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Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012

PLAN DE APOYOS PARA ESTD!ANTES "E PRESENTAN NE#ES!DADES ED#AT!$AS ESPE#!ALES


No%&res y ape''idos: valentina valencia
duque
!(stit)*i+( ed)*ati,a
-!.E.T#O.!ND.S!MONA.D"
E
Do*)%e(to ide(tidad- No%&re de 'os padres o a*)die(tes-
/e*0a de Na*i%ie(to: No%&re de' do*e(te a *argo-
Edad: 1istoria es*o'ar: teniendo en cuenta las competencias evaluadas hacemos
las siguientes recomendaciones:
1. remision para neurologa con el fin de diagnosticar y acompaamiento,
estrategias pedaggicas.
2. entrevista con los acudientes para orientarlos a nivel acadmico,
brindndoles la oportunidad de participar en alfabetizacin para que
aprendan a leer y escribir y as brindarle un meor apoyo a la nia.
2. ingresarla a programas de iniciacin deportiva igualmente a la
corporacin el congreso, buscando potencializar en ella otras habilidades.
3. continuar con los programas de aula de apoyo.

Dire**i+(
4rado a*t)a'-! "
/e*0a de e'a&ora*i+(-!#$%&$&%!'
Respo(sa&'es de 'a e'a&ora*i+(- (ari )iraldo
*+,-. .-/01 12+34+56-71. 80126+.
Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
PLAN DE APOYOS PARA ESTD!ANTES "E PRESENTAN NE#ES!DADES ED#AT!$AS ESPE#!ALES
Datos re'e,a(tes de e,a')a*i+(: *o%pete(*ia *o%)(i*ati,a: no escribe su nombre por copia, no escibe su nombre de manera espontanea
7o reconoce ni nombra vocales, no escribe vocales, no comprende ni sigue ordenes 7o posee legibilidad en las grafas, reconoce algunas letras y vocales del
abecedario, escribe palabras sencillas al dictado y con repeticin , no lee palabras sencillas, no lee palabras con inversos y combinaciones pe(sa%ie(to
'+gi*o5 %ate%6ti*o- no reconoce su lateralidad9izquierda:derechas; no realiza conteo con correspondencia, no escribe n<meros no asigna el numero a la
cantidad correspondiente ni conteo con correspondencia no realiza operaciones de multiplicacin y divisin , no resuelve situaciones de problemas de suma y
resta , %e%oria , ate(*i+( y per*ep*i+( no recuerda una imagen detallada , no recuerda ms de dos imgenes que se le presentan, no focaliza la atencin
cuando se le presenta la informacin no discrimina imgenes que se le presentan no inicia ni mantiene ni finaliza una tarea, no planea la realizacin de una
tarea ,7so*io5e%o*io(a'8 no muestra inters por la actividad planteada , no utiliza formulas sociales, no asume roles de acuerdo a su edad, no sigue normas,
no respeta turnos, no respeta el espacio de los dems , no se relaciona adecuadamente con pares y adultos.
Dese%peos- Parti*ipa*i+( de' est)dia(te
/orta'e9as e( 'a parti*ipa*i+(-7 disfrutar de los diferentes espacios y lugares de
la escuela: +prender con otros, 0econocimiento y aceptacin en el grupo;
Aspe*tos a %e;orar e( 'a parti*ipa*i+(-
Dese%peos- i(tera**i+( de' est)dia(te
/orta'e9as e( 'a i(tera**i+(-9habilidades sociales: =uego, interaccin, ocio>
5umplimiento de normas y hbitos de la clase y la institucin:;
Aspe*tos a %e;orar e( 'a i(tera**i+(-
Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
PLAN DE APOYOS PARA ESTD!ANTES "E PRESENTAN NE#ES!DADES ED#AT!$AS ESPE#!ALES
Dese%peos- #o%)(i*a*i+( de' est)dia(te
/orta'e9as e( #o%pre(si+( de instrucciones, vocabulario> y
E<presi+( de ideas, conceptos, dilogo> etc;
Aspe*tos a %e;orar e( 'a #o%)(i*a*i+(-
/orta'e9as A*ad=%i*as-7Pro*esos, esti'o de apre(di9a;e8 Aspe*tos a %e;orar e( 'o A*ad=%i*o- -7Pro*esos, esti'o de
apre(di9a;e8
/LE>!B!L!?A#!@N DE LO4ROS A#ADAM!#OS
Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
Asig(at)ras y 'ogros esperados para e' gr)po e( ge(era' Logros esperados para e' est)dia(te e( parti*)'ar
Mate%6ti*as-

Espao'-
#ie(*ias-
/LE>!B!L!?A#!@N EN LA E$ALA#!@N
Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
Estrategias para e,a')ar a' est)dia(te-9general o en cada
asignatura;
#riterios para 'a e,a')a*i+(- 9general o en cada asignatura;

ENTORNO DE ALA
#o(di*io(es de' a)'a Ba,ora&'es o desBa,ora&'es para e'
pro*eso ed)*ati,o de' est)dia(te-
#o%pro%isos C)e se esta&'e*e( *o( 'os do*e(tes-
ENTORNO /AM!L!AR
#o(di*io(es Ba%i'iares Ba,ora&'es o desBa,ora&'es para e'
pro*eso ed)*ati,o de' est)dia(te-
#o%pro%isos C)e se esta&'e*e( *o( 'a Ba%i'ia-
Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
SE4!M!ENTO !NTE4RAL AL PLAN
E$OL#!
@N
Parti*ipa*i+( !(tera**i+( #o%)(i*a*i+( O&ser,a*io(es y
re*o%e(da*io(es
A,a(*es
Periodo 1


DiBi*)'tad
es
Periodo 1

A,a(*es
Periodo 2

Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
SE4!M!ENTO !NTE4RAL AL PLAN
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@N
Parti*ipa*i+( !(tera**i+( #o%)(i*a*i+( O&ser,a*io(es y
re*o%e(da*io(es
DiBi*)'tad
es
Periodo 2
A,a(*es
Periodo 2
DiBi*)'tad
es
Periodo 2
Diseado por Margarita Mara Bedoya Sierra, 2012
SE4!M!ENTO !NTE4RAL AL PLAN
E$OL#!
@N
Parti*ipa*i+( !(tera**i+( #o%)(i*a*i+( O&ser,a*io(es y
re*o%e(da*io(es
A,a(*es
Periodo 3
DiBi*)'tad
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Periodo 3
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SE4!M!ENTO A#ADAM!#O
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@N
Asig(at)ras Logros DiBi*)'tades O&ser,a*io(es y
re*o%e(da*io(es
Periodo 1








Periodo 2

Periodo 2
Periodo 3
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/e*0as de seg)i%ie(to-
Respo(sa&'es-