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ALFABETIZACIN DIGITAL

Manual de Aprendizaje
4 grado - Escuela N 8 Juan Bautista Alberdi








TEMAS

1. Las conexiones de la computadora
2. Procesador central
3. Multimedia
4. El Panel de Control de Windows
5. La computacin en tus estudios








Diseo del Manual: Prof. Ezequiel C. Dikowiec





Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

1







L LA AS S C CO ON NE EX XI IO ON NE ES S D DE E L LA A C CO OM MP PU UT TA AD DO OR RA A

Antes de revisar las conexiones de la computadora, vamos a recordar primero
todas las partes que componen una computadora.

1. Monitor. Unidad de salida, es semejante a una televisin y sirve para visualizar los
archivos de la computadora.

2. Gabinete. Llamado tambin CPU. Contiene los circuitos principales y el chip
microprocesador principal de la computadora.

3. Unidad lectora de disco compacto. Sirve para leer gran cantidad de informacin
en discos compactos (CD y DVD).

4. Botn de encendido. Enciende el gabinete.

5. Teclado. Es la unidad de entrada de datos mediante teclas.

6. Ratn o mouse. Pieza de plstico con una rueda que transmite el movimiento de la
mano a un cursor que en la pantalla puede realizar acciones.

7. Parlantes. Son las
encargadas de reproducir el
sonido de los programas.

8. Impresora. Es la unidad
de salida de datos mediante
papel.

9. Perifricos. Se les llama
as a todos los componentes
adicionales que se conecten
en la computadora.



1
1






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PRCTICA N 1

1. De acuerdo con lo anterior, anota el nmero que corresponde a cada parte de
la computadora.
















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PRCTICA N 2

1. Resuelve el siguiente crucigrama.

1 2

4



5

3
6





VERTICALES
1. Son las encargadas de reproducir el sonido de los programas.
2. Es la unidad de entrada de datos mediante teclas.
3. Pieza de plstico con una rueda que transmite el movimiento de la mano a un
cursor que en la pantalla puede realizar acciones.

HORIZONTALES
4. Llamado tambin CPU. Contiene los circuitos principales y el chip microprocesador
principal de la computadora.
5. Unidad de salida, es semejante a una televisin y sirve para visualizar los archivos
de la computadora.





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6. Es la unidad de salida de datos mediante papel.
A pesar de que existen pequeas diferencias en la disposicin de los elementos
de acuerdo con la marca de una computadora, observamos las siguientes
caractersticas comunes:





1. Entrada de energa elctrica.
2. Salida de energa elctrica para el monitor.
3. Entrada de teclado.
4. Entrada de monitor.
5. Entrada del mouse o ratn.
6. Puerto paralelo de impresora.
7. Puerto para palanca de juegos o joystick.
8. Tarjeta de audio.
9. Puerto serial (mdem).
10. Puerto serial de comunicaciones 2.







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Ahora vamos a conectar los diferentes componentes de la computadora.

Cmo comenzaremos a conectar los cables?

1. Conecta hasta el final los cables que van a la energa elctrica supervisado por un
adulto.

2. El orden de conexin de los dems componentes no tiene importancia. Podemos
comenzar por el teclado.

PRCTICA N 3

1. Dibuja en su lugar el cable para conectar el teclado en el CPU.






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A la clavija que conecta el teclado con el gabinete se le conoce como DIM o
miniDIM, segn el tamao. Su forma es redonda y tiene una ranura que te ayuda a
reconocer su lugar.

PRCTICA N 4

1. Colorea y anota los nombres de los conectores para el teclado que aqu se
muestran.






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Al igual que el teclado, el ratn tiene dos conectores diferentes: uno es el
miniDIM, de forma redonda, y el otro puede ser un conector serial de forma
trapezoidal.

PRCTICA N 5

1. Con base en la lectura, anota el nombre del tipo de conector de los dibujos y
localiza en tu computadora la entrada del ratn.





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Otros elementos que pueden conectarse en la computadora son:

El mdem, aparato que sirve para comunicar mediante una lnea telefnica dos
o ms computadoras.

Los parlantes. Si tu computadora dispone de tarjeta de sonido, puedes conectar
un par de parlantes para escuchar software con msica, voces y sonidos que utilicen
esta caracterstica.

La impresora es la unidad de salida de informacin en papel.

PRCTICA N 6

1. Describe cada elemento que puede conectarse en tu CPU y entrega tu trabajo
por escrito.





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PRCTICA N 7

1. Forma un equipo de trabajo de tres integrantes y, con la asesora de su
profesor de Informtica, realicen la conexin de una computadora escolar.






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P PR RO OC CE ES SA AD DO OR R C CE EN NT TR RA AL L

El corazn de toda computadora es el
microprocesador o chip, el cual procesa la
informacin y realiza las operaciones matemticas.

El microprocesador est hecho de silicio
(material que forma parte de la arena), con miles de
conexiones con hilos pequesimos.

En dnde ms se emplean
microprocesadores?

No slo las computadoras emplean microprocesadores. El reloj sin manecillas
(digital) emplea un microprocesador que se especializa en darte la hora. Los tableros
de automviles, los radios, televisores, licuadoras, lavadoras y aparatos elctricos en
general que se programen los usan. Las naves espaciales, compaas elctricas,
satlites y muchos aparatos ms emplean los recursos de los microprocesadores.

PRCTICA N 8

1. Conversa con tu profesor y compaeros acerca de lo importante que son los
microprocesadores para el funcionamiento de algunos aparatos de uso
cotidiano.

2. Escribe el nombre de cinco aparatos que conozcas y utilicen un
microprocesador en su funcionamiento.

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__________________________________________________________
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2
2






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__________________
Cmo se construye un microprocesador o chip?

Un equipo de ingenieros disea los circuitos
electrnicos que tendr el microprocesador.
Un dibujante traza los planos de los circuitos
como una carretera conectada entre s.
Se fotografa el plano y se hace una reduccin
al tamao en que el microprocesador quedar.
En una oblea de silicio se pegan las fotos de
los circuitos y se baan de cido para que se
graben en el silicio y conduzcan la electricidad
por ellos.
Se ensamblan cuidadosamente las partes en
un ambiente muy limpio (una partcula de polvo
podra daar el chip) y se encapsula.
Se realizan las pruebas de trabajo.
El chip est listo para ser ensamblado en la
tarjeta madre (mother board, en ingls) del
CPU de la computadora.


PRCTICA N 9

1. Discute con tus compaeros la pregunta y anota la conclusin que obtengan.

2. Por qu la posibilidad de fabricar muchos microprocesadores a la vez ha
permitido que se extienda el uso de las computadoras?

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____________________________________________________________
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Existen diferencias entre un microprocesador que trabaja en una computadora
y otro que trabaja en un reloj.

Las computadoras trabajan con elementos de entrada/salida (input/output) y
memoria que se programan para muchas tareas: escribir un resumen de Historia,
repasar divisiones, jugar a la ortografa, tocar una meloda, modificar una fotografa y
muchas aplicaciones ms.

En el reloj, hay elementos de entrada/salida y memoria programados por el
fabricante para realizar tareas, como dar la hora, sonar una alarma y llevar un
cronmetro, pero nada ms.

A partir de ahora, llamaremos microcontroladores a los circuitos que se
encargan de controlar funciones especficas en aparatos domsticos.

PRCTICA N 10

1. Anota microprocesador o microcontrolador segn corresponde.


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2. Escribe una diferencia entre los microprocesadores y los microcontroladores
y comprala con la de tus compaeros.

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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Este despertador est
programado para sonar a las
7:00 a.m. por su
La computadora puede hacer
muchas tareas gracias a su





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PRCTICA N 11

1. Encierra en un rectngulo azul los aparatos que usan microcontroladores y en
una circunferencia roja los que utilizan microprocesadores.












































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PRCTICA N 12

1. En los chips est escrito el factor que falta en las multiplicaciones. Localiza
ese factor y antalo en su lugar.

Ejemplo:



2 * 8 * ___ = 48

5 * ___ * 4 = 100

___ * 6 * 1= 36

___ * 8 * 4 = 64

5 * ___ * 2 = 70

7 * 7 * ___ = 98

3 * 5 * 2 = 30
3
5
2
2
7
6





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PRCTICA N 13

1. Localiza en los chips la palabra que es sinnima de las letras escritas y
antalas sobre el rengln correspondiente.

CAMINAR _________________________________

HABLAR _________________________________

CELEBRAR _________________________________

SALTAR _________________________________

LLORAR _________________________________

COMPUTADORA _________________________________

ORDENADOR SALTAR
LLANTO
CHARLAR FESTEJAR
ANDAR





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A pesar de lo importante que es el procesador central en la velocidad de una
computadora, hay que considerar que los dems componentes son muy importantes en
su desempeo.

El disco duro (medio magntico para almacenar informacin) tiene una
velocidad para acceder a la informacin que se mide en milisegundos, por ello entre
menos milisegundos necesite para entregar los datos, mejor ser su trabajo.

La memoria RAM (memoria de trabajo que permite mejorar los datos,
modificndose constantemente) tambin es un elemento importante. Entre ms
memoria RAM, mayor rendimiento y velocidad. Actualmente la mayora de las
aplicaciones requieren un mnimo de 32 megabytes en RAM, mejorando el rendimiento
con 64.

La tarjeta de video, que traduce la
informacin generada o procesada por la
computadora para que pueda verse en el monitor,
tambin usa chips de memoria, entre 1 y 2
megabytes son suficientes para trabajar con al
menos 256 colores a la vez.

Lo recomendable es adquirir un equipo de
una marca reconocida, pues aunque es ms caro,
presenta menos fallas, la calidad de los
componentes es similar y la garanta tiene
vigencia ms tiempo.


PRCTICA N 14

1. Investiga las marcas de computadoras que existen en tu localidad y con tu
profesor comenten cul les parece mejor.

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M MU UL LT TI IM ME ED DI IA A

Multimedia es la parte del hardware que se encarga del audio, video y
animacin. Se compone de la unidad de disco compacto, tarjeta de sonido y parlantes.

La multimedia utiliza sus recursos para captar la atencin de nuestros sentidos
visual, tctil y auditivo. Favoreciendo un ambiente de aprendizaje.

PRCTICA N 15

1. Discute e investiga en equipo qu caractersticas debe tener una computadora
para poder considerarse multimedia; escriban sus conclusiones.
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____________________________________________________________
Discos compactos: CD hasta 750 megabytes.
y DVD entre 4.7 y 17 gigabytes. 1.000 Mb=1
Gb.
Unidad de DVD/CD-ROM
Parlantes
3
3






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Con los recursos de la multimedia, es posible
presentar la informacin de diversos modos, como son:

Texto. Cualquier tipo de informacin utilizando diversos
tipos y estilos de letras.

Grficos. Imgenes estticas a color, dibujos,
fotografas, grabados, mapas, esquemas e
ilustraciones en general.

Imgenes con movimiento. Pueden presentarse videos o
animaciones.

Audio. En general puede generarse
cualquier tipo de sonido.





PRCTICA N 16

1. Compara una enciclopedia en disco compacto con una enciclopedia impresa
en papel e indica cul te parece ms interesante y divertida y por qu.

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____________________________________________________________







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Algunas computadoras poseen de fbrica
los elementos multimedia, sin embargo, se pueden
agregar a una que inicialmente no los tena.


Unidad de disco compacto. Permite almacenar
gran cantidad de informacin (hay discos
compactos con capacidad de 750 megabytes).
Puede entregar los datos a mayor velocidad segn
sus caractersticas; hay unidades 12X, 24X, 32X
hasta 100 o ms X.


Tarjeta de audio. Es el dispositivo que convierte
en seales digitales los sonidos naturales y que
se anexa al CPU. La calidad del sonido depende
de los bits; a mayor cantidad de bits, mejor
sonido. Hay tarjetas de sonido de 16 y 32 bits.


Bocinas
amplificadoras. Son el complemento de la tarjeta de
sonido; entre ms watts de salida, ofrecen mayor
volumen. Existen bocinas de 100, 200, 300 watts
entre otras.





PRCTICA N 17

Al principio del bloque mencionamos que un disco compacto CD puede
almacenar alrededor de 750 megabytes y DVD hasta 4.7 Gb.

1 Disco compacto





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Responde.

A cuntos CD`s equivale un DVD exactamente?
R = ______________________________________________

Las unidades de discos compactos pueden ser de dos tipos: las unidades de
slo lectura y las unidades de lectura-escritura.

Las unidades de CD-ROM trabajan con discos compactos en que se
almacenaron previamente programas de software, videos, datos o msica.

Las unidades de disco compacto de lectura-escritura pueden usar discos
compactos reescribibles, es decir, discos donde puedes grabar y almacenar la
informacin cuantas veces quieras.

Existen tambin los lectores DVD (Digital Video Disc, disco de video digital, o
Digital Versatile Disc, disco verstil digital) que trabajan con discos parecidos a los
compactos. Sin embargo, gracias al uso de una tecnologa lser mejorada, es posible
almacenar hasta siete veces ms informacin que en un CD normal, capacidad que va
de 4.7 hasta 17 gigabytes en un slo disco.

Lo anterior ha hecho posible almacenar una cantidad impresionante de
informacin: enciclopedias completas son grabadas en discos compactos.

PRCTICA N 18

1. Compara dos unidades de disco compacto mencionando su capacidad y
precio y resultados.


CD: _______________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
DVD: ______________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________






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Cuando los programas almacenados en disco compacto nos permiten participar
utilizando el teclado, una palanca de juegos, el ratn u otro dispositivo, estamos
interactuando con la computadora.

Existen numerosos programas de ambiente multimedia que nos ayudan a
aprender sobre temas particulares.

El software educativo ms importante lo constituyen los simuladores. Un
simulador es un programa que intenta reproducir fenmenos naturales o fsicos, sin que
el usuario experimente ningn peligro.

Hay simuladores del corazn, para aprender sobre los ruidos cardiacos,
simuladores de tornados, de vuelo, de gravedad, entre muchos otros.

PRCTICA N 19

1. Realiza una lista del software que existe en tu escuela en una hoja por
separado y subraya con rojo los ttulos que consideres simuladores. Comenta
tus resultados con tus compaeros y profesores.








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Existen opiniones acerca de que la multimedia debe reunir tres tecnologas: la
televisin, la telefona y la informtica. Con estos tres elementos, se han elaborado
algunas herramientas de software que permiten realizar presentaciones sobre cualquier
tema del conocimiento
humano.

Todo archivo de
video, audio o grficos
requiere ser digitalizado
para poder incluirlo en un
software de produccin
multimedia. Para ello, nos
podemos ayudar del
escner, las tarjetas de
video, de audio, receptoras
y capturadoras de seales
de televisin, entre otras.

Los primeros
programas de multimedia
utilizaban video con muy
baja resolucin, un pequeo
recuadro mostraba las
imgenes, pero en la
mayora de los casos, no se sincronizaban con el audio. Windows permite un acceso
fluido al hardware de video, sonido y controles. La tecnologa incorporada recibe el
nombre de DirectX.


PRCTICA N 20

1. Investiga, con la ayuda de tu profesor, el nombre de tres herramientas de
software que nos ayuden a crear programas multimedia y antalos.


___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________







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Si el producto multimedia incluye una estructura de textos relacionados entre s
mediante palabras resaltadas con otro color o subrayadas, a travs de los cuales
podemos encontrar nueva informacin, entonces hablamos de Hipermedia o
Hipertexto.

El hipertexto es una caracterstica muy usual en multimedia; al leer este tipo de
texto, te encuentras con palabras de distinto color o subrayadas, que a su vez
contienen informacin detallada sobre esa palabra o un subtema relacionado. Las
ayudas de Windows son un ejemplo de hipertexto que puedes consultar.

PRCTICA N 21

1. Con la computadora, entra en el men de ayuda de Windows y pide
informacin haciendo un click sobre subtemas que estn en otro color.





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E EL L P PA AN NE EL L D DE E C CO ON NT TR RO OL L D DE E W WI IN ND DO OW WS S

El panel de control de Windows es la parte que nos permite configurar el
hardware: impresora, ratn, monitor, mdem, perifricos y la forma en que deseamos
trabajar.

El panel de control es una ventana que incluye los conos de todas las opciones
por configurar. Muchas de ellas son slo para usuarios experimentados, por lo que te
recomendamos no cambiarlas todas hasta que domines bien el tema para continuar
con el buen funcionamiento de tu computadora. En este bloque vamos a aprender a
utilizar algunas de ellas.






4
4






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PRCTICA N 22

1. Localiza, en el botn de Inicio, el panel de control y abre la ventana como la
que muestra la pantalla ilustrada.
Para trabajar con el panel de control, tienes que hacer un solo clic en el botn
Inicio; cuando se despliegue el men ascendente, posiciona tu puntero en
Configuracin y por ltimo realiza un clic en panel de control y aparecer una
pantalla como la mostrada en la leccin anterior.



Otra parte donde puedes encontrar el Panel de Control es la ventana de Mi PC.


PRCTICA N 23

1. Entra en el panel de control de tu computadora y observa los elementos que
lo forman. Contesta.






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Son iguales a los ilustrados aqu? ________________________

Si existe alguna diferencia, descrbela brevemente. ________________
__________________________________________________________


En esta leccin se describen brevemente las diferentes opciones del panel de
control de Windows.

Administrador de energa. Esta opcin administra la energa que ocupan el monitor y
los discos duros.

Agregar nuevo hardware. Aqu se busca e instala nuevos componentes al encender
la computadora.

Agregar o quitar programas. Sirve para instalar o desinstalar un programa en el disco
duro.

Configuracin regional. Es la parte donde configuramos el pas, la moneda, la forma
de escribir fecha y hora, entre otros.

Contraseas. Posibilita asignar diferentes usuarios a un mismo sistema o
computadora.

Dispositivo de juegos. Utilera que configura el puerto de juegos y los controles por
utilizar.

Fecha y hora. Herramienta que sirve para dar de alta la fecha y hora del sistema.

Fuentes. Con esta opcin podemos ver e instalar nuevos tipos de letras.





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Impresoras. Aqu especificamos qu tipo de impresoras vamos a utilizar.

Internet. Sirve para conectarnos en la red mundial de datos, dando de alta sus
caractersticas de conexin.

PRCTICA N 24
1. Busca en la sopa de letras las opciones correctas.
E S D G A J O E Q A T R R R C A H H V Y L A
Q S D V D W A S D F G H J K L G Q W E R G A
Z X E C M V B N M E P O I U Y T R E W Q R A W
Q G H K I C V I N T E R N E T A E S S A
A S D E N F G H J K L E U O R G W G Q Q Q Y
A N G I I F G H J K L E U O R A A P E R R O
C A S O S A R M I E N T E N I E R O D R I G O
A S S E T N E U F Z O N N Z A O N O S O T A G
M R R T R W T Y U I I O O P Q A U F U N E R A
I E E J A E K L S H A H U A S E J L C L
L T L S D A E C O H E L I O N C V I A N D O A
L L I K O K O M A R U T O J H A O S I O N U
I A A S R U I N E R A T A A N C H O V E T T R
E W N S D A P M A R I F Y N E O A E R E P R I
S I A N E T E S P A E H Q P Z M R A E I U A C
R S T A E Z C R A R O A G J J K D B N M E S O
E U E T N L O Q R E S E G H K W A G E S E C
P O A U E G H A W E S E D F G A E E S T H
N M M N R W A L D I R A O I M A R I A P I A A
T U O A G C A N I N O T U R E E E E D H K S Y
Q E M E I T S R E U K Y Q A S A N D R A S U
Q A W A A T J H J K L E D G J S R E U K Y Q
S G H J K L E U O Q T R E U K Y Q W P U R

________________________________ Esta opcin administra la energa que ocupan el
monitor y los discos duros.

________________________________ Aqu se busca e instala nuevos componentes al
encender la computadora.

________________________________ Sirve para instalar o desinstalar un programas en el
disco duro.

________________________________ Posibilita asignar diferentes usuarios a un mismo





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sistema o computadora.

__________________ Herramienta que sirve para dar de alta la fecha y hora del sistema.

__________________ Con esta opcin podemos ver e instalar nuevos tipos de letras.

__________________ Aqu especificamos qu tipo de impresoras vamos a utilizar.

________________________________ Sirve para conectarnos en la red mundial de datos,
dando de alta sus caractersticas de conexin.
Mdem. Ayuda a seleccionar el tipo de mdem utilizado por nuestra computadora.

Mouse. Selecciona la velocidad del doble click, modo de uso del ratn y tipo de
puntero.

Multimedia. Elige los controladores de audio y video.

ODBC de 32 bits. Conectividad de bases de datos (Open Database Connectivity, en
ingls). Se trata de controladores que permiten acceder a los datos utilizando un
lenguaje estndar.

Opciones de Accesibilidad. Configura accesos rpidos, sonidos y mensajes de
Windows.

Pantalla. Selecciona colores, densidad, forma y protector de pantalla.

Teclado. Elige la velocidad de repeticin de las teclas y distribucin del teclado.

Sistema. Permite ver especificaciones del sistema: tipo de monitor, procesador,
velocidad, ratn, entre otros.

Telefona. Da de alta a la computadora para hacer y recibir llamadas telefnicas, as
como faxes.






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Usuarios. Aqu escribimos el nombre de usuarios diferentes si es que utilizamos la
opcin contraseas (al igual que contraseas es opcional su utilizacin).

PRCTICA N 25

1. Busca en la sopa de letras las opciones correctas.

E S D G A J O E Q A T R R R C A
Q S D V D W A S D F G H J K L G
Z X E C M V B N M E P O I U Y S A
Q G H K I C V I N T E R I E
A S D E N F G H D K L E U D S G
A P G I I F G H E K L E E O T A
C A S O S A R M M E N T M N I E R
A N S E T N E U F Z O I N Z A M N
M T R T R M O U S E T O O P Q A U
I A E J A E K L L H A H U A S E
L L L C D A E C U H E L I O N C V
L L I K L K O M A R U T O J H A O
I A A S R A I N E R A T A A N C H
E W N S D A D M A R I F Y N E O A
S I T E L E F O N A H Q P Z M R


________________________________ Ayuda a seleccionar el tipo de mdem utilizado
por nuestra computadora.

________________________________ Selecciona la velocidad del doble click , modo
de uso del ratn y tipo de puntero.

________________________________ Elige los controladores de audio y video.

________________________________ Selecciona colores, densidad, forma y
protector de pantalla.

________________________________ Elige la velocidad de repeticin de las teclas y
distribucin del teclado.

________________________________ Permite ver especificaciones del sistema: tipo
de monitor, procesador, velocidad, ratn,
entre otros.






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________________________________ Da de alta a la computadora para hacer y
recibir llamadas telefnicas, as como
faxes.

PRCTICA N 26

1. De acuerdo con lo que mencionado anteriormente, escribe el nombre de cada
icono pero solo de los mencionados anteriormente (ver la primer imagen de
ste tema Panel de Control)






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Ya conoces las opciones que nos permiten configurar el panel de control, ahora
vamos a revisar la opcin de pantalla, ya que sta es de las ms utilizadas.



Al hacer doble clic en el icono de pantalla, aparece una ventana como la
ilustrada aqu.

En la parte superior se distinguen unos separadores de distintos ttulos, los
cuales se describen a continuacin:

Temas. Es un fondo y un grupo de sonidos, conos y otros elementos que ayudan a
personalizar el equipo con un solo click.

Escritorio. Se utiliza cuando se desea cambiar varias opciones de configuracin de
presentacin en el equipo.

Protector de pantalla. Se emplea para seleccionar el protector de pantalla o screen
saver, en ingls.

Apariencia. Cambia la combinacin de colores de las ventanas.






Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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Configuracin. Modifica la resolucin y la cantidad de colores que se muestran en el
monitor.

Efectos. Selecciona los conos para el escritorio.

Web. Muestra el escritorio como una pgina de Internet.

La imagen de fondo de la pantalla se llama papel tapiz; con la opcin fondo se
puede cambiar ste.




Seleccionando con un clic el tipo de fondo, aparecer en la parte superior una
muestra de cmo quedara la pantalla. Tambin es posible seleccionar la forma en que
aparecer el tapiz, por lo regular son imgenes pequeas que se utilizan como mosaico
y aparecen repetidas varias veces hasta formar un tapiz grande; otra opcin es
utilizarlo estirado o centrado.

Si te gust como qued tu pantalla, slo tienes que hacer un clic en el botn Aceptar;
si no, en Cancelar para no modificarla.

PRCTICA N 27

1. Con ayuda de tu profesor, cambia el papel tapiz de tu computadora.







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Ahora vamos con la opcin de protector de pantalla; ste ayuda a evitar que la
computadora quede varios minutos sin utilizarse y esto podra afectar tu monitor
respecto a la claridad con que percibes las imgenes.

El protector de pantalla es una serie de imgenes con animacin. Ahora vamos a
aprender a modificarlo.




Para seleccionar uno distinto, haz un clic en el tipo de protector, seleccinalo y
observa la muestra final; si te gusta, puedes aceptar o cancelar los cambios.


PRCTICA N 28

1. Con ayuda de tu profesor, cambia el protector de pantalla de computadora.


Ahora vamos con la opcin de apariencia; permite modificar los colores de las
ventanas y elementos del escritorio.






Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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Para seleccionar una apariencia distinta, haz un clic en el tipo de combinacin,
seleccinalo y observa la muestra final; si te gusta, puedes aceptar o cancelar los
cambios.


PRCTICA N 29


1. Con ayuda de tu profesor, cambia el escritorio con algn modelo web que se
encuentre en la computadora.



Ahora vamos con la opcin de configuracin; permite modificar la resolucin y
la cantidad de colores que se muestran en el monitor.






Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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Para seleccionar una resolucin distinta, haz un click y arrastra la pestaa que
por defecto se encuentra a 800 por 600 pixeles, seleccinalo y observa la muestra final;
si te gusta, puedes aceptar o cancelar los cambios.


PRCTICA N 30


1. Con ayuda de tu profesor, cambia la resolucin de la pantalla a 1024 por 768
pixeles y a 32 bits.
















Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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L LA A C CO OM MP PU UT TA AC CI I N N E EN N T TU US S E ES ST TU UD DI IO OS S

Constantemente surgen nuevas computadoras, programas y perifricos. Un error
muy comn es pensar que al cambiar de
equipo, pierde vigencia lo aprendido. Las
aplicaciones nuevas, en realidad, agregan
funciones a las mismas instrucciones y
comandos que conoces.

De qu manera te ayuda una
computadora en tus estudios?

El manejo de una computadora es
muy parecido al de un instrumento musical:
entre ms practiques, mayor habilidad y
destreza logrars.

Existen numerosos programas de
software educativo que nos ayudan a
entender la gran cantidad de informacin que surge cada da. Para ingls, por ejemplo,
existen los ttulos: All in one, English Plus, Talk to me, Toelf, Triple play plus, entre
otros. En Historia, encontramos Historia del Per, Historia Universal, Biografas de
Peruanos ilustres, etc.

De todas tus materias de aprendizaje existen ttulos de software educativo.


PRCTICA N 31

1. Investiga y anota el nombre de tres programas de Matemtica que manejes en
la escuela.

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5
5






Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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Una gran cantidad de software para el aprendizaje de las Ciencias Naturales se
ha desarrollado. Dentro de los mltiples programas, que utilizan la tecnologa de DVD y
el CD, encontramos el programa Body Works en espaol. Este software contiene
detalladas descripciones de los aparatos y sistemas que componen el cuerpo humano,
as como animaciones y grficas de alta calidad.



PRCTICA N 32

1. Investiga los elementos que componen el aparato respiratorio utilizando Body
Works, otro programa similar o en tu libro de texto de Ciencias Naturales y
antalos en las lneas.

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Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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El software para Matemticas nos ayuda a ejercitar de manera divertida las
operaciones aritmticas principales. Muchos programas sobre Aritmtica, Geometra,
resolucin de problemas, Lgica y algoritmos son utilizados por nios, en sus casas o
la escuela.

El software Matemticas al rescate ambienta la resolucin de problemas
aritmticos o simplemente de operaciones dentro de un mundo parecido al de los
videojuegos. La diferencia fundamental radica en que aqu ejercitas tus habilidades de
resolucin de problemas.



PRCTICA N 33

1. Utiliza algn software de Matemticas y contesta.

Cuntos niveles tiene el juego? _______________________





Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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Cuntas operaciones hay que resolver por nivel? _________________
Es posible programar la dificultad de las operaciones? _____________

Algunos programas nos ayudan a reafirmar nuestros conocimientos de espaol.
Existe un software llamado Lenguaje al rescate. En ese programa es posible aprender
a formar palabras y relacionarlas con imgenes.



PRCTICA N 34

1. Une con una lnea las palabras con la figura correspondiente.

Manzana

Pala

Sol

Llave

Reloj






Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

40



Hay software que nos muestra la pronunciacin de las palabras en espaol e ingls.

Las enciclopedias multimedia son muy tiles para buscar informacin sobre
diversos temas. Santillana, Larousse, Britnica, El Saber, Aula 2000, son ejemplos de
enciclopedias almacenadas en disco compacto de slo lectura.

Encarta es la enciclopedia desarrollada por Microsoft, en la que se incluyen 26
000 artculos con la definicin de 100 000 palabras con sinnimos, antnimos y
parnimos. Contiene 7 500 imgenes, 1 600 sonidos y 90 videos que la hacen una de
las ms completas.



PRCTICA N 35

1. Busca en el Programa Encarta informacin sobre los eclipses en una
enciclopedia en papel y en una almacenada en disco compacto, compralos y
escribe sus ventajas y desventajas.

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Contenidos y Prcticas de aprendizaje para 4 Grado

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