Está en la página 1de 27

ESCUELA DE EDUCACIN BSICA

NUEVOS HORIZONTE
JOS LUIS TAMAYO
AO LECTIVO
2 013 2 014
PLAN DE ACCION DE ACTIVIDADES A REALIZARSE
DOCENTE: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn y Lcda. Lidia Mara Baque Tumbaco
GRADO: 6 PARALELOS:A Y B REA: Lengua y Literatura
OBJETIVO: Escuchar textos para comprender la funcin comunicativa y valorar las variedades
lingsticas y culturales que posee, con una actitud de respeto y aceptacin de las diferencias.
PROPUESTA ACTIVIDADES A REALIZARSE RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

Seguir las
indicaciones
utilizando las
estrategias para
escribir un artculo
para el peridico
mural
BLOQUE N1

Escribir un artculo
Exposiciones del
peridico mural
sobre mi escuela.



-Docentes
-Estudiantes
-Padres de familia





-Materiales
del medio


Revistas

Pliego de
papel
boom


Cierre de bloque
curricular N 1





Narrar oralmente
cuento,
considerando la
estructura formal de
este gnero
BLOQUE N2

Narracin del cuento
el pongo.

Dramatizacin por un
grupo de estudiantes.


Docentes
Estudiantes

Vestimenta


Libro


Cuento



-Culminar el
bloque 2

Trazar un esquema
de composicin para
distribuir la
informacin.
BLOQUE N 3

Programa radial
escolar NACIMIENTO
DE MI BARRIO

Docente
Estudiantes
Padres de
familia



Documento
s.
Micrfono



-Al finalizar el
Bloque N 3

Desarrollar valores
humanos y
democrticos entre
compaeros.
BLOQUE N 4

Producir Poemas
Populares coplas,
dcimas, chigualo,
alabao.
Exposicin



Docente

Estudiantes





-Material
concreto

Cartulina
Marcadore
s
Tijera


Al Culminar el
bloque 4



Seguir las
indicaciones
utilizando las
estrategias para
escribir el diario
segn la observacin
BLOQUE N 5

Elaborar un diario
personal y de campo.


Exposicin de diario
personal y campo


Docentes
Estudiantes


-hojas
Cartulinas
Marcadore
s
figuras



-Al finalizar el
bloque 5

Seguir las
indicaciones
utilizando las
estrategias para crear
un cuento.

BLOQUE N 6
Creacin de un cuento
utilizando descripcin
literaria


Exposicin de cuento



Docentes
Estudiantes







hojas
Cartulinas
Marcadores
figuras








Al finalizar el
bloque 6











DOCENTE DIRECTOR













ESCUEDE EDUCACIN BSICA
NUEVOS HORIZONTE
JOS LUIS TAMAYO
AO LECTIVO
2 013 2 014
DOCENTE: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn y Lcda. Lidia Mara Baque Tumbaco
GRADO: 6 PARALELOS:A Y B REA: Matemtica
OBJETIVO: Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar
el gusto por la matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural.
PROPUESTA ACTIVIDADES A
REALIZARSE
RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

Encontrar el rea de
los paralelogramos
aplicando la frmula
establecida.


BLOQUE N1

rea de
papelogramos
(cuadrado, rectngulo,
romboide, rombo)
Calculo de rea

-Docentes
-Estudiantes
-Padres de familia





-Materiales
del medio






Cierre de bloque
curricular N 1




Encontrar la
medicin de ngulo
aplicando su uso
adecuado del
graduador
BLOQUE N2
Medicin de ngulos


Exposicin


Docentes
Estudiantes
cartel

Libro
pizarra

juego
geomtrico



-Culminar el
bloque 2

Manejar la estrategia
adecuada para la
solucin de
problemas en
situaciones
cotidiana.
BLOQUE N 3

Solucin de
problemas


Elaboracin de una
tabla de dato

Docente
Estudiantes
Padres de
familia



Papelote
Regla
Marcadores
Cartulina



-Al finalizar el
Bloque N 3

Representar los
datos estadsticos en
diagrama de barras
para su anlisis.

BLOQUE N 4

Elaborar de diagrama
de barra
Formar grupos de tres
estudiantes para
interpretar diagramas
de barra



Docente

Estudiantes





Papel boom
Libros
Revistas
marcadores


Al Culminar el
bloque 4


Identificar los
elementos
caractersticos de los
instrumentos de las
BLOQUE N 5

Elaborar una balanza
Exposicin


Docentes
Estudiantes


platillos
piolas


-Al finalizar el
bloque 5
medidas de peso.


Seguir el proceso de
representacin de
ejemplos en los
planos cartesianos

BLOQUE N 6


Localizar coordenadas
en un plano cartesiano

Representar figuras
geomtricas en el
plano cartesiano





Docentes
Estudiantes


maderas
hojas
Cartulinas
Marcadores
figuras




Al finalizar el
bloque 6








DOCENTE DIRECTOR




















ESCUEDE EDUCACIN BSICA
NUEVOS HORIZONTE
JOS LUIS TAMAYO
AO LECTIVO
2 013 2 014
DOCENTE: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn y Lcda. Lidia Mara Baque Tumbaco
GRADO: 6 PARALELOS:A Y B REA: Ciencias Naturales
OBJETIVO: Observar e interpretar el mundo natural en el cual vive a travs de la bsqueda de explicaciones,
para proponer soluciones y plantear estrategias de proteccin y conservacin de los ecosistemas.

PROPUESTA ACTIVIDADES A
REALIZARSE
RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO

- Analizar las partes
de un volcn donde
representar el
hipocentro y el
epicentro de un
terremoto
BLOQUE N1

Elaborar maqueta
de
un volcn



Formar grupos de
6 estudiantes.

Docentes
Estudiantes
Padres de
Familia







-una plancha de
espuma flex

Estile
Marcadores
Tmpera
Papel
Bicarbonato de
sodio.
Un tubo de
ensayo
vinagre




Cierre de bloque
curricular N 1




Analizar las acciones
para el manejo
sustentable del suelo
pastizal
BLOQUE N2

Recoleccin de
muestras de
plantas del pastizal


Exposicin


Docentes
Estudiantes
Padres de
familia

Muestra de
plantas
Pliego de
cartulina
Cinta adhesiva
Fundas de
plstico pequeas



-Culminar el
bloque 2
Proponer ideas que
ayuden a concienciar
en las personas el
uso adecuado del
agua.
BLOQUE N 3
Representacin de
un cultivo
hidropnico


Exposicin

Docente
Estudiantes
Padres de
familia


2 frascos limpios
y transparentes
Un recipiente
grande con tapa
Fertilizante.
2 ramas de
plantas (begonia,
mala madre, etc)
Una cuchara



-Al finalizar el
Bloque N 3

Identificar los
efectos del aire
caliente y el aire fro
en la formacin de
los vientos.









Aplicar los
conocimientos
adquiridos para
proponer acciones
que permitan
conservar el medio
ambiente
BLOQUE N 4

Experimento:agua
que no cae, djala!



Exposicin







Campaa de
conservacin del
ambiente.


Exposicin

Docente

Estudiantes
Padres de
Familia











Docentes
Estudiantes

Padres de
Familia




-un balde

Agua
Un vaso con su
borde uniforme
Una cartulina
tamao A4
Un vaso con
alcohol
Un vaso con
aceite de cocina



Un pliego de
papel peridico

Marcadores

Revistas
Peridicos
Tijera
goma




Al terminar la
seccin










Al finalizar el
bloque 4

Seguir con
responsabilidad
procedimientos, para
cumplir con objetivos
propuestos.






Seguir con
responsabilidad,
procedimientos
para cumplir con
objetivos
propuestos.






Comprender la
importancia de
mantener las vas
respiratorias sanas


BLOQUE N 5
Representacin de
una pirmide
alimenticia



Exposicin




Elaboracin de una
maqueta el
proceso de
digestin en el ser
humano


Exposicin











Docentes
Estudiantes
Padres de
Familia







Docentes
Estudiantes

Padres de
Familia











Medio pliego de
cartulina
Figuras de seres
biticos
Tempera
Pincel
Tijera
goma




2 planchas de
espuma flex
Tempera
Goma o cinta
adhesiva
Bistur
Globo o
recipiente de
plstico
Manguera de
plstico



Una tabla
Una caja de
plastilina

Al terminar la
seccin.









Al terminar la
seccin





















DOCENTE DIRECTOR

















Escribir una receta d la
abuela siguiendo el
proceso d preparacin.








Comprender la
importancia
econmica de algunos
mamferos.
Elaboracin de una
maqueta de los
rganos del
aparato excretor


Exposicin







Elaborar un pequeo libro
con recetas de la abuela.









Hagamos cuadros
tecnolgicos!

Docentes
Estudiantes
Padres de
familia



Docentes
Estudiantes
Padres de
Familia








Docentes
Estudiantes

Padres de
Familia


Dibujo del
aparato excretor
Pintura
Goma
Una brocha
Un pincel
Un marcador



5 hojas de papel
bond
2 cartulinas de
tamao A4

Una vincha
Marcadores
Pinturas



Un pliego de
cartulina
Fotografas
Recortes de
productos que se
obtienen de el

Pintura
Goma

Al terminar la
sesin







Al terminar la
seccin









Al culminar el
bloque 5
ESCUEDE EDUCACIN BSICA
NUEVOS HORIZONTE
JOS LUIS TAMAYO
AO LECTIVO
2 013 2 014
DOCENTE: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn y Lcda. Lidia Mara Baque Tumbaco
GRADO: 6 PARALELOS: A Y B REA: Ciencias Sociales
OBJETIVO: Describir los procesos de desarrollo poltico en las tierras de lo que hoy es Ecuador y las
consecuencias de la invasin inca, a travs del estudio de fuentes histricas, con el fin de valorar sus
aportaciones a la sociedad aborigen y a nuestro patrimonio cultural.
PROPUESTA ACTIVIDADES A
REALIZARSE
RESPONSABLES RECURSOS TIEMPO
Utilizar material del
medio para proveer
utensilios necesarios
para la
supervivencia.
BLOQUE N1

Elaborar de
instrumentos y
utensilio de nuestros
antepasados


Exposicin

Docentes
Estudiantes
Padres de
familia





Documentos
Hojas
Tempera
marcadores


Cierre de
bloque
curricular N
1





Conocer los
principales
particularidades de
la cada del imperio
inca
BLOQUE N2
Guerra entre Huscar y
Atahualpa.
Dramatizacin

Docentes
Estudiantes
Padres de
familia



Material de
reciclaje



-Culminar el
bloque 2

Explicar el proceso
de invasin , muerte
de Atahualpa y
conquista de los
territorios del
Tahuantinsuyo
BLOQUE N 3

Dramatizacin
llegada de los
espaoles y muerte de
Atahualpa

Docente
Estudiantes
Padres de
familia



Vestimenta de
la poca



-Al finalizar
el Bloque N
3

Indicar la
organizacin social y
la realidad de
inferioridad que
vivan y se mantiene
en los pueblos
aborgenes.
BLOQUE N 4

Dramatizar la
sociedad colonial

Docente

Estudiantes

Representa
ntes





-vestimentas de
la poca


Al Culminar
el bloque 4


Conocer sobre la
Batalla de Pichincha
y valorar la
inminente cada de
BLOQUE N 5

Dramatizacin de la
batalla de Pichincha.


Docentes
Estudiantes
Documento
Vestimenta
otros



-Al finalizar
el bloque 5
varios prceres
americanos.



Seguir con
responsabilidad
procedimientos, para
cumplir con objetivos
propuestos
BLOQUE N 6

Elaborar recetas de
cocina de Amrica
Latina

Exposicin.

Docentes

Estudiantes

Madres de
familia







Recetas

Hojas

Cartulina

Marcadores











Al finalizar el
bloque 6











DOCENTE DIRECTOR













CENTRO DE EDUCCIN BSICA
NUEVOS HORIZONTES
JOS LUS TAMAYO

PROYECTO DE AULA
HAGAMOS UN VOLCN!
AREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: HAGAMOS UN VOLCN!
GRADO: SEIS A y B
PROFESORAS: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn, Lcda. Lidia Baque Tumbaco
OBJETIVO: Elaboracin de la maqueta y representacin de una erupcin volcnica
JUSTIFICACIN: El presente proyecto tiene como finalidad en dar a conocer a la
comunidad educativa la bella imagen de un fenmeno natural tan hermoso pero a la vez
peligroso.

Lcda. Sandra Tomal Beltrn Lcda. Lidia Baque Tumbaco
PROFESORA PROFESORA

ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES LOGROS
Socializacin del
proyecto de aula.
con los y las
estudiantes.
14 de
mayo
del 2013
Proyecto de aula Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco
Llegar a un
acuerdo con los
estudiantes
Enlistar los
materiales que se
necesitarn para
el proyecto
15 de
mayo
del 2013
1 plancha de
espuma flex
Estilete
Marcadores de
colores
Papel
Tmpera
Pincel
Bicarbonato de
sodio
1 tubo de ensayo
Vinagre

Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco

Responsabilizar
a cada
estudiantes con
los materiales
Ejecutacin
proyecto



16 de
mayo
del 2013
materiales
trados de casa
Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco
Participacin
activa de los y
las estudiantes
PROYECTO DE AULA
TEMA: HAGAMOS UN VOLCN!

PINTANDO LA PLANCHA DE ESPUMA FLEX CORTANDO LA PLANCHA DE ESPUMA FLEX


COLOCANDO EL VOLCN
COLOCANDO LOS MATERIALES AL VOLCN
VOLCN




ERUPCIONA EL VOLCN






INFORME DEL PROYECTO DE AULA
HAGAMOS UN VOLCN!

El 14 de mayo del 2013 se socializ con los estudiantes el proyecto a realizase.
El 15 de mayo del 2013 se enlista los materiales que se tiene que preparar para la
realizacin del proyecto
El 16 de mayo del 2013 se llev a cabo el proyecto, el cual se realiz sin ninguna novedad
Se dio a conocer que nuestro pas Ecuador tiene volcanes que forman parte de la
naturaleza, pero a la vez producen dao a la comunidad cuando comienza erupcionar.
Los estudiantes de sexto grado paralelo A y B demostraron inters por este proyecto
ya mencionado y quedaron satisfechos por la labor realizada.







Lcda. Sandra Tomal Beltrn Lcda. Lidia Baque Tumbaco
PROFESORA PROFESORA









PROYECTO DE AULA

AGUA QUE NO CAE, DJALA!
AREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: AGUA QUE NO CAE, DJALA!
GRADO: SEIS A
PROFESORA: Sandra Liliam Tomal Beltrn
OBJETIVO: Realizar un sencillo experimento utilizando agua para demostrar la
presin del aire.
JUSTIFICACIN: El presente proyecto tiene como finalidad en dar a conocer a la
comunidad educativa la importancia de la presin del aire.
.
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLE LOGROS
Socializacin del
proyecto de aula.
con los y las
estudiantes.
4 de
noviembre
del 2013
Proyecto de aula Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn
Llegar a un
acuerdo con los
estudiantes
Enlistar los
materiales que
se necesitarn
para el proyecto
5 de
noviembre
del 2013
Vaso, aceite,
agua, vinagre,
alcohol, formato
de cartulina.

Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn

Responsabilizar
a cada
estudiantes con
los materiales
Ejecutacin
proyecto



7 de
noviembre
del 2013
materiales
trados de casa
Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn
Participacin
activa de los y
las estudiantes







PROYECTO DE AULA
TEMA: AGUA QUE NO CAE, DJALA!








LOS MATRIALES QUE SE VAN A USAR LISTO EL AGUA CON EL VASO







DANDO LA VUELTA AL VASO DEMOSTRACIN DEL AGUA QUE NO SE CAE

COLOCANDO ACEITE, ALCOHOL EN EL VASO DEMOSTRANDO QUE NO HAY PRESIN
CON . EL ALCOHOL, ACEITE.






INFORME DEL PROYECTO DE AULA
AGUA QUE NO CAE, DJALA!

El 4 de noviembre del 2013 se socializ con los estudiantes el proyecto a realizase.
El 5 de noviembre del 2013 se enlista los materiales que se tiene que preparar para la
realizacin del proyecto
El 7 de mayo del 2013 se ejecut el proyecto, el cual se realiz sin ninguna novedad

Los estudiantes de sexto grado paralelo A y B demostraron inters en este proyecto al
constatar que el agua no se cae con facilidad, que si hay presin y es mayor, en cambio no
pasa lo mismo con el alcohol mezclado con aceite no hay presin, quedaron satisfechos
por la labor realizada.






Lcda. Sandra Tomal Beltrn Lcda. Lidia Baque Tumbaco
PROFESORA PROFESORA








CENTRO DE EDUCCIN BSICA
NUEVOS HORIZONTES
JOS LUS TAMAYO

PROYECTO DE AULA
REPRESENTEMOS UNA PIRAMIDE DE LA CADENA ALIMENTICIA
AREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: REPRESENTEMOS UNA PIRAMIDE DE LA CADENA ALIMENTICIA
GRADO: SEIS A y B
PROFESORAS: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn, Lcda. Lidia Baque Tumbaco
OBJETIVO: Elaborar una pirmide de la cadena alimenticia con material concreto
para poner en prctica los conocimientos adquirido
JUSTIFICACIN: El presente proyecto tiene como finalidad en dar a conocer a la
comunidad educativa la importancia de la cadena alimenticia de los animales que forman
el nivel trfico.




ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES LOGROS
Socializacin del
proyecto de aula.
con los y las
estudiantes.
2de
diciembre
el 2013
Proyecto de aula Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco
Llegar a un
acuerdo con los
estudiantes
Enlistar los
materiales que
se necesitarn
para el proyecto
3de
diciembre
del 2013
Medio pliego de
cartulina.
Recortes de
seres biticos
Tmpera
Pincel
Tijera
Goma

Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco

Responsabilizar
a cada
estudiantes con
los materiales

Efectuar el
proyecto


4de
diciembre
del 2013
materiales
trados de casa
Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco
Participacin
activa de los y
las estudiantes
PROYECTO DE AULA
TEMA: REPRESENTEMOS UNA PIRAMIDE DE LA CADENA ALIMENTICIA

Recortando las figuras de animales








Pegando las figuras en la pirmide

la pirmide de los animales
que forman el nivel trfico





INFORME DEL PROYECTO DE AULA
REPRESENTEMOS UNA PIRAMIDE DE LA CADENA ALIMENTICIA

El 2 de diciembre del 2013 se socializ con los estudiantes el proyecto a realizase.
El 3 de diciembre del 2013 se enlista los materiales que se tiene que preparar para la
realizacin del proyecto
El 4 de diciembre del 2013 se ejecut el proyecto, el cual se realiz sin ninguna novedad

Los estudiantes de sexto grado paralelo A y B demostraron inters en este proyecto al
demostrar que no solamente existe cadena alimenticia para el ser racional sino que los
animales tambin forman la cadena alimenticia, de esta manera los estudiantes quedaron
satisfechos por la labor realizada.






Lcda. Sandra Tomal Beltrn Lcda. Lidia Baque Tumbaco
PROFESORA PROFESORA







CENTRO DE EDUCCIN BSICA
NUEVOS HORIZONTES
JOS LUS TAMAYO

PROYECTO DE AULA
EL APARATO EXCRETOR
AREA: CIENCIAS NATURALES
TEMA: EL APARATO EXCRETOR
GRADO: SEIS A y B
PROFESORAS: Lcda. Sandra Liliam Tomal Beltrn, Lcda. Lidia Baque Tumbaco
OBJETIVO: Identificar y ubicar los rganos del aparato excretor humano por medio
de la representacin grfica
JUSTIFICACIN: El presente proyecto tiene como finalidad en dar a conocer a la
comunidad educativa la importancia del aparato excretor en nuestro cuerpo
ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS RESPONSABLES LOGROS
Socializacin del
proyecto de aula.
con los y las
estudiantes.
13 de
enero del
2 014
Proyecto de aula Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco
Llegar a un
acuerdo con los
estudiantes
Enlistar los
materiales que
se necesitarn
para el proyecto
14 de
enero del
2014
Tabla triplex de
20 x 18 cm.
Una caja de
plastilina de
colores.
Dibujo del
aparato excretor
Una lata pequea
de pintura.
Goma
Una brocha
Pincel
Un marcador.

Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco

Responsabilizar
a cada
estudiantes con
los materiales

Efectuar el
proyecto


16 de
enero del
2014
materiales
trados de casa
Lcda. Sandra
Liliam Tomal
Beltrn, Lcda.
Lidia Baque
Tumbaco
Participacin
activa de los y
las estudiantes

PROYECTO DE AULA
TEMA: EL APARATO EXCRETOR








INFORME DEL PROYECTO DE AULA
REPRESENTEMOS UNA PIRAMIDE DE LA CADENA ALIMENTICIA

El 13 de enero del 2014 se socializ con los estudiantes el proyecto a realizase.
El 14 de enero del 2014 se enlista los materiales que se tiene que preparar para la
realizacin del proyecto
El 16 de enero del 2014 se ejecut el proyecto, el cual se realiz sin ninguna novedad

Los estudiantes de sexto grado paralelo A y B demostraron inters en este proyecto
que consisti en identificar los rganos del aparato excretor, y su importancia de estos
rganos en la vida y salud de cada una de las personas, quedaron satisfechos por la labor
realizada.






Lcda. Sandra Tomal Beltrn Lcda. Lidia Baque Tumbaco
PROFESORA PROFESORA







PROYECTO DE VINCULACIN CON OTRA INSTITUCIN EDUCATIVA

ESCUELA NUEVOS HORIZONTES Y ESCUELA MERCEDES MORENO



Lcda. Sandra Tomal Beltrn Lcda. Lidia Baque Tumbaco
DOCENTE DOCENTE

GRADO: 6 PARALELO A Y B
AO LECTIVO
2 013 - 2014




PROYECTO DE VINCULACIN ESCOLAR.
Este proyecto de vinculacin con otra institucin educativa es de mucha importancia para la
comunidad educativa, qu consiste demostrar lo que ellos aprendieron y tambin es una
oportunidad para intercambiar ideas con respecto al contenido recibido de esta manera ellos
sern entes cambiante para una sociedad justa.
No solamente los educando de la escuela Nuevos Horizonte le favorece este nuevo reto, si no
tambin a los profesores para poder relacionarnos ms y as intercambiar ideas que sern
til para la enseanza - aprendizaje de los estudiante del grado 6 paralelo A y B
Objetivos:
1 ) Facilitar la integracin de los estudiantes con otros estudiantes de otra institucin.
2) Fomentar en los alumnos el desarrollo de actitudes participantes de paz y solidaridad entre
otras instituciones.
3) Inculcarles el sentido de responsabilidad, cooperacin .
4) Organizar actividades culturales y extraescolares que se consideran importantes para una
educacin integral.
5) Mejorar la disciplina de la escuela haciendo que los alumnos aprendan a convivir y respetar
mutuamente las peculiaridades de las dems etnias que conviven con ellos, respetando al
profesorado y dems personal del Centro.

RELACIN ESCUELA-COMUNIDAD
Como hemos dicho que no solamente el aprendizaje se tiene que quedar en el aula sino que
tiene que ser demostrado a la parte exterior, es decir a otras instituciones para as demostrar
los aprendizajes obtenidos, pero no solamente consiste en esto, sino que tambin se relacionen
con estudiante que no pertenezcan al mismo centro educativo.

Que ellos sean personas capaces de integrarse con otras estudiante de otras escuelas y de esta
manera sern capaces de buscar soluciones para una sociedad armnica.






Tema: DIARIO PERSONAL Y DE CAMPO.
Realizado por la Escuela de Educacin Bsica NUEVOS HORIZONTES
Grado 3 Paralelo A y B
Objetivo del Bloque 5 Actividades. Acciones con la
comunidad
Comprender, analizar y
producir diarios
personales adecuados
con las propiedades
textuales, los procesos,
elementos de la lengua y
objetivos comunicativos
especficos para valorar
la precisin, objetividad,
claridad y orden lgico
del contenido, y trasmitir
impresiones y
sensaciones de la
realidad percibida.

La institucin regula su
accin en una negociacin
permanente en la que
redefine y explicita los
trminos del intercambio;


Asegura el
establecimiento cambios
permanentes y recprocos
para un mejor avance.
Asocia al medio a su
funcionamiento mediante
la puesta en marcha de
mecanismos de
participacin

Siempre discrimina el
sentido, objeto y carcter
de la participacin;

Su preocupacin articula:
participacin, actividades
sustantivas y comunidad
















EVIDENCIAS