puedes ser: productores,
consumidores y descomponedores.
-En los ecosistemas, la materia describe ciclos presentes de la
naturaleza inerte en los seres vivos y viceversa, los cuales son
ciclos del C, N
2
, P, S (Carbono C, Nitrgeno N
2
, Fsforo P, Azufre
S).
-Los organismos productores captan el carbono en forma de bixido
de carbono y mediante el proceso de fotosntesis lo utilizan para
fabricar materia orgnica. La respiracin celular y la putrefaccin de
los cadveres permite que el carbono vuelva a la atmsfera.
-En el ciclo del nitrgeno intervienen bacterias que lo fijan y lo
transforman en compuesto utilizable por las plantas. El nitrgeno
forma parte de las protenas y otros compuestos orgnicos
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- La biotecnologa consiste en la utilizacin de microorganismos,
animales o plantas para obtener productos de inters para la
salud, la agricultura, la ganadera, la produccin de alimentos o el
medio ambiente (vacunas, antibiticos, hormonas vacunas o
factores de coagulacin).
- La ingeniera gentica es el proceso por el que se obtienen
muchas copias idnticas de un gen.
- La Biotecnologa puede aplicarse a la utilizacin de basuras, al
tratamiento de aguas residuales, a la eliminacin de petrleo para
controlar las mareas negras a la eliminacin de metales pesados o
a la obtencin de nuevas fuentes energticas.
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Verifico mis conocimientos
Visita la exhibicin: Fuente de Agua
Es racional la utilizacin que le da el ser humano a los suelos?
Existen polticas de proteccin y conservacin de los suelos
aplicables en nuestro pas?
Qu actividades realiza el ser humano que pueden contribuir a la
desertificacin de los suelos?
Reflexiona
Son los gobiernos los nicos responsables de cuidar el medio
ambiente?
Cules son los principales problemas ecolgicos de la regin
donde vives? Qu medidas se han adoptado o se deberan
adoptar, para prevenirlos?
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Verifico mis conocimientos.
Visita la exhibicin Fuente de Agua
- Describe los elementos biticos y abiticos que observas.
- Elabora una cadena alimenticia, describe y explora.
- Los seres vivos productores
- Consumidores primarios
- Consumidores secundarios
- Consumidores terciarios
- Descomponedores.
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Analiza Toma conciencia
- Explica cmo las actividades realizadas por los seres humanos
afectan el equilibrio de los ecosistemas acuticos marinos.
- De qu manera la contaminacin de la Baha de Panam afecta
la biodiversidad del ecosistema acutico y marino?
Afianzo mis conocimientos
En qu consiste la biotecnologa?
Qu es la ingeniera gentica?.
Qu descubrimiento han hecho posible su desarrollo?
33
Reflexiona
-Cules de las posibles aplicaciones de la biotecnologa a la
mejora del medio ambiente te parecen ms tiles?
Puedes explicarlo
Qu aplicaciones de la biotecnologa te parecen ms tiles para
la sociedad, y cules crees que pueden ocasionar riesgos?
Crees que en forma general la sociedad dispone de la suficiente
informacin como para poder tener una opinin sobre estos
temas? Y t?
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Reflexiona
Tienes la menor idea de cunta basura tiras?
Sabes cunta de esta basura podra reciclarse?
Verifico y descubro mis conocimientos
Desde cundo se inicia el reciclaje en Panam?
Qu productos se reciclan en Panam?
Qu se hace con el producto reciclado?
Qu otras alternativas se presentan al reciclaje de productos en
Panam?
Sabes
Por qu se dice que el mar es la fuente de alimentos del futuro?.
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Reflexiona
Por qu se recomienda no coleccionar plantas y animales?
-Explica qu beneficios nos aporta la gran diversidad biolgica
existente en la tierra?
- Por qu crees que un bosque es algo ms que una simple
coleccin de rboles?
Piensa, Analiza y Aprende.
- Qu opinin le merece la construccin de un estero para
mantener en cautiverio los delfines?
-Qu consecuencias ecolgicas ocasionar esta medida?
Sabias
La diversidad
biolgica nos
proporciona
alimentos,
medicinas y
muchos
beneficios.
La
destruccin
de la
biodiversidad
es el mayor
peligro
ambiental
que
amenaza a la
Humanidad.
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Pienso, analizo, respondo.
Cmo evitaras el trfico ilegal de especies exticas protegidas?
Crees que tienen alguna culpa los compradores de estas
especies?
-A pesar de que en Panam existen una variedad considerable de
especies animales, son tambin muchas las que se encuentran en
peligro de extincin.
Verifica tu aprendizaje a travs de la exhibicin Fuente de Agua,
respondiendo la interrogante.
37
Visita la exhibicin Fuente de Agua.
Analiza y responde.
- Enlista las especies de vertebrados que se encuentran en vas de
extincin.
- Qu medidas tomaras para su proteccin?
38
Descubrimiento 2
La materia de los cuerpos y componentes de la naturaleza est
integrada por tomos
Objetivo:
- Reconocer
que la materia
est integrada
por molculas
y stas a su
vez por
tomos.
- Concepto de tomo
- Estructura del tomo
- Protones
- Electrones
- Neutrones
Exhibiciones
Puente de fuego
Jacobs Ladder
Transformador Tesla
Rayo Silencioso Plasma Ball
La materia no es una masa compacta; est formada por pequeas
partculas cuya separacin no se aprecia a simple vista.
Un tomo consta de un ncleo de protones y neutrones y de una
corteza, donde estn los electrones.
Los tomos de los elementos se representan con el smbolo del
mismo y los nmeros A y Z.
El tomo es la partcula elemental de toda materia. Es la unidad de
materia ms pequea que retiene las propiedades de un elemento.
Molcula: dos o ms tomos unidos por enlaces qumicos.
39
Descubrimiento 3
La materia, la energa, sus interacciones y cambios en la
naturaleza
Objetivo :
- Explicar la
relacin
existente
entre los
procesos
de combustin,
la produccin de
energa y el
fenmeno del
calentamientode
la atmsfera.
La combustin y sus usos en la tecnologa de las comunicaciones
fluviales, terrestres, areas y en otras industrias.
-Importancia del uso racional de la energa.
-Otras formas de energa.
La energa se transfiere de un cuerpo a otros; gracias a este
intercambio energtico son posibles la vida y todos los procesos que
tienen lugar en nuestro planeta.
La energa es el concepto que habitualmente utilizan los cientficos
para interpretar la aparicin de los fenmenos que se producen en la
naturaleza.
Gracias a la existencia de energa pueden justificarse, por ejemplo, el
movimiento de los automviles, el funcionamiento de las mquinas el
calentamiento de la atmsfera, el mantenimiento de la temperatura
del cuerpo humano y la fotosntesis.
40
Participa y organicemos ideas.
Experimentos con la Exhibicin Bolas de Newton.
Hale la primera bola mantenindola en la misma direccin que el
resto de las dems (se realiza un trabajo sobre esa bola).
Al soltar la bola Qu sucede?
La primera bola golpear la segunda transfirindole energa que
usted le dio y seguir transmitiendo la energa de una bola a otra.
Por qu no se mueve la bola 2 y 3?
Por qu se mueve la ltima bola?
Reflexione
La energa puede transferirse de un cuerpo a otro.
-Para transferir la energa a un cuerpo es necesario realizar sobre l
un trabajo.
Exhibiciones:
-Bolas de
Newton
-Adivina el
Ganador
-Transformador
Tesla
-Puente de
Fuego
-Jacobs Ladder
- Rayo Silencioso
o Plasma Ball
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Para realizar un trabajo sobre un cuerpo es necesario aplicarle una
fuerza en direccin paralela al desplazamiento que se le produce al
cuerpo.
Juguemos con la Exhibicin Adivina el Ganador.
-Deje rodar ambos discos por la pendiente
Observacin: Ambos discos tienen el mismo tamao, el mismo peso
y la misma energa.
Reflexiono y Analizo
Por qu siempre gana el mismo?
Sabias qu?
El disco azul utiliza menos energa que el disco rojo para girar. Esto
le da ms energa para moverse rpidamente por la pendiente.
Por qu el disco azul gira con ms facilidad?
Por que la mayor parte de la masa est con el centro, mientras que la
mayor parte de la masa del disco rojo est alrededor del borde.
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Toca, descubre y aprende con la exhibicin Rayo Silencioso o Plasma
Ball.
Toca la esfera con la yema de los dedos
Qu Ocurre?
La brillante corriente se dirigir hacia el dedo que toca la esfera.
Por qu?
Por que altera el toque de su dedo la diferencia de potencial entre la
esfera central y la esfera de vidrio.
Referencia:
Se llama plasma a los gases de baja presin a los que se les aplica
un alto voltaje y adquieren caractersticas correspondiente a un nuevo
estado de la materia.
En la esfera de vidrio de esta exhibicin tenemos plasma producto del
alto voltaje de la esfera metlica interior.
El fuerte campo elctrico que se genera dentro de la esfera de vidrio
llena de gas, causa el movimiento de electrones que chocan con las
molculas de gas, haciendo que estos emitan luz.
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Experimentemos a travs de la exhibicin Puente de Fuego
Transmisin de energa sin cables
Sbete al Puente de Fuego y pon tus manos cerca de la cpula
Qu le sucedi al o la compaero (a)?
Referencia:
Con esta actividad se comprueba los efectos que sobre el cuerpo
humano produce una gran cantidad de carga elctrica esttica.
Cuando sta se toca con la mano, los electrones pasan al cuerpo y se
distribuyen, por l, especialmente por su superficie, dando lugar a que
los pelos del visitante se pongan de punta con gran espectacularidad.
Todos los cuerpos poseen cargas positivas y negativas generalmente
en equilibrio, por lo que decimos que son elctricamente neutros.
44
Visita y observa la exhibicin Transformador Tesla
Transmisin de energa elctrica sin cable. Esta exhibicin ilustra los
principios originales en el descubrimiento de los principios de
transmisin de las ondas radiales. A travs de los campos
electromagnticas, que se originan en torno a un cuerpo puede fluir la
energa elctrica.
Reflexiona...
Cmo se genera la energa elctrica sin cables?
Observemos y Reflexionemos con la Exhibicin Jacobs Ladder.
Qu sucede con una chispa elctrica con alto voltaje que viaja por el
aire?
Qu ocurrir si aplicamos un alto voltaje entre las placas?.
Qu pasa a medida que aumenta la separacin entre las barras?
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Referencia:
Hemos llamado corriente elctrica al movimiento de cargas negativas
o electrones en un slido. Para que los electrones se muevan es
necesario suministrarle energa.
Al aplicar la fuerza elctrica, el aire que rodea las barras hace que se
genere una corriente de chispas elctricas entre las mismas, a
medida que las barras se van separando la corriente producida se va
debilitando. La recombinacin de los iones puede producir luz y color.
46
Descubrimiento 3
La energa, la materia y sus interacciones en la naturaleza
La Energa y sus formas
Energa: es todo lo que hace o puede hacer cambiar las propiedades
de la materia.
Formas de Energas:
-Energa Mecnica: La tienen los cuerpos en movimiento.
-Energa Potencial: La que esta almacenada en los cuerpos.
-Energa Cintica: La energa cintica de un cuerpo es una energa
que surge en el fenmeno del movimiento. Est definida como el
trabajo necesario para acelerar el cuerpo de una masa dada desde el
reposo hasta la velocidad que posee.
-Energa Hidrulica: o energa hdrica, es aquella que se obtiene del
aprovechamiento de las energas cintica y potencial de la corriente
de ros, saltos de aguas o mareas.
Objetivo:
- Comprobar la
existencia de
energa de los
cuerpos y las
distintas formas
de generacin y
transmisin de
energa
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- Energa Qumica: Es una manifestacin ms de la energa. En
concreto es uno de los aspectos de la energa interna de un cuerpo
y, aunque se encuentra siempre en la materia, slo se nos muestra
cuando se produce una alteracin ntima de sta.
- Energa Elctrica: Es la forma de energa que resulta de la
existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que
permite establecer una corriente elctrica entre ambos, cuando se
les coloca en contacto por medio de un conductor elctrico para
obtener trabajo.
- Energa Trmica: Es la forma de energa que interviene en los
fenmenos calorficos.
- Energa Sonora: Es la energa que transportan las ondas sonoras.
Los sonidos ms intensos son los que transportan ms energa.
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Visite la Exhibicin Bolas de Newton
Observa y analiza:
- Hala la primera bola.
-Si la sueltas en la misma direccin:
Qu Sucede?
-Por qu se detiene la primera bola al golpear la segunda?
-Por qu no se mueve la bola 2 y 3?
-Por qu se mueve la ltima bola?
49
Descubrimiento 3
Las Mquinas Simples y sus funciones
- Las Palancas
- El Plano Inclinado
- Las Poleas
Objetivo:
- Conocer las
funciones de
algunas
mquinas
simples y su
relacin con la
materia y la
energa.
Mquina Simple: es un dispositivo que transforma una fuerza aplicada
en un trabajo til y adems ofrece comodidad y eficiencia a los seres
humanos
Palanca: Mquina simple que consta de una barra rgida, resistente y
un punto de apoyo o fulcro sobre el cual gira la barra
Plano Inclinado: Superficie que permite comunicar dos niveles
diferentes; aplicando una menor fuerza para vencer resistencia.
La Polea: Es una rueda con una superficie acanalada que gira en
torno a un eje situado en el centro. La superficie acanalada sirve para
guiar la cuerda.
50
Visita las exhibiciones Las Poleas, Las Palancas y Engranaje
Observa y Analiza.
- Cmo est formada la palanca?
- Para qu se utiliza?
- Qu es una Polea?
- Para qu se utiliza?
- Observa las siguientes mquinas simples y seala la potencia,
resistencia y punto de apoyo o fulcro.
Las
mquinas no
reducen la
cantidad de
trabajo que
debemos
realizar, lo
facilitan.
51
Descubrimiento 3
Propagacin de la Energa: Ondas mecnicas y
electromagnticas
- Produccin y propagacin de ondas
- Caractersticas de una onda
-Longitud, periodo, intensidad y
frecuencia
- Identificacin de ondas simples
- El Sonido: una onda mecnica
- Relacin entre produccin de sonidos y las vibraciones de un
cuerpo
- Anlisis del sonido como un movimiento ondulatorio
- Las partes de una onda: cresta, valle, nodo, longitud de onda,
frecuencia, elongacin y amplitud.
-Transmisin del sonido
- El sonido precisa de un medio material para propagarse
- Recepcin del sonido
- Cualidades y efectos del sonido
-Intensidad, tono, timbre
-Eco, reverberacin y efecto Dopper
Objetivo 1:
- Explicar los
procesos de
propagacin
de la energa
por medio de
las ondas
Objetivo 2:
- Explicar los
procesos y
elementos
que
intervienen
en la emisin,
transmisin y
recepcin del
sonido
Exhibiciones
Tubo del Eco
Antenas Parablicas
Onda Resonante
Proyector de sonido
52
Frecuencia: se refiere al nmero de oscilaciones completas, que en
un segundo, pasa por un punto dado de una onda.
El sonido son las vibraciones de un cuerpo transmitidas en forma de
movimiento ondulatorio a travs de un medio material; (gas, lquido
slido); pueden ser percibidas o no por el odo.
Eco: efecto producido por el sonido cuando un obstculo slido lo
refleja o devuelve y se distingue con claridad el reflejado del original.
Las cualidades del sonido son:
- Intensidad o amplitud
- Tono o altura
- Timbre y calidad
La intensidad del sonido se mide con la unidad llamada decibel.
Las ondas: es una forma de energa que se transmite por medio de
una vibracin.
53
Las ondas mecnicas son aquellas que necesitan un medio para
transmitirse, es decir, necesitan un soporte material para su
propagacin. Ejemplos: Las ondas en la superficie del agua, las
ondas de las sogas resortes y las sonoras.
Las ondas electromagnticas no necesitan ningn medio para su
propagacin, ejemplos: la luz, ondas de radio y otras que pueden
viajar en el vaco.
Estas ondas transportan otra clase de energa la elctrica y la
magntica.
- Caractersticas de una onda
Longitud: Es la distancia que hay entre una cresta y la cresta
adyacente o entre un valle y valle adyacente.
Amplitud o intensidad: Es la distancia mxima que cubre las
molculas del medio de transmisin en cada vibracin, a partir de la
posicin de reposo.
54
Observamos el movimiento ondulatorio a travs de la exhibicin
Onda Resonante.
Toma de la manilla roja y golpea rpidamente contra el resorte:
Qu caractersticas de la onda puedes apreciar?
Reflexiona...
Estas caractersticas permiten determinar como se propaga el
sonido.
Escuchamos el eco a travs de la exhibicin Tubo del Eco.
Emite un sonido por el tubo del eco.
Qu escuchas?
Explica por qu se produce este sonido?
55
Visita la exhibiciones Antenas Parablicas
Pdele a uno (a) estudiantes que se ubique en cada una de las
antenas parablicas.
Que uno (a) emita un sonido con el anillo del centro.
Analiza:
Qu escuchas?
Puedes explicar el fenmeno que ocurre?
Las antenas parablicas se usan para recibir seales desde los
satlites.
Antena
parablica
es una
superficie
dura y
pulida que
se utiliza
para reflejar
y enfocar
las ondas
56
Toca y Reflexiona
Visita la Exhibicin El Piano
-Toca las diferentes teclas del piano.
-Qu ocurre?
-Cmo viaja el sonido en este instrumento?
-Puedes explicar qu cualidades de sonido se escucha?
-Cul de estas cualidades permiten distinguir la emisin de un
sonido determinado por diferentes instrumentos musicales?
57
Descubrimiento 3
La Luz: Onda Electromagntica
- Naturaleza de la Luz
- Propagacin y velocidad de la Luz
- Reflexin de la Luz
- Leyes de la refraccin
- En un prisma (dispersin de la luz)
- En Lentes
Exhibiciones
Isla de Luz
El Faro
Pared de Arcoiris
Mano Virtual
Caleidoscopio
Espejos Distorsionados
- La Luz: Energa que se transmite en forma de ondas
electromagnticas con paquetes llamados fotones.
- Los espejos: forman imgenes o reflexin de la luz.
- Los Lentes: producen imgenes por refraccin de la luz.
Objetivo:
- Explicar la
transmisin de la
luz como onda
electromagntica,
as como los
fenmenos
relacionados con
la misma
58
La Luz a travs del prisma, se dispersa en los colores existentes en
ella.
- Naturaleza de la Luz: existen varias teoras que explican ciertos
fenmenos lumnicos (Newton, Huyggens y otros).
-Propagacin y velocidad de la luz: se propaga en todas direcciones
y lo hace en lnea recta.
La Luz viaja ms rpido que el sonido, este lo hace
aproximadamente a 300,000 Km. por segundo.
Reflexin: cuando la luz incide sobre un cuerpo opaco, rebota, se
devuelve, cambia de direccin, a este fenmeno se le llama
reflexin.
Refraccin: cuando la luz que circula por un medio en otro diferente,
su direccin cambia. Este fenmeno se llama refraccin.
59
- Leyes de la reflexin de la Luz:
El ngulo de incidencia es igual al de reflexin
El rayo incidente, el reflejado y el normal estn en el mismo
plano
Los lentes permiten aprovechar los efectos de la refaccin de la
luz.
Prisma: Cuerpo transparente que tiene 3 caras. Hace que la luz se
refracte y se vea el espectro visible, es decir, los siete colores que
forman la luz blanca y que comnmente se conoce como arco iris.
Los lentes pueden ser convexos o convergente y cncavos o
divergentes.
60
Visitemos la Exhibicin Isla de Luz, Faro Nivel 1 y Pared de Arcoiris.
Observa y analiza:
Qu le pasa a la luz blanca que atraviesa el prisma?
A qu se debe este fenmeno?
Qu ocurre con los haz de luz cuando chocan con los espejos?
Explcalo.
Qu ocurre cuando colocas un lente en la trayectoria de la luz
blanca? Explquelo.
Conclusin:
Como todas las ondas cuando pasan de un medio a otro, las ondas
electromagnticas se reflejan (regresan al medio inicial), se
refractan (cambian de direccin al regreso por el segundo medio) y
se dispersan (se separan las diferentes magnitudes de onda).
61
La direccin que toman los haz de luz reflejados, refractados o
dispersados depende de: su direccin de llegada, la naturaleza de los
medios por los que viaja, la forma de la superficie que separa los
medios y de las longitudes de onda de la luz.
Ahora nos trasladamos a la exhibicin Faro Nivel 1
La lmparas dan luz roja, azul y verde.
Enciende las lmparas una seguida de otra.
Qu ocurre?
Por qu?
Conclusin:
Todas las lmparas de colores juntas dan luz blanca. Otras mezclas
de colores dan amarillo, fucsia y celeste.
62
Entremos a la Exhibicin Pared de Arco Iris
Qu hacer y qu descubrir?
Observa que las tres luces que alumbran la pared son de color rojo,
verde y azul.
Qu color de luz producen sobre la pared?
Ahora prate frente a las tres luces
Qu observas en la pared?
Por qu?
Conclusin:
Porque cuando tu cuerpo bloquea las tres luces ninguna luz alcanzar
la pared y tu sombra ser negra.
Ahora pasamos a la exhibicin Mano Virtual.
Introduce la mano y saldate.
Mira cmo te saludas a ti mismo.
Por qu ocurre esto?
63
Conclusiones
Las imgenes reales se forman por rayos de luz verdaderos que pasan
por ellas y pueden proyectarse en una pantalla.
Las imgenes virtuales y aparentes son lasque se forman en los espejos
y no se puede proyectar en la pantalla
Seguimos el recorrido por la exhibicin el Caleidoscopio
Qu hacer y que descubrir?
Prate cerca del conjunto de espejos
Qu observas?
A que se debe esto?
La cantidad de imgenes que pueden ver en el espejo depende del
ngulo en que se encuentran los espejos.
Cuando el ngulo entre los espejos es chico, la luz rebota ms veces y
puedes ver ms imgenes
Cuantas imgenes puedes ver dentro de la pirmide de espejos?
Conclusin:
Cuando los espejos son paralelos puedes ver infinitas repeticiones de
imgenes.
64
Descubrimiento 3
La ciencia ha comprobado que todos los cuerpos tienen
electricidad.
- La electricidad esttica
-Los relmpagos son una forma de electricidad esttica
(B. Franklin)
- Uso de la electricidad esttica
La electricidad esttica: es la que permanece generalmente en los
cuerpos que estn en reposo y su estudio es la electroesttica.
Ejemplo, el relmpago.
El relmpago se forma cuando las nubes se electrizan por friccin
entre las gotas de agua que los forma.
Las nubes pueden cargarse positivamente o negativamente.
Cuando la atraccin de los dos cuerpos cargados elctricamente es
lo suficientemente grande, los electrones saltan de la nube a la
tierra, de la tierra a la nube o de una nube a otra, siempre del
cuerpo que est cargada negativamente al que est electrizado
positivamente.
Puede ocurrir una descarga elctrica en forma de una enorme
chispa: el relmpago.
Objetivo 1:
Comprobar la
existencia de
energa de
los cuerpos y
las distintas
formas de
generacin y
transmisin
de energa.
65
Observa el siguiente esquema y analiza cmo se forma.
Normalmente
los cuerpos no
estn cargados
elctricamente,
es decir que
estn en una
especie de
equilibrio.
Algunas
veces por
frotamiento u
otras causas
pierden ese
equilibrio ya
sea ganando
o perdiendo
electrones.
Nube formada por
partculas livianas y
pesadas.
Estas partculas
chocan unas con otras
donde las pesadas se
cargan negativamente
y las livianas
positivamente.
Las partculas
pesadas se colocan
en la parte inferior y
las livianas en la
parte superior.
Las partculas
negativas de la parte
inferior de la nube
repelen las cargas
negativas de la
superficie terrestre.
Como la superficie es
buena conductora,
fluyen las cargas
negativas y aumentan
el nmero de cargas
positivas.
Se produce una
descarga de
partculas pesadas
hacia el suelo. Luego,
del suelo hacia la
nube.
Cuando la distancia
entra, a nube y el
suelo es corta, se
presenta la descarga
elctrica.
No es aconsejable permanecer debajo
de un rbol durante una tormenta
elctrica, por que los relmpagos
siguen la trayectoria ms corta
hacia el suelo.
66
67
Usos de la electricidad esttica: en la xerografa, los aparatos
electrnicos tales como la radio y la televisin, en las lmparas
electrnicas de fotografa, utilizan la electricidad esttica en uno de
sus dispositivos: el capacitador.
68
-Visita la exhibicin del Relmpago y descubrirs cmo se forma
la carga de un relmpago tanto en la troposfera, como en el
suelo.
Observa y analiza
-Dnde se forman las cargas positivas y negativas?
- Observa cmo las cargas van aumentando.
-Presiona uno de los dos botones.
Qu observas?
-Presiona diez veces los botones
-Qu observas?
-Qu ocurre?
69
- Visita la exhibicin Puente de Fuego
-Observa y analiza
Todos los cuerpos poseen cargas positivas y negativas,
generalmente en equilibrio, por lo que decimos que son
elctricamente neutros.
Toca la cpula!
Qu sucede? Explcalo
Qu aprendiste?
Qu conclusin obtuviste?
70
Descubrimiento 4
El Planeta Tierra
y El Universo
El Planeta Tierra y El Universo
Objetivo:
-Relacionar la
Ley de
Gravitacin
Universal con
el movimiento
de los astros
del Sistema
Solar y con la
accin de
gravedad
sobre los
componentes
y cuerpos de
la Tierra
En el Universo existen diferentes tipos de fuerzas fundamentales.
-Fuerza Gravitacional
Toda partcula de materia en el Universo, atrae las dems, con una
fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre sus
centros.
La Ley de la Gravitacin Universal explica entre otras cosas:
El movimiento de los astros
Las mareas
La cada libre de los cuerpos
El magnetismo: Es la propiedad que tiene un cuerpo de atraer el
hierro y a otros metales llamados por esto metales magnticos.
Leyes de magnetismo:
Polos distintos se atraen (N y S)
Polos iguales (N y N) o (S y S) se repelen.
71
Visita la exhibicin:
-Metales Magnticos
-Casa Inclinada
-Globo Terrqueo
Observa y analiza
-Acerca un objeto al imn
-Qu ocurre?
-Cmo llamamos a este proceso?
-Dnde se da la mayor cantidad de atraccin en el
imn? Por qu?
Recuerda:
La Ley para los imanes seala:
Polos del mismo nombre se repelen y de nombre contrario se
atraen.
72
Al visitar la Casa Inclinada
-Qu sensacin te produce?
- A qu se debe esto?
Te invito a jugar una partida de billar.
- Qu ocurre con el movimiento de las bolas?
- A qu se debe este comportamiento?
Te invito a acostarte a la cama.
- Intenta levantarte
- Qu ocurre?
- A qu se debe?
Visita el Globo Terrqueo
-Intenta levantar cada uno de los planetas.
- Por qu unos estn ms pesados que otros? Explica.
En el movimiento giratorio de los planetas est presente la
fuerza de gravedad.
73
Descubrimiento 4
Conocimiento de la Geografa
-Posicin geogrfica de la Repblica de Panam
-Las Coordenadas Geogrficas
-Paralelos y meridianos
-El Istmo de Panam une las dos Amrica; en este sentido Panam
tiene una privilegiada posicin geogrfica.
-Las coordenadas geogrficas determinan la posicin exacta de un
lugar sobre la superficie terrestre. Estas son formadas por los
meridianos y paralelos.
-Los meridianos y paralelos nos permiten determinar la posicin
exacta de un lugar sobre la superficie terrestre.
-Paralelos: crculos menores que dividen la Tierra en partes
desiguales, con excepcin del Ecuador geogrfico que divide la
Tierra en partes iguales.
-Paralelos miden la latitud geogrfica.
Objetivo:
-Reconocer la
importancia de
la posicin
geogrfica de
Panam.
-Reconocer la
importancia de
los
coordenadas
geogrficas en
la localizacin
de cualquier
punto sobre la
superficie.
74
-Latitud geogrfica: distancia en grados que hay entre un lugar
cualquiera de la superficie terrestre y el Ecuador geogrfico.
-Meridianos: miden la longitud geogrfica; estas son lneas
trazadas sobre la esfera de norte a sur que unen los polos.
-Longitud geogrfica: es la distancia en grados que hay desde el
Meridiano Greenwich, hacia cualquier punto situado al este o al
oeste de este meridiano.
Idea principal
La geografa es la ciencia
que trata de la
descripcin de la Tierra.
Estudia la distribucin de
los elementos en la
superficie terrestre.
La geografa promueve el
conocimiento cientfico de
nuestro Planeta y del entorno
cercano, para preservarlos
para la generacin futura.
Importancia hoy da
75
Visita la exhibicin Globo Terrqueo
-Observa la configuracin de la superficie de la Tierra.
-Localiza:
meridianos (Greenwich)
paralelos (Ecuador)
ubicacin del Istmo de Panam
ocanos
continentes
-Analiza: Cules son las ventajas de la posicin geogrfica
de nuestro pas?
-Observa:
-Las diferentes formas de representar la Tierra.
Entrate!
La concepcin de
una tierra
esfrica fue
teorizada en el
ao 350 A.C. por
Aristteles y
demostrada 2000
aos despus por
el viaje de
circunnavegacin
realizado por
Juan Sebastin
Elcano y
Fernando de
Magallanes.
76
Visita la exhibicin Surgimiento del Istmo
- Comparte ideas con tus compaeros/as al hacer presin
en cada crculo y observa cmo fue surgiendo nuestro
Istmo.
Los mapas se han
utilizado para
muchos propsitos.
Desde descubrir
nuevas tierras,
hasta planificar el
desarrollo de los
pases.
Debes aprender a
leer e interpretar los
mapas.
77
Descubrimiento 4
Naturaleza Fsica y Regional de Nuestro Territorio
Dentro del marco Geogrfico
Objetivos:
-Reconocer la
utilidad de la
va
interocenica
de Panam
para el
mundo.
-Valorar la
riqueza
ecolgica que
muestra la
cuenca
hidrogrfica
del Canal de
Panam, su
conservacin,
sostenibilidad
y explotacin
turstica.
La Cuenca Hidrogrfica del Canal
Concepto: es un territorio en el cual el agua que cae por precipitacin
y el agua subterrnea escurren a un punto comn que puede ser un
ro o un lago.
El manejo de la Cuenca Hidrogrfica est ntimamente relacionado
con el uso de los recursos naturales para resolver las necesidades
humanas.
La Cuenca del Canal de Panam recoge y almacena el agua que
hace posible el funcionamiento de la va interocenica mediante los
lagos artificiales de Gatn y Alajuela.
Estos lagos garantizan el abastecimiento de agua crudas que luego,
potabilizada abastece las ciudades de Panam y Coln, Chorrera y
Arraijn, as como la generacin de energa elctrica. Tambin se
desarrollan en el rea gran cantidad de actividades productivas:
industrias, turismo, agropecuarias, forestales, pesqueras y
comerciales.
78
Recuerda:
Es necesario valorar la abundancia de recursos que
contiene la Cuenca Hidrogrfica del Canal, adems de
los beneficios econmicos que le brinda al pas, como
fuente de trabajo y progreso nacional.
79
Visita la exhibicin Cuenca Hidrogrfica
Te ilustrars acerca de:
-Recursos hdricos
-Riqueza ecolgica
Comparte con tus compaeros/as
- Importancia de los recursos hdricos
- Importancia de la riqueza ecolgica para su conservacin
80
Descubrimiento 4
La Geografa Humana y su Relacin con las Actividades
Econmicas Panameas
Problemas fsicos de la poblacin panamea:
- Deforestacin: Es un serio problema nacional, ya que los
bosques propician el ciclo hidrolgico y la produccin de
oxgeno. Al eliminarlos se afecta el clima, las especies de
flora y fauna tienden a desaparecer; el agua se agota entre
otros.
- Inundaciones: En Panam las lluvias se caracterizan por
ser muy intensas y de corta duracin.
Los desastres naturales o antropognicos causan
alteraciones intensas, graves y extendidas en las
condiciones normales de funcionamiento en la comunidad
(prdidas de vida, destruccin, daos severos al medio
ambiente).
Objetivo:
-Fomentar
hbitos que
promuevan el
uso racional de
los recursos y
la no
contaminacin
del ambiente.
81
- La contaminacin
- El agua: la principal fuente de contaminacin del
recursos hdrico es el vertido de las aguas servidas
domsticos sin tratamiento previo a los causes
superficiales de ros y quebradas. Otros factores
de contaminacin hdrica incluye las aguas
vertidas industriales, agroqumicas e hidrocarburos
a los causes de los ros y al mar, y la inadecuada
disposicin de desechos slidos en las riberas de
los ros.
- Las playas: son utilizadas como depsitos de
basura y desecho slido de toda ndole, adems el
uso indiscriminado de plaguicidas en labores
agrcolas y derrames de sustancias contaminantes
en las zonas costeras.
- El aire: la calidad del aire puede verse comprometida
por emisiones de ruido, gases y partculas generadas
por una alta concentracin de automviles e industria;
los incendios forestales y las quemas agropecuarias
son contaminantes.
82
Visita la exhibicin Medio Ambiente
- Haz un recorrido e interacta con las diversas
presentaciones alusivas a: los problemas fsicos de la
poblacin panamea.
Analiza
- Importancia de conservacin del medio ambiente
- El uso adecuado de los desechos (el reciclaje)
- El cuidado de la diversidad biolgica que debemos tener.
83
Descubrimiento 4
Vas y Medios de Comunicacin y Transporte
- Martimos: Ros, lagos, puertos, trnsito de naves por el
Canal.
- Terrestres: Carreteras, autopistas, corredores, redes,
ferroviarias.
- Areas: Incluyen rutas nacionales e internacionales.
Objetivo:
-Comprender la
necesidad de
mantener los
medios y vas
de
comunicacin y
transporte
acorde con los
avances
tecnolgicos
con el mundo.
Es imposible pensar en una
vida moderna sin carreteras,
ni transporte automotriz y
medios de comunicacin?
84
Visita las exhibiciones:
-Telecomunicaciones
- Cabina de Avin
- Haz uso de ellos y analiza:
- Qu importancia tienen?
- Responden a la vanguardia con las innovaciones
tecnolgicas?
- Responden a las demandas de servicio a nivel local,
nacional e internacional?
- Comparte con tus compaeros/as las mismas.
85
Descubrimiento 4
Geometra
El Teorema de Pitgoras
El tringulo es el ms sencillo de los polgonos, al mismo tiempo el
que acumula la mayor nmero de propiedades curiosas.
El Teorema de Pitgoras impregna toda la geometra que se hace a
base de medio, tanto segmento como ngulo, y es la base no slo
del clculo de longitudes y de reas sino de las ms complejas
construcciones matemticas.
En un tringulo rectngulo el rea del cuadrado construido sobre
la hipotenusa es equivalente al rea de los cuadrados, construidos
sobre los catetos.
Objetivo:
-Aplicar el
Teorema de
Pitgoras en la
solucin de
problemas.
86
Visita la exhibicin El Universo Matemtico
Observa e identifica:
-Los diversos tringulos y ngulos en el que se
encuentran los espejos.
Teorema de Pitgoras
Observa e identifica:
- Cada uno de los elementos del tringulo rectngulo.
87
Descubrimiento 4
Probabilidades
Esto trata de un evento que puede o no ocurrir .
Expresiones como quizs, muy posible seguramente pretenden
medir la confianza que tenemos en que algo suceda.
Las situaciones ms simples aparecen con los juegos de azar,
dados, monedas y ruletas.
Cuando lanzamos una moneda no podemos predecir qu resultado
aparecer. Decimos por ello que se trata de un experimento
aleatorio, fortuito que puede o no suceder.
Objetivo:
-Aplicar la
probabilidad en
el anlisis y
solucin en un
evento.
88
Visita la exhibicin Mquina de Probabilidades
Divirtete, analiza y aprende
-Deposita una moneda en la mquina
Observa
-Qu ocurre con la moneda?
-Hacia dnde se dirige?
-Cul es tu respuesta probable?
Explica lo que ocurri en este evento.
89
Descubrimiento 5
Sociedad y su convivencia armnica con el medio natural y
social
Derechos Humanos
Los derechos humanos son de importancia universal y han orientado
el desarrollo de sociedades organizadas sobre la base de la equidad
humana y la justicia.
Por ello se han establecido organismos que velan por el
cumplimiento, promocin de estos derechos en el mando, y sobre
todo, en los pases con grandes problemas socioeconmicos y
polticos.
Una de las instituciones fundamentales al respeto a los derechos es
la familia, por lo que el Estado Panameo ha normado su existencia,
desarrollo y proteccin.
El cdigo de la familia panamea norma y regula las relaciones
familiares, el trato y proteccin de los menores, la participacin del
Estado en la poltica familiar y lo pertinente a la jurisdiccin y los
procedimientos legales relativo a esa institucin.
Objetivos:
-Reconocer la
responsabilidad
y proyecciones
de los
organismos
promotores de
los derechos
humanos
-Reconocer las
normas e
instituciones
relacionadas
con los
derechos de la
familia en
Panam.
90
Visita la exhibicin: Panam Somos Todos
- Qu significa segn el texto de la Declaracin Universal
de los Derechos Humanos Todos los seres humanos nacen
libres e iguales?
- Cmo estn establecidos los Derechos Humanos en la
Constitucin Poltica de Panam?
-El Cdigo de la Familia panamea abarca los derechos
humanos? Cmo?
91
Bibliografa
- Ministerio de Educacin - Programas de Ciencias Naturales
7, 8 y 9
- Programa de Geografa 7, 8 y 9
- Programa de Matemtica 7, 8 y 9
- Libro de Ciencias Naturales 7, 8 y 9
Coleccin Vicens Vives
- Libro de Matemticas 7, 8 y 9
Coleccin Vicens Vives
- Walton, Eneida Q. de La Ciencia Nos Ayuda 7, 8 y 9
- Serrano, Gladys Ciencias Naturales 7, 8 y 9
- Pastor, Berta de Serrano, Continentes 7, 8 y 9
Denis Orlando
- Coleccin Santillana Ciencias Sociales 7, 8 y 9
- Explora Centro de Ciencias y Arte Manual de Exhibiciones